điều 5 tiêu chuẩn 2 cán bộ quản lý giáo viên và nhân viên
Chuẩn NN giáo viên
... (9-10); Khá (7-8); Trung bình (5- 6); Kém (dưới 5) Tiêu chuẩn xếp loại yêu cầu Chuẩn a) Điểm tối đa 40; b) Mức độ: Tốt (36-40); Khá (28 - 35) ; Trung bình (20 -27 ); Kém (dưới 20 ) Tiêu chuẩn xếp loại lĩnh ... đánh giá, xếp loại giáo viên Đối với tiêu chí có điểm đạt điểm phải 50 % số giáo viên tổ khối tán thành Đối với tiêu chí có điểm từ trở xuống đạt điểm 10 phải 50 % số giáo viên trường tán thành; ... để đánh giá giáo viên tiểu học năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06 /20 06/QĐ-BNV ngày 21 tháng năm 20 06 Bộ trưởng...
- 13
- 252
- 0
Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên về hướng dẫn học sinh kỹ năng tự học, học nhóm
... bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài tập 2: Viết số 27 1, 978, 8 35, 50 9 theo mẫu Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập 32 Bài tập 3: Nối số ... Xác định mục tiêu bài: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình ... nghĩa nào? Việc 1: Đọc hiểu (2- 3-4) lần thông tin SGK (trang 22 ,23 ), Việc 2: Trả lời câu hỏi (ghi nhanh nháp): + Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nước ta thời kì đó? + Nhân dân làm để tưởng nhớ...
- 47
- 272
- 0
Trình bày và phân tích điều kiện, tiêu chuẩn công chứng viên
... luật, tiến sỹ luật; Những người thẩm tra viên cao cấp ngành án, kiểm tra viên cao cấp ngành kiểm sát; chuyên viên cao cấp, nghiên cứu viên cao cấp, giảng viên cao cấp lĩnh vực pháp luật Có sự ... của người công chứng viên là được đào tạo nghề công chứng và tập sự nhiên lại có trường hợp ngoại lệ là những người thẩm phán, kiểm sát viên, điều tra viên; luật sư hành nghề ... chứng viên là người làm việc gắn với pháp luật và những hợp đồng, giao dịch được công chứng hợp pháp đều có giá trị pháp lý, có thể trở thành bằng chứng trước tòa và...
- 2
- 344
- 5
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... bài học bộ môn lớp Các hoạt động có thể bao gồm: 1.Nghiên cứu chương trình, SGK để xây dựng mục tiêu dạy học, đó có mục tiêu giáo dục BĐKH 2. Xác định các nội dung giáo ... các câu hỏi sau: -Mục tiêu của giáo dục ứng phó với BDKH trường tiểu học là ? -Nêu các yêu cầu của giáo dục BĐKH trường tiểu học a.Mục tiêu của giáo dục ứng phó với ... Nguyên nhân và hậu quả của BĐKH -Trang bị cho học sinh một số giải pháp bản nhằm hạn chế tác động của BĐKH cũng để ứng phó và thích nghi với BĐKH 2. Kĩ năng: -Hình thành và...
- 33
- 796
- 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO CÁCH TIẾP cận hệ THỐNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... phải tuỳ thuộc vào mục tiêu giáo dục Như nói, mục tiêu giáo dục bao gồm mục tiêu vĩ mô- nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài mục tiêu vi mô- phát triển nhân cách người học nhà ... mở cửa Và, “cả nước trở thành xã hội học tập” hướng vào mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài trở thành mục tiêu động lực để nước ta rút ngắn khoảng cách so với nước tiên ... hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nxb CTQG, H ,20 06, tr.97-98 (2) đại hoá, hội nhập, mở cửa giao lưu quốc tế Sự thay đổi này, nhằm tập trung vào hai mục tiêu lớn: Phục vụ đắc lực cho phát triển kinh...
- 16
- 364
- 0
nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh thanh hóa thông qua việc khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục việt na
... % 59 8.47 57 34 59 . 65 55 24 43.64 58 0 57 32 56 .14 59 42 71.19 56 3 .57 57 40 70.18 55 47 85. 45 59 43 72. 88 BẬC TIỂU HỌC TỔNG S/L T/L % 66 12. 12 67 25 37.31 67 36 53 .73 67 15 22 .39 67 38 56 . 72 ... % 58 28 48 .28 67 27 40.3 73 30 41.1 198 85 42. 92 58 13.79 67 0 73 1.37 198 4 .54 58 0 67 15 22 .39 73 25 34. 25 198 40 20 .2 58 0 67 0 73 0 198 0 58 17 29 .31 67 21 31.34 73 13 17.81 198 51 25 . 75 58 ... 56 . 72 65 64 98.46 66 3.03 66 51 77 .27 67 64 95. 52 65 37 56 . 92 TRUNG HỌC TỔNG S/L T/L % 75 9.33 75 37 49.33 73 32 43.83 73 25 34 .24 71 48 67.60 74 70 94 .59 73 9 .58 71 64 90.14 73 62 84.93 72 46...
- 18
- 1,080
- 3
Một số biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục tại tỉnh phú yên
... văn số 4987/BGDĐT-CNTT, ngày 02/ 8/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 20 12- 2013; - Thông tư số 53 /20 12/ TT-BGDDT, ngày 20 / 12/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định ... văn số 4987/BGDĐT-CNTT, ngày 02/ 8/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 20 12- 2013; - Thông tư số 53 /20 12/ TT-BGDDT, ngày 20 / 12/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định ... văn số 4987/BGDĐT-CNTT, ngày 02/ 8/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 20 12- 2013; - Thông tư số 53 /20 12/ TT-BGDDT, ngày 20 / 12/ 20 12 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định...
- 25
- 553
- 0
bài giảng điện tử giáo viên giỏi bài Thành Phố Huế Lớp 4
... nhiều di sản văn hóa cố đô Huế, phố cổ Hội An, di tích Mĩ Sơn, Thứ ba ngày 27 tháng năm 20 17 Thứ ba ngày 27 tháng năm 20 17 Hãy tìm ,chỉ vị trí thành phố Huế đồ cho biết thành phố Huế thuộc vùng ... Thứ ba ngày 27 tháng năm 20 17 KIỂM TRA BÀI CŨ Vì ngày có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung? Vì miền Trung ... ng là kinh kinh đô đô ccủa nnư ướớ cc ta ta thờ thờ ii nhà nhà Ng Nguyễ uyễnn BẢNG ĐIỂM CÂU CÂU 22 :: Nhữ Những ng địa địa danh danh ccủa thành thành phố phố Huế Huế là: là: A A Chợ Chợ Đô Đông...
- 17
- 807
- 3
Quản lý, bảo vệ và phát triển rừng bền vững ở Việt Nam hiện nay
... trình cấp chứng rừng từ 20 06 đến 20 20, sau: - Xây dựng tiêu chuẩn Quản lý rừng bền vững quốc gia: Đã hoàn thành dự thảo tiêu chuẩn quốc gia với 10 nguyên tắc, 55 tiêu chí 158 số kiểm chứng phản ... chất lượng quản lý khu rừng chủ rừng thực (20 0 820 10) - Tổ chức mạng lưới mô hình Quản lý rừng bền vững tự nguyện (20 0 620 15) - Cấp chứng rừng (20 08 -20 20) 4.6 Các hoạt động khác liên quan đến thực ... lược phát triển lâm nghiệp giai đoạn 20 06 – 20 20 xác định: Quản lý, sử dụng phát triển rừng bền vững tảng cho phát triển lâm nghiệp Theo đó, mục tiêu đến năm 20 20 xác định là: Thiết lập, quản lý,...
- 19
- 6,574
- 20
Biện pháp quản lý hoạt động hành chính văn phòng tại học viện quản lý giáo dục
... PHÒNG TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 42 2.1 Khái quát vài nét về Học viện Quản lý giáo dục 42 2.1.1 Học viện Quản lý giáo dục . 42 2.1 .2 Văn phòng Học ... viện 50 2. 2 .2 Lưu trữ hồ sơ 52 2. 2.3 Tổ chức công tác văn thư 54 2. 2.4 Thực hiện các lễ tiết quan trọng của Học viện 55 2. 3 Thực trạng quản ... 42 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2. 1 Khái quát vài nét về Học viện Quản lý giáo dục 2. 1.1 Học viện Quản lý giáo...
- 120
- 505
- 1
Tiêu Chuẩn Từ Ngữ - Từ Điển Kinh Doanh (Phần 2) part 5 ppsx
... NHẬP quốc dân phân phối cá nhân nhóm kinh tế Sự mực hay công theo cách mà sản phẩm kinh tế phân phối cá nhân Một hệ số số áp dụng thay đổi thu nhập cá nhân hay nhóm cá nhân bao gồm BIỆN MINH PHÂN ... giảm sút liên tục mức giá chung Tình trạng mà TỔNG CHI TIÊU thấp mức chi tiêu cần phải có để tạo mức THU NHẬP QUỐC DÂN đảm bảo TOÀN DỤNG NHÂN CÔNG Một CHỈ SỐ GIÁ CẢ rõ ràng hay hàm ý sử dụng để ... chi tiêu vượt thu nhập, bối cảnh hữu đó, khoản nợ vượt tài sản thời điểm Khoản tài trợ cần thiết tình khoản chi tiêu cố ý vượt thu nhập Các đơn vị kinh tế mà thu nhập giai đoạn đáp ứng chi tiêu...
- 7
- 236
- 0
Nghiên cứu mối liên quan giữa biểu hiện tim với mục tiêu điều trị theo khuyến cáo ESC-EASD ở bệnh nhân đái tháo đường týp 2 có tăng huyết áp
... n (%) ( 52 ,94%) (17,64%) (29 , 42% ) 48 (48 ,5% ) 38 (38,4%) 13 (13,1%) ( 32, 1%) 12 ( 42, 9%) ( 25 % ) 48 (54 ,5% ) 29 (33%) 11 ( 12 ,5% ) 10 ( 32, 3%) 13 (41,9%) ( 25 , 8%) 47 (55 ,3%) 28 ( 32, 9%) 10 (11,8%) 57 (49,14%) ... 113 ,5 (5 1044) 93, 65 (11 ,51 55 38) 91,00 ± 23 ,64 0, 42 ± 0,06 0,74 ± 0,19 23 1,09 ± 72, 07 104,19 ± 28 ,88 0,74 ± 0 ,21 72, 92 ± 6, 05 74,93 ± 20 ,18 0, 45 ± 0,09 0,70 ± 0 ,20 21 4,94 ± 62, 33 89,43 ± 27 , 95 ... (29 ,8%) 33 (70 ,2% ) 14 (29 ,8%) 33 (70 ,2% ) 23 (48,9%) 24 (51 ,1%) (14,9%) 40 ( 85, 1%) 43 (91 ,5% ) (8 ,5% ) 13 (27 ,7%) 34 ( 72, 3%) p > 0, 05 > 0, 05 > 0, 05 > 0, 05 > 0, 05 < 0, 05 > 0, 05 0, 05 15...
- 30
- 368
- 0
các tiêu chuẩn đánh giá dự án đầu tư
... BD DE EF 1.000 150 15% Không 1 .50 0 3 75 25 % Có 1.000 1 25 12 ,5% Không 2 .50 0 55 0 22 % Có 1.000 20 0 20 % Có 2. 000 300 15% Không Chọn PA E MÔN HỌC: HỢP ĐỒNG, THỊ TRƯỜNG VÀ TIÊU CHUẨN PHÂN TÍCH ... ròng Giá trị còn lại Các phương án A B C D E F 1.000 150 1.000 1 .50 0 3 75 1 .50 0 2 .50 0 50 0 2 .50 0 4.000 9 25 4.000 5. 000 11 25 5.000 7.000 1.4 25 7.000 ĐẦU TƢ BAN ĐẦU = GIÁ TRỊ CÒN LẠI IRR = THU ... Các phương án A B C D E F Đầu tƣ ban đầu 1.000 1 .50 0 2 .50 0 4.000 5. 000 7.000 Thu nhập ròng 150 3 75 500 9 25 11 25 1.4 25 1.000 1 .50 0 2 .50 0 4.000 5. 000 7.000 Giá trị còn lại SO SÁNH CÁC PHƢƠNG...
- 53
- 363
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25