ôn tập mac lê nin
Đề cương ôn tập Học phần triết học Mác -lê nin
... nghĩa về vật chất của V.I.L nin 1.1. Phân tích định nghĩa vật chất của V.I.L nin 1.2. Ý nghĩa định nghĩa vật chất của V.I.L nin 2. Quan điểm của triết học Mác-L nin về vận động của vật chất ... V.I. L nin Định nghĩa vật chất của V.I. L nin đã giải đáp một cách đúng đắn vấn đề cơ bản của triết học trên lập trường của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Định nghĩa vật chất của V.I. L nin ... Triết học Mác - L nin về bản chất con người. 28. Trình bày quan điểm của Triết học Mác - L nin về mối quan hệ giữa cá nhân và xã hội. 29. Trình bày quan điểm Triết học Mác - L nin về vai trò...
- 61
- 6,340
- 34
Hướng dẫn ôn thi môn triết học mac lê nin
... mùåt àưëi lê p vûâa thưëng nhêët, vûâa àêëu tranh vúái nhau - Sûå thưëng nhêët ca cấc mùåt àưëi lê p lâ sûå liïn hïå, quy àõnh, râng båc lê n nhau ca cấc mùåt àưëi lê p, mùåt nây lê y mùåt ... mùåt àưëi lê p (quy låt mêu thỵn) 1. Mêu thỵn lâ mưåt hiïån tûúång khấch quan vâ phưí biïën - Mêu thỵn lâ mưåt khấi niïåm àïí chó sûå liïn hïå vâ tấc àưång lê n nhau ca cấc mùåt àưëi lê p. Àố ... L NIN 45 http://ebooks.vdcmedia.com CÊU 12: Nưåi dung vâ nghơa ca quy låt thưëng nhêët vâ àêëu tranh ca cấc mùåt àưëi lê p. Trong ba quy låt cú bẫn ca phếp biïån chûáng duy vêåt, V.I.Lïnin...
- 107
- 1,063
- 13
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx
... đoạn L nin, từ đây triết học Mác được mang một cáitên mới- tên tuổi của Mác được gắn với tên tuổi của L nin, đó là triết họcMác- L nin. - Với sự ra đời của giai đoạn L nin, triết học Mác- L nin ... L nin. Câu 11: Phân tích vai trò, vị trí của triết học Mác- L nin trong hệ thống lýluận Mác- L nin và trong đời sống xã hội?- Về vị trí trong hệ thống lý luận Mác- L nin (chủ nghĩa Mác- L nin ... Mác- L nin, kinh tế chính trị học, CNXH khoa học. Triết họcMác- L nin là một trong ba bộ phận hợp thành của chủ nghĩa Mác- L nin. - Về vai trò của triết học Mác- L nin trong chủ nghĩa Mác- L nin: Triết...
- 79
- 3,566
- 134
Câu hỏi ôn thi và đáp án môn đạo đức học mác lê nin 2
... từ rất sớm trong lịch sử (Platôn) ÔN THIMÔN ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC – L NIN Đề 1: Câu 1: Nhiệm vụ của ĐĐH – MLCũng như bất cứ một khoa học nào khác, đạo đức học Mác - L nin có nhiệm vụ nhận thức đối ... người khác nhau: dân tộc, tập thể, gia đình,… Vì thế đạo đức học Mác - L nin cần làm sáng tỏ nội dung và u cầu đạo đức trong các quan hệ ấy.- Thứ hai, đạo đức học Mác - L nin vạch ra tính tất yếu ... sống của mình. Tự nhiên không thỏa mãn con người, điều đó buộc con người phải xông vào tự nhiên để thỏa mãn mình. Mặt khác, khi tác động vào tự nhiên, con người không thể đơn độc, con người...
- 10
- 3,069
- 3
câu hỏi ôn thi và đáp án môn đạo đức học - mác lê nin 2
... chuyển sang xây dựng lý luận… ÔN THIMÔN ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC – L NIN Đề 1: Câu 1: Nhiệm vụ của ĐĐH – MLCũng như bất cứ một khoa học nào khác, đạo đức học Mác - L nin có nhiệm vụ nhận thức đối ... người khác nhau: dân tộc, tập thể, gia đình,… Vì thế đạo đức học Mác - L nin cần làm sáng tỏ nội dung và u cầu đạo đức trong các quan hệ ấy.- Thứ hai, đạo đức học Mác - L nin vạch ra tính tất yếu ... trong thực tế thường xảy ra trường hợp luật pháp trừng fạt nhưng ĐĐ không lên tiếng hoặc ĐĐ lên án mạnh mẻ nhưng PL lại không xem là 1 trách nhiệm điều chỉnh của mình.Ví dụ: Một dân tộc thiểu...
- 10
- 2,771
- 3
Câu hỏi ôn thi và đáp án môn đạo đức học mác lê nin 1
... cơ bản, hoạt động sinh sống của con người. ÔN THI MÔN ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC L NIN Câu 1: Nhiệm vụ.Cũng như bất cứ một khoa học nào khác, đạo đức học Mác - L nin có nhiệm vụ nhận thức đối tượng và trên ... khác nhau: dân tộc, tập thể, gia đình,… Vì thế đạo đức học Mác - L nin cần làm sáng tỏ nội dung và yêu cầu đạo đức trong các quan hệ ấy.- Thứ hai, đạo đức học Mác - L nin vạch ra tính tất ... giải quyết nhiệm vụ trên, đạo đức học Mác - L nin mang bản chất khoa học và cách mạng. Bởi vì những tri thức của nó làchân lý, nó là công cụ không thể thiếu trong sự nghiệp giáo dục đạo đức...
- 19
- 6,624
- 10
Quán triệt sâu sắc quan điểm toàn diện của triết học Mác - Lê Nin.DOC
... Mác - L nin. Tập IINhà xuất bản chính trị Quốc gia - Hà Nội 1999.2. Giáo trình Triết học Mác - L nin. Tập INhà xuất bản Giáo dục - 1999.3. Giáo trình Kinh tế chính trị Mác - L nin. Tập IINhà ... những khuyếm khuyết của nó.Việt Nam là một nớc nông nghiệp, do vậy Đảng và Nhà nớc ta luôn coi trọng vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn. Tuy nhiên, trong định hớng phát triển kinh tế, ... điểm của chủ nghĩa Mác Lê Nin về mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật và hiện tợng.Căn cứ vào thực tiễn đời sống xà hội và sự phát triển của khoa học, triết học Mác Lê Nin đà khẳng định: Bản...
- 14
- 1,626
- 8
Định hướng XHCN trên nền tảng chủ nghĩa Mác-Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh
... gia.16I. Lí luận chủ nghĩa Mác- Lê- nin về quá độ đi lên CNXH 1.Thời kì quá độ Theo nguyên lí của chủ nghĩa Mác -Lê nin thì từ một phương thức sản xuất thấp chuyển lên một phương thức sản xuất ... quá độ lên CNXH ở Việt Nam. 5 Phát triển mạng lới thông tin hiện đại, đẩy nhanh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các lĩnh vực đời sống xà hội. Mở rộng khả năng hoà mạng viễn thôngvới ... diệt một sớm một chiều. 2.Các hình thức đi lên CNXH. Lí luận của chủ nghĩa Mác – Lê- nin chỉ rõ thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở các quốc gia không nhất thiết giống nhau. Vì vậy có hai...
- 18
- 1,392
- 10
Vận dụng quan điểm triết học Mác - Lê Nin để phân tích quá trình chuyển đổi sang KTTT
... HỌC MÁC - LÊ NIN Triết học Mác- L nin đã trở thành cơ sở lý luận cho mọi khoa học khác và là kim chỉ lam cho mọi hoạt động tích cực của xã hội. Những quy luật mà triết học Mác -Lê nin phát hiện, ... nguyên tắc tự do giá cả bên cạnh luôn coi trọng thị trừơng nông thôn và lấy hoạt động xuất nhập khẩu làm đòn bẩy . Khuyến khích phát triển nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, áp dụng nguyên lý lợi ... rất phức tạp nhưng cũng không thể vượt qua những quy luật khách quan của chủ nghĩa Mác. Những quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lê nin đưa ra luôn được chứng minh là đúng thông qua những hoạt động...
- 19
- 915
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25