ôn tập và kiểm tra cuối học kì ii tiết 2
tuãn
... II. Đồ dùng dạy học -Vở luyện chữ III Các hoạt động dạy học -HS lớp viết vào luyện chữ đẹp 26 Gi¸o ¸n Líp ********* N¨m häc 20 08 - 20 09 Tn 24 Thùc hiƯn tõ ngµy 18 th¸ng ®Õn ngµy 22 th¸ng n¨m 20 08 ... chỉ, nét mặt kể II. Đồ dùng dạy học -Vở thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học -HS làm vào thực hành tiếng việt ********************* Tiết 2: MÔN LUYỆN CHỮ ************ Bài 24 Ị Mục tiêu ... bày đẹp II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ Học sinh : Vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động:(5 phút) Hát +Kiểmtra cũ: Kiểm tra tập hướng...
- 37
- 585
- 0
thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án của giáo viên một số trường trung học cơ sở huyện củ chi, thành phố hồ chí minh
... 18 1 .2. 3 Hoạt động dạy học - 19 1 .2. 4 Quản lý hoạt động dạy học - 21 1 .2. 5 Kế hoạch dạy học giáo viên - 22 1 .2. 6 Quản lý việc soạn giáo án - 25 1 .2. 7 Công nghệ ... trạng - 48 2. 1.1 Cơ sở lý luận dạy học - 48 2. 1 .2 Cơ sở khoa học quản lý - 49 - 2. 2 Mẫu khảo sát: - 50 2. 2.1 Chọn mẫu: - 50 - 2. 2 .2 Tính đại diện ... độ nêu phân + Việc ứng dụng CNTT vào việc soạn giáo án theo loại học khối môn học: cần xác định môn học làm được, môn học chưa làm được, môn học làm nhiều, môn học làm Từ việc dự báo việc xác...
- 114
- 413
- 0
Báo cáo y học: "Thực trạng nhận thức về giới của cán bộ, giáo viên một số tỉnh miền núi phía bắc" pps
... = 26 7) CáC CHỉ TIÊU Nữ (n = 695) p NHóM n 22 ,85 20 9 30,07 < 0,05 41 15,36 23 3 33,53 < 0,05 165 61,79 25 3 36,40 < 0,05 Kinh 21 9 82, 02 520 74, 82 < 0,05 Tày 32 11,98 122 17,55 < 0,05 Mờng 2, 99 21 ... học 33 12, 35 52 7,48 < 0,05 Đại học, cao đẳng 21 5 80, 52 554 79,71 > 0,05 Sơ cấp 19 7,11 89 12, 80 < 0,05 Cao cấp 20 7,49 1 ,29 < 0,05 Trung cấp 58 21 , 72 57 8 ,20 < 0,001 Sơ cấp 189 70,78 629 90,50 ... chuyên môn 18,8 < 0,05 Giáo viên 135 50,6 5 02 72, 2 < 0,05 18 6,7 62 8,9 > 0,05 Cao cấp 2, 99 1,00 > 0,05 44 16,47 30 4,31 < 0,05 33 12, 35 69 9, 92 > 0,05 Không 1 82 68,16 589 84,74 < 0,001 Sau đại học...
- 7
- 413
- 0
Báo cáo y khoa: "Nhu cầu và giải pháp nâng cao nhận thức về giới của cán bộ, giáo viên một số tỉnh miền núi phía bắc" pptx
... 0,05 47 (19 ,2% ) 144 (22 ,6%) 18 (22 ,5%) > 0,05 > 0,05 (1 ,2% ) 14 (2, 2%) (2, 5%) > 0,05 > 0,05 37 (15,1%) 78 ( 12, 2%) 10 ( 12, 5%) > 0,05 > 0,05 Thuyết trình, thảo luận nhóm Thuyết trình, thông qua hội ... viên (2) Nhân viên (3) (n = 24 5) (n = 637) (n = 80) Luật hôn nhân gia đình 23 6 (96,3%) 614 (96,4%) 75 (93,8%) Dân số, kế hoạch hoá gia đình 23 1 (94,3%) 5 92 ( 92, 9%) 75 (93,8%) 22 3 (91%) 543 (85 ,2% ) ... hội thảo, báo cáo chuyên đề 33 12, 4 92 13 ,2 > 0,05 Tự nghiên cứu, thông qua hội thảo, báo cáo chuyên đề 20 7,5 50 7 ,2 > 0,05 55 20 ,3 139 20 ,1 Phơng pháp khác Bảng 2: Phơng pháp bồi dỡng kiến thức...
- 6
- 442
- 0
Thực trạng năng lực giảng dạy chương trình Địa lí 10 của giáo viên một số tỉnh khu vực Đông Bắc
... 100% 90% 80% 70% 54 .2 58.3 61 .2 69.5 Không biết sử dụng Biết sử dụng 60% 50% 40% 30% 30.5 27 .8 26 .3 19.4 20 % 10% 15.3 13.9 12. 5 11.5 Đã trang bị kiến thức CNTT Khả khai thác thông tin từ phần mềm ... triu ng/nm 20 06 Ton tnh cú 25 trng THPT, ú: 18 trng THPT, trng THPT chuyờn, trng THPT ni trỳ, trng cp II III, trng THCS THPT Hin ti c tnh cú 78 GV a lớ; bờn cnh nhiu trng ch cú t 1 -2 giỏo viờn ... ngi, mt 90 m ngi/km2 (nm 20 07) Lng Sn g thnh ph v 10 huyn Nm 20 05, tng thu nhp (GDP) ca tnh t 429 3,1 t ng, bỡnh quõn u ngi t khong 5,8 triu ng Ton tnh cú 23 trng THPT, ú 21 trng cụng lp v trng...
- 6
- 361
- 1
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 2 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên
... thức học tập nhẹ nhàng; hấp dẫn, lôi học sinh vào học tập tích cực, vừa chơi vừa học học có kết 1 .2. 2 Đặc điểm phương pháp dạy học Tiểu học 1 .2. 2.1 Phương pháp dạy học Tiểu học phụ thuộc vào nội ... nghiệp Loại học Số lượng % Học 20 Luyện tập 40 Ôn tập 40 Kiểm tra 0 Bài lên lớp hỗn hợp 0 Dựa vào kết điều tra ta thấy ý kiến thầy (cô) tập trung vào hai loại học loại học “luyện tập ôn tập , số ... minh, khoa học, gói gọn tiết học, tiết học với phiếu học , tiết học với kênh hình, kênh chữ rõ ràng, hấp dẫn Phương pháp dạy học môn Toán lớp theo tinh thần đổi phương pháp dạy học Tiểu học quan...
- 71
- 566
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học môn toán lớp 3 của giáo viên một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên
... Hot ng dy Hot ng hc Kim tra bi c - hc sinh lờn bng gian phỳt Dy bi mi phỳt 2. 1 Gii thiu bi 13 phỳt 2. 2 Bi mi * Giỏo viờn gii thiu cỏc tm bỡa, mi tm bỡa cú chm trũn * Gii thiu x 1= - Gn mt tm ... dy Hot ng hc phỳt hc sinh lờn bng Kim tra bi c Dy bi mi phỳt 2. 1 Gii thiu bi 15 phỳt 2. 2 Bi mi * Giỏo viờn gii thiu cỏc tm bỡa, mi tm bỡa cú chm trũn * Gii thiu x 1= - Gn mt tm bỡa lờn bng ri ... thi gian, chun b nhiu dựng hc 2. 3 .2. 2 Thc trng v cỏc bc tin hnh t chc trũ chi Nguyn Th Xuõn 25 K32A- GDTH Khúa lun tt nghip tỡm hiu thc trng ny, tụi tin hnh trao i trc tip vi giỏo viờn v quan...
- 61
- 655
- 0
TÀI LIỆU bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN một số vấn đề ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG dạy học
... 17 D A 18 A C 19 A B 20 D C 21 B C 22 C D 23 D 39 C 24 B 10 D 25 B 11 C 26 D 12 B 27 A 13 C 28 C 14 A 29 B 15 B 30 A TRAO ĐỔI VỀ KINH NGHIỆM DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC * Trình bày kinh ... Đ/A Câu Đ/A D 14 D B 15 C A 16 A B 17 B C 18 A B 19 C A 20 C C 21 D B 22 C 10 B 23 A 11 D 24 A 12 A 25 D 13 B 3.3 Câu hỏi tập môn Sinh học 12 Câu 1: Hoá chất gây đột biến nhân tạo 5-Brôm uraxin ... dạy học thời điểm Hoạt động, hành vi học tập HV học với máy tính khác với lớp học thông thường Giáo viên phải quản lý lớp học HV theo cách khác với lớp học thông thường Hơn nữa, để quản lý lớp học...
- 40
- 752
- 0
Nghiên cứu các điều kiện xác định lượng vết một số halogenua bằng phương pháp đo quang
... 0,0351 0 ,25 45 0, 421 8 0,0350 0 ,25 47 0, 422 0 0,03 52 0 ,25 43 0, 421 7 0,0355 0 ,25 40 0, 421 5 0,0349 0 ,25 50 0, 422 2 0,0347 0 ,25 44 0, 422 3 0,0353 0 ,25 45 0, 421 8 0,0348 0 ,25 42 0, 421 9 0,0346 0 ,25 48 0, 421 6 10 0,0340 ... 2I- + H2O2 + 2H+ → I2 + 2H2O (1) Cl2 + 2Br- → Br2 + 2Cl- (2) Br2 + 2I- → I2 + 2Br- (3) → sp oxi hóa + 2I- (4) MB + I2 Phản ứng (4) diễn chậm EI2/2I- nhỏ (E = 0,54V), lượng I2 sinh phản ứng (2) , ... độ Cl2 Br2 I2 0oC 1,46 4 ,22 1, 62. 10 -2 10oC 0,98 3,4 20 oC 0,716 30oC Độ tan nguyên tố Cl2 Br2 I2 60oC 0, 324 - 10,6.10 -2 1,9.10 -2 70oC 0 ,27 4 - - 3 ,20 2, 9.10 -2 80oC 0 ,21 9 - - 0,5 62 3,13 4.10 -2 90oC...
- 84
- 1,292
- 2
Giải pháp lựa chọn đầm dạo phố để khắc phục một số khuyết điểm trên cơ thể người
... I XN khí II XN khí III XN vòng bi Ngành TBNL Tổng cộng 1 11 5 3 28 35 35 35 42 217 Đại Cao TC học 1 2 3 đẳng nghề 23 3 2 2 2 29 26 33 33 33 40 165 Nam 1 4 23 29 30 28 30 166 Nữ 1 6 12 51 (Nguồn ... 9. 026 .159.000 1.365 .27 2.000 28 1.476.160 2. 979.681.300 2. 074.800.000 10. 521 .453.384 1.554.719.494 435. 321 .458 3.681.615. 321 2. 184.000.000 1.495 .29 4.384 189.4 42. 494 -197.504.100 1.701.934. 021 109 .20 0.000 ... 50 175 28 .57 100 -5 15 -9.1 30.7 22 .5 40 22 .9 11.1 40 25 45 25 .7 12. 5 - Phổ thông Giới tính 84 160 52. 5 100 90 175 51.4 100 15 7.1 9.38 - Nam 130 81 .25 140 80 10 6 .25 - Nữ 30 8.75 35 20 3.13...
- 49
- 830
- 0
một số vấn đề về tỷ giá hối đoái, ảnh hưởng của nó và một số biện pháp để có thể nâng cao hiệu quả hoạt động của tỷ giá hối đoái trong giai đoạn hiện nay
... 10050 125 50 VNĐ/NDT 1350 1370 1460 1850 23 50 Năm 19 92 : Tháng 12/ 91 VND/USD 12. 900 1/ 92 3/ 92 6/ 92 9/ 92 12/ 92 1/93 11.800 11.550 10 .28 5 10.950 10. 720 10.500 Đến cuối năm 19 92, đồng Việt Nam tăng 20 ... hoá tập trung, nhà nớc can thiệp mạnh vào mặt hoạt động kinh tế, thực chế hối đoái thả tồn tại, phát huy tác dụng, thay vào tỉ giá cố định, Việt Nam không nằm khuôn khổ Tỉ giá thức VND đợc công ... tháng, nhng theo quy định số 28 9 / 20 00 / QĐ - NHNN ngày 30/08 /20 0, ngân hàng đợc phép tăng tối đa 0 ,2 % Nh NH không lợi dụng đợc chênh lệch tỉ giá giao có kỳ hạn cho cạnh tranh mua bán ngoại tệ Nhng...
- 28
- 1,049
- 0
Một số bài tập HHKG có thể giải được bằng PP tọa độ hóa
... vuông cân A AB=AC=AA1=a Lấy E, F theo thứ tự thuộc BC1 A1C Sao cho EF// (ABB1A1) Tìm giá trị nhỏ đội dài đoạn EF Bài toán 22 : Cho hình lăng trụ đứng ABCA1B1C1 có đáy ABC vuông cân đỉnh A, BC=2a ... rằng: AA1 = 2acosα cos(π -2 ) Bài toán 23 : Cho hình lăng trụ ABCA1B1C1 có đáy tam giác cạnh a, AA1=h vuông góc với mặt phẳng (ABC) Biết khoảng cách A 1B1 BC1 d Chứng minh rằng: a = 2dh 3(h − d ... Bài toán 6: Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với mặt phẳng (ABC), ∆ABC vuông đỉnh B, AB=a, AC=2a, mặt (SBC) hợp với (ABC) góc 600 a) Tìm đoạn BC điểm M cách hai...
- 4
- 754
- 1
Một số đề xuất để có thể hình thành và truyền bá văn hóa FPT hiệu quả
... biết mục đích học tập môn học (case study), học kỳ (project) đầu môn học Quá trình học tập trình tìm tòi, học hỏi để giải vấn đề Phương pháp khác với phương pháp thụ động tiếp thu để cuối biết giải ... Không ngừng học hỏi nâng cao trình độ Cùng với phát triển không ngừng khoa học công nghệ, FPT thay đổi liên tục, luôn phát triển, hoàn thiện tổ chức Mỗi thành viên FPT phải không ngừng học tập ... nhân viên nhiều không thích hợp, dễ tạo không thống nhất, tôn trọng cấp 2. 2 .2 Các chuẩn mực - Chuẩn mực viết thành văn: Ấn phẩm Các ấn phẩm gồm: sử ký bao gồm viết người FPT; Tuyển tập nhân vật bao...
- 26
- 480
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25