0

ôn tập đột biến nhân tạo

Kien thuc chuan-thuong bien-ki thuat di truyen-dot bien nhan tao-on tap 12.doc

Kien thuc chuan-thuong bien-ki thuat di truyen-dot bien nhan tao-on tap 12.doc

Sinh học

... nghiệp.Đáp án ACâu 26 Đột biến nhân tạo là ?A) Đột biến do con ngời chủ động tạo ra để tăng nguồn biến dị cho chọn lọc.B) Đột biến xảy ra trên cơ thể sinh vật.C) Đột biến xảy ra trên cơ thể ... án CCâu 13Loại biến dị nào sau đây liên quan đến biến đổi vật chất di truyền ?A) Biến dị tổ hợp.B) Biến dị đột biến. C) Thờng biến. D) Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến Đáp án BCâu ... CCâu 15Lọai biến dị nào sau đây sẽ làm xuất hiện kiểu gen mới ?A) Biến dị tổ hợp.B) Biến dị đột biến. C) Thờng biến. D) Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến. Đáp án DCâu 16Lọai biến dị nào...
  • 5
  • 446
  • 1
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến nhân tạo (Có đáp án)

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Sinh: Đột biến nhân tạo (Có đáp án)

Cao đẳng - Đại học

... A Câu 12 Các tác nhân hoá học được sử dụng để gây đột biến nhân tạo chỉ gây ra : A) Đột biến gen B) Đột biến NST C) Đột biến gen và đột biến NST D) Đột biến gen và đột biến cấu trúc NST ... Gây đột biến NST C) Gây đột biến gen và đột biến NST D) Gây đột biến cấu trúc NST Đáp án C Câu 8 Để gây đột biến lên đỉnh sinh trưởng của thân, cành, người ta thường sử dụng tác nhân đột biến: ... Tác nhân hóa học gây ra đột biến gen mà không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các đột biến có tính chọn lọc cao hơn C) Tác nhân hóa học gây ra đột biến NST mà không...
  • 4
  • 442
  • 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)

Sinh học

... dụng để gây đột biến nhân tạo chỉ gây ra :A) Đột biến genB) Đột biến NSTC) Đột biến gen và đột biến NSTD) Đột biến gen và đột biến cấu trúc NSTĐáp án CCâu 13 Cơ chế gây đột biến của 5-brôm ... Tác nhân hóa học gây ra đột biến gen mà không gây đột biến NSTB) Tác nhân hoá học có khả năng gây ra các đột biến có tính chọn lọc cao hơnC) Tác nhân hóa học gây ra đột biến NST mà không gây đột ... Gây đột biến NSTC) Gây đột biến gen và đột biến NSTD) Gây đột biến cấu trúc NSTĐáp án CCâu 8 Để gây đột biến lên đỉnh sinh trưởng của thân, cành, người ta thường sử dụng tác nhân đột biến: A)...
  • 4
  • 590
  • 2
dot bien nhan tao

dot bien nhan tao

Sinh học

... tử ngoại đều có khả năng:A) Gây đột biến genB) Gây đột biến NSTC) Gây đột biến gen và đột biến NSTD) Gây đột biến cấu trúc NSTĐáp án CCâu 8 Để gây đột biến lên đỉnh sinh trưởng của thân, ... G-XC) Biến đổi cặp G-X thành cặp A-TD) Biến đổi cặp X-G thành cặp G-XĐáp án ACâu 12 Các tác nhân hoá học được sử dụng để gây đột biến nhân tạo chỉ gây ra :A) Đột biến genB) Đột biến NSTC) Đột ... genB) Đột biến NSTC) Đột biến gen và đột biến NSTD) Đột biến gen và đột biến cấu trúc NSTĐáp án CCâu 13 Cơ chế gây đột biến của 5-brôm uraxin (5BU) trên AND làm biến đổi cặp A-T thành cặp...
  • 4
  • 613
  • 1
Trắc nghiệm đột biến nhân tạo

Trắc nghiệm đột biến nhân tạo

Sinh học

... Câu 12: Việc tạo ra đợc nòi vi khuẩn đột biến có năng suất tổng hợp lizin cao gấp 300 lần dạng ban đầulà kết quả của phơng pháp: A. Gây đột biến nhân tạo và chọn giống bậc thang ... thuộc vào sự phát sinh ngẫu nhiên của các biến dị.B. Thực hiện trên cơ sở lý luận mới của di truyền học.C. Chủ yếu dựa vào phơng pháp gây đột biến nhân tạo. D. Sử dụng lai phân tích để kiểm tra ... Kết hợp lai hữu tính với sử dụng đột biến thực nghiệm để cải tiến các giống lúa hiện có.C. Lai giữa lúa nhà và loài hoang dại, có phối hợp đột biến thực nghiệm tạo giống mới có tínhchống chịu...
  • 2
  • 946
  • 1
§6 .  Đột biến nhân tạo

§6 . Đột biến nhân tạo

Sinh học

... 31Đ6 .Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân. - ... dạng bố mẹ để lai tạo giống - Đối với CG cây trồng thì trong các khâu trên,Trang 34Đ6 .Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhI. Gây đột biến nhân tạo bằng cáctác nhân vật lý 1. ... Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền phôi, ĐB xoma) để giảng về sử dụngtác nhân đột biến ở những pha nào trong quá trình phát triển cá thể .Tranh ,hình vẽ, su tầm về đột biến gen gây...
  • 7
  • 883
  • 1
Ôn tập Đột biến gen - NST

Ôn tập Đột biến gen - NST

Sinh học

... 5/. Cơ thể mang đột biến biểu hiện thành kiểu hình đột biến gọi là A. tiền đột biến. B. đột biến xơma. C. đột biến giao tử. D. thể đột biến. 6/. Hình vẽ sau mơ tả dạng đột biến gen nào ? ... 1/. Đột biến xuất hiện trong những lần ngun phân đầu tiên của hợp tử gọi là A. Đột biến xơma. B. đột biến tiền phơi. C. Đột biến giao tử. D. tiền đột biến. 2/. Đột biến là:A. Sự biến đổi ... thể:1. Đột biến xơma. 2. Đột biến tiền phơi. 3. Đột biến giao tử. Câu trả lời đúng.A. 1 và 2. B. 1 và 3. C. 2 và 3. D. 1, 2 và 3.18/. Tác nhân gây ra đột biến NST:A. Tác nhân vật lý như tia X,...
  • 2
  • 511
  • 4
Bai 33. Gay dot bien nhan tao trong chon giong

Bai 33. Gay dot bien nhan tao trong chon giong

Tư liệu khác

... 1Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật líHoạt động dạy Hoạt động Nội dung- GV yêu cầu:+Hoàn thành nội dung phiếu học tập +Trả lời câu hỏi:*Tại sao tia phóng xạ có khả năng gây đột biến? *Tai ... /12/2010Bài 33:Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống I Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS trình bày đợc: - Sự cần thiết phải chọn tác nhân cụ thể khi gây đột biến. - Phơng pháp sử dụng tác nhân vật lí ... thể, dễ gây chết khi sử lí bằng tác nhân lí, hoá.Kết luận chung: HS đọc kết luận SGKV. Kiểm tra đánh giá Con ngời đà gây đột biến nhân tạo bằng các loại tác nhân nào và tiến hành ntn?VI. Dặn...
  • 4
  • 1,269
  • 4
Tài liệu Trắc nghiệm về tạo giống bằng PP gây đột biến nhân tạo (Câu 21 - 35) pdf

Tài liệu Trắc nghiệm về tạo giống bằng PP gây đột biến nhân tạo (Câu 21 - 35) pdf

Điện - Điện tử

... gây đột biến. B. Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập được các dòng đột biến. C. Vì vi sinh vật rất mẫn cảm với tác nhân đột biến. D. Vì việc xử lí vi sinh vật không ... thời gian và công sức. 33. Điều nào dưới đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến? A. Chọn lọc các cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn. B. Tạo dòng thuần ... dinh dưỡng nhân tạo cho kết quả là: A. tạo ra những mô, cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh. B. chỉ tạo được cơ quan. C. chỉ tạo được cơ thể hoàn chỉnh. D. chỉ tạo được mô. 25. Ý nào không đúng...
  • 12
  • 774
  • 1
ứng dụng nước biển nhân tạo trong thực tiễn sản xuất giống tôm càng xanh

ứng dụng nước biển nhân tạo trong thực tiễn sản xuất giống tôm càng xanh

Báo cáo khoa học

... Thanh et al. đã kết hợp công thức pha nước biển nhân tạo của Dietrich và Kalle (1963), công thức nước biển nhân tạo dùng ở Trung Quốc (Thái Bá Hồ, 2001) và nước biển nhân tạo của Thạch Thanh có ... thành công khi sử dụng nước biển nhân tạo ương tôm càng xanh với tỉ lệ sống đạt 5-52% (trích dẫn bởi Lê Trí Tín, 2004). Năm 2004, Thạch Thanh et al. đã sử dụng nước biển nhân tạo theo công thức ... nước biển nhân tạo còn giúp người sản xuất chủ động được cả về sử dụng, vận chuyển và bảo quản (Thạch Thanh et al., 2004).Bảng 10. Giá thành của 1 m3 nước biển nhân tạo pha theo công thức...
  • 42
  • 771
  • 3
bài tập đột biến NST

bài tập đột biến NST

Sinh học

... phát sinh các đột biến ở trường hợp : TH 1 và TH 2?Bài 12. Ở người xuất hiện các dạng tế bào OX và XXY .a. Các loại tế bào trên thuộc dạng đột biến nào ? nêu tên các dạng đột biến đó ?.b. ... thể của loài này ,người ta pháp hiện ba thể đột biến ( ký hiệu a, b , c) .Phân tích tế bào học ba thể đột biến đó ,thu được kết quả sau :Thể đột biến Số lượng NST đếm được ở từng cặpI II III ... 3 3 3 3 3b 5 5 5 5 5c 1 2 2 2 2 Tên gọi của của các thể đột biến trên là :A. a là tam bội ; b ngũ bội và c dị bội 2BÀI TẬP ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ GV : Nguyễn Thị Minh PhươngBài 1.Bộ NST...
  • 4
  • 2,050
  • 48
bai tap dot bien cuc hay

bai tap dot bien cuc hay

Sinh học

... mỗi loại của gen đột biến trong các trường hợp sau, biết đột biến không chạm đến quá 3 cặpnuclêôtit.1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng thêm 3 liên kết.2. Sau đột biến, số liên kết ... nuclêôtit của gen. Cho biết dạng đột biến, số nuclêôtit của mỗi loại gen đột biến trong cáctrường hợp sau, biết đột biến không chạm đến quá 3 cặp nuclêôtit.1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô củagen ... gen đột biến so với tổng số gen được tạo thànhb. Xác dịnh số lượng từng loại nuclêôtit môi trường cung cấp cho mỗi gen đột biến nhân đôi 3 lầnCâu 19. Dưới tác dụng của tia phóng xạ, gen bị đột...
  • 8
  • 1,721
  • 36
bai tap dot bien gen

bai tap dot bien gen

Sinh học

  • 1
  • 1,625
  • 35
BAI TAP DOT BIEN GIAN

BAI TAP DOT BIEN GIAN

Tư liệu khác

... hìnhD không có lợi27/ cá thể mang đột biến, biểu lộ thành kiểu hình đột biến gọi làA đột biến gen B thể mang đột biến C đột biến NST D thể đột bién28/ Nhận định nào sau đây là của đột biến ... doA Đột biến gen trội trên NST thườngB đột biến gen lặn trên NST giới tínhC đột biến gen trội trên NST giới tínhD đột biến gen lặn trên NST thường36/ Bệnh máu khó đông ở người là doA đột biến ... không đúng với đột biến genA Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thểB Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với tiến hóaC Đột biến gen có thể có hại cho sinh vậtD Cơ thể mang đột...
  • 5
  • 559
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25