0

ý nghĩa tác dụng của hđnk

tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “chất khí” – vật lý 10 ban cơ bản ở trường thpt

tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “chất khí” – vật lý 10 ban cơ bản ở trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... tiễn vận dụng dạy học theo trạm dạy học Vật lý nước ta giai đoạn [1], [2], [12], [14], [21], [22], [23], [24] 46 1.3.1 Đặc thù môn Vật lý khả vận dụng dạy học theo trạm dạy học Vật lý ... môn Vật lý khả vận dụng dạy học theo trạm dạy học Vật lý Dạy học Vật lý thực chất tạo tiền đề cần thiết cho thành công HS loạt hoạt động: hoạt động học tập nghiên cứu lĩnh vực Vật lý (lĩnh hội ... triển vận dụng dạy học theo trạm dạy học Vật lý nói riêng dạy học phổ thông nói chung cần thiết có ý nghĩa Tuy nhiên kiểu dạy học vạn năng, để dạy học có hiệu quả, GV phải biết sử dụng kết hợp...
  • 151
  • 1,173
  • 12
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm

Khoa học xã hội

... tâm lý học, giáo dục học nghiên cứu kỹ s phạm coi kỹ s phạm phần lực s phạm Trên sở nghiên cứu gần nh thống tác giả nớc kỹ năng, đồng ý với khái niệm tác giả Nguyễn Nh An khái niệm kỹ s phạm Tác ... phạm khả thực có kết số thao tác hay loạt thao tác phức tạp loạt hành động s phạm cách lựa chọn vận dụng tri thức, cách thức, quy trình đắn (1) Theo tác giả, cần lu ý điểm sau : Nguyễn Nh An Hệ ... Nam; Sinh học đại cơng; Vật lý đại cơng 1.3.1.2 Các môn s phạm nghiệp vụ * Tâm lý học : gồm có hai nội dung - Tâm lý học đại cơng : 45 tiết - Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học s phạm : 45 tiết ( Riêng...
  • 86
  • 1,501
  • 1
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf

Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf

Báo cáo khoa học

... chọn “đồng ý , HS lại chọn “không đồng ý Nói khác đi, em sử dụng S1.1 Tỉ lệ 50% sử dụng S2.2 hữu pha Các nhóm sau thảo luận bảo vệ ý kiến “không xác” số cá nhân HS Tỉ lệ phần trăm sử dụng S2.4 ... Hoàn thành bảng sau với yêu cầu: Nếu em đồng ý đánh dấu  vào cột “đồng ý trả STT Lời giải ý kiến Đồng ý Vì Không đồng ý Vì  Dãy phân số sau xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 2 ; ; Chỉ tìm giá ... em không đồng ý đánh dấu  vào cột “không đồng ý trả lời “Vì sao” Các em bổ sung lời giải lí giải cột “Vì sao” 2.1.4 Tình thực nghiệm Hoàn thành bảng sau với yêu cầu: Nếu em đồng ý đánh dấu ...
  • 10
  • 748
  • 4
BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

Hóa học

... Tiết dạy - Sau Tiết dự bạn nhóm trao đổi góp ý thẳng thắn rút kinh nghiệm cho thân 2.5 Thu hoạch tác dụng công tác - Học hỏi nhiều Bài học kinh nghiệm quý giá - Sau Tiết dự giờ, Tiết dạy giúp trưởng ... trợ việc dạy - học, không tuyệt vời ta ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Hãy mạnh dạn tự tin áp dụng học Nhưng nhớ, phải sử dụng cách hiệu quả, ý nghĩa, không đơn chỉ thay đổi phương tiện ... chịu hợp tác + Một số khác không chịu chấp hành nội quy, việc giáo dục em hạn chế làm cho công tác chủ nhiệm gặp nhiều trở ngại 3.3 Ý thức, tinh thần, thái độ công tác chủ nhiệm công tác khác...
  • 20
  • 14,150
  • 38
báo cáo quá trình thực tập sư phạm của cá nhân sih viên

báo cáo quá trình thực tập sư phạm của cá nhân sih viên

Khoa học tự nhiên

... ttnh cảm, phải áp dụng tâm lư học - Qua thời gian thực tập trường thân rút học kinh nghiệm quý báu cho mình: “Muốn làm tốt công tác chủ nhiệm đòi hỏi giáo viên phải biết sử dụng phương pháp mền ... trường + Vai trò công tác BGH hoạt động nhà trường, đạo hoạt động nhà trường + Vai trò công tác người GVCN lớp trường THPT người trực tiếp định quản lý giáo dục đạo đức, hình thành ý thức kỷ luật cao, ... Những đòi hỏi người GVCN công tác chủ nhiệm phải rèn luyện nghề nghiệp, lực chuyên môn kỹ khác + Hiểu thêm đời sống tâm- sinh lý học sinh lứa tuổi THPT + Hiểu ý nghĩa phương pháp tổ chức hoạt...
  • 29
  • 2,512
  • 24
Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông

Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông

Kinh tế - Thương mại

... mục sơ đồ vi MỞ ĐẦU Chƣơng1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Error! Bookmark not defined 1.1 Cơ sở lý luận Error! Bookmark not defined 1.1.1 Năng lực, lực ... 3.1 Bảng đối tượng lấy ý kiến……………………………………………… 69 Bảng 3.2: Kết xử lý tính cần thiết phù hợp lực cấu thành lực dạy học rèn luyện trình TTSP……………………… v 70 Bảng 3.3: Kết xử lý mức độ phù hợp nội ... nặng lý thuyết, nhẹ thực hành nghề Thực tế cho thấy, công tác TTSP trường sư phạm chưa tập trung trọng đến việc rèn luyện lực sư phạm cho sinh viên Khâu kiểm tra, đánh giá trình đào tạo ý đến...
  • 13
  • 625
  • 0
c trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

c trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Lý luận chính trị

... phải thông qua cách mạng xã hội chủ nghĩa Từ cách mạng xã hội sang cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng nhằm thay chế độ t chủ nghĩa lỗi thời chế độ xã hội chủ nghĩa điều kiện vật chất tinh thần ... hội t bớc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa công sản phạm vi toàn giới Quá trình đợc thực thông qua cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng xã hội chủ nghĩa tất yếu lịch sử vì: nguyên ... dẫn đế cách mạng xã hội chủ nghĩa Khi chủ nghĩa t bớc sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc mặt mâu thuẫn phát triển gay gắt, đồng thời xuất thêm mâu thuẫn mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc với nớc thuộc...
  • 30
  • 663
  • 2
tiểu luận   vai trò của đảng trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

tiểu luận vai trò của đảng trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... phải thông qua cách mạng xã hội chủ nghĩa Từ cách mạng xã hội sang cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng nhằm thay chế độ t chủ nghĩa lỗi thời chế độ xã hội chủ nghĩa điều kiện vật chất tinh thần ... hội t bớc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa công sản phạm vi toàn giới Quá trình đợc thực thông qua cách mạng xã hội chủ nghĩa cách mạng xã hội chủ nghĩa tất yếu lịch sử vì: nguyên ... dẫn đế cách mạng xã hội chủ nghĩa Khi chủ nghĩa t bớc sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc mặt mâu thuẫn phát triển gay gắt, đồng thời xuất thêm mâu thuẫn mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc với nớc thuộc...
  • 30
  • 981
  • 7
TIỂU LUẬN CAO HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học vai trò của đảng cộng sản VN trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân

TIỂU LUẬN CAO HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học vai trò của đảng cộng sản VN trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... phát triển gay gắt sâu sắc Chủ nghĩa tư tương lai loài người Đặc điểm thời đại ngày thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới Chừng chủ nghĩa tư chừng công nhân bị bóc ... công nhân đạt tới trình độ tự giác việc tiếp thu lý luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin phong trào cách mạng thật phong trào trị Trình độ lý luận cho phép giai cấp công nhân nhận thức vị ... phóng xã hội giải phóng nhân loại Phải có chủ nghĩa Mác soi sáng, giai cấp công nhân đạt tới trình độ nhận thức lý luận vai trò lịch sử Sự thâm nhập chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân dẫn đến...
  • 20
  • 2,533
  • 2
Quá trình thực nghiệm và đánh giá

Quá trình thực nghiệm và đánh giá

Công nghệ thông tin

... người dùng tải ứng dụng Android nhóm tác giả xây dựng Sau số hình ảnh trang web thu thập liệu: Hình 6.15: Trang thu thập liệu Hình 6.16: Trang tải ứng dụng Android Thu thập qua ứng dụng Android: phần ... hai hình thức thu thập liệu thu thập qua web thu thập qua ứng dụng Android Trước tiến hành triển khai ứng dụng thực tế thu thập, nhóm tác giả phải thực việc cài đặt máy chủ nhà riêng, mở port cho ... 10,000 phim 72,000 người dùng Nhóm tác giả chọn tập liệu MovieLens 10M để thử nghiệm Do tập liệu có hai chiều (người dùng phim), chiều ngữ cảnh nên nhóm tác giả sử dụng mô hình hồi quy phương pháp...
  • 6
  • 321
  • 0
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ QUÁ TRÌNH THỰC NGHIỆM

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ QUÁ TRÌNH THỰC NGHIỆM

Cao đẳng - Đại học

... 12 Bảng 1.1 Hệ số đóng cáu cặn thông thường Loại lưu chất Nước biển 500C Nước biển 500C Nước xử lý cho nồi Dầu đốt Hơi rượu loại Dầu làm lạnh Dầu thực vật Hơi nước (không có dầu) Hơi nước (có dầu) ... nhiệt độ cuối thay đổi hiệu số nhiệt độ trung bình logarit ∆Ttb lượng chất tải nhiệt thay đổi Chú ý đến việc chọn chiều lưu chất trình truyền nhiệt hiệu • 05/29/14 Chương - Cơ sở trình truyền nhiệt ... truyền nhiệt lượng nước cần dùng cho trình đun nóng 05/29/14 Chương - Cơ sở trình truyền nhiệt 41 Sử dụng nhiệt thừa trình sản xuất có nhiệt độ đầu 3000C, nhiệt độ cuối 2000C để đun nóng chất lỏng...
  • 45
  • 528
  • 0
báo cáo tổng kết quá trình thực tập tại Văn phòng UBND xã Ngũ Hùng

báo cáo tổng kết quá trình thực tập tại Văn phòng UBND xã Ngũ Hùng

Báo cáo khoa học

... Giúp UBND công tác đăng ký, quản lý hộ tịch theo nghị định số 83/NĐ -CP Đảm bảo tốt công tác tuyên truyền pháp luật nhân dân, việc đăng ký quản lý hộ tịch phải đảm bảo xác, không tự ý sửa chữa làm ... QUẢN LÝ, HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA UBND XÃ NGŨ HÙNG Tổ chức hoạt động văn phòng 1.1 chức nhiệm vụ văn phòng: 1.1.1 chức Văn phòng máy giúp việc cho thủ trưởng quan công tác ... việc quản lý, lập kế hoạch sử dụng đất đai theo pháp luật Quản lý tốt hồ sơ đất đai, đồ địa chính, hồ sơ đất khu dân cư, đất canh tác, đất công trình giao thông… lập quy hoạch sử dụng đất hàng...
  • 68
  • 610
  • 3
Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... học có yêu cầu cao nhận thức + Có ý học tập Dễ tập trung ý ý cao học tập Tính ổn định bền vững ý thể rõ ý có chủ định, ý chủ định - Biểu mặt ý chí: Sự nỗ lực ý chí thể rõ hoạt động nhận thức Khi ... biện pháp có tác dụng tích cực tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho HS Từ vai trò quan trọng trên, việc sử dụng biện pháp tạo hình ảnh có ý nghĩa HS ba mặt sau: 1.1.3.2 Ý nghĩa ∗ Về kiến ... nhận thức lịch sử cho học sinh Trung học sở Ý nghĩa đề tài 8.1 Ý nghĩa khoa học Đề tài góp phần làm phong phú thêm lí luận phương pháp dạy học môn việc sử dụng biện pháp tạo hình ảnh dạy học lịch...
  • 126
  • 313
  • 1
Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Giáo dục học

... pháp tạo hình ảnh để gây hứng thú nhận thức lịch sử cho học sinh Trung học sở Ý nghĩa đề tài 8.1 Ý nghĩa khoa học 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Cấu trúc đề tài Ngoài mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, ... học theo hướng phát huy tính tích cực HS 1.1.3 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng biện pháp tạo hình ảnh dạy học lịch sử 1.1.3.1 Vai trò Sử dụng biện pháp tạo hình ảnh có vai trò quan trọng góp phần ... sử dụng hiệu tăng lên nhiều so với dạy học lời nói Tâm lí HS với HS THCS ý tìm tòi mới, sinh động việc sử dụng tranh ảnh lịch sử thu hút HS phương tiện khác Trong DHLS, đồ dùng trực quan sử dụng...
  • 20
  • 411
  • 0
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Giáo dục học

... vai trò, ý nghĩa việc sử dụng kiến thức liên môn ó có kiến thức lịch sử văn học học ịa Lý TH S - ề uất số biện pháp việc sử dụng kiến thức liên môn Văn học, lịch sử ể học ịa Lý * Ý nghĩa khoa ... tiễn việc sử dụng KTLM học ịa lý ề tài khẳng ịnh vai trò, ý nghĩa việc sử dụng kiến thức văn học, lịch sử học môn ịa lý tr ng TH S Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu sách giáo khoa ịa Lý tr ờng TH S ... hệ môn học, iều nà có ý nghĩa kiến thức rèn lu ện kĩ cho HS I.F Kharlamôp Phát hu tính tích cực học tập học sinh nh NX Giáo dục, 979 ã nêu rõ tác dụng, ý nghĩa việc vận dụng kiến thức môn học...
  • 34
  • 467
  • 1
Báo cáo

Báo cáo "Về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm " pdf

Báo cáo khoa học

... phạm tội khác trình thực tội phạm có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp thiết, qua nâng cao hiệu công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm, bảo đảm yêu cầu xử lý người, tội pháp luật, không bỏ lọt ... ràng có dự định (ý định) phạm tội ý định chưa hoàn toàn chắn họ thực Lẽ dĩ nhiên, nảy sinh ý định phạm tội nhiều yếu tố chủ quan khách quan khác tác động đến làm cho chủ thể có ý định lựa chọn ... phạm tội giai đoạn cố ý trực tiếp (chúng nhấn mạnh - tác giả), lý luận khoa học 127 luật hình chứng minh, mặt lập pháp hình ghi nhận [8] thực tiễn xét xử thừa nhận có lỗi cố ý trực tiếp tồn giai...
  • 9
  • 675
  • 1
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Tài liệu khác

... tác, thao tác nhuần nhuyễn, phân tích rõ ràng chi tiết, yếu lĩnh kỹ thuật động tác trước lên lớp để học sinh hiểu nắm bắt Đã gọi làm mẫu động tác phải đạt yêu cầu xác, đẹp, kỹ thuật Vì động tác ... nào? Phải dùng biện pháp nào? Một câu hỏi đặt Vậy tảng GDTC đặt ra, với phương pháp sử dụng hợp lý có tác dụng quan trọng đến đối tượng tập luyện kích thích, hay động viên, nhiều phương pháp khác ... cho em mệt mỏi, căng thẳng, nhàm chán, dẫn đến phản tác dụng rèn luyện mà phải kích thích, tác động đến hoạt động toàn diện mặt tâm sinh lý em, tạo nên hứng thú, giúp em ham thích, tập luyện...
  • 13
  • 1,143
  • 1
tiểu luận   về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm

tiểu luận về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm

Giáo dục học

... Qua diễn giải tác giả quy nạp nên kiến nghị hoàn thiện Bộ luật hình năm 1999 liên quan đến số hình thức phạm tội trình thực tội phạm - b) Lý thuyết sử dụng lý thuyết sử dụng như: Lý thuyết tội ... (theo luật hình sự) sử dụng triết học Mác – Lênin o theo C Mác viết: “Nếu có biểu lộ đơn giản ý định làm khác lấy làm để truy tố tội mặt - hình sự, mặt sách cải tạo” sử dụng lý thuyết luật hình Việt ... đạt chưa hoàn thành” “phạm tội chưa đạt hoàn thành” để có sở pháp lý truy cứu trách nhiệm hình xác bảo đảm công việc xử lý áp dụng trách nhiệm hình người phạm tội trường hợp tương ứng, mức độ...
  • 11
  • 753
  • 1
Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm

Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm

Trung học cơ sở - phổ thông

... phí sử dụng máy nghĩa chi phí cần chi trả sử dụng máy khoảng thời gian Hình Máy bơm nước 14 Phương án giải quyết( đề nghị ) Ta biết giá tiền điện là: 1000đ/1KW Vậy x số tiền phải trả sử dụng máy ... tình đơn giản thực tế 4 Chính lẽ mà chọn đề tài “ ỨNG DỤNG CỦA TOÁN HỌC PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Học sinh vận dụng số kiến thức toán vào giải tình thực tế III NHIỆM VỤ ... họ có quyền nghi ngờ liệu toán học có ứng dụng vào thực tế không nhỉ? Sự thật toán học có nhiều ứng dụng vào thực tế thể rõ sống ngày người không để ý mà Với mục đích giúp cho học sinh thấy toán...
  • 72
  • 2,213
  • 8

Xem thêm