... hiện Okazaki l
Tài liệu ônthitốtnghiệp
và đại học
Ôn tập cấp tốc
Sinh học12
Tài liệu sưu tập
Trương Tấn Tài
2014
Ôn thitốtnghiệp và đại học 2014
Bộ sưu tập : Trương Tấn Tài
...
a Vi khun E. coli sinh sản nhanh
b Vi khun E. coli không gây hại cho sinh vật
c Vi khun E.coli có nhiều trong môi trường
Ôn thitốtnghiệp và đại học 2014
Bộ sưu tập : Trương Tấn Tài ... đồng sinh v phương pháp tế bo học
b Nghiên cứu tế bo, trẻ đồng sinh v di truyền chủng tộc
c Nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu bệnh di truyền v phả hệ
Ôn thitốtnghiệp và đại học 2014...
... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của
A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... hoá.
3.Gen không phân mảnh có
A. vùng mã hoá liên tục.
B. đoạn intrôn.
C. vùng mã hoá không liên tục.
D. cả exôn và intrôn.
4.Gen phân mảnh có
A. có vùng mã hoá liên tục.
B. chỉ có đoạn intrôn.
C....
... những cơ thể sinh vật đầu tiên đã kết thúc sự tiến hóa hóa học và tiền sinhhọc mở đầu thời kì
tiến hóa sinhhọc với những quy luật riêng của sinh vật. Trong giai đoạn này sinh vật hồn thi n dần ... trình phụ đạo sinhhọc12 Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường
- Nịi sinh thái là nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện sinh thái xác định, trong cùng một khu vực
địa lý
- Nịi sinhhọc là nhóm ... khỏi trình độ động vật.
28
Giáo trình phụ đạo sinhhọc12 Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường
30
Giáo trình phụ đạo sinhhọc12 Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường
Sinh
Đề vơn
45tr hình thành những sa mạc lớn
-...
... tố định hướng trong tiến hoá
10. Các li sinh sản khác cách li di truyền là:cá thể trong quần thể không giao phối do
dinh dưỡng cơ quan sinh sản, tập tính sinh dục
11.Nguyên nhân dẫn đến cách li ... thích nghi là : KH
19, TNKH còn gọi là :TN sinh thái, thướng biến
20. Kể tên các tiêu chuẩn phân biệt 2 loài thân thuộc :hình thái-địa lí sinh thái -sinh lí
hoà bình-di truyền
21.Tiêu chuẩn hình ... cảnh li
sinh sản
26. Trong các hướng tiến hoá của sinh giới , hướng tiến hoá cơ bản nhất là :thích nghi
ngày càng hợp lí
27. Con đường chủ yếu của tiến hoá lớn là : phân li tính trạng
28. Thi ch...
... quan hệ sinh vật này ăn sinh vật khác.
19. Khống chế sinhhọc là gì?
20. Ứng dụng của khống chế sinhhọc trong nông nghiệp?
Bài 41: DIỄN THẾ SINH THÁI
I. KHÁI NIỆM DIỄN THẾ SINH THÁI
1. ...
Chương III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN, VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Bài 42: HỆ SINH THÁI
I. KHÁI NIỆM HỆ SINH THÁI
1. Thế nào là hệ sinh thái?
2. Tại sao nói hệ sinh thái là 1 hệ thống sinhhọc hoàn chỉnh ... tiến hóa sinhhọc và tiến hóa VH-XH.
Phần bảy. SINH THÁI HỌC
Chương 1: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT
Bài 35: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI
I. MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI:
1....
... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT
ĐỀ ÔNTHI NĂM HỌC 2008 - 2009
MÔN SINH12 CB
Thời gian làm bài:45 phút
Mã đề thi 124
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
01. Trong kỹ thuật cấy gen, ... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT
ĐỀ ÔNTHI NĂM HỌC 2008 - 2009
MÔN SINH12 NC
Thời gian làm bài:45 phút
Mã đề thi 122
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
01. Tiến hoá lớn là quá trình:
A. ... ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG
TRƯỜNG THPT LÝ THƯỜNG KIỆT
ĐỀ ÔNTHI NĂM HỌC 2008 - 2009
MÔN SINH12 CB
Thời gian làm bài:45 phút
Mã đề thi 123
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
Nội dung đề: 003
01. Plasmit...
... trên khuôn mẫu của mạch nào của gen? chiều mạch đó? ARN
đựơc tổng hợp theo chiều nào?
Mạch khuôn chiều 3’ → 5’, ARN được tổng hợp theo chiều 5’ → 3’
27) Phiên mã ở vi sinh vật nhân sơ và sinh vật ... loại enzim phân giải lactozơ
45) Khi môi trường không có lactose. Operon Lac hoạt động như thế nào?
Không hoạt động.
46) Prôtêin ức chế được sinh ra từ đâu và tác động vào đâu để ngăn chặn hoạt ... tục.
21) Chiều tổng hợp mạch mới của ADN theo chiều nào?
Mạch 5’ → 3’
22) Mạch khuôn nào đựoc tổng hợp liên tục? mạch khuôn nào đựoc tổng hợp gián đoạn?
Mạch 3’ → 5’ đựơc tổng hợp liên tục; mạch 5’→...
... http://www.violet.vn\sonptt80 14
Tài liệu ôntập – Môn Sinhhọc – Năm 2010
A. quá trình đột biến làm cho một gen biến đổi thành nhiều alen, đột
biến phát sinh vô hướng, không tương ứng với ngoại cảnh.
B. ... liệu ôntập – Môn Sinhhọc – Năm 2010
C. biến dị cá thể. D. biến dị xác định.
Câu 14.Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày càng đa
dạng, phong phú là
A. điều kiện ngoại cảnh không ... Vtson@moet.edu.vn web: http://www.violet.vn\sonptt80 12
Tài liệu ôntập – Môn Sinhhọc – Năm 2010
Câu 4.Kết quả của phép lai thuận nghịch khác nhau theo kiểu đời con luôn
có kiểu hình giống mẹ thì gen quy...
... đây là sai khi nói về trẻ đồng sinh?
A. Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử.
B. Trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới tính.
C. Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới ... một kiểu gen, phát sinh trong quá trình
phát triển cá thể.
C. Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính.
D. Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính. ...
D. Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau.
Trang 4/4 - Mã đề thi 132
Câu 34: Nguyên nhân gây bệnh máu khó đông ở người đã được phát hiện nhờ phương pháp
A. nghiên cứu trẻ đồng sinh. ...
... liệu ôntập và rèn luyện thi TN THPT môn Vật Lí ****
22. Hai dao động điều hoà có cùng pha dao động. Điều nào sau đây là đúng khi nói về li độ của
chúng.
a.Luôn luôn cùng dấu b. Luôn luôn bằng ... pha.
b. CĐDĐ trong mạch không phụ thuộc điện trở R
c. Công suất tiêu thụ của mạch đạt giá trị nhỏ nhất
- 28 -
Tài liệu ôntập và rèn luyện thi TN THPT môn Vật Lí ****
d. hệ số công suất của đoạn mạch ... lượng. D. cùng số nuclôn.
2. Hạt nhân
14
6
C phóng xạ β
-
. Hạt nhân con sinh ra có
A. 5 prôtôn và 6 nơtron. B. 6 prôtôn và 7 nơtron.
C. 7 prôtôn và 7 nơtron. D. 7 prôtôn và 6 nơtron.
3. Trong...
... tọ thành 2 ADN con giống hệt
nhau và giống hệt mẹ.
Tài Liệu ÔntậpSinhhọc12
Hội Những người thi đại học khối B
www.facebook.com/OnThiKhoiB
Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về:
Gmail: pepong.badboy@gmail.com
Facebook ... (chính xác
là 5 dạng chính theo sách Sinhhọc của Đại học Y Hà Nội). Tuy nhiên cấu trúc dạng
B là phổ biến nhất (được 2 nhà khoa học I.Watson và F.Crick công bố năm 1953).
- Theo mô hình này, ...
NTBS.
b, Nhân đôi phân tử ADN ở sinh vật nhân thực.
- Cơ chế tự nhân đôi phân tẻ ADN ở sinh vật nhân thực diễn ra tương tự sinh vật nhân
sơ.
- Trên mỗi tử ADN của sinh vật nhân thực tồn tại nhiều...