... - Đomứcđộthíchứngtâmlý – xãhộisinhviênnămthứ Trƣờng ĐạihọcHảiPhòng - Phân tích mối tƣơng quan mứcđộthíchứngtâmlýthíchứngxã hội, mứcđộthíchứngtâmlý – xãhội với kết học ... defined 3.1 Mứcđộthíchứngtâmlý – xãhội chung sinhviênnămthứ Trƣờng ĐạihọcHảiPhòng Error! Bookmark not defined 3.2 Mứcđộthíchứngtâmlýsinhviênnămthứ Trƣờng ĐạihọcHảiPhòng ... Trƣờng ĐạihọcHảiPhòng Nghiên cứu sinhviênnămthứ hệ quy Giả thuyết khoa học - Mứcđộthíchứngxãhội tốt thíchứngtâmlý có mối tƣơng quan mặt thích ứng: tâmlýxãhộisinhviênnămthứ Trƣờng...
... - Đomứcđộthíchứng mặt tâmlýsinhviênhọc tập trườngĐạihọcHảiPhòng - Đomứcđộthíchứng mặt xãhội thể qua mối quan hệ bạn bè, thầy - Đomứcđộthíchứngsinhviên với hoạt động học ... họcHảiPhòng 3.3.1 Thực trạng thíchứngxãhộisinhviênnămtrườngĐạihọcHảiPhòngThíchứngxãhội mặt thíchứng quan trọng sinhviênThíchứngxãhội thể qua mối quan hệ sinhviênnăm với ... thíchứngtâmlý – xãhộisinhviênnămtrườngĐạihọcHải Phòng( %).(N=277) TBC=2.91;SD=0.28 Qua bảng số liệu, ta thấy, đa số sinhviênnămtrườngĐạihọcHảiPhòng có thíchứngtâmlý – xã hội...
... nhận thức đầy đủ Mứcđộ nhận thức sinhviên với hoạt động điều lệnh mặt biểu mứcđộthíchứngsinhviên với hoạt động 1.3.2 Thíchứngtâmlý với hoạt động điều lệnh sinhviênnămthứtrườngđạihọc ... môi trườngđạihọc biểu thíchứngsinhviênnămthứ với môi trườngđạihọc là: báo tâmlýthích ứng, nhà trường với thích ứng, thíchứng liên quan đến nhận thức cách thức tổ chức hoạt động học ... thíchứngtâmlý với hoạt động điều lệnh sinhviênnămthứtrườngđạihọc Công an nhân dân, luận văn cần làm rõ chủ thể thíchứngtâm lý, nội dung thíchứngtâm lý, mơi trườngthíchứngtâm lý, ...
... ứngtâmlý với hoạt động điều lệnh sinhviênnămthứtrườngĐạihọc Kỹ thuật – Hậu cần CAND Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÍCHỨNGTÂMLÝ VỚI HOẠT ĐỘNG ĐIỀU LỆNH CỦASINHVIÊNNĂMTHỨNHẤTTRƯỜNGĐẠI ... TIỄN THÍCHỨNGTÂMLÝ VỚI HOẠT ĐỘNG ĐIỀU LỆNH CỦASINHVIÊNNĂMTHỨNHẤTTRƯỜNGĐẠIHỌC KỸ THUẬT – HẬU CẦN CAND 3.1 Thực trạng thíchứngtâmlý với hoạt động điều lệnh sinhviênnămthứtrường ... sinhviênnămthứ có khác biệt sinhviênnamsinhviên nữ Sinhviênnam có mứcđộthíchứng cao so với sinhviên nữ Bảng 3.12 Mứcđộthíchứng với hoạt động điều lệnh sinhviênnămthứ theo đối...
... khăn tâmlý biểu mặt nhận thức thái độ hoạt động học tập sinhviênnămthứtrường ĐHSP TPHCM Bảng 3.1: Thực trạng mứcđộ khó khăn tâmlý biểu mặt nhận thức thái độ hoạt động học tập sinhviênnăm ... khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviennămthứtrườngĐạihọc Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu số khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviênnămthứtrườngĐạihọc ... lý cho sinhviên cần ý quan tâm giải ba dạng biểu khó khăn tâmlý 1.2.2.4 Khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviên Sư phạm nămthứ Khó khăn tâmlý biểu mặt nhận thức Khó khăn tâmlý hoạt động...
... TC, qua dd niing cao hieu qua hoe tap ciia SV - Xet rieng tii'ng hlnh thii'c hgc lap ta thdy: + Sinhvien cd thd thfch ung vdi tat cd cdc binh thuc hgc lap d cde miic khdc (thd hien khdng cd bdt ... due", Nxb Thanh nien can ve, M Nguyen Nggc Bao (1995), Phdt huy tinh tich cifc nhdn thifc ciia hgc sinh dgy hgc, Bo Giao due va Dao tao - Vu Giao vien Nguydn Thanh Binh (1994), Dgc diem giao tiep...
... viênnămthứtrườngĐạihọc Sư phạm – Đạihọc Huế 1.1 Thực trạng KKTL biểu mặt nhận thức SV nămthứ Bảng Đánh giá SV KKTL hoạt động học tập Mứcđộ Khoa Tự nhiên (TN) Giới tính Xã hộiNam Chung ... điều tra KKTL HĐ học tập SV nămthứtrườngĐạihọc Sư Phạm – ĐạiHọc Huế, rút số kết luận sau: Đa số SV nămthứ gặp KKTL HĐ học tập mứcđộ “nhiều khó khăn” gặp KKTL tất khâu HĐ học tập Những khó ... tốn học Khảo sát số mẫu 261 SV nămthứtrường ĐHSP – ĐHH, thu số kết bước đầu KKTL HĐ học tập SV trường ĐHSP – ĐHH II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Thực trạng khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviên năm...
... KHĂN TÂMLÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊNNĂMTHỨ NHẤT, TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM – ĐẠIHỌC HUẾ 3.1 Thực trạng khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviênnămthứ nhất, TrườngĐạihọc Sư ... động học tập sinhviênnămthứ Chương 2: Tổ chức phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviênnămthứ nhất, TrườngĐạihọc Sư phạm – Đạihọc Huế Họcviên ... Sỹ Tâmlýhọc CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TÂMLÝHỌC VỀ VẤN ĐỀ KHÓ KHĂN TÂMLÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊNNĂMTHỨNHẤT 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong lịch sử nghiên cứu tâm lý, ...
... nâng cao mứcđộthíchứng với hoạt động học mơn Tâmlýhọcsinhviên sư phạm”, Tạp chí Tâmlý học, (7), tr 31 – 43 10 Đặng Thị Lan (2009), Mứcđộthíchứng với hoạt động học tập số môn học chung ... Biểu mứcđộthíchứng với hoạt động học tập SV nămthứtrườngĐạihọc PCCC Error! Bookmark not defined 1.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến thíchứng với hoạt động học tập SV nămthứtrườngĐạihọc ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌCXÃHỘI VÀ NHÂN VĂN * NGUYỄN ĐỨC QUỲNH THÍCHỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊNNĂMTHỨNHẤT TRƢỜNG ĐẠIHỌCPHÒNG CHÁY...
... lý hoạt động học tập sinhviênnămthứtrườngĐạihọc Sư phạm – Đạihọc Đà Nẵng” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu số khó khăn tâmlý hoạt động học tập SV nămthứtrườngĐạihọc sư phạm – Đạihọc Đà ... viênnămthứtrường ĐHSP Đà Nẵng Thực trạng KKTL sinhviênnămthứ xét theo khối học Thực trạng KKTL sinhviênnămthứ xét theo giới tính Thực trạng khó khăn tâmlý kỹ học tập sinhviênnămthứ ... viên Sư phạm; khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviên Sư phạm năm 5.2 Khảo sát thực trạng khó khăn tâmlý hoạt động học tập sinhviênnămthứtrườngĐạihọc sư phạm – Đạihọc Đà Nẵng, xác định...
... Khẩu phần thực tế sinhviênnămthứtrườngĐạihọc Y Hà Nội nămhọc 2010 – 2011 4.2.1 Mức tiêu thụ LTTP Gạo, ngũ cớc: Trung bình sinhviênnămthứtrườngĐạihọc Y Hà Nội năm 2010 tiêu thụ ... cứu sinhviênnămthứĐạihọc Y Hà Nội; Nguyễn Ái Châu cs (1997) nghiên cứu sinhviênnămthứ tư, thứnămTrườngĐạihọc Y Hà Nội, Thái Bình, Bắc Thái gần nghiên cứu Hoàng Thu Soan cs (2007) sinh ... nghiên cứu Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm sinhviênnămthứtrườngĐạihọc Y Hà Nội ” được thực hiện nhằm: 1.Đánh giá mức tiêu thụ lương thực, thực phẩm sinhviênnămthứTrườngĐạihọc Y Hà...
... xin vi c sau trư ng có 12.6% sinhviên l a ch n (ch có sinhviênthu c khoa Tâmlý cho r ng v y) l i sinhviên khoa ông phương khoa Du l ch Sinhviên khoa Qu n lýxã h i khơng cho r ng v y i u ... c t p c a sinhviên c bi t sinhviênnăm th nh t, chúng tơi ã t câu h i tìm hi u ng thi vào c a sinhviên nh n c k t qu sau: 117 sinhviên c kh o sát (thu c khoa Tâm lí h c, Qu n lí xã h i, Du ... 83,8% sinhviên tham gia d thi trúng n b n thân yêu thích i u s t o cho b n thân sinhviên ni m vui, lòng t hào c g ng h c t p ã thi vào khoa mà u thích i u t o nên tâmlý n nh cho sinhviên trình...
... cáo Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứĐạihọc Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mứcđộ sử dụng chiến lược xãhộihọc tập sinhviênnămthứ khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọc Đà ... kết luận mứcđộ nhận thức sử dụng chiến lược xãhội việc học tiếng Anh sinhviênnămthứ nhất, trườngĐạihọc ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng hạn chế Hiệu việc áp dung chiến lược xãhội chưa cao Với ... học tập sinhviênDo vậy, đề tài sâu vào điều tra mứcđộ sử dụng khó khăn sử dụng chiến lược xãhộisinhviên 2.2 Chiến lược xãhội 2.2.1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xãhội số học...
... cáo Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứĐạihọc Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mứcđộ sử dụng chiến lược xãhộihọc tập sinhviênnămthứ khoa tiếng Anh, trườngĐạiHọc Ngoại Ngữ, ĐạiHọc Đà ... kết luận mứcđộ nhận thức sử dụng chiến lược xãhội việc học tiếng Anh sinhviênnămthứ nhất, trườngĐạihọc ngoại ngữ, Đạihọc Đà Nẵng hạn chế Hiệu việc áp dung chiến lược xãhội chưa cao Với ... học tập sinhviênDo vậy, đề tài sâu vào điều tra mứcđộ sử dụng khó khăn sử dụng chiến lược xãhộisinhviên 2.2 Chiến lược xãhội 2.2.1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xãhội số học...
... giáo viên đánh giá mứcđộ lực ngôn ngữ xãhộihọcsinh viên? Có khác biệt đáng kể lực xãhộihọcsinhviên phân nhóm theo biến thế? Thông số xãhộihọc lực ngôn ngữ xãhội biểu mạnh mẽ sinh viên? ... NGÔN sinhviênđạihọcnămthứ không nhận tầm quan trọng NGỮ XÃHỘIHỌC ĐƯỢC PHẢN ÁNH QUA SINHVIÊN lực ngôn ngữ xãhộihọc tiếng Anh có liên quan đến sống họ Vì lý này, người nghiên cứu có động ... sát sinhviên có lực ngơn 1.4 PHẠM VI VÀ GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU Trọng tâm nghiên cứu lực ngôn ngữ xãhộihọcsinhviênnămnămthứĐạihọc Thái Nguyên nămhọc 2013-2014 Đối tượng nghiên cứu 400 sinh...