điểm trường đại học sư phạm hà nội 2
Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
13/09/2013, 18:10
... 16 51 chỉ tiêu NV2
6 111 Toán học A 17.5 16 chỉ tiêu NV2
7 20 1 SP Hoá A 20 .5
8 20 2 Hoá A 16
9 301 SP Sinh B 20 .5
10 3 02 Sinh học A 16
11 3 02 Sinh học B 16
12 601 SP Ngữ văn C 23
13 601 SP Ngữ ... Ngữ văn D2 17
15 601 SP Ngữ văn D3 17
16 6 02 SP Sử C 22 .5
17 6 02 SP Sử D1 16
18 6 02 SP Sử D2 16
19 6 02 SP Sử D3 16
20 603 SP Địa A 17.5
21 603 SP Địa C 23
22 604 Tâm lý giáo dục A 17.5
23 604 Tâm ... Tìm trường này ở các năm khác:
STT
Mã
ngành
Tên ngành
Khối
thi
Điểm
chuẩn
ghi chú
1 101 SP Toán A 22
2 1 02 SP Tin A 16.5
3 103 SP Vật lý A 21 .5
4 104 SPKT Công nghiệp A 15 24 chỉ tiêu NV2
5...
- 3
- 629
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:58
...
Chia mẫu học sinh thành 3 nhóm làm bài kiểm tra:
- Nhóm điểm cao (H): 25 % - 27 % số học sinh đạt điểm cao nhất.
- Nhóm điểm thấp (L): 25 % - 27 % số học sinh đạt điểm thấp nhất.
- Nhóm điểm trung ... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
HÀ NỘI
Chuyên ngành : Hoá phân tích
Mã số : 60.44 .29
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC
Hướng dẫn khoa học :
PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có
cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học
và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học...
- 141
- 7.6K
- 35
Đề thi, 2008-Khối THPT Trường Đại học Sư phạm, Hà Nội
Ngày tải lên :
15/09/2013, 01:10
... }
ight) ^2 } }} {2} ] Với a > 0 , b > 0 , [a] ≠ [b]
1. Rút gọn biểu thức P.
2. Tìm a và b sao cho [b = (a + 1) ^2 ] và P = -1
C©u 2:
Cho phương trình : [x ^2 + (m ^2 + 1)x + m + 2= 0 ] với ... nghiệm phân biệt.
2. Gọi là các nghiệm của phương trình, tìm tất cả các giá trị
của m sao cho: [frac{{2x_1 - 1}}{{x _2 }} + frac{{2x _2 -
1}}{{x_1 }} = x_1 x _2 + frac{{55}}{{x_1 x _2 }}]
C©u 3:
Cho ... Đề thi, 20 08-Khối THPT Trường Đại học Sư phạm, H Nà ội
C©u 1:
Cho biểu thức :
[P = frac{{a + b}}{{sqrt a + sqrt b }}:left(...
- 2
- 1.2K
- 6
Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
25/11/2013, 21:11
... các điểm A và B thỏa mãn OA = 4OB.
Câu 2. ( 2, 0 điểm)
1. Giải phương trình:
xx
xx
cossin
cossin
−
+
+ 2tan2x + cos2x = 0.
2. Giải hệ phương trình:
=−++++
=−++++
011)1(
030 )2( )1(
22
322 3
yyyxyx
xyyyxyyx
Câu ... nhất:
log
5
(25
x
– log
5
a ) = x.
2. Cho các số thực dương a, b, c thay đổi luôn thỏa mãn a + b + c = 1.
Chứng minh rằng :
.2
222
≥
+
+
+
+
+
+
+
+
ba
ac
ac
cb
cb
ba
Câu 5. ( 2, 0 điểm) .
Trong ... TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 20 10
TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN
_______________ Thời gian làm...
- 5
- 561
- 0
Bài soạn Đề thi thử Đại học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
25/11/2013, 21:11
... các điểm A và B thỏa mãn OA = 4OB.
Câu 2. ( 2, 0 điểm)
1. Giải phương trình:
xx
xx
cossin
cossin
−
+
+ 2tan2x + cos2x = 0.
2. Giải hệ phương trình:
=−++++
=−++++
011)1(
030 )2( )1(
22
322 3
yyyxyx
xyyyxyyx
Câu ... nhất:
log
5
(25
x
– log
5
a ) = x.
2. Cho các số thực dương a, b, c thay đổi luôn thỏa mãn a + b + c = 1.
Chứng minh rằng :
.2
222
≥
+
+
+
+
+
+
+
+
ba
ac
ac
cb
cb
ba
Câu 5. ( 2, 0 điểm) .
Trong ... http://kinhhoa.violet.vn
http://kinhhoa.violet.vn
http://kinhhoa.violet.vn
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM 20 10
TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN
_______________ Thời gian làm...
- 5
- 552
- 1
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 04:15
... N4-CN -2 2
62 c hiu I 2 1-CN -2 2
63 c hiu II 2 2- CN -2 2
64 c hiu II 2 3-CN -2 2
65 Vit I 2 V1-CN -2 2
66 Vit II 2 V2-CN -2 2
67 Vit III 2 V3-CN -2 2
68 Dch thc hành I 2 DTH1-CN -2 ... hiu I 2 NH1-CN -2 2
55 Nghe hiu II 2 NH2-CN -2 2
56 Nghe hiu III 2 NH3-CN -2 2
57 Nghe hiu IV 2 NH4-CN -2 2
58 Nói I 2 N1-CN -2 2
59 Nói II 2 N2-CN -2 2
60 Nói III 2 N3-CN -2 2
61 Nói IV 2 N4-CN -2 ... hoc 2 TVH-CN -2 2
28 Ng pháp ting Pháp 1 2 NP1-CN -2 2
29 Ng pháp ting Pháp 2 2 NP2-CN -2 2
30 Ng pháp ting Pháp 3 2 NP3-CN -2 2
31 Vân hc 1 : Lch s vn hc Pháp 2 VH1-CN -2 2
32 Vn...
- 12
- 620
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 - 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1
Ngày tải lên :
18/12/2013, 10:56
... các kiểu tổ
hợp giao tử là
A. 2n, 2n – 1 – 1, 2n – 1 và 2n – 2 B. 2n, 2n+1+1, 2n+1 và 2n +2
C. 2n, 2n+1+1, 2n-1-1, 2n+1 và 2n-1 D. 2n, 2n+1, 2n-1, 2n +2 và 2n -2
Câu 58: Trong kỹ thuật ADN tái ... www.DeThiThuDaiHoc.com
www.mathvn.com
Trang 1/7 - Mã đề thi 311
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 20 12 - 20 13
MÔN SINH HỌC LẦN THỨ 1
Thời gian làm bài: 90 phút;
(60 ...
cả 2 locus nghiên cứu thu được ở F
2
có 4 lớp kiểu hình, trong đó có 24 % kiểu hình quả chua, chín
sớm. Các loại kiểu hình quả ngọt, chín sớm; quả ngọt, chín muộn và quả chua, chín muộn ở F
2
...
- 7
- 1.5K
- 27
Tài liệu TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN doc
Ngày tải lên :
23/12/2013, 12:15
... …- CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
- …
Công thức một mắt xích của polime này là
A. – CH
2
– CH
2
– B. – CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
– CH
2
–
C. – CH
2
– CH
2
– CH
2
– D. – CH
2
–
Câu ... CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
OH. B. CH
3
CH
2
CH
2
OH và CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
OH.
C. CH
3
CH
2
CH
2
OH và HOCH
2
CH
2
CH
2
OH. D. HOCH
2
CH
2
CH
2
OH và HOCH
2
CH
2
CH
2
CH
2
OH.
Câu 17: X là hỗn hợp kim loại ... ảm?
A. H
2
NCH
2
COOH; C
6
H
5
OH; C
6
H
5
NH
2
. B. H
2
NCH
2
COOH; HCOOH; CH
3
NH
2
.
C. H
2
N[CH
2
]
2
NH
2
;HOOC[CH
2
]
4
COOH; C
6
H
5
OH.
D. CH
3
NH
2
; (COOH)
2
; HOOC[CH
2
]
2
CH(NH
2
)COOH.
Câu...
- 5
- 396
- 0
DẠY và học kĩ NĂNG VIẾT THEO LOẠI HÌNH văn bản lập LUẬN đối với SINH VIÊN năm 3 và năm 4 KHOA TIẾNG PHÁP – TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
Ngày tải lên :
29/01/2014, 14:38
...
La progression à thème linéaire :
Thème Rhème
T1
T2
R2
R1
Thème Rhème
T1
T2
R2
R1
29
La progression à thème dérivé :
La compétence textuelle ... qui peut être écrit ou parlé ». (Dictionnaire
linguistique, 20 01 :4 82)
Selon le Dictionnaire de didactique du FLE et seconde (20 03 :23 6) « la notion de
texte s’est éloignée de son sens quotidien ... 4 KHOA
TING PHÁP – TRNG I HC S PHM HÀ NI
MÉMOIRE POUR L’OBTENTION DU DIPLÔME MASTER
EN DIDACTIQUE DU FLE
60 14 10
HÀ NI – 20 09
9
Parmi ces recherches, le modèle...
- 114
- 959
- 0
ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
Ngày tải lên :
29/01/2014, 14:39
... divers dans la mise en pratique du travail en groupe des enseignants.
2. 2. Enquête par entrevue auprès des enseignants
2. 2.1. Présentation de l’enquête
Contrairement au questionnaire destiné ... question sur leur estimation de leur mise en
pratique de cette méthode de travail (question 12) .
2. 2 .2. Analyse des résultats de l’enquête
Pour la première question de l’entrevue, trois sur ... étudiants.
2. 1 .2. Analyse des résultats de l’enquête
Les réponses obtenues nous donnent des informations très précieuses. Les résultats
en détail de l’enquête se trouvent dans l’annexe 2. Nous...
- 80
- 843
- 1
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... Báo cáo tổng kết năm học 20 09 – 20 10 và phương hướng
nhiệm vụ năm học 20 10 – 20 11 khối các trường đại học, cao đẳng.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chỉ thị số 53/CT ngày 17/9 /20 07.
3. Bộ Giáo dục ...
- 76.
11. Đại học Sài Gòn. Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
theo hệ thống tín chỉ” tại trường Đại học Sài Gòn ngày 22 /03 /20 09.
36. Website ci ...
“Biện pháp quản lý bước chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường
Đại học Sư phạm Hà Nội
, vi mong mun mt phn
c...
- 5
- 474
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:37
... giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
30. Lƣu Xuân Mới (20 07), Giáo dục đại học trong kỷ nguyên kinh tế tri thức hiện nay, Tạp
chí Khoa học- số 6 /20 07, Trường Đại học sư phạm Hà Nội.
31. Lƣu ... lượng dạy
học.
1.3.4. Quản lý hoạt động dạy và học trong trường Đại học
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của
giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Phạm Hải Hà
Trường Đại học Giáo ... của giáo vụ ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
5. Phạm vi nghiên cứu
Công tác quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ dành cho hệ cử nhân chính quy
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và khoa Giáo...
- 25
- 1.5K
- 15
Đề thi cao học tiếng anh 2010 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
Ngày tải lên :
15/03/2014, 16:15
... 51. B 76. D
2. C 22 . A 52. C 77. C
3. B 23 . D 53. D 78. A
4. A 24 . C 54. D 79. C
5. B 25 . B 55. C 80. A
6. B 26 . B 56. D 81. C
7. C 27 . C 57. C 82. D
8. C 28 . A 58. B 83. D
9. C 29 . B 59. C 84. ... company
82. They have no time to be bored means that Japanese children are always
A. happy B. relaxed C. competitive D. busy
Passage 5
7
Section 1-Part A Section 1-Part A Section 2 Section 2
1. A 21 . ... A
11. D 31. A 61. A 86. D
12. A 32. D 62. D 87. A
13. A 33. A 63. D 88. B
14. C 34. A 64. C 89. C
15. B 35. D 65. C 90. C
16. C 36. D 66. D 91. C
17. D 37. B 67. C 92. A
18. A 38. A 68. A 93....
- 10
- 1.3K
- 12
- điểm trường đại học sư phạm hà nội 2011
- điểm trường đại học sư phạm hà nội 2
- điểm trường đại học sư phạm hà nội 2012
- điểm trường đại học sư phạm hà nội
- điểm trường đại học sư phạm hà nội năm 2011
- điểm sàn trường đại học sư phạm hà nội 2011
- điểm chuẩn trường đại học sư phạm hà nội 2011
- điểm trường đại học sư phạm hà nội năm 2012
- điểm nv2 trường đại học sư phạm hà nội 2012
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2