... nguồn lực người Cần phải tiến hành hoạt động văn hoá giáo dục nhằm loại bỏ tâm lý sùng bái đồng tiền , bất chấp đạo lý , coi thường giá trị nhân văn , phải sức phát huy giá trị tinh thần nhân đạo ... giản Đối với nước ta, mâu thuẫn kinh tế thị trường trình xây dựng người giải quýêt vai trò lãnh đạo Đảng , quản lý nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng ta xác định :”sản xuất hàng hoá ... hoạt vật chất hàng ngày đáp ứng đầy đủ nhanh chóng Con người có thể khoẻ mạnh thiếu ăn , thiếu mặc, thiếu điều kiện chăm sóc sức khoẻ đại Con người có trí tuệ minh mẫn , phát triển điều kiện...
... trình phát triển thành thời kỳ, buớc thích hợp, từ thấp tới cao: 1986-1990, 1991-1996,1996 -20 00 ,20 01 -20 20 Nhờ phát huy nội lực, vận dụng đuợc sức mạnh tổng hợp thời đại đưa đất nuớc ta bước phát ... xuống tuý mặt số luợng mà thay đổi chất, có thay đổi chất diễn phạm vi khép kín giản đơn Quan điểm tâm nói chung phủ nhận phát triển có thừa nhận quy nguồn gốc phát triển lực luợng siêu nhiên ý niệm ... trình đổi Đảng coi đổi tư lý luận, tư trị CNXH khâu đột phá, đổi kinh tế trọng tâm, đổi văn hoá cần thiết, khoa học, giáo dục công nghệ phải trở thành quốc sách hàng đầu Nguyênlý phát triển *...
... nguyênlýphépbiệnchứngvật hai nguyênlý đóng vai trò xương sống phépvậtbiệnchứng triết học Mác - Lênin xem xét, kiến giải vật, tượng Nhóm phân tích nguyênlý mối liên hệ phổ biến, từ rút ýnghĩa ... chép lại tự vận động ý niệm tuyệt đối ”mà Phépbiệnchứngvậtchứng minh : ý niệm đầu óc chẳng qua phản ánh vật thực khách quan, thân biệnchứngý niệm đơn phản ánh cóý thức vận động biệnchứng ... vận động phát triển chung giới Vì P.Ăngen định nghĩa: “phép biện chứng…là môn khoa học quy luật phổ biến vận động phát triển tự nhiên, xã hội loài người tư duy. ” 1 .2 Nguyênlý mối liên hệ phổ biến...
... theo GDP bình quân đầu ngời ( PPP ) đứng thú 131 / 174 nớc Về xếp hạng HDI năm 20 04 nớc ta thứ hạng 122 / 177 nớc Năm 20 05 vơn lên bậc đứng thứ108 / 177 nớc đợc nêu nh ví dụ thành công tiêu biểu ... hiệu lực quản lí kinh tế 14 14 15 16 nhà nớc D Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo 17 19 20 B lýluậnchung chủ nghĩa t độc quyền nhà nớc I chất biểu chủ yếu chủ nghĩa t độc quyền nhà nớc Bản ... dụng nh ýnghĩa việc nghiên cứu vấn đề Việt Nam Đề án đợc hoàn thành nhng nhiều thiếu sót, em mong đợc bổ xung đống góp ý kiến thầy cô để đề án đợc hoàn chỉnh Em xin chân thành cảm ơn quý thầy...
... tiễn lý luận: Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức, lýluận đồng thời tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thực, lýluận Thực tiễn nguồn gốc sở sinh lý luận, nến thực tiễn lý luận, thực tiễn cao lý ... quáng Lýluận mà không liên hệ với thực tiễn lýluận suông" "Có kinh nghiệm mà lýluận mắt sáng mắt mờ" 4- Ýnghĩaphươngpháp luận: Việc quán triệt nguyên tắc thống lýluận thực tiễn cóýnghĩa ... tuyệt đối hóa lý luận, nhận thức hành động dựa vào lý luận, coi lýluận "chìa khóa vạn năng" cho tư hành động, bất chấp điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Thể chỗ: coi tri thức chân lý tuyệt đối, cứng...
... lýluận thực tiễn - Lýluận phải xuất phát từ thực tiễn, lấy thực tiễn làm mục đích - Lýluận phải kiểm nghiệm thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn chân lýLýluận mà không liên hệ với thực tiễn lý ... tiễn, máy móc không thấy tính động ý thức Khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất định ý thức, ý thức có vai trò vô to lớn Quan hệ vật chất – ý thức quan hệ chiều, mà quan hệ tác ... Thực tiễn mà không lýluận hưỡng dẫn thành thực tiễn mù quáng - Thực tiễn phải hướng dẫn lýluận khoa học Lýluận mà không liên hệ với thực tiễn lýluận suông Thực tiễn mà không lýluận hưỡng dẫn...
... hợp nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng ÝnghĩaphươngphápluậnphépbiệnchứngvậtNguyênlý mối liên hệ phổ biếnnguyênlý phát triển PBCDV sở lýluậnnguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch ... phạm trù riêng - chung + tất nhiên - ngẫu nhiên + nguyên nhân - kết + chất - tượng + khả - thực + nội dung - hình thức Tóm lại, nguyên lý, phạm trù, quy luật phépbiệnchứngvậtcóýnghĩaphương ... phương diện chất vận động, biến đổi giới có xu hướng phát triển Phát triển coi khuynh hướng chung, khuynh hướng chủ đạo giới * Ýnghĩa : Yêu cầu nguyên tắc đòi hỏi phải xem xét vật vận động, biến đổi...
... phát triển ý thức lao động thực tiễn xã hội • Bản chất ý thức: Như biết ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người cách động, sang tạo Để hiểu chất ý thức cần ý nhữn nội sung sau: + Ý thức thực ... vật chất ý thức có khác mang tính đối lập ý thức phản ánh,cái phản ánh vật chất phả ánh Ý thức tính vật chất + Ý thức hình ản chủ quan giới khách quan,nó hình ảnh vậtlý hay hình ảnh tâm lý động ... thái YTXH phát triển chúng: Có loại hình ý thức xã hội: ý thức trị , ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức khoa học, ý thức nghệ thuật, ý thức tôn giáo Mỗi hình thái YTXH phản ánh mặt, đối tượng...
... sâu Nhưng cấp độ nó, nguyênlý mối liên hệ phổ biến phát triển xem nguyênlýcóýnghĩa khái quát Đối tượng nghiên cứu phépvậtbiệnchứng tự nhiên, xã hội tư Nguyênlý mối liên hệ phổ biến Khái ... cải tạo thực, cải tạo thân người Song để thực chúng, người cần nắm sở lýluậnchúng - nguyênlý mối liên hệ phổ biếnnguyênlý phát triển, biết vận dụng chúng cách sáng tạo hoạt động Liên hệ thực ... liên hệ chung phổ biến giới khách quan Còn hình thức cụ thể mối liên hệ đối tượng nghiên cứu ngành khoa học cụ thể Khi khái quát từ biểu cụ thể mối liên hệ xảy lĩnh vực khác giới, nguyênlý mối...
... luật nguyênlý bản, thực chức phơng phápluậnchung giúp ngời đề nguyên tắc, định hớng hoạt động lýluận thực tiễn Sự vận động phép vào hoạt động nhận thức nghiệp đổi vấn đề cóýnghĩalýluận thực ... việc vận dụng lýluận khoa học để lý giải vấn đề thực tiễn Kinh nghiệm lịch sử dân tộc ta nói chung từ ngày có Đảng nói riêng 41 cho thấy, công tác lýluận ngời làm công tác lýluận đợc quan ... ứng với đờng Tuy nhiên, ngờikhông thể thành công họ lảng tránh coi thờng vấn đề chung thuộc phơng phápluận phổ biến, nguyên lý, lýluận phơng phápluậnphépbiệnchứngvật đợc vận dụng cách triệt...
... II.CƠ SỞ LÝLUẬNPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT (3) Các cặp phạm trù phépbiệnchứngvật Cái riêng chung Cái riêng vật riêng lẻ, xác định mà chúngcó chứa thuộc tính, yếu tố chung Cái chung mặt ... ấ n đă ̣c biêṭ co ý nghia nhâ ̣n thức ly luâ ̣n về nề n kinh tế quá đô ̣ lên ̃ CNXH – Thay luận điểm – Đặt yêu cầu xây dựng luậnlý phát triển Việt Nam đặt vấn đề “con đường lên CNXH ... SAU ĐẠI HỌC BÀI THUYẾT TRÌNH TRIẾT HỌC GVHD: TS Trần Nguyên Ký Nhóm : 02 Lớp : Cao học đêm Khoá : 23 STT HỌ TÊN Thành viên nhóm 02 Trương Thị Ngọc An Nguyễn Lê Thanh Hiền Nguyễn Thị Thanh Huyền...
... 770 123 026 5 Trương Thị Ngọc An 770 123 0491 Nguyễn Lê Thanh Hiền 770 123 0549 Nguyễn Thị Thanh Huyền 770 123 05 82 Nguyễn Quốc Kịp 770 123 0743 Dương Thị Nhàn 770 123 0931 Nguyễn Thị Hồng Thanh 770 123 0974 ... số thứ bậc tuổi thọ học vấn cao số kinh tế Năm 20 12 năm thứ hai kế hoạch năm 20 11 -20 15 chiến lược 10 năm 20 1 120 20 Mục tiêu tổng quát đến năm 20 20, Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng ... – Nhóm CH K23 đêm GVPT: TS Trần Nguyên Ký PHẦN II: CƠ SỞ LÝLUẬNPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬTPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT CÁC QUY LUẬT CÁC NGUYÊNLÝNguyênlý mối liên hệ phổ biếnNguyênlý phát triển...
... pháp giải tích, ta gói nhiều trường hợp khác vào chungphương trình, đưa phần tử ảo vào Ví dụ phương trình 14 ax2+2bxy+cy2+2dx+2cy+d=0 gói tất đường cong bậc hai suy biến không suy biến, có điểm ... liên hệ Cái chung tồn riêng, thông qua riêng mà biểu tồn Cái riêng tồn mối liên hệ với chung Cái riêng toàn bộ, phong phú chung, chung phận, sâu sắc chung Trong toán học Các phát minh lý thuyết ... cứu lý thuyết vừa kế thừa mặt tích cực lý thuyết cũ (đây mặt thống hai lý thuyết cũ), vừa phủ định mặt tiêu cực lý thuyết cũ, theo nghĩa giải yêu cầu mà lý thuyết cũ đành bất lực Ví dụ: + Lý thuyết...
... nguyên nhân + Tiêu cực: cản trở hoạt động nguyên nhân c ýnghĩaphươngpháp luận: - Nguyên nhân sinh kết hoạt động nhận thức thực tiễn phải ý đến kết đưa đến - Một nguyên nhân sinh nhiều kết giải ... hình thức có giá trị khác - Là phù hợp biệnchứng -> nội dung thể nhiều hình thức ngược lại c ý ghĩa phươngpháp luận: Nội dung hình thức thống hữu với thực tiễn nhận thức không tách rời nội...
... tiến trình khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn, nguyện vọng, ý chí, ý thức người Dù người có muốn hay không muốn, vật phát triển theo khuynh hướng chung giới vật chất Sự phát triển mang tính ... quy nạp (đi từ riêng đến chung) suy luận diễn dịch (đi từ chung đến riêng, cụ thể) c Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính: - Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính hai giai đoạn, hai ... bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống đó, nguyênlý mối liên hệ phổ biếnnguyênlý phát triển hai nguyênlý khái quát Vì Ph.Ăngghen định nghĩa: “phép biệnchứng chẳng qua môn...
... Khuynh hướng phát triển theo đường xoắn ốc quanh co phức tạp c Vị trí ýnghĩaphươngphápluận quy luật - Vạch khuynh hướng vận động, phát triển vật - Ýnghĩaphươngpháp luận: + Khi xem xét vận động ... phủ định Không có lần phủ định cuối - Phủ định biệnchứngcóýnghĩa quan trọng: tôn trọng tính khách quan phủ định, chống chủ quan ý chí Trong hoạt động thực tiễn, chống phủ định trơn(tả khuynh) ... điệu: “nhảy vọt đột biến”, “bước nhảy dần dần” c Vị trí ýnghĩaphươngphápluận - Quy luật lượng chất vạch cách thức vận động phát triển vật - Ýnghĩaphươngpháp luận: + Trong nhận thức thực tiễn...