ý nghĩa hình học và năng lƣợng của phƣơng trình cơ bản trong thủy tĩnh học

Bài giảng thủy lực môi trường

Ngày tải lên : 10/06/2014, 20:17

... 2.8 Ý NGHĨA HÌNH HỌC VÀ NĂNG LƢỢNG CỦA PHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN TRONG THỦY TĨNH HỌC Phƣơng trình thủy tĩnh học viết dƣới dạng: z p const Ý nghĩa hình học Trong hình 2.8, ta thấy tổng độ cao hình học ... phƣơng trình Bécnuli dòng ngun tố chất lỏng thực 3.9 Ý NGHĨA NĂNG LƢỢNG VÀ THỦY LỰC CỦA PHƢƠNG TRÌNH BÉCNULI VIẾT CHO DÕNG NGUN TỐ CHẢY ỔN ĐỊNH Ý nghĩa lƣợng ba số hạng phƣơng trình Bécnuli Trong ... áp suất thủy tĩnh 2.3 Mặt đẵng áp 2.4 Phương trình thủy tĩnh học 2.5 Định luật bình thơng 2.6 Định luật Pascan 2.7 Các lọai áp suất 2.8 Ý nghĩa hình học lượng phương trình thủy tĩnh học 2.9 Biểu...

153
2K
3

ap suat chat long - binh thong nhau ( co tich hop)

Ngày tải lên : 11/10/2013, 11:11

... lũng nú * Cụng thc tớnh ỏp sut cht lng: P = d h Trong ú : h l sõu tớnh t im tớnh ỏp sut ti mt thoỏng cht lng, d l trng lng riờng ca cht lng * Trong bỡnh thụng cha cựng mt cht lng ng yờn, cỏc ... gi l ng o mc cht lng A B R Cể TH EM CHA BIT Cú th dựng tay nõng c chic ụtụ Nguyờn lý Pa-xcan F S = f s Bài học đến kết thúc Chúc thầy, cô giáo ... cht lng, chiu cao ca ct cht lng cng l sõu ca im ú so vi mt thoỏng III Bỡnh thụng nhau: Kt lun: Trong bỡnhbỡnh cú cha cựng C5 nc vo mt thụng hai nhỏnh thụng (lng ng yờn, cỏc D oỏn hin mt cht...

17
570
2

Bài trí cho 5 căn bếp có hình dáng... "bất thường" (P2) ppt

Ngày tải lên : 20/03/2014, 18:20

... tường Trong trường hợp này, thay sử dụng bàn ăn thông thường, bạn chuyển sang dùng bàn ăn gắn tường để tiết kiệm diện tích Bên cạnh đó, việc sử dụng ghế lưng dựa cho phép bạn cất gọn chúng vào ... thiết bị nhà bếp Bàn ăn gắn tường tiết kiệm diện tích Căn bếp 22m2 Căn bếp có hình dáng gần giống bếp rộng chút Trong cách xếp lần này, bàn ăn chọn theo cách truyền thống phổ biến thay dạng gắn ... Khu vực bàn ăn Khu vực Đảo bếp Khu vực bồn rửa tủ bếp theo hình chữ L dọc theo tường Ở khu vực bồn rửa có lắp cửa sổ giúp đón ánh sáng vào phòng, thuận lợi cho bạn chuẩn bị thức ăn rửa bát đĩa...

11
169
0

Bài trí cho 5 căn bếp có hình dáng... "bất thường" (P1) pot

Ngày tải lên : 20/03/2014, 18:20

... nấu đảo bếp: Bồn rửa: Căn bếp 20m2 Với 20m2, bếp chật Tuy nhiên, với hình dáng không vuông vắn thông thường việc bố trí hợp lý để tận dụng tối đa không gian sẵn có đủ gây đau đầu Sơ đồ bếp Khu ... có tác dụng phản chiếu ánh sáng, giúp phòng trông rộng hơn, vừa không chiếm nhiều diện tích lối vào cửa tủ mở Khu vực bàn ăn đặt khoảng trống lại Bạn nên sử dụng bàn ăn tròn kiểu bàn cho phép ... Khu vực bồn rửa: Khu vực bếp nấu: Bàn ăn nhìn từ góc: 2 Căn bếp 16m2 Căn bếp có diện tích nhỏ hình dáng không vuông vắn thông thường Giống trường hợp trên, điều bạn cần nhớ sử dụng màu trắng...

20
213
0

ap suat do sloshing cua chat long len khoang chua tren tau 986

Ngày tải lên : 17/09/2013, 20:54

6
383
2

nghiên cứu khái quát về hệ thống bơm chất lỏng lên bồn hở. thiết kế chương trình điều khiển tự động cho trạm có nhiều bơm

Ngày tải lên : 22/04/2014, 18:48

... môi trường công nghiệp Trong PLC giao tiếp trực tiếp nhờ mô đun vào I/O chế tạo sẵn theo chuẩn công nghiệp - Lập trình dễ dàng: Phần lớn PLC sử dụng ngôn ngữ lập trình sơ đồ hình thang, tương tự ... Đồ án môn học Trang bị điện Hình 2.1: Cấu hình cứng trạm PLC S7 - 300 2.1.3 Sơ đồ mạch điều khiển Sinh viên thực hiện: Nguyễn Đức Thắng Lớp: ĐTĐ 47 - ĐH2 21 Đồ án môn học Trang bị điện Hình 2.2: ... toán Hình 3.1: Lưu đồ thuật toán khối chương trình Sinh viên thực hiện: Nguyễn Đức Thắng Lớp: ĐTĐ 47 - ĐH2 24 Đồ án môn học Trang bị điện Hình 3.2: Lưu đồ thuật toán xảy cố 3.1.2 Viết chương trình...

36
1.3K
19

Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU doc

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:20

... lỏng hình trụ : +Diện tích đáy S -P = V.d mà V = S.h +Chiều cao h =>P = S.h.d -Hãy tính trọng lượng khối chất Thay P vào (1) ta có : lỏng? p = S.h.d/S = h.d -Dựa vào kết tìm P tính áp -HS nêu ý nghĩa ... ……cùng Các nhóm làm TN kiểm tra dự đoán một…  Kết luận: Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên ,các mặt -HS ghi kết luận vào thoángcủa chất lỏng nhánh khác độ cao *Hoạt động 6: Vận dụng-củng ... HS: Mô tả người thợ lặn đáy biển hình mô tả gì? GV: Tại người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn?Nếu không mặc áo có nguy hiểm người thợ lặn không? =>GV vào *Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất...

5
2.2K
1

Chính sách nhân lực chất lượng cao trong các cơ quan hành chính nhà nước cấp tỉnh của thành phố Đà Nẵng (tóm tắt)

Ngày tải lên : 01/08/2014, 15:57

... Chương CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ CHÍNH SÁCH NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CƠ QUAN HCNN CẤP TỈNH 2.1 Cơ quan hành nhà nước cấp tỉnh 2.1.1 Khái niệm: Cơ quan HCNN cấp tỉnh quan thực chức quản lý HCNN cao ... chí trình độ học vấn trình độ chuyên môn: Có trình độ học vấn cao thể thông qua nhận thức xã hội; có trình độ chuyên môn cao thể thông qua kỹ thực hành nghề nghiệp c Tiêu chí lực công tác: Năng ... hội, giáo dục, trình tự rèn luyện; quốc gia nào, dân tộc không quý trọng tài năng, sách NLCLC rõ ràng, tất yếu rơi vào cảnh tụt hậu Hạn chế công trình chưa khái quát yếu tố 1.2.2 Quy trình nghiên...

12
699
2

Chính sách nhân lực chất lượng cao trong các cơ quan hành chính nhà nước cấp tỉnh của thành phố Đà Nẵng

Ngày tải lên : 01/08/2014, 15:59

... Trình độ học vấn kiến thức tảng cho cá nhân bước vào trình học tập chuyên ngành Thực tế cho thấy, phần lớn hầu hết người có trình độ chuyên môn tốt người có tảng học vấn tốt Do đó, trình độ học ... nhân giới Với ý nghĩa đó, khẳng định, nhân có trình học tập rèn luyện tốt bậc học phổ thông (trình độ học vấn cao) có nhận thức tốt xã hội, giới xung quanh sở tảng quan trọng cho trình học tập chuyên ... đưa vào chương trình giáo dục bậc phổ thông Đối với NLCLC quan HCNN cấp tỉnh, trước hết, phải đảm bảo trình độ học vấn cao thể qua trình học tập rèn luyện tốt bậc học phổ thông (phải qua bậc học...

179
819
5

Ảnh hưởng sự quan tâm của tổ chức lên mối quan hệ áp lực - Hài lòng trong công việc của nhân viên văn phòng làm việc tại TPHCM

Ngày tải lên : 09/08/2015, 12:58

... c viii DANH SÁCH CÁC MÔ HÌNH Mô hình 2.1Mô hình 2.2 - Tha OSI-PMI 21 n 22 Mô hình 2.3- Mô hình nghiên c u c a Deepti Pathak 25 Mô hình 2.4 - Mô hình nghiên c u th c ... Gi i thi u b i c nh t ng quát hình thành lu vi nghiên c c a tài ng, ph m c, b c c chi ti t c a tài : LÝ THUY T VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN C U Trình bày khái ni m nghiên c lý thuy t v áp l c, s quan tâm ... s h n ch c tài, xu t m t s nghiên c u ti p theo nêu m t vài gi i pháp dành cho nhà qu n lý ng C 2: LÝ THUY T VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN C U N lý thuy t khái ni m nghiên c m v áp l c (Pressure/Stress),...

125
287
1

Ảnh hưởng của ngoại lực stern gerlach lên trạng thái cơ bản của ngưng tụ bose einstein hai thành phần

Ngày tải lên : 23/09/2015, 10:59

... Thái Hoa, Cơ Học Lượng Tử, NXB Đại học Sƣ phạm, 2014 [2] Vũ Thanh Khiết, Nhiệt động lực học Vật lý thống kê, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2011 [3] Nguyễn Văn Thụ, Giáo trình Vật Lý Nguyên Tử, ... momen xung lƣợng riêng, hay gọi momen spin mà ta gọi tắt spin Độ lớn momen spin có giá trị S 18 (2.1) Năm 1928, Dirac thiết lập phƣơng trình học lƣợng tử tƣơng đối tính Khi giải phƣơng trình ngƣời ... thành phần” Phƣơng pháp nghiên cứu Phƣơng pháp đọc sách nghiên cứu tài liệu Phƣơng pháp giải tích toán học Phƣơng pháp đàm thoại trao đổi ý kiến với giáo viên Cấu trúc khóa luận Chƣơng 1: Lý thuyết...

32
457
0

Tội hiếp dâm là tội có cấu thành tội phạm vật chất hay cấu thành tội phạm hình thức

Ngày tải lên : 11/04/2013, 14:32

... 2002 Học viện cảnh sát nhân dân – Thạc sĩ luật học: Phùng Văn Ngân, Hỏi trả lời Luật hình Việt Nam, Nxb Lao động – Xã hội, Hà Nội, 2004 Khoa luật – Đại học quốc gia Hà Nội, Giáo trình luật hình ... danh dự, nhân phẩm, nên tội phạm có cấu thành hình thức Hành vi giao cấu có ý nghĩa định việc xem xét áp dụng khung hình phạt bị cáo hay để cá thể hóa hình phạt, dấu hiệu để định tội dấu hiệu hậu ... cấu với nạn nhân Có ý kiến cho A, N, V người thực hành, Q người giúp sức Vậy ý kiến anh chị nào? Giải thích rõ Trong vụ phạm tội cố ý, có nhiều người thực hành vi mô tả CTTP Trong đó, không đòi...

11
2.8K
3

Bài 9. Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:26

... nước lên3đáy bình nhỏ nhất? h: l chiu cao ca ct cht lng (m) S (Độ sâu điểm so với mặt thoáng) Chú ý: Trong chất lỏng đứng yên, áp suất điểm A B mặt phẳng nằm ngang (có độ sâu h) có độ lớn C Trả lời: ... (N/m3) h: l chiu cao ca ct cht lng (m) - Trong bỡnh thụng cha cựng mt cht lng ng yờn, cỏc mt thoỏng ca cht lng cỏc nhỏnh khỏc u cựng mt cao Hướng dẫn nhà - Học thuộc nội dung ghi nhớ - Chứng minh ... ca ỏp sut cht lng so sỏnh kt lun di õy: ỏp sut pA , pB v d oỏn xem nc bỡnh ó ng yờn thỡ cỏc mc Trong bỡnh thụng cha cựng ca cht lng nc s trng thỏi no trang thỏi mt hỡnh 8.6 ng yờn, cỏc cựng...

17
3K
14

Bài 17: Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:26

... cột chất lỏng h: (m) III Bình thông nhau: Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên, mặt thoáng chất lỏng nhánh khác độ cao IV Vận dụng: C8 Trong ấm vẽ hình 8.7 ấm đựng nhiều nước hơn? Ấm có vòi ... lỏng: Thí nghiệm Thí nghiệm Lấy bình hình trụ thuỷ tinh có đĩa D tách rời làm đáy Muốn D đậy kín đáy ống ta phải dùng tay kéo dây buộc đĩa lên C3 Khi nhấn bình vào nước buông tay kéo sợi dây ra, ... chiều cao h p: áp suất trụ diện tích đáy Vậy: p = khối Hãy dựa vào công thứcd: trọng lượngem mà chất lỏng áp suất chất tính áp suất riêng học Đơn chứng minh công thức áp suất lòng chất lỏng p=d.h...

13
1.3K
4

Bài 8: Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:28

... Bài tập : Giả sử có khối chất lỏng hình trụ , diện tích đáy S , chiều cao h Hãy dựa vào công thức tính áp suất em học trước để chứng minh công thức p = d h Trong : p áp suất đáy cột chất lỏng ... suất chất lỏng p = d.h Trong : p áp suất đáy cột chất lỏng d trọng lượng riêng chất lỏng h chiều cao cột chất lỏng III/ Bình thông C5 : Đổ nước vào bình thông , dựa vào công thức tính áp suất ... suất chất lỏng p = d.h Trong : p áp suất đáy cột chất lỏng d trọng lượng riêng chất lỏng h chiều cao cột chất lỏng III/ Bình thông IV/ Vận dụng : Hướng dẫn học nhà : + Học thuộc phần ghi nhớ...

16
3K
8

Tiết 8-Bài 8: Áp suất chất lỏng-Bình thông nhau

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:27

... d: (N/m3) h: (m) III Bỡnh thụng nhau: Trong bỡnh thụng cha cựng mt cht lng ng yờn, cỏc mt thoỏng ca cht lng cỏc nhỏnh khỏc u cựng mt cao IV Vn dng: C8 Trong m v hỡnh 8.7 m no ng c nhiu nc ... lng h: (m) III Bỡnh thụng nhau: Lm thớ nghim kim tra, ri tỡm t thớch hp cho ch trng kt lun di õy: Trong bỡnh thụng cha cựng mt cht lng ng yờn, cỏc mc cht lng cỏc nhỏnh luụn cựng mt cao A B A ... riờng ca cht lng h: l chiu cao ca ct cht lng n v: p: (Pa) d: (N/m3) h: (m) III Bỡnh thụng nhau: Trong bỡnh thụng cha cựng mt cht lng ng yờn, cỏc mt thoỏng ca cht lng cỏc nhỏnh khỏc u cựng mt...

17
4.1K
5

Bài 8: Áp suất chất lỏng

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:27

... chiều cao cột chất lỏng (m) III Bình thông nhau: Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh ………… độ cao IV Vận dụng: C8: Trong ấm vẽ hình 8.7 ấm đựng nhiều nước hơn? Ấm có vòi cao ... chất lỏng: Thí nghiệm Một bình hình trụ có đáy C lỗ A, B thành bình bịt màng cao su mỏng HãyMàng cao su bị biến dạng chứng tỏ điều C1 quan sát tượng xãy ta đổ nước vào bình gì? Chất lỏng gây áp ... bình vào nước buông tay kéo sợi dây ra, đĩa D không rời khỏi đáy kể quay bình theo hướng khác Thí nghiệm chứng tỏ điều gì? Chất lỏng gây áp suất theo phương lên vật lòng Kết luận C4 Dựa vào thí...

16
1.7K
3

Đồ án tốt nghiệp: Điều khiển ổn định liên tục áp suất thủy tĩnh

Ngày tải lên : 27/01/2016, 14:09

79
1.3K
0

Tính xác suất của một biến cố theo định nghĩa cổ điển , bằng quy tắc cộng , bằng quy tắc nhân , Lập bảng phân bố xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc., Tính kỳ vọng, phương sai, độ lệch chuẩn của biến ngẫu nhiên rời rạc

Ngày tải lên : 08/05/2016, 15:38

3
1.2K
0

ÁP SUẤT CHO PHÉP, ÁP SUẤT SỰ CỐ ĐỐI VỚI CÁC BỘ PHẬN CHỊU ÁP LỰC CỦA BÌNH VÀ CÔNG SINH RA KHI NỔ VỠ BÌNH

Ngày tải lên : 24/04/2013, 12:03

6
1.1K
18