... biểu đIểm đáp án đề thi họcsinhgiỏi lớp Môn: ngữvăn Đề Câu Câu thơ thứ hai mang hình ảnh mặt trời đợc tác giả sử dụng với t cách biện ... phụ; ông họa sĩ, cô kĩ s trờng, ông kĩ s chờ rét - Cái lặng lẽ công việc ầm thầm biết đến không gian vắng lặng - Trong lặng lẽ đất trời, công việc ngời, tâm hồn không lặng lẽ, họ đanglàm công ... diễn đạt trôi chảy, không lỗi tả (0,5đ) Câu (5 đ) Yêu cầu họcsinhGiới thiệu đợc tác giả, tác phẩm vấn đề phân tích (0,5đ) Giải thích ngắn gọn nhận xét đề Bài thơ văn xuôi, văn xuôi giàu chất...
... chơi giải trí Ngôn ngữ Ngôn ngữ thơ, ngôn ngữ truyện, ngôn ngữ kí, ngôn ngữ kịch, ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ ngời kể chuyện Nhịp điệu, tiết tấu d Thành thạo thao tác làm văn nh giải thích, bình ... hiểu biết vănhọc nhiều phơng diện Thống kê lĩnh vực thuộc vănhọc Lĩnh vực vănhọc Biểu cụ thể Thuật ngữ Cốt truyện, kết cấu, đề tài, chủ đề, t tởng chủ đề, lãng mạn, thực, vănhọc nhân văn, tình ... vấn đề Rút học rèn luyện phẩm chất đạo đức, ngời b- Sau vào đề viết cần đạt đợc ý - Hiểu câu nói nh ? + Học ? * Học để biết học nh ? * Học để làm học nh ? * Học để chung sống học nh ? * Học để khẳng...
... nhớ kẻ trồng - Học ăn, học nói, học gói, học mở Đáp án: - Xác định câu rút gọn: Ăn nhớ kẻ trồng Học ăn, học nói, học gói, học mở - Thành phần rút gọn chủ ngữ - Những từ làm chủ ngữ: Chúng ta, ... thơ nhạc Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước biển Đông Núi cao biển rộng mênh mông, Cù lao chín chữ ghi lòng ! - Nói công lao to lớn, khó nhọc cha mẹ Nhắc nhở, răn dạy phải ghi lòng công ơn trời ... mẹ Câu 9: Văn “ Cổng trường mở ra” Lí Lan, thuộc kiểu văn nào? Câu vănvăn nói lên tầm quan trọng giáo dục hệ trẻ? Đáp án: - VB: Cổng trường mở ra” Lí Lan thuộc kiểu văn nhật dụng - Câu văn nói...
... ước vào tương lai b Hình thức: điểm - Đoạn văn sai lỗi tả, từ ngữ xác - Diễn đạt tự nhiên, lời văn sáng, giàu hình ảnh TRƯỜNG THCS KIỂM TRA MÔNNGỮVĂN Thời gian: 15’ (số 2) Họ tên : Lớp: ... gia đình Câu 5: Nghệ thuật bật thơ “ Sông Núi Nước Nam” ? a Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ngôn ngữ giàu cảm xúc b Sử dụng điệp ngữ yếu tố trùng điệp c Ngôn ngữ sáng rõ, cô đúc, hoà trộn lí tưởng ... gia đình Câu 5: Nghệ thuật bật thơ “ Sông Núi Nước Nam” ? a Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ngôn ngữ giàu cảm xúc b Sử dụng điệp ngữ yếu tố trùng điệp c Ngôn ngữ sáng rõ, cô đúc, hoà trộn lí tưởng...
... luận vănhọc tương đối mở Thí sinh cần phát huy lực phân tích tác phẩm, đặc biệt các kĩ so sánh vănhọc để giải vấn đề Hiểu yêu cầu của đề bài, biết cách làm nghị luận văn học, ... quốc, ái dân không tin dùng nên ông phải trở về Dù sống quê hương cảnh nhàn rỗi, vui với cảnh đẹp cuộc sống thôn quê lòng ông hướng về đất nước, nhân dân Ông không can tâm nhàn ... + Ngôn ngữ, giọng điệu - Tùy bút, bút kí: + Nhân vật, chủ thể của tùy bút: cái Tôi biểu hiện sao? + Chú ý vốn văn hóa sử dụng, ngôn ngữ, hình ảnh + Cách viết, tổ chức lời văn -...
... Đáp án biểu điểm Câu1: ( điểm) Họcsinh cảm thụ đợc nội dung nghệ thuật đoạn văn - Thơ bốn chữ, từ láy gợi hình ảnh, phép so sánh, nhịp 2/2 - Hình ảnh ... thành đoạn văn Câu 2: ( 13 điểm) Viết tự luận a, Nội dung : - Tả làm bật cảnh sắc quê em mùa xuân đến - Tả theo trình tự thời gian - Tả theo trình tự không gian + Bầu trời + Mặt đất - Không khí ... thức: - Bố cục ba phần - Diễn đạt trôi chảy, có hình ảnh - Sử dụng phép tu từ cho sinh động * Tuỳ nội dung hình thức không đạt đợc yêu cầu giáo viên trừ điểm * Một điểm trình bày ...
... sâu nặng -Hết- UBND HUYỆN NAM ĐÔNG PHÒNG GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN CHẤM MÔNNGỮVĂN - LỚP: KÌ THI TUYỂN CHỌN HỌCSINHGIỎI BẬC THCS NĂM HỌC: 2006 - 2007 I/ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Mỗi câu cho: 0,5 ... vào tác phẩm học, đọc, mẫu chuyện sinh động thực tế, em chứng minh Bác hồ dành cho toàn dân ta, đặc biệt cho thiếu niên nhi đồng, tình yêu thương bao la sâu nặng -Hết- UBND HUYỆN NAM ĐÔNG PHÒNG ... thiếu niên nhi đồng 2/ Cho điểm: - Điểm 9- 10: Nội dung làm đầy đủ yêu cầu Bài văn giàu cảm xúc, chân thực thể tình cảm Bác toàn dân tộc, thiếu niên nhi đồng; tôn trọng tư sáng tạo đúng, hay - 7-8:...
... nhiên qua ngôn ngữ thơ B LÝ LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ: Nguồn gốc chất vănhọc Quá trình phát triển vănhọc dân gian Con người – nhân vật truyện cổ dân gian Sơ lược vănvănvănhọc Sơ lược số ... LUẬN VĂNHỌC VÀ VĂNHỌC SỬ: Biết số khái niệm lý luận vănhọc dùng phân tích, tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, tiết tấu thơ Biết vài đặc điểm số thể loại thơ ngũ ngôn, thơ thất ngôn, lục ... chiếu Chương trình bồi dưỡng Ngữvăn cấp THCS Phòng GD với Phân phối chương trình Ngữvăn lớp, kết hợp với định hướng lớn Chương trình giáo dục phổ thông (môn Ngữ văn) để chọn phương án biên soạn...
... phú, có ngôn ngữ người kể chuyện, ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại nội tâm - Tính ngắn gọn Câu chuyện truyện ngắn miêu tả thời gian, không gian định Kết bài: (1,5 điểm) ... đời thông qua hình dáng, suy nghĩ, lời nói hành động nhân vật tình khác Nhân vật truyện ngắn thường để lại ấn tượng sâu sắc - Hình thức ngôn ngữ truyện ngắn đa dạng phong phú, có ngôn ngữ người ... ngắn thể loại vănhọc thuộc loại hình tự (kể việc dựng lại dòng đời diễn cách khách quan) qua bày tỏ cách hiểu thái độ định người viết Số lượng trang viết truyện vừa truyện dài, văn phong ngắn...
... phú, có ngôn ngữ người kể chuyện, ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại nội tâm - Tính ngắn gọn Câu chuyện truyện ngắn miêu tả thời gian, không gian định Kết bài: (1,5 điểm) ... đời thông qua hình dáng, suy nghĩ, lời nói hành động nhân vật tình khác Nhân vật truyện ngắn thường để lại ấn tượng sâu sắc - Hình thức ngôn ngữ truyện ngắn đa dạng phong phú, có ngôn ngữ người ... ngắn thể loại vănhọc thuộc loại hình tự (kể việc dựng lại dòng đời diễn cách khách quan) qua bày tỏ cách hiểu thái độ định người viết Số lượng trang viết truyện vừa truyện dài, văn phong ngắn...
... HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌCSINHGIỎI LỚP NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi : Ngữvăn Câu *Yêu cầu nội dung : - HS phải nắm nội dung đoạn thơ bày tỏ suy ngẫm nhà thơ người bà công việc nhóm bếp lửa bà ... hình thức - Họcsinh biết vận dụng kĩ làm nghị luận tác phẩm vănhọc - Có dẫn chứng cụ thể phân tích chứng minh luận điểm, có bình giá số chi tiết quan trọng làm bật yêu cầu đề - Bố cục văn rõ ràng, ... thiết thực kính trọng thầy cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn bè, phần đấu học tập tốt… * Yêu cầu hình thức: - Họcsinh biết cách tạo văn nghị luận có độ dài theo yêu cầu, kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ...
... nghệ thuật ngôn từ tác phẩm -HẾT - Trang SỞ GD& ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT THUẬN AN THI TUYỂN HỌCSINHGIỎI Năm học 2006 - 2007 MÔN: NGỮVĂN ( Khối 12) Đề: Nhà văn Nga M.Gorki, ... SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌCSINHGIỎI TỈNH THỪA THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Môn : VĂN - Lớp 12- THPT Thời gian:150 phút ( không kể thời gian giao đề ) ... không kể thời gian giao đề ) Đề ra: “ Máu thịt linh hồn vănhọc hình tượng nghệ thuật xây dựng ngôn từ” ( SGK Vănhọc lớp 10, tập II, trang 122, NXBGD năm 2000) Anh ( chị) bình luận...
... Thanh cho rằng: Thực cha thơ Việt Nam buồn xôn xao nh Cùng lòng tự tôn, ta bình yên thời trớc Bằng hiểu biết Thơ mới, anh (chị) chững minh ý kiến 19 Có ý kiến cho rằng: Thơ đời cốt để nói điều ... sâu kín nhất, mong manh nhất, mơ hồ tâm hồn ngời (Nguyễn Đăng Mạnh / Nhà văn Việt Nam đại - Chân dung phong cách / NXB Vănhọc / 2003 Tr 104) Phân tích thơ để chứng minh ý kiến 20 Sự quán vận động, ... Bàn thơ Tố Hữu, Xuân Diệu khẳng định: Tố Hữu đa thơ trị lên đến trình độ thơ đỗi trữ tình (SGK Vănhọc 12 NXB GD 2000 Tr 151) Dựa vào nghiệp thơ ca Tố Hữu, anh (chị) làm sáng rõ nhận định 18...
... văn trình sáng tác, vănhọc tiếp nhận vănhọc 3.2 Hớng dẫn cách vận dụng lí luận vănhọc làm văn nghị luận 4.1 Khái quát chung vănhọc trung đại Việt Tháng 9/ 2013 Chuyên đề 3: Khái quát vănhọc ... làm văn nghị luận với đề văn cụ thể gắn với kiến HS hoc lớp dới Chuyên đề 2: Tìm hiểu số vấn đề lí luận vănhọc 3.1 Cung cấp số kiến thức lí luận: vănhọc gì, chức văn học, thể loại văn học, ... thêm kĩ làm văn HS nhà trờng B Nội dung I ý nghĩa xã hội tác phẩm vănhọc chơng trình NgữvănVănhọc Việt Nam, vănhọc dân gian vănhọc viết sản phẩm tinh thần quý báu dân tộc, phản ánh tâm hồn...
... để làm sáng tỏ - Chọn số tác phẩm vănhọc Việt Nam vănhọc nước (văn học dân gian, vănhọc trung đại, vănhọc đại ) - Làm rõ đặc trưng văn học, vai trò vănhọc để giúp người hướng đến Chân - ... trò tác dụng tác phẩm vănhọc (Học sinhvận dụng kiến thức lí luận vănhọc đặc trưng, chất, nhiệm vụ vănhọc để lí giải) Phần chứng minh - Họcsinh phân tích số tác phẩm vănhọc để làm sáng tỏ ... GD & ĐT TT HUẾ TRƯỜNG THPT VINH LỘC ĐỀ THI HỌCSINHGIỎI Môn: NgữVăn Thời gian: 150 phút Đề: Trong tác phẩm “Tôi học tập nào” Nhà văn M.Gorki (1868- 193 6) viết: “Mỗi sách bậc thang nhỏ mà bước...
... làm văn cảm thụ thơ văn lớp 8” trang 26 – 31) Bài tập trang 66 (Nâng cao ngữvăn 8) C PHƯƠNG PHÁP: Tư liệu Miêu tả biểu cảm văn tự (SGK/72, sách ôn tập ngữ văn/ 48) Nâng cao ngữvăn 8, sổ tay ngữ ... ngôn ngữ thơ trữ tình Ngôn ngữ thơ bão hoà cảm xúc Ngôn ngữ thơ giàu nhạc tính * Tổ chức thơ trữ tình * Đề thơ * Dòng thơ, câu thơ * Khổ thơ, đoạn thơ Hớng dẫn cách vận dụng lí luận vănhọcvăn ... tác phẩm văn học: Tham khảo “lý luận vănhọc – NXBGD Hà Minh Đức chủ biên trang 2 59 đến 265 * Chủ đề văn miêu tả, tự sự, nghị luận (Tham khảo t liệu ngữvăn trang 10 – 12) - Chủ đề văn đối tượng...
... Lữ, Ngữvăn 8, tập hai, tr.4) Cõu (6 điểm): Chuẩn bị cho buổi hội thảo vănhọc trường, em viết văn đề tài: Vănhọc tỡnh thương./ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT HỌCSINHGIỎI NĂM HỌC 2008-20 09MÔNNGỮ ... HS GiỏiNgữvăn lớp THCS ĐỀ : PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌCSINHGIỎI CẤP HUYỆN TĨNH GIA MônNgữvăn - Lớp Năm học 2008-20 09 bài: 120 phút (không kể giao đề) Thời gian làm Thí sinh ... hội văn minh, giàu đẹp ĐỀ : Ph¹m ThÞ Kim Tho 18 Trêng THCS Trùc Ph¬ng Tuyển tập đề thi – Đáp án chọn HS GiỏiNgữvăn lớp THCS ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌCSINHGIỎI NĂM HỌC 2008 – 20 09 Môn: Ngữ văn...
... ao Ông ông vớt nao, Tôi có lòng ông xáo măng Có xáo xáo nớc trong, Đừng xáo nớc đục đau lòng cò Hãy tởng tợng viết thành câu chuyện ngắn? Hớng dẫn chấm thi chọn họcsinhgiỏi cấp huyện Môn: Ngữ ... đề thi họcsinhgiỏi cấp huyện Môn: NgữVăn - Lớp Thời gian: 150 phút I Trắc nghiệm: Câu I: ( điểm ) Đọc kỹ đoạn văn câu hỏi dới đây, sau trả lời cách ghi vào ... đào tạo hoá Phòng giáo dục vĩnh lộc -hớng dẫn chấm thi họcsinhgiỏiMônNgữvăn - Lớp Đề số: 01 Phần trắc nghiệm (9 điểm) Bài 1( 3,5 điểm) Câu1(1 điểm) : ý a/ phơng án C; ý b/ phơng...
... âm, tri kỷ… * Cảm nghĩ giá trị nghệ thuật: + Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dã + Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tình bạn thắm thiết thông qua việc xây dựng tình éo le, khó xử + Sử ... em thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến (14 điểm) Yêu cầu: HS xác định kiểu biểu cảm tác phẩm vănhọc Bài làm đầy đủ phần, bố cục rõ ràng, mạch lạc Mở (2 đ): Giới thiệu thơ nêu cảm nghĩ chung ... tình éo le, khó xử + Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối Kết bài: (2đ) Tình cảm em thơ Qua thơ, em học điều gì? ...