... -Nhận xét cấu tạo câu ,đ cao -Gợi ý HS rút chữ có chứa chữ Đ hoa chữ, khoảng cách chữ - Gv HD viết chữ Đ p - Chữ Đ p Cỡ vừa : Đ p Cỡ nhỏ : Đ p - Quan sát theo GV - Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa ... xét chữ Đ - Nhận xét cấu tạo chữ hoa Đ - Hướng dẫn HS cách viết nét chữ chữ mẫu - Tậpviết theo GV ngón tay - GV HD cách viếtviết mẫu chữ Đ Cỡ vừa Cỡ nhỏ Đ -Quan sát GV Đ - Nhắc lại cách viết -1 ... cách viết - Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng - HS lên bảng viết - Nhận xét uốn nắn -Cả lớpviết bảng Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng * Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết...
... chưa nắm điểm đ t bút điển dừng bút, dẫn đ n HS viết sai, từ tồn dẫn đ n kết tậpviếtđ t chưa cao II.2 Thực tế môntậpviết lớp, khối, trường: * Thực tế lớp: - Lớp có 1/3 hs viết xấu, viết chưa ... lẫm viếtđ p Dạy, học Tậpviết GV sử dụng phương pháp trực quan vô quan trọng, GV biểu dương chữ viếtđ ng, đ p lớp sau HS viết chữ bảng lớp, bảng hay tập viết, GV cho HS xem viết, chữ đ p từ ... tốt kì thi viết chữ đ p cấp.Tôi đ t danh hiệu viết chữ đ p cấp huyện năm 2006 Năm học 2007 - 2008 có HS đ t giải nhì -viết chữ đ p cấp huyện II Kiến nghị: Đđ y mạnh phong trào chữ đ p trường tiểu...
... hình thức luyện viết : luyện viết chữ viết hoa PP chương trình tậpviết luyện viết luyện viết chữ đ p “Rèn chữ viếtđ ng, đ p cho học sinh lớp qua phân mônTậpviết Nguyễn Thị Nhan- Trường tiểu ... chưa nắm điểm đ t bút điển dừng bút, dẫn đ n HS viết sai, từ tồn dẫn đ n kết tậpviếtđ t chưa cao II.2 Thực tế môntậpviết lớp, khối, trường: * Thực tế lớp: - Lớp có 1/3 hs viết xấu, viết chưa ... lẫm viếtđ p Dạy, học Tậpviết GV sử dụng phương pháp trực quan vô quan trọng, GV biểu dương chữ viếtđ ng, đ p lớp sau HS viết chữ bảng lớp, bảng 22 “Rèn chữ viếtđ ng, đ p cho học sinh lớp...
... sách đ p, thực tốt u cầu, nhiệm vụ học tập; viếtTậpviếtđ y đ Học sinh khơng luyện viết chữ đ p mơnTậpviết mà cần viếtđ p mơn học khác Mỗi học sinh cần có li riêng đ luyện viết thêm, Tậpviết ... VIẾTĐ P Ở PHÂN MƠNTẬPVIẾTLỚPĐ góp phần nâng cao hiệu dạy học Tập viết, bên cạnh phương pháp dạy học Tậpviết theo quy đ nh Bộ GD-ĐT, tơi có số ý kiến đ xuất xung quanh vấn đ dạy học Tập ... cần đ t kĩ viếtmơnTậpviết Kĩ viết kĩ quan trọng cần đ t dạy Tiếng Việt Trong dạy học Tập viết, lớp giáo viên cần giúp học sinh đ t u cầu luyện viếtđ nh Những u cầu tậpviết thể cụ thể sau: Lớp...
... năm tập chép đoạn tậpđ c (không mắc lỗi tả) - Muốn đ i phương pháp giảng dạy, giáo viên cần hiểu rõ ý đtậpviết Cấu trúc gồm phần tậpviết chữ từ ứng dụng Ở tậpviếtlớp sau học vần có tậpviết ... quan: a.1- Điểm đ t bút: Là điểm bắt đ u viết nét chữ Điểm đ t bút nằm đ ờng kẻ ngang, không nằm đ ờng kẻ ngang Ví dụ: điểm đ t bút (1) nằm đ ờng điểm đ t bút (1) không nằm kẻ ngang đ ờng kẻ ngang ... chữ viết: a) Xác đ nh tọa đ chiều hướng chữ: Tọa đ chữ xác đ nh đ ờng kẻ ngang tậpviết Mỗi đ n vị dòng kẻ gồm có dòng kẻ ngang (1 dòng đ u đ m dòng lại in nhạt hơn) Ta ký hiệu đ ờng kẻ số đ ờng...
... chưa nắm điểm đ t bút điển dừng bút, dẫn đ n HS viết sai, từ tồn dẫn đ n kết tậpviếtđ t chưa cao II.2 Thực tế môntậpviết lớp, khối, trường: * Thực tế lớp: - Lớp có 1/3 hs viết xấu, viết chưa ... Việttập một, tập hai - Chuyên đ Giáo dục tiểu học tập sáu -2003 - Chuyên đ Giáo dục tiểu học tập mười -2004 - Vở TậpViếtlớp hai tập - Vở TậpViếtlớp hai tập hai - Tài liệu dạy học TậpViết ... HS viết bảng chữ hoa Đ - Đ p - GV uốn nắn, sửa sai b, Hướng dẫn cụm từ ứng dụng: + HS thực hành bảng theo yêu cầu GV “ Đ p trường, đ p lớp + Yêu cầu HS đ c cụm từ học sinh đ c – lớpđ c đ ng...
... lên vấn đ đa số học sinh trường từ lớpđ n lớpviết chữ chưa đ p; chí có nhiều em viết chữ không rõ nét nên đ c khó khăn; kỹ viết chữ yếu Việc phối hợp nhà trường gia đ nh, biện pháp đ u tư cho ... khác Làm đ học sinh viếtđ ng, viếtđ p? Làm đ nâng cao chất lượng mônTậpviếttrường tiểu học? Đ y vấn đ mà đ i ngũ giáo viên trường phụ huynh học sinh trăn trở, quan tâm Vì vậy, chọn đ tài ... học TậpViết Không thích học TậpViếtĐ nh giá Như vậy, mônTậpviếtmôn học chính, môn trọng tâm học sinh lớp 1, lớp 2, vào lớp mà nhiều em hứng thú học môn này; số lượng học sinh viết chữ đ ng,...
... HOẠT Đ NG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt đ ng 1: Giới thiệu HOẠT Đ NG CỦA HỌC SINH - Vài học sinh nhắc lại đ Hoạt đ ng 2: Hướng dẫn viết chữ hoa * Mục tiêu:Rèn kỹ viết chữ hoa @ HSY biết cách viết chữ ... dõi, hướng dẫn HS viết bảng - HS lên bảng viết - Nhận xét uốn nắn -Cả lớpviết bảng Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng * Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo ... chữ hoa vào - Vài HS nhắc lại chữ GV vừa viết - Theo dõi, giúp đ HS viết chậm - HS viết vào chữ GV vừa viết - Chấm – viết HS -Nhận xét, đ nh giá Hoạt đ ng 5: Củng cố dặn dò - Hỏi nội dung bài.?...
... học sinh gọi tên đ ng kẻ Các chữ có đ cao đ n vị đ c xác đ nh từ dới lên đ ng kẻ li đ ng kẻ li 2; đ ng kẻ li chữ có đ cao đ n vị đ c xác đ nh đ ng kẻ li đ n đ ng kẻ li - Phân loại hệ thống chữ ... sinh viết chữ tốt, trọng, nhân rộng Những viếtđ p hồ sơ đ p học sinh Tôi trng bày cho học sinh lớp xem đ học tập Ngoài ra, phân cho học sinh viết chữ xấu ngồi gần học sinh có chữ viếtđ p hớng ... chữ có nét cong Đ i với học sinh có khả viết chữ đ p giáo viên su tầm chữ viếtđ p học sinh năm trớc học sinh lớp khác hay sách báo đ giới thiệu với em, làm mẫu cho em luyện viết theo 1.2.5.8.3.Kim...
... trang tậpviết cho đ n, cân đ i đ p *Giải pháp Rèn nếp viết chữ rõ ràng, đ p: 11 Chất lượng chữ viết học sinh không phụ thuộc vào điều kiện chủ quan (năng lực cá nhân, luyện tập kiên trì, trình đ ... tiết học, khen ngợi học sinh viếtđ p - Dặn HS luyện viết thêm Tậpviết ( khuyến khích HS tậpviết nghiêng theo phần tự chọn đ rèn chữ viếtđ p ) *Giải pháp Rèn chữ viết cho học sinh thông qua ... kiểu viết chữ nghiêng cỡ nhỏ, kiểu viết chữ đ ng cỡ vừa nhỏ kĩ hơn, sâu sắc đ dần hình thành kỹ viết chữ đ p làm móng cho lớp THỰC TRẠNG HỌC PHÂN MÔNTẬPVIẾTLỚP a,.Khái quát tình hình đ a phương:...
... HS viết bảng chữ: Nhớ - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết ... viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, giảng giải - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng Đ y đ a danh gắn liền với chiến công ... Mục tiêu: HS viếtđ p, từ, câu ứng dụng Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đ m thoại - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Nhà Rồng + Em...
... phố Hàng Đ o đ p đ n làm say lòng người + Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Nhớ - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương ... lại cách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết + dòng chữ Ô cỡ nhỏ lớp - HS đ c từ ứng dụng - HS nghe + Chữ L, Ô, g cao li rưỡi, chữ lại cao li + Bằng chữ o - HS viết Bảng - HS đ c Ổi Quảng ... Ông - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, giảng giải - GV treo bảng...
... nắn HS * Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết + dòng chữ P cỡ nhỏ - HS đ c từ ứng dụng ... Châu - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, giảng giải - GV treo bảng ... o - HS viết Bảng - HS đ c Phá Tam Giang nối đ ờng Bắc Đ o Hải Vân hướng mặt vào Nam Bảng phụ + Chữ Ph, T, G, đ, B, Đ, H, V, h, g, N cao li rưỡi, chữ lại cao li + Chữ t cao li rưỡi - HS viết vào...
... làm lụng đ có ngày an nhàn, đ y đ + Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Rủ - GV theo dõi, uốn nắn HS Hoạt đ ng 4: Viết * Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p * Phương ... HS viết bảng từ ứng dụng: Phan Rang - GV theo dõi, uốn nắn HS Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng * Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng * Phương pháp: thực hành, đ m ... lưu + Chữ R, B, y, g, l cao li rưỡi, chữ đ, p cao li, chữ lại cao li - HS viết vào bảng - HS viết bảng lớp Bảng phụ Bảng viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết + dòng chữ R cỡ nhỏ + dòng chữ Ph, H...
... GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương pháp: Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lạicách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết + dòng chữ S cỡ nhỏ + dòng ... cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Sầm Sơn - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, ... nhà viết tiếp - Chuẩn bò: Ôn chữ hoa T - HS đ c từ ứng dụng Bảng phụ - HS nghe + Chữ S cao li rưỡi, chữ lại cao li + Bằng chữ o - HS viết - HS đ c Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đ n cầm...
... rưỡi; chữ đ, T cao li; chữ lại cao - GV cho HS viết bảng chữ: Dù, Nhớù, Tổ li - HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn HS - HS viết bảng lớp d) Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương ... cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Tân Trào - GV theo dõi, uốn nắn HS c) Hoạt đ ng 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, ... cách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết + dòng chữ T cỡ nhỏ - HS thực + dòng chữ D, Nh cỡ nhỏ + dòng Tân Trào cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng 4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Dặn HS nhà viết tiếp Bảng...
... HS viết bảng chữ: Thể dục - GV theo dõi, uốn nắn HS * Hoạt đ ng 4: Viết Mục tiêu: HS viếtđ ng, đ p Phương pháp: thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, đ - GV nêu yêu cầu tậpviết ... HS viết câu ứng dụng Mục tiêu: Viếtđ ng, đ p Hiểu ý nghóa câu ứng dụng Phương pháp: thực hành, đ m thoại, giảng giải - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng Năng tập thể dục làm cho người khỏe ... Mục tiêu: HS viếtđ p, từ, câu ứng dụng Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đ m thoại - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: + Em biết Thăng Long? Thăng Long tên cũ thủ đ Hà Nội vua...