... ngƣời học mang tâm lý qua loa, dạy cho có học cho xong CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠYHỌCBÀIPHONGCÁCHNGÔNNGỮBÁOCHÍỞLỚP11 THEO QUAN ĐIỂMGIAOTIẾP 2.1 Quan điểmgiaotiếpvớinộidungdạyhọcphongcách ... Việt lớp11trunghọcphổthông theo quan điểmgiaotiếp Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Thực đề tài: Dạyhọcphongcáchngônngữbáochílớp11trunghọcphổthông theo quan điểmgiao tiếp, tập trung ... cáchngônngữbáochílớp11trunghọcphổthông 10 2.1.1 Quan điểmgiaotiếpvới việc xác lập phương tiện diễn đạt phongcáchngônngữbáochí 2.1.1.1 Đặc điểm từ vựng phongcáchngônngữbáo chí...
... PHONGCÁCHNGÔNNGỮBÁOCHÍỞLỚP11 THEO QUAN ĐIỂMGIAOTIẾP 2.1 Quan điểmgiaotiếpvớinộidungdạyhọcphongcáchngônngữbáochílớp11trunghọcphổthôngDạyhọcphongcách nhôn ngữbáochí ... họcphongcáchngônngữbáo chí) nhƣ sau: MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT BÀIHỌC TIẾNG VIỆT Phongcách -Hiểu đặc điểmphongcáchngônngữbáochívớingônngữbáophongcáchngônngữ khác học (nêu đƣợc đặc điểm, ... Việt lớp11trunghọcphổthông theo quan điểmgiaotiếp Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Thực đề tài: Dạyhọcphongcáchngônngữbáochílớp11trunghọcphổthông theo quan điểmgiao tiếp, tập trung...
... trưngphongcáchngônngữbáochí Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm phongcáchngônngữbáo chí, phương tiện diễn đạt đặc trưngphongcáchngônngữbáochí Thao tác 1: Tìm hiểu phongcáchngônngữbáo ... liền với tác phẩm văn chương nghệ thuật Vậy ngônngữdùng viết báochí tạo ngônngữ nào? Hôm tìm hiểu phongcáchngônngữ mới, phongcáchngônngữbáochí Cung cấp cho học sinh kiến thức - Ở hoạt ... lời học sinh giáo viên dẫn dắt vào * Lời dẫn vào bài: Ởlớp 10 em tìm hiểu Phongcáchngônngữ sinh hoạt”, Phongcáchngônngữ nghệ thuật” Chúng ta biết phongcáchngônngữ nghệ thuật phong cách...
... hoạt phongcáchngônngữ nghệ thuật Ởlớp11họctiếpphongcáchngônngữbáochíphongcáchngônngữ luận lên lớp 12 tìm hiểu tiếpphongcáchngônngữ khoa họcphongcáchngônngữ hành công vụ ... phongcáchngônngữ khoa học, phongcáchngônngữ hành chính, phongcáchngônngữbáo chí, phongcáchngônngữ sinh hoạt, phongcáchngônngữ nghệ thuật Trong đó, PCNNBC chức phongcáchngônngữ ... ngônngữbáochí 1.4.189 Khi nghiên cứu ngôn ngữ, nhà ngônngữhọc phân chia ngônngữ theo phạm vi sử dụng, tạo phongcáchngônngữ khác BàiPhongcáchngônngữbáochí nằm hệ thốngphongcách ngôn...
... phm vi nghiờn cu ca Phong cỏch hc 1.1.2 Phong cỏch chc nng ngụn ng Trong Phong cỏch hc, phong cỏch chc nng ngụn ng l ni dung c bn, l trung tõm ca nghiờn cu Phong cỏch hc Bi phong cỏch chc nng ... K32C - Ngữ văn Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp NI DUNG CHNG BO CH TRONG I SNG V PHONG CCH NGễN NG BO CH 1.1 Khỏi nim Phong cỏch hc v cỏc phong cỏch chc nng ngụn ng 1.1.1 Khỏi nin Phong ... c hc n lp 11 Trong chng trỡnh ting Vit lp 11, Phong cỏch hc c gp thnh mt chng trỡnh riờng cú tờn l Phong cỏch hc ting Vit Khi trin khai cỏc kin thc phong cỏch hc, SGK ting Vit lp 11 cú gii thiu...
... đạt ngônngữbáochí + GV: Ngônngữbáochí có đặc điểm từ vựng? a Về từ vựng: Rất phong phú, thể loại báo chí, phạm vi phản ánh có lớp từ vựng đặc trưng + GV: Ngônngữbáochí có đặc b Về ngữ ... dẫn HS tìm màu sắc, hình ảnh,… để tạo điểm nhấn thông hiểu đặc trưngngônngữbáo tin chí Đặc trưngngônngữbáo chí: + GV: Ngônngữbáochí có đặc a Tính thông tin thời sự: trưng đặc trưng nào? ... biểu miêu tả V HƯỚNG DẪN HỌCBÀI – BÀI MỚI: HƯỚNG DẪN HỌCBÀI : - Các phương tiện diễn đạt - Đặc trưngngônngữbáochíBÀI MỚI: - Làm tập Học cũ - Chuẩn bị mới: Chí Phèo (tiếp theo) + Đọc văn truyện,...
... nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS trờng ĐH vớinộidungdạyhọc SH môn Toán TH 1.2 Thực trạng mối liên hệ s phạm nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS vớinộidungdạyhọc SH TH trình dạyhọc trờng ĐH dạy ... phạm nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS vớinộidungdạyhọc SH TH * Tăng cờng mối liên hệ s phạm nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS vớinộidungdạyhọc SH TH đợc hiểu làm tờng minh mối liên hệ nộidung ... tính giáo dục hai nộidungdạyhọc * Mối liên hệ s phạm nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS vớinộidungdạyhọc SH TH đợc biểu thông qua số dấu hiệu cụ thể sau: - Nộidungdạyhọc LTTH LG, CTĐS sử...
... cnh giao tip, i tng tham gia giao tip [19; tr.32] Nguyễn Thị Huệ 28 Lớp K31C Ngữ văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Cú th núi, khỏi nim ny khụng nhng ch rừ c c im ni dungphong ... phn mụn Ng Bi Phong cỏch ngụn ng ngh thut" cú ni dung c th sau: I Ngụn ng ngh thut II Phong cỏch ngụn ng ngh thut Nguyễn Thị Huệ 36 Lớp K31C Ngữ văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt ... hp vo dy hc bi Phong cỏch ngụn ng ngh thut chng sau Nguyễn Thị Huệ 27 Lớp K31C Ngữ văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG P DNG QUAN IM TCH HP VO DY HC BI PHONG CCH NGễN...
... MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘIDUNGDẠYHỌC ÁNH XẠ VỚINỘIDUNGDẠYHỌC MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG PHỔTHÔNG 24 2.1 Ánh xạ toán tiểu học 24 2.2 Ánh xạ vớinộidungdạyhọc hàm số phổthông 29 2.2.1 ... hệ nộidungdạyhọc ánh xạ vớinộidungdạyhọc môn Toán phổthông Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nộidungdạyhọc ánh xạ, chƣơng trình toán phổ thông, tìm mối liên hệ ánh xạ với toán phổthông ... quan điểm, ngônngữ phƣơng pháp toán cao cấp việc dạyhọc toán phổthông Tất vấn đề nêu lý để em chọn đề tài: “Mối liên hệ nộidungdạyhọc ánh xạ vớinộidungdạyhọc môn Toán phổthông Mục...
... hiệu dạyhọcnộidung Giới hạn tính liên tục hàm số lớp11 THPT, chọn đề tài nghiên cứu : “Giải pháp khắc phục số khó khăn dạyhọcnộidung giới hạn tính liên tục hàm số lớp11trunghọcphổthông ... SỐ ỞLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 39 2.1 Khó khăn sai lầm mà giáo viên học sinh gặp phải dạyhọcnộidung giới hạn liên tục hàm số lớp11 trường THPT 40 2.1.1 Khó khăn mà giáo viên học ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI THỊ DUNG ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG DẠYHỌCNỘIDUNG GIỚI HẠN VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ ỞLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chuyên ngành...
... hiệu dạyhọcnộidung Giới hạn tính liên tục hàm số lớp11 THPT, chọn đề tài nghiên cứu : “Giải pháp khắc phục số khó khăn dạyhọcnộidung giới hạn tính liên tục hàm số lớp11trunghọcphổthông ... SỐ ỞLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 39 2.1 Khó khăn sai lầm mà giáo viên học sinh gặp phải dạyhọcnộidung giới hạn liên tục hàm số lớp11 trường THPT 40 2.1.1 Khó khăn mà giáo viên học ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI THỊ DUNG ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG DẠYHỌCNỘIDUNG GIỚI HẠN VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ ỞLỚP11TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chuyên ngành...
... cách: phongcáchngônngữ sinh hoạt, phongcáchngônngữ nghệ thuật, phongcáchngônngữbáo chí, phongcáchngônngữ luận, phongcáchngônngữ hành phongcáchngônngữ khoa học 2.1.2 Phongcách ... chia phongcách chức tiếng Việt thành sáu phong cách: phongcáchngônngữ hội thoại, phongcáchngônngữ hành chính, phongcáchngônngữ khoa học, phongcáchngônngữbáo - công vụ, phongcáchngôn ... năm phongcách nhỏ gồm: phongcách thư từ, phongcáchngônngữ hành chính, phongcáchngônngữ luận, phongcáchngônngữ khoa họcphongcáchngônngữ nghệ thuật Trong “ Phongcáchhọc , tác giả...
... ngữ sinh hoạt, phongcáchngônngữ nghệ thuật, phongcáchngônngữbáo chí, phongcáchngônngữ luận, phongcáchngônngữ hành phongcáchngônngữ khoa học 2.1.2 Phongcáchngônngữ luận 22 Khoá ... chia phongcách chức tiếng Việt thành sáu phong cách: phongcáchngônngữ hội thoại, phongcáchngônngữ hành chính, phongcáchngônngữ khoa học, phongcáchngônngữbáo – công vụ, phongcáchngôn ... năm phongcách nhỏ gồm: phongcách thư từ, phongcáchngônngữ hành chính, phongcáchngônngữ luận, phongcáchngônngữ khoa họcphongcáchngônngữ nghệ thuật Trong “ Phongcáchhọc , tác giả...