điều kiện để dạy học theo góc
bước đầu ứng dụng kĩ thuật “dạy học theo góc” vào việc dạy đọc hiểu các trích đoạn kịch vũ như tô, hồn trương ba da hàng thịt ở trường thpt
... tỏc phm kch theo gúc Chng III: Thc nghim dy hc tỏc phm kch theo gúc NI DUNG 21 CHNG NHNG VN CHUNG 1.1 Khỏi quỏt v dy hc theo gúc 1.1.1 Khỏi nim v dy hc theo gúc Hc theo gúc, cm t theo ting Anh ... chc hot ng dy hc theo gúc dy kch trng THPT 63 2.1.1 Dy hc bn kch theo gúc gn vi nh hng t chc dy hc theo hng tớch cc 63 2.1.2 Dy hc bn kch theo gúc theo quan im tớch ... hỡnh thc dy hc theo gúc vi tờn bi: Dy hc theo gúc, theo d ỏn, theo hp ng tip cn giỏo dc ngh thut v cuc sng (cp nht ngy 31/10/2010) Bi vit cng khng nh tớnh hiu qu ca hỡnh thc dy hc theo gúc Giỏo...
- 162
- 896
- 0
Xung đột giữa nghệ sĩ và nhân dân trong đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (Kịch Vũ Như Tô) của Nguyễn Huy Tưởng potx
... giai cấp việc theo đuổi thực lí tưởng đẹp giá dẫn người nghệ sĩ đến chỗ chà đạp lên thiện kiên lựa chọn điều kiện chắng khác đẩy đẹp bên bờ vực phá sản Cửu Trùng ... nguyên để tới nguyên, từ người đến công cụ, công cụ cho niềm đam mê Quả kết luận tàn nhẫn minh chứng nhiều chi tiết kịch Ban đầu Vũ Như Tô chấp nhận phụ trách xây dựng công trình với điều kiện: ... Tác giả gần có câu trả lời đặt hai câu hỏi gần để nhận thấy có quan hệ ràng buộc chi phối Trong đấu tranh để sinh tồn trước thiên tai địch họa, việc theo đuổi công trình kì vĩ làm hao người tốn...
- 4
- 1,179
- 5
so sánh kịch vũ như tô của nguyễn huy tưởng và kịch rừng trúc của nguyễn đình thi từ góc nhìn thi pháp thể loại
... văn học mác xít Hải Triều truyền bá từ năm 30, dòng văn học hình thành để đến bắt gặp Đề cương văn hoá tiếp sức tư tưởng lí luận mau chóng phát triển từ năm 1945 - dòng văn học Cách mạng Để đáp ... sáng tác đề tài lịch sử” đăng Tạp chí Văn học số 11 năm 1999 nhận thấy tài Nguyễn Đình Thi qua kịch “khả khai thác vào kiện lịch sử tưởng cũ để tìm học đạo đức, nhân sinh, khả lí giải vấn đề ... cứu văn học “Thi pháp” phận lí luận văn học Tất Thắng Về thi pháp kịch nêu cách hiểu khái niệm “thi pháp” sau: “Nếu lý luận văn học ôm trùm phạm vi lớn rộng vấn đề sáng tác tiếp nhận văn học, mối...
- 104
- 953
- 11
Nghiên cứu một số kịch bản văn học của Nguyễn Huy Tưởng và Nguyễn Huy Thiệp theo cách nhìn của lí thuyết hội thoại
... văn học tác giả có điều đặc biệt? Có điểm đặc sắc nhìn từ góc độ ngôn ngữ học? Đó vấn đề nghiên cứu trình bày dƣới Chúng dùng lí thuyết hội thoại để phân tích kịch văn học, để từ đó, kịch văn học ... chung kịch văn học 1.2 Đặc trưng kịch văn học Nhƣ nói, không nên đánh đồng kịch văn học với nghệ thuật sân khấu nói chung Kịch văn học đƣợc coi ba loại văn học Trong kịch văn học chủ yếu có đối ... thuộc sân khấu, vừa thuộc văn học Nó vừa để diễn lại vừa để đọc Vì vậy, kịch phƣơng diện văn học kịch - Cấp độ thể loại, thuật ngữ kịch (dram) đƣợc dùng để thể loại văn học sân khấu có vị trí tƣơng...
- 142
- 2,212
- 2
Giới thiệu một vài nét về nguyễn huy tưởng và kịch bắc sơn
... Sau đó, cấp cử giáo Thái Vũ Lăng để lãnh đạo Các tượng lệch lạc quân sự, trị, tổ chức… uốn nắn, để xốc phong trào lên Ngọc tên Việt gian bị bắt, bị xử tử bà cụ ... Thái Cửu Hắn suốt đêm Hắn quan cho nhiẻu bạc để mua nhà mới, tậu mẫu ruộng, mơ hàm cửu phẩm ăn khao Nửa đêm, Ngọc, lí trưởng, quan, bọn Tây truy đuổi theo anh Thái anh Cửu, hai người chạy lên nnà ... người chạy lên nnà Ngọc Thơm giấu hai cán cách mạng vào buồng cứu thoát họ Khẩu súng lục cụ Phương để lại Thơm tặng cho giáo Thái Quân khởi nghĩa rút vào rừng Biết Ngọc ngày mai dẫn Tây vào đánh...
- 2
- 825
- 0
Phân tích những mâu thuẫn trong đoạn trích Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài của Nguyễn Huy Tưởng và bày tỏ ý kiến về cách thức giải quyết mâu thuẫn trong đoạn trích
... động để khắc họa tính cách nhân vật Đoạn trích thể tài dẫn dắt đẩy xung đột kịch lên cao tác giả Tác giả giải mâu thuẫn cách tài tình Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học ... đoạn trích chưa giải dứt khoát Điều thể phần cuối kịch Quần chúng dậy giết Vũ Như Tô, phá hủy Cửu Trùng Đài Bản thân Vũ Như Tô...
- 2
- 1,260
- 1
Cảm nhận của em về tấm lòng đối với lịch sử và những trăn trở đối với nghệ thuật của Nguyễn Huy Tưởng qua vở kịch Vũ Như Tô đặc biệt đoạn trích " Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài "...
... chân nghệ thuật người Người nghệ sĩ làm nghệ thuật phải ý đến điều Nam Cao nói : “Nghệ thuật tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than” để khẳng định nghệ thuật phải xuất phát từ sống sống Về phương...
- 2
- 518
- 0
Phân tích tấn bi kịch Vũ Như Tô trong Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài (Trích hồi V vở kịch lịch sử Vũ NHư Tô – Nguyễn Huy Tưởng) - văn mẫu
... cho muôn đời, biết xử lý đắn mối quan hệ khát vọng với điều kiện thực tế sống với đòi hỏi muôn dân” Một vấn đề đặt “Xã hội phải biết tạo điều kiện sáng tạo cho tài năng, vun đắp tài năng, quý trọng ... dụng quyền lực bạo chúa để thực khát vọng nghệ thuật Chỉ đứng lập trường nghệ sĩ tuý nên vô hình chung, trở thành kẻ đối nghịch với nhân dân, gây đau khổ cho nhân dân Để xây dựng Cửu đài, triều ... vua dâm Lê Tương Dực Còn nhớ đời Tây Chu bên Trung Hoa, U vương Bao Tự mà bắt dân xây Giao Đài để ăn chơi hưởng lạc, khiến cho lòng dân nước oán hận cuối đời Tây Chu diệt vong Cái mầm mống bi...
- 3
- 1,275
- 7
Phân tích tấn bi kịch Vũ Như Tô trong Vĩnh Biệt Cửu Trùng Đài (Trích hồi V vở kịch lịch sử Vũ NHư Tô – Nguyễn Huy Tưởng)
... cho muôn đời, biết xử lý đắn mối quan hệ khát vọng với điều kiện thực tế sống với đòi hỏi muôn dân” Một vấn đề đặt “Xã hội phải biết tạo điều kiện sáng tạo cho tài năng, vun đắp tài năng, quý trọng ... dụng quyền lực bạo chúa để thực khát vọng nghệ thuật Chỉ đứng lập trường nghệ sĩ tuý nên vô hình chung, trở thành kẻ đối nghịch với nhân dân, gây đau khổ cho nhân dân Để xây dựng Cửu đài, triều ... vua dâm Lê Tương Dực Còn nhớ đời Tây Chu bên Trung Hoa, U vương Bao Tự mà bắt dân xây Giao Đài để ăn chơi hưởng lạc, khiến cho lòng dân nước oán hận cuối đời Tây Chu diệt vong Cái mầm mống bi...
- 3
- 354
- 0
Phân tích đoạn kịch Vũ Như Tô của Nguyễn Huy Tưởng
... văn dùng ngôn ngữ, hành động nhân vật để khắc họa tính cách Ví dụ: cảnh cuối cùng, quân sĩ dẫn Vũ Như Tô pháp trường, tác giả để dùng ngôn ngữ nhân vật để khắc họa thêm mâu thuẫn người nghệ sĩ ... việc, nhân vật, hành động Đó gợi ý để người đọc theo dõi diễn biến, mâu thuẫn quan trọng hành động nhân vật Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học ... đời sau đến mức quên thực tế: dân chúng đói khổ, bị giai cấp thông trị bòn rút mồ hôi, nước mắt để xây Cửu Trùng Đài http://loigiaihay.com/vo-kich-vu-nhu-to-nguyen-huy-tuong-e190.html Vũ Như Tô...
- 3
- 281
- 0
Phân tích vở kịch Vũ Như Tô của Nguyễn Huy Tưởng
... "nghệ sĩ sinh bất phùng thời" hai nhà nghiên cứu đưa để cắt nghĩa bi kịch Vũ Như Tô hoàn toàn đúng, có điều chữ "thời" nên hiểu theo nghĩa rộng, theo nghĩa "thời đại lớn" "thời đại nhỏ", triều đại ... với yêu cầu vừa nêu mĩ học giới mâu thuẫn bi kịch Trước hết, cần nói đến vai trò quan trọng sử liệu ("có bột gột nên hồ") Lịch sử Việt Nam cung cấp cho nhà văn có Tây học( 3), lại chuyên cần tìm ... tài không sáng tạo đồng nghĩa với chết Và nguyên nhân sâu xa bi kịch chỗ người nghệ sĩ tài trời điều kiện lao động sáng tạo, thi thố tài Con người ấp ủ tham vọng thi sức đua tài với Thượng Ðế sáng...
- 7
- 790
- 14
MỐI QUAN HỆ GIỮA NGHỆ THUẬT VÀ CUỘC SỐNG TRONG ĐOẠN TRÍCH VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI (TRÍCH KỊCH VŨ NHƯ TÔ) docx
... chân nghệ thuật người Người nghệ sĩ làm nghệ thuật phải ý đến điều Nam Cao nói : “Nghệ thuật tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than” để khẳng định nghệ thuật phải xuất phát từ sống sống Về phương ... Đoạn trích có đủ yếu tố kịch : biến cố, xung đột giải xung đột Không khí, nhịp điệu việc diễn tả theo chiều tăng tiến mức độ dồn dập thể tính chất gay gắt mâu thuẫn dần đẩy xung đột kịch lên cao ... Ngô Hạch đám quân sĩ thể cao trào mâu thuẫn Giữa họ tiếng nói chung Sự thất bại Vũ Như Tô nói lên điều rằng, nghệ thuật mâu thuẫn với sống, nghệ thuật khó tồn Đồng thời, thái độ binh lính Cửu Trùng...
- 2
- 3,751
- 16
Phân tích tâm trạng và diễn biến tính cách của Vũ Như Tô và Đan Thiềm trong đoạn trích hồi 5 của vở kịch Vũ Như Tô
... ngôn ngữ kịch điêu luyện, có tính tổng hợp cao Đặc biệt, nhà văn dùng ngôn ngữ, hành động nhân vật để khắc họa tính cách Đoạn trích thể tài dẫn dắt đẩy xung đột kịch lên cao nhà văn Đó hai mâu thuẫn ... thuẫn người công dân người nghệ sĩ Vũ Như Tô Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học ...
- 2
- 416
- 2
Đề 9: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?
... hình tượng Huấn Cao đỉnh cao nhân cách theo lý tưởng thẩm mỹ Nguyễn Tuân, theo triết lý mỹ Nguyễn Tuân Bài giảng của: Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa Luyện thi đại học Vĩnh Viễn ... đuổi Có lần mon men vào ngục định làm quen biệt đãi Huấn Cao để xin chữ lại bị Huấn Cao cự tuyệt: “Người hỏi ta muốn gì? Ta muốn có điều, nhà đừng đặt chân vào đây” Về sau hiểu lòng viên quản ... lồng lộng, viên quản ngục thư lại, kẻ đại diện cho trật tự xã hội đương thời lại khúm núm run run Điều cho thấy nhà tù tăm tối, thân cho ác, tàn bạo ác, xấu thống trị mà đẹp, dũng, thiện, cao làm...
- 3
- 5,048
- 31
Tìm hiểu kịch của nguyễn huy tưởng qua những tác phẩm tiêu biểu
... giống nh ống kính quay phim lia vào hoàn cảnh, kiện lịch sử mà đất nớc trải qua để miêu tả, phản ánh Ông mở rộng cảm hứng để đón chào ghi nhận kiện lớn lao dân tộc : Hà Nội ngày khói lửa chiến ... sử đặc biệt vấn đề cần đợc giải triệt để để phục vụ mục đích tối cao, thiêng liêng tôn thờ chế độ giải phóng dân tộc Mợn xa để nói nay, xây dựng nhân vật để nói lên ớc mơ hoài bão mình, giấc mộng ... giá trị chân thực nghệ thuật: Tởng tợng, bay bổng để h cấu nhân vật không quen biết mà gần gủi để lắp ghép mịn màng kiện lịch sử nguyên mẫu theo tinh thần có 44 Chơng kịch nguyễn huy tởng sau...
- 78
- 1,357
- 5
Quan niệm về văn học của nguyễn huy tưởng ( qua nhật ký và thực tiễn sáng tác) luận văn thạc sỹ ngữ văn
... Thị Cung, học bậc tiểu học trờng Bonnal, trờng Ngô Quyền 14 Là ngời ham mê đọc sách học hỏi, ngồi ghế nhà trờng, Nguyễn Huy Tởng ham học chữ Hán với mong muốn đọc đợc sách cổ cha ông để lại Ông ... từ Theo dòng nhật ký ông để lại, ta nhận thời điểm ông hạ tâm theo đuổi nghiệp bút nghiên: Ngày 12/2/1930: Mục đích tôi: Tôi trở nên ngời văn sĩ ngời viết báo, lúc ông 18 tuổi, cậu học trò theo ... yêu cầu nghề văn 2.2.1 Viết văn để tỏ lòng yêu nớc Là ngời ham học, ham đọc sách từ thuở bé, lớn lên đợc học tiếng Pháp, Nguyễn Huy Tởng tìm thầy đồ học tiếng Hán để đọc đợc loại 46 sách cổ kim...
- 131
- 717
- 2
Những giá trị tư tưởng và nghệ thuật của thơ lãng mạn qua một số tác phẩm thời kì 1930-1945 - văn mẫu
... trước điều vui Vui trước chuyện đáng buồn vô liêm sỉ Biết buồn để không vô tư đến trở thành vô tâm Buồn để trở nên sâu sắc Nói nói, sống khoảng năm 1930-1945 có nhiều chuyện đáng để buồn, điều ... tình yêu nhiều thơ tình yêu thơ lãng mạn, theo nhận xét nhà phê bình văn học Hoài Thanh, tập Thi nhân Việt Nam, có nhà thơ không nói đến “anh anh, em em”! Điều có lí Suốt gần nghìn năm chế độ phong ... rõ ràng, xanh thắm, mềm mại, trữ tình Cần chi phải đến Hàng Châu để ngắm liễu, đến Paris để ngắm sống Seine! Hãy mở mắt đắm say điều diệu kì trước mắt đất nước quê hương Trong thơ khác Hàn Mặc...
- 6
- 1,354
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25