... điểm thực hiệnpháp luật vềgiáodục và đào tạo 1.2.2.1. Khái niệm thực hiệnpháp luật vềgiáodục và đào tạo Thực hiệnpháp luật vềgiáodục và đào tạo là thực hiệnpháp luật về một lĩnh vực ... kiểm tra việc chấp hành pháp luật vềgiáo dục; giải quyết khiếu nại tố cáo và xử lý các hành vi vi phạm pháp luật vềgiáo dục. Những nội dung về quản lý nhà nớc vềgiáodục đào tạo nói trên đợc ... biến, giáodụcpháp luật vềgiáodục và đào tạo là một khâu trong qui trình tổ chức thực hiệnpháp luật vềgiáodục và đào tạo, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đa pháp luật vềgiáo dục...
... những vi phạm pháp luật về giáodục và đào tạo. Thực hiệnpháp luật vềgiáodục và đào tạo còn gópphần tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa. Đồng thời qua thực hiện pháp luật vềgiáodục và đào ... lý các hành vi vi phạm pháp luật vềgiáo dục. Những nội dung về quản lý nhà nước vềgiáodục đào tạo nói trên đượcqui định tại Điều 86 Luật Giáodục năm1998.Để thực hiện các nội dung quản lý ... pháp luật vềgiáodục và đào tạo điều chỉnh. Tại Điều 1Luật Giáodục qui định phạm vi điều chỉnh như sau: "Luật Giáodục qui định về hệ thống giáodục quốc dân; nhà trường, cơ sở giáo dục...
... tiếp thu để vận dụng vào việc sửađổiHiến pháp kì này. 5 góp ýsửa đổi, bổ sung hiếnpháp Tạp chí luật hoc - 31 góp ýsửa đổi, bổ sung hiếnpháp 28 - Tạp chí luật học dân ... trong Hiếnpháp nguyên tắc mọi thành phần kinh tế bình đẳng trớc pháp luật. 4. Về bộ máy nhà nớc 1. Về Quốc hội a. Khoản 4 Điều 84 Chúng tôi hoàn toàn nhất trí với Dự thảo sửa đổiHiếnpháp ... góp ýsửa đổi, bổ sung hiếnpháp 30 - Tạp chí luật học 2. Về Chủ tịch nớc So với nguyên thủ quốc gia nhiều nớc trên thế giới thì quyền hạn của Chủ tịch nớc theo Hiếnpháp năm 1992 còn...
... các nhóm công dân kiến nghị sửađổihiếnpháp là khả thi. Hơn thế nữa, cần phải đầu tư cho hoạt động dân chủ trực tiếp thông qua hình thức trưng cầu ý dân vềsửađổihiến pháp. Bên cạnh đó, ... cứu tư tưởng lập hiến để trả lời câu hỏi: Sáng kiến lập hiến và sáng kiếnsửađổihiếnpháp như thế nào mới phù hợp với tinh thần của chủ nghĩa lập hiến hiện đại? - Lấy ýkiến của nhân dân ... đề sửađổiHiếnpháphiện hành - Cần phải xác định vai trò của hiếnpháp trong Nhà nước pháp quyền XHCN của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân và mối tương quan giữa nhân dân với hiến pháp. ...
... của đất nước như bổ sung và sửađổiHiến pháp, quyết định các vấn đề quan trọng của Nhà nước vềđối nội và đối ngoại, Nhà nước phải tổ chức trưng cầu dân ý lấy ýkiến nhân dân để quyết định”. ... trọng Hiếnpháp và pháp luật. Chủ tịch nước phải tuyên thệ trung thành với Tổ quốc, hết lòng phục vụ nhân dân và tôn trọng Hiến pháp khi nhậm chức. 2.5. Chính phủ Sửa đổi quy định về cơ ... nước. 2.9. Các thiết chế hiến định (Constitutional organization) Trong Hiếnpháp Việt Nam mới cần bổ sung thêm một chương về các thiết chế hiến định. Các thiết chế hiến định này là các cơ...
... hoạt động thoả thuận về việc giải quyết vụ án tất nhiên sẽ gặp nhiều khó khăn. Pháp lệnh cũng không có quy định nào về hậu quả pháp lí của việc các bên thoả thuận được về việc giải quyết vụ ... hoàn thiện pháp luật về khiếu nại”, Tạp chí Luật học, số 3/2005. (3).Xem: Công văn 39 KHXX ngày 6/7/1996 của Toà án nhân dân tối cao về việc hướng dẫn thi hành một số quy định của Pháp lệnh ... sau: - Việc sửa hoặc huỷ quyết định bị kiện hoàn toàn thoả mãn yêu cầu hợp pháp của người khởi kiện và quyết định bị sửa hoặc huỷ không gây nên hậu quả thực tế nào. - Việc sửa hoặc huỷ quyết...
... năng Quốc hội lập pháp dễ dàng sửađổihiến pháp. Thực vậy, thủ tục sửađổihiến pháp ở Việt Nam không khó khăn. Hiếnpháp chỉ quy định một yêu cầu duy nhất là việc sửađổihiếnpháp phải có sự ... thủ tục gây khó khăn cho việc sửađổi hiến pháp như bầu lại Quốc hội, thành lập Ủy ban sửađổihiến pháp, Hội nghị hiến pháp, trưng cầu dân ý không có trong Hiếnpháp Việt Nam. Một nghiên cứu ... chung. Giáo sư Donald S.Lutz ở Đại học Houston - trong một nghiên cứu về lý thuyết sửa đổi hiếnpháp - đã đưa ra những định đề liên quan đến tỉ lệ sửađổihiếnpháp và sự ổn định của Hiến pháp. ...
... 3 điều 39 của Luật Giáo dục 3. Nên dành một chơng quy định cán bộ quản lý giáo dục. 4. Việc phân cấp quản lý giáo dục, trao quyền tự chủ cho các nhà trờng và các cơsở giáodục nh luật là đầy ... và các cơsở giáodục nh luật là đầy đủ.Trên đây là một số ýkiến của Trờng THCS Lệ Xá về việc sửa đổi, bổ sung một sốđiều luật giáodục năm 2005.Hiệu trởng ... Về vấn đề này quan điểm của trờng tôi là hoàn toàn nhất trí vì: Bộ trởng Bộ GD &ĐT là ngời đứng đầu quản lý ngành sẽ sát thực tế hơn. 2. Điều 105 quy định về học phí đà phù...
... ban hành và sửađổiHiếnpháp 2.1. Các hình thức và phương thức soạn thảo và sửa đổiHiếnpháp Yêu cầu phổ biến và được thừa nhận rộng rãi đối với việc soạn thảo và sửađổiHiếnpháp là sự ... năng của Hiếnpháp trong đời sống xã hội và quốc gia Nói đến các đặc trưng chủ yếu của Hiến pháp, người ta phân biệt các đặc trưng vềpháp lý, về chính trị, về tư tưởng. Về mặt pháp lý, như ... bảo hiến nhằm mục đích giám sát và bảo đảm sự tuân thủ Hiến pháp. Do tính chất pháp lý đặc biệt đó của Hiếnpháp mà Hiếnpháp có tính ổn định cao nhất so với tất cả các văn bản pháp lý khác....
... trình sửađổiHiếnpháp mới và ứng dụng Mô hình về quy trình sửađổiHiếnpháp cần phải được quy định trong Hiến pháp. Nói cách khác, sửađổi quy trình sửađổiHiếnpháp là một nội dung của Hiến ... định của Hiếnphápvề quy trình sửađổiHiến pháp. Các Hiếnpháp thường có xu hướng đặt những giới hạn đối với việc sửađổi Hiến pháp. Luật cơ bản của Đức năm 1949 cấm việc sửađổiHiếnpháp để ... một Hiếnpháp mới chứ không phải sửađổiHiến pháp. Quyền sửađổiHiếnpháp là một quyền giới hạn không những về nội dung mà còn cả về hình thức. Người ta không thể tự ýsửađổi Hiến pháp...