điểm chuẩn các ngành của đại học bách khoa tp hcm 2014
Một số kinh nghiệm về đào tạo cơ điện tử ở khoa cơ khí trường đại học bách khoa Tp. HCM
Ngày tải lên :
26/10/2013, 22:15
... Trờng Đại học Bách Khoa TP. HCM với mạnh dạn, tự tin mở ngành sớm dự định định kịp thời, sáng suốt, Bộ Giáo dục đào tạo xây dựng xong công bố chơng trình khung Giáo dục đại học khối ngành Khoa học ... khoa học cấp trờng xây dựng chơng trình đào tạo ngành Cơ điện tử Tháng 12 năm 1998, Hội đồng khoa học thông qua chơng trình đào tạo Tháng năm 1999, Giám đốc Đại học Quốc gia TP. HCM định mở ngành ... ứng dụng công nghiệp ngành Cơ khí, ĐiệnĐiện tử Công nghệ Thông tin Trong tơng lai có nhiều ngành mang tính hợp nh Cơ điện tử mở ngành điện tử khoa khí - Đại học bách khoa tp. hcm 2.1 Quá trình Từ...
- 4
- 722
- 1
Đánh giá chất lượng đào tạo đại học từ góc độ sinh viên trường đại học Bách Khoa TP.HCM
Ngày tải lên :
22/09/2014, 17:14
... trường đại học Bách Khoa TP. HCM, đại học Khoa Học Tự Nhiên, đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Đại Học Kinh tế TP. HCM Đây bốn trường đại học lâu đời, có truyền thống đào tạo đại diện cho nhóm ngành ... thành viên) với cựu sinh viên bốn trường đại học Bách Khoa TP. HCM, đại học Khoa Học Tự Nhiên, đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, đại học Kinh Tế TP. HCM Sau nghiên cứu định tính, thang đo điều ... trình học tập nhà trường ứng dụng vào thực tế công việc Đánh giá chất lượng đào tạo bốn trường đại học Bách Khoa TP. HCM, đại học Khoa Học Tự Nhiên, đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Đại Học Kinh...
- 104
- 1.6K
- 6
Báo cáo bài tập lớn chi tiết máy đại học quốc gia đại học bách khoa TP HCM
Ngày tải lên :
06/10/2014, 10:57
... ) = 785,5 mm Theo tiêu chuẩn ta chọn d2 = 800 mm d2 800 = = 4,54 Tỷ số truyền thực tế: u = d1 ( − ξ ) 180 × ( − 0,02 ) Sai lệch so với giá trị chọn trước 1,95% Khoảng cách trục nhỏ xác định theo ... 10.2 tài liệu [1] ta chọn kết cấu trục sau : 21 Ø 60 Ø 55 l/ l1 l= 250 f= 90 Tính toán khoảng cách điểm theo : l2 = ( 1- 1,5 )d2 = (1- 1,5 )* 60 = 60-90 ( mm ) Chọn l2 = 80 (mm) X =10 (mm) W = ... π ( d2 + d1 ) (d + π ( 180 + 800 ) − d1 ) 4a ( 800 − 180 ) + = 5507,63 mm × 1960 Chọn theo tiêu chuẩn L = 5600 mm = 5,6m Số vòng chạy đai giây: v 13,43 i= = = 2,398 s-1 ; [i] = 10s-1, điều kiện...
- 35
- 9.4K
- 12
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC THƯƠNG MẠI – CĂN HỘ THUẬN VIỆT
Ngày tải lên :
12/11/2014, 10:15
... Lời cám ơn Đầu tiên tơi xin cám ơn trường Đại học Bách khoa TPHCM khoa Kỹ thuật Xây dựng tạo điều kiện cho tơi học tập đầy đủ mơn học khố học ( 2005 – 2010), từ tơi có đầy đủ kiến thức để ... GVHD: ThS LÊ TUẤN KHOA + Khoảng cách cốt đai theo tính tốn: stt = 4ϕb (1 + ϕ f + ϕ n ) Rbt bh02 Rsw nAsw Q2 + Khoảng cách lớn cá cốt đai: smax = ϕb (1 + ϕ f ) Rbt bh02 Q + Khoảng cách cốt đai theo ... 3.5.2 Tính thép 36 Chương – BỂ NƯỚC 37 4.1 CÁC THƠNG SỐ THIẾT KẾ 37 4.2 TÍNH TỐN CÁC CẤU KIỆN CỦA BỂ NƯỚC 37 4.2.1 Bản nắp 37 4.2.1.1 Kích...
- 176
- 1.3K
- 2
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC VĂN PHÒNG 25BIS NGUYỄN THỊ MINH KHAI
Ngày tải lên :
12/11/2014, 10:28
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA TP. HCM Độc lập – Tự – Hạnh phúc oOo KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG BỘ MÔN ... CỌC KHOAN NHỒI 8.1 Giới thiệu cọc khoan nhồi 170 8.1.1 Cấu tạo 170 8.1.2 Công nghệ thi công 170 8.1.3 Ưu điểm cọc khoan nhồi 171 8.1.4 Nhược điểm cọc khoan ... em niềm đam mê môn học, cách sáng tạo tư logic để giải vướng mắc cách đơn giản Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa dạy dỗ truyền đạt kiến thức cho chúng em suốt bốn năm học qua Lời cảm ơn...
- 318
- 2.8K
- 10
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC WOOSHU PALZA
Ngày tải lên :
12/11/2014, 13:43
... thể thao Tp. Biên Hòa + Cách bệnh viện đa khoa Đồng Nai 1.5km + Cách chợ Biên Hòa 2.5km + Cách trung tâm hành tỉnh 2.5km + Cách sơng Đồng Nai 2.5km + Cách trường Đại học Lạc Hồng 3.0km + Cách quảng ... bar, karaoke đại cao cấp 1.4 Giải pháp kiến trúc: 1.4.1 Các tiêu chuẩn thiết kế kiến trúc : - Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam - tập - TCVN 3905 :1984 Nhà nhà cơng cộng, thơng số hình học - TCVN 4319:1986 ... nhu cầu tiệc cưới, hội nghị cao cấp; Mơ hình thiết kế đại theo tiêu chuẩn châu Âu; Quản lý theo tiêu chuẩn quốc tế - Hai tòa nhà văn phòng đại cao 07 tầng với diện tích sử dụng gần 4000m2 Hai...
- 231
- 1.2K
- 1
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CHUNG CƯ CAO TẦNG AN BÌNH
Ngày tải lên :
13/11/2014, 08:59
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA TP. HCM Độc lập – Tự – Hạnh phúc oOo KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG BỘ MƠN ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED CÁC ĐẶC TRƯNG TIÊU CHUẨN VÀ TÍNH TỐN ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED 6.2.1 Các đặc trưng tiêu chuẩn Error! Bookmark not defined 6.2.2 Các đặc trưng tính tốn ... bè lời chúc sức khỏe thành cơng Tp HCM, ngày 10 tháng 01 năm 2010 Sinh viên thực Phạm Thị Thùy Linh ii TĨM TẮT LUẬN VĂN Đề tài : CHUNG CƯ CAO TẦNG AN BÌNH Địa điểm : Thị trấn Dĩ An – Huyện Dĩ...
- 246
- 1.1K
- 5
Nguyên lý kế toán đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
31/10/2012, 14:20
... chưa phân phối, quỹ doanh nghiệp ♦ Ngoài ra, đối tượng cụ thể của kế toán bao gồm giai đoạn khác trình tái sản xuất doanh nghiệp 1.3 Các khái niệm nguyên tắc kế toán thừa nhận 1.3.1 Những khái ... tổng hợp phản ánh tổng quát toàn tài sản doanh nghiệp theo cách phân loại: kết cấu tài sản nguồn hình thành tài sản hình thức tiền tệ thời điểm đònh Bảng cân đối kế toán nguồn thông tin tài quan ... ĐỐI TƯNG CỦA KẾ TOÁN CHƯƠNG II BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN VÀ BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CHƯƠNG III TÀI KHOẢN VÀ GHI SỔ KÉP .7 CHƯƠNG IV 13 TÍNH GIÁ CÁC ĐỐI TƯNG...
- 35
- 1.5K
- 5
Đánh giá chất lượng dịch vụ đăng kí môn học trực tuyến của trường ĐH Bách Khoa TP.HCM
Ngày tải lên :
05/04/2013, 08:27
... mụn h c tr c n t i tr ng i h c Bỏch Khoa TP HCM Ki n ngh m t s gi i phỏp c i thi n ch t l ng d ch v ủng kớ mụn h c tr c n t i tr ng i h c Bỏch Khoa TP HCM Trang Chng 1: M ủ u 1.3 í NGHA TH ... a tr ng i h c Bỏch Khoa TP. HCM Thu th p thụng tin s c p Thụng tin v s hi lũng c a sinh viờn ủ i v i ch t l ng d ch v ủng kớ mụn h c tr c n c a tr ng i h c Bỏch Khoa TP. HCM Nghiờn c u ủ nh ... thỏch Xin tri õn t t c ! Tp. HCM, ngy 26 thỏng 12 nm 2008 Hunh Tiờn Kha Trang i TểM T T LU N VN ti ỏnh giỏ ch t l ng d ch v ng ký mụn h c tr c n t i tr ng H Bỏch Khoa TP. HCM ủ c th c hi n t i th...
- 83
- 723
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2