ý kiến đánh giá của giáo viên về kiểu dạy học theo trạm cuối đợt thực nghiệm sư phạm

tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “chất khí” – vật lý 10 ban cơ bản ở trường thpt

tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “chất khí” – vật lý 10 ban cơ bản ở trường thpt

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:15
... trình thực nghiệm phạm 101 3.4.2 Kết trình thực nghiệm phạm 103 3.5 Kết điều tra ý kiến đánh giá dạy học theo trạm 109 3.5.1 Ý kiến đánh giá học sinh kiểu dạy học theo trạm ... dạy học theo trạm 109 3.5.2 Đánh giá việc hình thành kĩ làm việc nhóm học sinh 111 3.5.3 Ý kiến đánh giá giáo viên kiểu dạy học theo trạm cuối đợt thực nghiệm phạm 113 3.6 Kết ... quy đổi phiếu học tập ĐHSP Đại học phạm ĐĐG Điểm đánh giá GD Giáo dục GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học PPGD Phương pháp giáo dục SGK Sách giáo khoa SBT...
  • 151
  • 1.2K
  • 12
Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm

Thực trạng kỹ năng tìm hiểu tâm lý học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của sinh viên năm thứ IV khoa tỉểu học trường đại học vinh thông qua quá trình thực tập sư phạm

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:54
... lực ngời giáo viên bao gồm : - Năng lực tìm hiểu tâm lý học sinh trình dạy học giáo dục - Năng lực thiết kế hoạt động dạy học giáo dục - Năng lực kiểm tra đánh giá học sinh trình dạy học giáo dục ... s phạm trình giảng dạy, giáo dục thực tiễn sau ngời giáo viên Thực tế trình thực tập s phạm trờng tiểu học, thấy giáo viên học sinh có cách biệt tuổi tác, địa vị xã hội, trình độ kiến thức Giáo ... ánh kết giáo dục, dạy học mà phản ánh nội dung, phơng pháp dạy học, giáo dục lực lợng giáo dục nói chung, ngời thầy giáo nói riêng Biểu lực kiểm tra, đánh giá học sinh trình dạy học giáo dục...
  • 86
  • 1.5K
  • 1
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf

Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf

Ngày tải lên : 26/02/2014, 07:20
... “đồng ý dựa S1.2 Điều cho thấy trẻ mắc sai lầm so sánh hai phân số Các em quan niệm: phân 2.2 Phân tích hậu nghiệm tình thực nghiệm Thực nghiệm tiến hành lớp 5A trường Tiểu học Thực hành phạm, ... đến HS học phân số điều kéo theo cho HS số sai lầm học phân số Chúng thực nghiệm HS học lớp (vào đầu học kì 1), nghĩa HS tiếp cận khái niệm số tự nhiên từ lớp Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần ... Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 8-17 Tóm lại, khái niệm phân số nhiều nhà giáo dục quan tâm để nghiên cứu Tất thể ý nghĩa vai trò giảng dạy...
  • 10
  • 748
  • 4
BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN

Ngày tải lên : 25/05/2014, 17:10
... dung + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi kiến thức + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh - Tiết Dạy lớp 10CB2 + Bài 34 Luyện tập: Oxi – Lưu huỳnh + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi + Giáo viên ... khí Tiết học tích cực, tránh thụ động, độc thoại Sau Tiết học, giáo viên hướng dẫn người dự góp ý, đánh giá Tiết học Giáo sinh nên lắng nghe tiếp thu ý kiến cách bình tĩnh, tích cực người học nghề, ... Tươi + Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh * Thứ 3: - Tiết Dạy lớp 10CB2 + Bài 38 Cân hóa học (tiết 1) bảo nội dung + Giáo sinh dạy: Nguyễn Thanh Tươi Dạy tốt, đảm kiến thức + Giáo viên hướng...
  • 20
  • 14.2K
  • 39
báo cáo quá trình thực tập sư phạm của cá nhân sih viên

báo cáo quá trình thực tập sư phạm của cá nhân sih viên

Ngày tải lên : 25/05/2014, 17:12
... động dạy học, giáo viên chủ đạo học sinh chủ động Chính dạy chuyên môn đưa câu hỏi thảo luận để phát huy tính tích cực học sinh Đánh giá trình thực tập giáo dục 11 3.1 Quá trình thực tập giáo ... cho ta thấy vai trò giáo viên quan trọng từ giáo viên môn đến giáo viên chủ nhiệm Mỗi giáo viên có trách nhiệm giúp đỡ, dẫn dắt em tiến học tập cách giao tiếp tốt sống Mỗi giáo viên vừa người thầy ... thành kế - Giáo viên hướng dẫn giáo sinh hoạch theo dự thực tập trao đổi nội dung kiến Thứ Tuần (12/02) 10/02/2014 thực tập giáo dục suốt đợt thực tập - Nhận phân công từ giáo viên hướng dẫn Đến...
  • 29
  • 2.5K
  • 24
Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông

Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 05/11/2016, 21:29
... nghiệp giáo viên CSĐTGV Cơ sở đào tạo giáo viên ĐTGV Đào tạo giáo viên GVPT Giáo viên phổ thông GVHD Giáo viên hướng dẫn HS Học sinh KTSP Kiến tập phạm KTĐG Kiểm tra đánh giá PPDH Phương pháp dạy ... nghiệp vụ phạm cho sinh viên đại học phạm đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông thời kì mới” MS: B2001-17-CT04 13 Nguyễn Hữu Dũng (1995), Hình thành kỹ phạm cho giáo sinh phạm, NXB Giáo dục, ... số vấn đề lực phạm người giáo viên xã hội chủ nghĩa” 22 Vũ Xuân Hùng (2011), "Rèn luyện lực dạy học cho sinh viên đại học phạm kỹ thuật thực tập phạm theo tiếp cận lực thực hiện" Luận...
  • 13
  • 625
  • 0
c trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

c trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Ngày tải lên : 09/08/2013, 13:59
... diện lý luận thực tiễn, đợc thể sao? Và để củng cố tăng cờng lãnh đạo giai cấp công nhân cần phải tiến hành biện pháp gì? B.Nội dung Chơng I : Luận lý luận Để giải câu hỏi trên, ta xét luận lý luận ... sử giai cấp công nhân lĩnh vực rõ mục tiêu cuối giai cấp công nhân, thoả mãn nhu cầu ngày đầy đủ hơn: làm theo lực, hởng theo nhu cầu Do cần phải đợc thực cách lâu dài, gian khổ, trải qua bớc ... Vì giai cấp công nhân cần không ngừng giác ngộ lý luận cách mạng, nâng cao cảnh giác tình huống; đồng thời cần tổ chức công tác đối nội đối ngoại cách hợp lý, vừa mở rộng quan hệ quốc tế, vừa giao...
  • 30
  • 666
  • 2
tiểu luận   vai trò của đảng trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

tiểu luận vai trò của đảng trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân

Ngày tải lên : 29/07/2015, 10:45
... diện lý luận thực tiễn, đợc thể sao? Và để củng cố tăng cờng lãnh đạo giai cấp công nhân cần phải tiến hành biện pháp gì? B.Nội dung Chơng I : Luận lý luận Để giải câu hỏi trên, ta xét luận lý luận ... sử giai cấp công nhân lĩnh vực rõ mục tiêu cuối giai cấp công nhân, thoả mãn nhu cầu ngày đầy đủ hơn: làm theo lực, hởng theo nhu cầu Do cần phải đợc thực cách lâu dài, gian khổ, trải qua bớc ... Vì giai cấp công nhân cần không ngừng giác ngộ lý luận cách mạng, nâng cao cảnh giác tình huống; đồng thời cần tổ chức công tác đối nội đối ngoại cách hợp lý, vừa mở rộng quan hệ quốc tế, vừa giao...
  • 30
  • 982
  • 7
TIỂU LUẬN CAO HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học vai trò của đảng cộng sản VN trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân

TIỂU LUẬN CAO HỌC Chủ nghĩa xã hội khoa học vai trò của đảng cộng sản VN trong quá trình thực hiện sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân

Ngày tải lên : 16/08/2016, 23:10
... quốc ,mà đề tài nghiên cứu khoa học nhiều nhà lý luận ,nhà nghiên cứu lịch sử ,và nhiều hệ công nhân, sinh viên Chính em chọn đề tài: “ Vai trò Đảng Cộng Sản VN trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp ... giai cấp công nhân đạt tới trình độ tự giác việc tiếp thu lý luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin phong trào cách mạng thật phong trào trị Trình độ lý luận cho phép giai cấp công nhân nhận ... không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm giai cấp ,về nhận thức xã hội để nâng cao tri thức văn hoá mình,góp phần vào công xây dựng đất nước 18 18 Danh mục tài liệu tham khảo Giáo trình CNXHKH-...
  • 20
  • 2.5K
  • 2
Quá trình thực nghiệm và đánh giá

Quá trình thực nghiệm và đánh giá

Ngày tải lên : 23/01/2013, 09:54
... liệu Phân khúc Toàn liệu MAE … … … … … … Qua đó, ta thấy … 6.2.3 Đánh giá kết quả: Qua hai đợt thử nghiệm trên, nhóm tác giáđánh giá nhận xét chung sau: … ... liệu đánh giá phần 1, tập liệu huấn luyện phần lại 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 − Lần 2: tập liệu đánh giá phần 2, tập liệu huấn luyện phần lại 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 − Lần 3: tập liệu đánh giá ... thập thực tế trên) Qua đó, nhóm tác giả muốn đánh giá độ xác thuật toán trường hợp đánh giá xem điều kiện ngữ cảnh ảnh hưởng đến việc khuyến nghị Kết khuyến nghị có điều kiện ngữ cảnh kèm theo? ...
  • 6
  • 321
  • 0
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ QUÁ TRÌNH THỰC NGHIỆM

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ QUÁ TRÌNH THỰC NGHIỆM

Ngày tải lên : 29/05/2014, 12:42
... không biến đổi theo thời gian c)Cả hai lưu chất biến đổi nhiệt độ theo vị trí không biến đổi theo thời gian Trong trường hợp thứ ba ảnh hưởng đến nhiệt độ cuối lưu chất Nếu nhiệt độ cuối thay đổi ... đổi nhiệt độ theo vị trí theo thời gian tức truyền nhiệt đẳng nhiệt (quá trình cô đặc) b)Một lưu chất không biến đổi nhiệt độ suốt trình trao đổi nhiệt, lưu chất biến đổi nhiệt độ theo vị trí ... chất biến đổi theo vị trí không biến đổi theo thời gian, trình hoạt động liên tục, ổn định - Truyền nhiệt biến nhiệt không ổn định trường hợp hiệu số nhiệt độ hai lưu chất biến đổi theo vị trí...
  • 45
  • 528
  • 0
báo cáo tổng kết quá trình thực tập tại Văn phòng UBND xã Ngũ Hùng

báo cáo tổng kết quá trình thực tập tại Văn phòng UBND xã Ngũ Hùng

Ngày tải lên : 04/06/2015, 00:41
... phòng học cho trường đáp ứng nhu cầu dậy học em địa phương Song nhu cầu dậy học giáo viên học sinh ngày nâng cao để bảo đảm cho chất lượng dậy học trường THCS Ngũ Hùng thiếu phòng học, phòng học ... qua trình thực tập tốt nghiệp nhà trường đánh giá lực thực học sinh trình học tập giải công việc thực tế Đối với thân em thực tập tốt nghiệp giúp em vững vàng trình độ chuyên môn, kiến thức công ... văn phòng thực nghiêm túc đầy đủ bước theo quy định Về nhược điểm: Do điều kiện, kinh phí chưa có nên việc đăng ký văn đăng ký vào sổ chưa thực đăng ký máy vi tính, mặt việc chưa khoa học, gây...
  • 68
  • 610
  • 3
Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Ngày tải lên : 15/09/2015, 17:32
... Đại học phạm GV : Giáo viên HS : Học sinh NXB : Nhà xuất THCS : Trung học sở SGK : Sách giáo khoa DHLS : Dạy học lịch sử LS : Lịch sử THPT : Trung học phổ thông PPDH : Phương pháp dạy học ... cho HS dạy học lịch sử trường Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm ... tra giáo viên, học sinh số nhà quản lý giáo dục số trường Trung học 12 sở Dự học lịch sử trường Trung học sở, trao đổi với thầy cô phổ thông vấn đề mà luận văn quan tâm ∗ Thực nghiệm phạm: ...
  • 126
  • 314
  • 1
Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)

Ngày tải lên : 17/09/2015, 19:36
... thức tích cực học 16 2.4 Thực nghiệm phạm 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * Kết thực nghiệm Bảng 1: ... cho HS dạy học lịch sử trường Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm phạm ... cho học sinh THCS Thực nghiệm phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TẠO HÌNH ẢNH NHẰM GÂY HỨNG THÚ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lý...
  • 20
  • 411
  • 0
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á

Ngày tải lên : 25/06/2016, 20:07
... theo hai kiểu theo: 16 + Kiểu 1: Giáo án thực nghiệm nh dự kiến ề tài, sử dụng kiến thức lịch sử, văn học vào ịa lý nhằm nang cao hieu qua học tập ịa lý cho học sinh + Kiểu Giáo án ối chứng bình ... ta giáo dục nói chung, học ịa lý nói riêng Phương pháp nghiên cứu + Nghiên cứu tài liệu Tâm lí học, Giáo dục học, tài liệu giáo dục khác, tài liệu lịch sử, ịa lý, văn học, ph ng pháp học ịa lý, ... SỬ DỤNG KIẾN THỨC VĂN HỌC LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ L P TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ S Một số yêu cầu xác định biện pháp sử dụng kiến thức văn học, lịch sử dạy học địa lý THCS Kiến thức văn học, lịch...
  • 34
  • 467
  • 1
Báo cáo "Về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm " pdf

Báo cáo "Về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm " pdf

Ngày tải lên : 05/03/2014, 15:20
... chưa đạt số hình thức phạm tội khác trình thực tội phạm 2.1 Phạm tội chưa đạt ý định phạm tội Ý định phạm tội trường hợp người trước thực tội phạm dự định phạm tội tư tưởng, suy nghĩ người biểu ... Trên thực tế, để thực tội phạm nhiều trường hợp người phạm tội phải tiến hành bước, bước để hoàn thành tội phạm (như: hình thành ý định biểu lộ ý định phạm tội, chuẩn bị công cụ, phương tiện phạm ... bị thực hành vi liền kề dần thực hành vi phạm tội) Tuy vậy, phương diện chủ quan có đối lập thể chỗ - hành vi phạm tội bị dừng lại người phạm tội cố ý thực hành vi muốn thực tiếp hành vi phạm...
  • 9
  • 675
  • 1
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Ngày tải lên : 14/11/2014, 15:19
... môn học Giáo viên tryền đạt học đến học sinh chủ động , nhẹ nhàng linh động , hút học sinh Giáo viên xem học sinh phần tách rời học ,tạo điều kiện để học sinh xây dựng học ,tạo dựng cách học ... kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ phạm Giáo viên tìm toài phương pháp dạy hoc phù hợp với điều kiện thực tiễn , không áp dặt, máy móc Giáo viên học sinh cần trao đổi tâm tư nguyện vọng học sinh ... pháp Sau nhiều lần thực nghiệm phạm rút số kinh nghiệm giảng dạy thu hiệu tốt học sinh lớp trực tiếp giảng dạy trường THPT Quảng Xương năm học vừa qua Vì viết sáng kiến kinh nghiệm mong muốn...
  • 13
  • 1.1K
  • 1
tiểu luận   về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm

tiểu luận về phạm tội chưa đạt và một số hình thức phạm tội khác trong quá trình thực hiện tội phạm

Ngày tải lên : 20/01/2016, 17:33
... tội phạm chưa đạt, số khái niệm liên quan đến số hình thức phạm tội trình thực tội phạm (phạm tội chưa đạt, ý định phạm tội, chuẩn bị phạm tội, tự ý nửa chừng chấm dứt việc phạm tội, tội phạm ... Phân biệt phạm tội chưa đạt với số hình thức phạm tội khác trình (diễn biến) thực tội phạm như: Phạm tội chưa đạt ý định phạm tội; Phạm tội chưa đạt chuẩn bị phạm tội; Phạm tội chưa đạt tự ý nửa ... tội phạm, gia đoạn tội phạm, phạm tội chưa đạt, ý định phạm tội, chuẩn bị phạm tội, tự ý nửa chừng chấm dứt - việc phạm tội, tội phạm hoàn thành, tội phạm kết thúc Thấy rõ khác biệt giữa: Phạm...
  • 11
  • 753
  • 1
Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm

Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... Giá máy bay 58 CHƯƠNG II THỰC NGHIỆM PHẠM 61 I Mục đích thực nghiệm 61 II Nhiệm vụ thực nghiệm 61 III Quá trình thực nghiệm 61 IV Đánh giá thực nghiệm ... TÀI: Luật giáo dục năm 2005 tiếp tục xác định “ Hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên lí học đôi với hành, giáo dục phải kết hợp với lao động sản xuất, lý luận phải gắng liền với thực tiễn ... liền với thực tiễn ” Mục tiêu giáo dục ngày đào tạo nguồn nhân lực có trình độ để phục vụ đất nước Do kiến thức học sinh học phải gắn liền với thực tế Chính lẽ mà nhà giáo dục không ngừng chỉnh...
  • 72
  • 2.2K
  • 8

Xem thêm