ôn thi đh môn hóa
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 2
... phản ứngCần nhớ 3 công thức sau:Kỳ trướcCông thức 2:MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 2Công thức 3:MUỐI phản ứng vớiAXIT LOẠI 3 p dung 2:(Trích đề ĐHQGHN - 1999) Công thức 2:Muối + ... → Công thức 2:Muối + H2O + SP. khửMuối + Axit loại 2¾ĐK: Muối phản ứng phải có tính khử (*)(HNO3, H2SO4đặc)Hoá trị CAO nhấtCông thức 1: MUỐIphản ứng vớiAXIT LOẠI 1Các Công ... NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) p dụng 4:Viết phản ứnga. FeS+ HNO3đb. FeS2+HNO3 đc. CuS+HNO3đb. Cu2S+HNO3đ¾công thức 2Muối + H2O + SP. khửMuối...
- 29
- 512
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 3
... dòchdòchB.B.CôngCôngththứứcc22:Kim loại không tan trong nước.(cơ chế kim loại đẩy kim loại ra khỏi muối )KLA + Muối KLB → KLB + Muối KLAĐĐieieààuukiekieäänn::9 KLA không tan ... lượng.Sau phản ứng, lọc tách, thu được kếttủa A và dung dịch B. Nung kết tủa A trong khôngkhí đến khối lượng không đổi.1. Viết phương trình các phản ứng hoá học đã xảyra.2. Tính khối lượng chất ... (8)to(2), (3), (4),(*) ⇒Các pứ nung kêt tủa tạo rắnVì sau (4) còn KOH, nên có thêm pứ: Ví dụ 2: (ĐH Nông Nghiệp 1 – 1997)Cho 21,84g kali kim loại vào 200g một dung dịchchứa Fe2(SO4)35% ,...
- 23
- 553
- 9
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 4
... NaHCO3(HVQY-2001) Áp dụng 3:Công thức 2:Khi gặp9 Các muối Al3+, Fe3+, Zn2+MuốiA9 Phản ứng với các muối:CO32-;HCO3-;SO32-;HSO3-S2-;HS-;AlO-;MuốiBCông thức 3:khi gặp ... Ba3(PO4)2↓BaCl2+ K2SO3→ 2KCl + BaSO3↓GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) Công thức 1:2 Muối mớiMuối + Muối¾Sản phẩm phải có:Chất ↓;Chất ↑;Chất Đ.li yếu ... H2O (2)0,1 0,05 (mol)Theo (1),(2) ⇒Rắn là Fe2O3: 0,05(mol)Vậy mRắn= 0,05. 160 = 8 gamCông thức 2:p dụng riêng cho các muối9 Các muối Al3+, Fe3+, Zn2+muốiA9 Phản ứng với các...
- 25
- 618
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 5
... dưCaCO3↓Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2CO2dưCaCO3↓ Ca(HCO3)2Sảnphẩm(1’), (2’) ⇒ bảng TTSP:1 2TH2TH1 p dụngï 3:((Trích đề ĐH Sư phạm TP HCM-2001)Cho V lít khí CO2đo ở 54,6oc và 2,4 atmhấp thụ hoàn toàn vào 200 ml ... vavaøøBa(OH)Ba(OH)220,75M0,75MV = 1,344 (l) ; 4,256 (l)GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)CO2phản ứng với dd Ca(OH)2Giáo khoaCO2+ Ca(OH)2→ CaCO3↓ ... ddNaOH 0,2MKhối lượng muối:?CO21,12lit(đkc)2 cách giảiGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)CaCaùùchch22: Dựa vào bảng tóm tắt sản phẩm Ta có bảng tóm...
- 22
- 449
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 6
... CO2 2 = = hahaèèngngsosoááCần thấy :CO CO không pứ vớiddCa(OH)ddCa(OH)22GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN)GV. NGUYỄN TAGV. NGUYỄN TAÁÁN ... VIỄN)GV. NGUYỄN TAGV. NGUYỄN TAÁÁN TRUNGN TRUNG((TrungTrungTâmTâmLuyeLuyeäänn Thi ThiChaChaááttLLưươơïïngngCaoCaoVVĨĨNH VIỄN)NH VIỄN) Toựm taột aựp duùng ... 5,88⇒mMgO= 21,6 – 8,12 Bài tập áp dụng 1Khử hết 6,4 gam MxOy, thấy cần 2,688 lit CO (đkc)Tìm công thức của oxit ?Pứ: MxOy+ CO →toM + CO2 (1)xyyGiảinCO= 2,688/ 22,4 = 0,12...
- 17
- 515
- 4
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 7
... THTH2:nnNaNa=0,48 mol=0,48 molTH14NaOH + AlCl3→NaAlO2↓+ 3 NaCl + 2H2O (2’): (không đáp số)Al(OH)Al(OH)33↓↓SảnphẩmAl(OH)Al(OH)33↓↓3 4AlO2–AlO2–Al(OH)Al(OH)33↓↓Al3+ ... 9,36gam kekeáátttutuûûaaAAùùppduduïïngngïï33::((Trích đề ĐHSư phạm TP HCM-2001)Cho V lít khí CO2đo ở 54,6oc và 2,4 atmhấp thụ hoàn toàn vào 200 ml...
- 22
- 555
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 8
... C⇒ Rượu X: Rượu No⇒nO2nRượu=2n+12= n + 0,5Sô CCÁC Bài tập trắc nghiệm ôn thi đai học - 2007NGUYỄN TẤN TRUNG( TTLT CLC VĨNH VIỄN)D. A, B, C đều đúng Ví ... nitro Các hợp chất đặc biệt¾ Urê: (NH2)2CO¾ Caprôlactam: C6H11ON¾ Các loại tơ: Tơ Caprôn,Tơ nilon, Tơ enăng9Gợi y:ùĐặt CTTQ A: CnH2n+2OnCnH2n+2On+ O2CO2+ H2On ... phản ứng giữa axit với rượu◙ R-OH + H-X R-X + H2 O Ví duï 12::X,Y: Röôïu ôn 1,52 gam2,18 gam muoái+NaCTCT X, Y:?=mR*OHpöùmR*ONanR*OHpöù.22+mR*OHpöùmR*ONanR*OHpöù22-=...
- 33
- 567
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 9
... HNO3cóthểlà:- NO2 ↑: Màu vàng nâu.-NO↑: Khí không màu(dễ hoá nâutrongkhôngkhí, do:- NH4 NO3-N2 O↑, N2 ↑ : Đều là khí không màu(NH4 NO3 +NaOH=NH3 ↑+H2 ... Với H2SO4+ 96+ 9613,4413,4422,422,4= 78,6,4= 78,6,4CÁC Bài tập trắc nghiệm ôn thi đai học - 2007NGUYỄN TẤN TRUNG( TTLT CLC VĨNH VIỄN)A. 18,96 g rắnB. 19,08 g rắnC. ... nnAgAg ==n n AgAg++ = 0,22 mol= 0,22 molA. 5,4 gam B. 7,26 g C. 8,32gD. Không xác định đượcHoà tan hết 5,6 gam Fe trong AgNO3 thu được một loại muối...
- 33
- 654
- 4
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 10
... có một liên kết C=Ccó KLPT không quá 60 đvC. Tìm AVVííduduïï66::A: CnH2n-1OHGiaGiaûûii:KLPT KLPT khôngkhông quaquaùù 60 60 đđvCvC⇔ ... Xêtôn•Axit; Este•GluxitÊte PhenolAndehytXêtôn-C -HO-C -O CH3 -CHO CH3-CO -CH3VVííduduïï77::A là rượu đơn có một liên kết C=Ccó KLPT không ... APP tìm CTPTDựa trên BTĐS Đặt CTTQ Lập pt (từ M) Giải pt trên. KLPT KLPT khôngkhông quaquaùù 60 60 đđvCvCrrưươơïï uu đđơnơn cocoùù momoää...
- 68
- 601
- 2
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 10.1
... phảiΣđ.tích Vế trái Ví dụ 2:( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2OTính số oxi hóa +n của M?Pt:?Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG -VÔ CƠ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ ... -2-Các định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL) ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ)Bài 14Với:1. ... ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo muối và vai trò HNO31. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN...
- 12
- 481
- 6
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 10.2
... p dụng 3: (Trích đề thi ĐHQG – 1999)Hỗn hợp R: C2H4, C3H6(C3H6chiếm71,43% theo thể tích). Hỗn hợp X:R, H2với ... hợp ZCác định luật trong hóa họcCần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN KHỐI LƯNG( ĐLBTKL) ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI( ĐLTPKĐ)Giải:Theo ... ĐHYD – 1998)Dẫn CO dư qua ống sứ đựng 5,8 gamFexOynóng đỏ Sau 1 thời gian thuđược hh X chứa các chất rắn. Cho hhX phản ứng hết với HNO3 đặc(dư), thu được 18,15 gam muối sắt.Tìm công...
- 10
- 555
- 5
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 11
... X là phi kim có số oxi hoá cao nhấtbằng 5/3 số oxi hoá âm thấp nhất, và F làhợp chất của K. (ĐH Kinh tế TP HCM)Hoàn thành phản ứng theo sơ đồ sau:FeFeCl3Fe(OH)3Fe2O3Fe3O4FeCl2FeCl3FeCl2+Cl2+Cuto+ddNa2CO3 ... → I↓ + ?F + KOH → J↓ + ?I + O2+ G → JE + Cl2→ H + FF + Ba(NO3)2 → M↓ + LBiết M : Không tan trong axit mạnhHoaứn thaứnh phaỷn ửựng theo sụ ủo sau:Caõu III:FeS2+H2SO4(l) X...
- 23
- 496
- 3
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 12
... phân NaCl nóng chảy để điều chế Na.NaCl = Na++ Cl-Catot AnotIon Na+bị khử Ion Cl-bị oxi hóa Na ++ e = Na 2Cl -- 2e = Cl22NaCl = 2Na + Cl2đp nc+1 0ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI.I-Nguyên ... nhiệtđộ cao.-Mục đích:điều chế các kim loại cótính khử trung bình và yếu (kim loạisau Al) trong công nghiệp.KIM LOẠI TRONG TỰ NHIÊNĐa số kim loại tồn tại trong tự nhiên ởdạng hợp chất, chỉ một ... 2++ SO42 -(H2O)Catot Anot(Cu2+ , H2O)(Cl-, H2O)Ion Cu2+bị khử H2O bị oxi hóa Cu2++ 2e = Cu 2H2O – 4e = 4H++ O22CuSO4+ 2H2O = 2Cu + O2+2H2SO4đp+2 0Pyrit...
- 28
- 665
- 2
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 16
... 1- ĐH, CD khối B – 2002)Một axit A mạch hở, không phân nhánhcó CTNG là (C3H5O2)n.Xác định n ; CTCT Amạch hở, không phân nhánhNguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ĐHDL ... Br2GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) p dụng 1: (Câu III. 1- ĐH, CD khối B – 2002)Axit A: (C3H5O2)nmạch hở, không phân nhánhAxit A: ?Axit ; andehyt(mạch ... đặc biệt khácp dụng 2:(Câu IV. 1- ĐH, CD khối A – 2003)Andehyt no A mạch hở, không phân nhánhcó CTNG là (C2H3O)n.Xác định CTCT Ano mạch hở, không phân nhánh`Tìm chæ soá coâng...
- 21
- 373
- 4
Ôn thi ĐH môn hóa - Đề 17
... dụng 1:( Trích ĐHDL NNTH - 2000)GlyxerinCH2-CH-CH2ClBrBrD:ClCH2-CH = CH2D:OHCH2-CH-CH3X:Y: CH3-CH2-CH2-OHBài 5GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng ... Trích ĐHDL NNTH - 2000)GlyxerinCH2-CH-CH2ClBrBrD:=> R = 14nMA = R+17n<120=> n < 3,87=> n = 1;2;3n=2 => A: C2H4(OH)2GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi ... chất khí duy nhấtAXY-H2OBCl2,toBr2NaOH-DG(1) (2) (3)(4)↑ p dụng 1:( Trích ĐHDL NNTH - 2000)GlyxerinCH2-CH-CH2ClBrBrD:ClCH2-CH = CH2D:CH3-CH = CH2A:...
- 26
- 551
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008