điểm thi đại học tien giang 2013
BAI GIANG CHI TIET DE THI DAI HOC KHOI B 2013
Ngày tải lên :
05/02/2015, 10:00
... HD GIẢI ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013
Môn thi : HÓA, khối B - Mã đề : 537
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu ... nguyên tử C trung bình của hai axit = 3,6. Chọn B
Câu 23: Cho phương trình hóa học của phản ứng: X + 2Y → Z + T. Ở thời điểm ban đầu, nồng
độ của chất X là 0,01 mol/l. Sau 20 giây, nồng độ của chất ... C
7
H
9
N là
A. 3. B. 5. C. 2. D. 4.
Câu 19 : Cho các phát biểu sau:
(a) Trong các phản ứng hóa học, flo chỉ thể hiện tính oxi hóa.
(b) Axit flohiđric là axit yếu.
(c) Dung dịch NaF loãng được...
- 11
- 361
- 0
Thực hiện quản lý nhân lực khoa học và công nghệ trong trường đại học trên quan điểm tự chủ của nhà trường ( Nghiên cứu trường hợp của Đại học Tiền Giang
Ngày tải lên :
31/03/2015, 08:31
... ngành và bộ môn khoa học
(discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, …
14
* Công nghệ: là những phương pháp, cách thức dựa trên cơ sở khoa học
được sử dụng vào ... điều mà khoa học chưa biết”. Sản phẩm
cuối cùng của nghiên cứu khoa học là một luận điểm khoa học, và người
nghiên cứu phải trình bày luận điểm khoa học của mình trước cộng đồng khoa
học dưới ... LUẬN 13
1.1 Khoa học và nghiên cứu khoa học. 13
1.1.1. Khoa học 13
1.1.2. Nghiên cứu khoa học 15
1.2. Quản lý đề tài nghiên cứu khoa học 18
1.2.1. Đề tài nghiên cứu khoa học 18
1.2.2- Bản...
- 96
- 571
- 0
Tài liệu luyện thi đại học bài giảng ứng dụng Hàm Số
Ngày tải lên :
20/09/2012, 17:17
...
Bảng biến thi n
x
−∞
0
1
+∞
'y
+
−
0
+
y
0
+∞
−∞
2−
Hàm số đạt điểm cực đại tại điểm
( )
0, 0 0x f= =
, hàm số đạt điểm cực tiểu
tại điểm
( )
1, ... dạng toán từng đề cập các lớp học dưới mà các em còn bỏ ngõ . Tài liệu được đề cập nhiều chủ
đề chuyên đề phù hợp việc ôn luyện thi cấp tốc chuẩn bị kỳ thi Đại học tháng 7/2009 .
Trong quá ... =
.
Bảng biến thi n
x
−∞
1−
0
+∞
'y
+
0
−
+
y
1
+∞
−∞
0
Vậy hàm số đạt cực đại tại điểm
( )
1, 1 1x f= − − =
, hàm số đạt cực tiểu tại
điểm
( )
0,...
- 149
- 1.1K
- 7
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học tiền giang.doc
Ngày tải lên :
22/09/2012, 16:56
... nghề nghiệp, học thuật…
ĐỒ ÁN MÔN HỌC Trang 28
ĐỒ ÁN MÔN HỌC GVHD: VÕ KIM NHẠN
2.1.1. Tóm tắt lịch sử hình thành
- Tên tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG
- Tên tiếng Anh: TIEN GIANG UNIVERSITY ... ĐH:
Chương trình chính trị, triết học nâng cao cho nghiên cứu sinh và cao học
Những vần đề cơ bản của tâm lý học và lý luận dạy học bộ môn ở bậc đại
học
Giảng viên chính là viên chức chuyên ... hỏi đánh giá: yêu cầu người học chấm điểm và cho ý kiến về
chương trình học. Qua đó, người chịu trách nhiệm tổ chức khoá đào tạo sẽ tìm được
những điểm cần hoàn thi n của chương trình đào tạo.
-...
- 30
- 1.7K
- 14
Hoạch định chiến lược phát triển Trường Đại học Tiền Giang đến năm 2015
Ngày tải lên :
09/11/2012, 08:09
... Trường Đại học Tiền Giang 32
2.1.2.1. Chức năng của Trường Đại học Tiền Giang 32
2.1.2.2. Nhiệm vụ của Trường Đại học Tiền Giang 32
2.1.3. Ngành nghề đào tạo của Trường Đại học Tiền Giang 32 ... TÁC
ĐỘNG ĐẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG 29
2.1. GIỚI THI U TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG 29
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Trường Đại học Tiền Giang 29
2.1.2. Chức ... HỌC TIỀN GIANG
2.1. GIỚI THI U TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Trường Đại học Tiền Giang
Trường Đại học Tiền Giang được thành lập theo...
- 108
- 1.2K
- 15
Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:04
... đề cập đến việc học và dạy
tiếng A
nh ở các trường đại học.
- “Làm thế nào để cải thi n kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên” do GV Hồ
Minh Thu, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng trình ... dạy học đại học
: Khóa
: Kinh tế Ngoại thương
: Phương pháp dạy học
: World Trading Organization (Tổ chức thương mại thế giới)
: Giáo dục đại học
: Khoa học xã hội và Nhân văn
: Đơn vị học ... khoa học kỹ thuật, hoạt động nghiên
cứu khoa học của SV đại học có một tầm quan trọng đặc biệt. Nó là một trong
những con đường chủ yếu để nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ có học vấn đại
học, ...
- 115
- 884
- 4
