ô tô vận chuyển đất
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
... thể lần áp dụng cho: A) Cây nhân giống vô tính B) Cây tự thụ phấn C) Cây giao phấn D) Cây nhân giống vô tính tự thụ phấn Đáp án -D Câu 20 Phát biểu không chọn lọc cá thể: A) tiến hành lần nhiều ... do: A) Tránh tình trạng thoái hoá giống B) Cây nhân giống vô tính sinh sản sinh dưỡng nên kiêu gen không đổi qua hệ C) Cây nhân giống vô tính có kiểu gen đồng D) Các tính trạng có hệ số di truyền ... truyền cao B) thường chậm có kết C) kiểu hình nên không kiểm tra kiểu gen D) Khó áp dụng rộng rãi, đòi hỏi phải có người có trình độ chuyên môn cao Đáp án D Câu 18 Trong chọn lọc cá thể; người...
- 5
- 966
- 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... loài không nảy mầm vòi nhuỵ loài B) Sự khác biệt chu kì sinh sản máy sinh dục không tương ứng động vật C) Hạt lai không nảy mầm D) A B Đáp án -D Câu 39 Việc tiến hành lai khác loài vật nuôi gặp ... sản B) Phát triển trại chăn nuôi lớn C) Nhờ phương pháp thụ tinh nhân tạo kỹ thuật giữ tinh đông lạnh D) Có nhiều giống tốt Đáp án C Câu 26 Trong chọn giống vật nuôi người ta dùng giống cao sản ... đặc biệt phổ biến : A) Chọn giống vi sinh vật B) Chọn giống trồng C) Chọn giống vật nuôi D) Chọn giống vật nuôi trồng Đáp án B Câu 36 Lai xa sử dụng phổ biến chọn giống trồng có khả sinh sản, sinh...
- 10
- 727
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)
... Nội dung nói bệnh khó đông người không đúng` A) Bệnh đột biến gen lặn NST X gây B) Máu người bị thiếu chất sinh sợi huyết nên không bị tổn thương chảy máu, máu không đông C) Bệnh gặp phổ biến ... gây Người bệnh khả tổng hợp enzym tirôzinnaza xúc tác cho việc biến đổi…(TM: tirôzin thành sắc tố mêlanin; MT: mêlanin thành tirôzin) nên người bệnh có tóc da lông trắng, mắt hồng A) L; T; TM B) ... A) Da trắng B) Tóc thẳng C) Môi mỏng D) Lông mi dài Đáp án D Câu 11 Qua nghiên cứu phả hệ tính trạng đươi nguời tính trạng lặn A) Da đen B) Tóc thẳng C) Môi dày D) Lông mi dày Đáp án B Câu 12 Qua...
- 10
- 1,085
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)
... Nitrôzơ methyl urê (NMU) Đáp án B Câu Cơ chế gây đột biến đa bội cônsixin do: A) Tách sớm tâm động NST kép B) Cản trở hình thành thoi vô sắc C) Đình hoạt động nhân đôi NST D) Ngăn cản không cho ... B Câu Các dạng trồng tam bội dưa hấu, nho thường không hạt do: A) Không có khả sinh giao tử bình thường B) Không có quan sinh dục đực C) Không có quan sinh dục D) Cơ chế xác định giới tính bị ... tam bội D) Thể đa nhiễm Đáp án B Câu 18 Khi tất cặp nhiễm sắc thể tự nhân đôi thoi vô sắc không hình thành, tế bào không phân chia tạo thành tế bào: A) Mang NST đa bội B) Mang NST tứ bội C) Mang...
- 5
- 726
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien di boi(có Đ/Á)
... thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn B) Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, ... thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn B) Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển, ... thể phát triển không bình thường, con, cổ ngắn, gáy rộng phẳng, khe mắt xếch, lông mi ngắn thưa, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn B) Người nữ, lùn,cổ ngắn, ngực gồ, kinh nguyệt, vú không phát triển,...
- 6
- 1,611
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)
... A) Mất cặp nuclêôtít B) Thêm cặp nuclêôtít C) Thay cặp nuclêôtít D) Đảo vị trí cặp nuclêôtít Đáp án C Câu Căn trình tự nuclêôtít trước sau đột biến đoạn gen,hãy cho biết dạng đôt biến: Trước đột ... A) Mất cặp nuclêôtít B) Thêm cặp nuclêôtít C) Thay cặp nuclêôtít D) Đảo vị trí cặp nuclêôtít Đáp án D Câu Căn trình tự nuclêôtít trước sau đột biến đoạn gen,hãy cho biết dạng đôt biến: Trước đột ... A T X X T X X A A G A X T GTAGGAGGTTXTGA A) Mất cặp nuclêôtít B) Thêm cặp nuclêôtít C) Thay cặp nuclêôtít D) Đáp án Đảo vị trí cặp nuclêôtít A Câu A) B) C) D) Đáp án Câu 10 A) B) C) D) Đáp án...
- 4
- 852
- 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)
... không gây đột biến NST B) Tác nhân hoá học có khả gây đột biến có tính chọn lọc cao C) Tác nhân hóa học gây đột biến NST mà không gây đột biến gen D) Tác nhân hóa học sử dụng thuận lợi vật nuôi ... biến: A) Nuôi cấy mô B) Kĩ thuật cấy gen C) Gây đột biến nhân tạo D) Lai giống Đáp án C Câu 18 Trong chọn giống trồng, phương pháp chọn giống sử dụng: A) Tạo thể đa bội cách sử dụng côsixin B) ... phóng xạ ảnh hưởng gián tiếp đến AND, ARN thông qua tác động lên phân tử nước tế bào C) Tia phóng xạ ảnh hưởng trực tiếp đến AND, ARN gián tiếp thông qua tác động lên phân tử nước tế bào D) Tia...
- 4
- 590
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien NST(có Đ/Á)
... đoạn B) Chuyển đoạn tương hỗ C) Chuyển đoạn không tương hỗ D) A B Đáp án A Câu Những đột biến cấu trúc NST làm thay đổi vị trí gen NST cặp NST tương đồng: A) Hoán vị gen B) Chuyển đoạn không tương ... không làm thêm chất liệu di truyền: A) Mất đoạn lặp đoạn B) Mất đoạn đảo đoạn C) Đảo đoạn chuyển đoạn D) Lặp đoạn chuyển đoạn Đáp án C Câu 11 Nhận xét đúng: A) Cơ thể mang đột biến đảo đoạn chuyển ... Không nhân đôi tham gia vào cấu trúc nhân tế bào Bị tiêu biến trình phân bào Trở thành NST nhân Trở thành NST B Hình vẽ mô tả tượng: ABCDE FGH A E FGH DCB A) Mất đoạn NST B) Lặp đoạn NST C) Chuyển...
- 5
- 983
- 12
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoa thach va su phan chia thoi gian dia chat (có Đ/Á)
... án -D Câu23 Mặt đất nâng nên sụp xuống dẫn đến kết quả: A) Biển rút xa tiến sâu vào đất liền B) Khí hậu chuyển từ nóng sang lạnh ngược lại C) Phân bố lại đất liền D) Gây động đất núi lửa Đáp ... chiếm ưu D) Dẫn đến động đất núi lửa Đáp án A Câu22 Nguyên nhân dẫn đến phân bố đại lục đại dương A) Do chuyển động tạo núi B) Do di chuyển theo chiều ngang C) Do mặt đất nâng nên sụp xuống D) ... sâu vào đất liền C) Các đại lục dịch chuyển theo nhiều hướng làm thay đổi phân bố đất liền D) Chuyển động tạo núi thường làm xuất dãy núi lớn,kèm theo động đất núi lửa Ảnh hưởng đến phân bố lại...
- 5
- 743
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - ki thuat di truyen (có Đ/Á)
... ti thể lạp thể C) phân tử ADN có khả tự nhân đôi độc lập D) cấu trúc di truyền có mặt tế bào chất vi khuẩn Đáp án D Câu 15 Các sinh vật khác loài chuyển số gen cho nhờ: A) Kĩ thuật lai tế bào ... có khả tự nhân đôi…….(Đ: độc lập; C: lần) với ADN tế bào nhân A) T; V; Đ B) N; Th; C C) T; Th; C D) N; V; Đ Đáp án A Câu 23 Ứng dụng thực tiễn kĩ thuật di truyền: A) Cho phép chuyển gen loài ... di truyền: A) Cho phép chuyển gen loài sinh vật khác B) Tạo chủng vi khuẩn có khả sản xuất quy mô công nghiệp nhiều loại sản phẩm sinh học C) Tạo thể lai có nguồn gen khác xa D) A B Đáp án -D ...
- 4
- 655
- 9
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)
... biến chuyển đoạn tương đồng C) tượng tiếp hợp trao đổi chéo crômatit cặp NST tương đồng trình giảm phân D) Các loại đột biến cấu trúc NST tế bào sinh dục liên quan đến thay đổi vị trí gen không ... không alen nằm cặp NST tương đồng B) Cá thể dị hợp tử đem lại có kiểu gen với gen trội không alen nằm NSt khác cặp tương đồng C) Cá thể đem lai phân tích phải dị hợp tử căp gen D) Cách tính không ... mà gen chúng xác lập đồ B) giảm thời gian chọn đôi giao phối công tác chọn giống, rút ngắn thời gian tạo giống C) Giúp tính tần số hoán vị gen không alen cặp NST tương đồng D) A B ĐÁP ÁN -D Câu...
- 10
- 734
- 10
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - loai(có Đ/Á)
... Câu13 Ở sinh vật sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối khó xác đinh ranh giới loài thân thuộc A Cấu trúc thể đơn giản B Sự khác biệt mặt di truyền loài thân thuộc không đáng kể C Giữa cá thể ... Án D Câu10 Việc phân biệt hai loài mao lương, loài sống bãi cỏ ẩm có chồi nách, vươn dài bò mặt đất loài sống bờ mương, bờ ao có hình bầu dục, cưa dựa tiêu chuẩn A Tiêu chuẩn di truyền B Tiêu ... tục) tạo thành (N: nòi; T: thứ) Các cá thể thuộc (N: nòi; T: thứ) khác loàil (C: có thể; K: không thể) giao phối với A GL; N; N; C B G; T; T; K C L; T; T; K D G; N; T; K Đáp Án A Câu 18 Các...
- 4
- 370
- 0
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - nguon goc chung va chieu huong tien hoa cua sinh gioi(có Đ/Á)
... biệt không lớn D Giới động vật đa dạng so với giới thực vật Số loài động vật cao nhiều lần so với thực vật Đáp Án D Câu 16 Nói tiến hoá theo hướng tổ chức ngày cao sinh giới, mô tả không phù ... thuộc nguồn gốc khác D Những điểm tương đồng trình phát triển phôi thai động vật có xương sống Đáp Án C Câu 12 Nhận xét trình tiến hoá không A Sự tiến hoá loài sinh giới diễn theo hướng với nhịp điệu ... kiện định có sinh vật trì tổ chức nguyên thuỷ mà vẫ tồn phát triển D Quá trình chọn lọc tự nhiênkhông ảnh hưởng đến tiến hoá nhóm sinh vật bậc thấp Đáp Án C Câu Trong việc giải thích nguồn gốc chung...
- 4
- 2,261
- 14
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh chon loc tu nhien(có Đ/Á)
... Đáp Án B Câu 13 Nội dung không nói chọn lọc tự nhiên A CLTN không tác động gen riêng rẽ mà toàn bôn kiểu gen B CLTN không tác động cá thể riêng rẽ mà quần thể C CLTN không tác động cấp độ cá thể ... Chọn lọc quần thể không dẫn đến kết A Làm hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể mặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản B Đảm bảo tồn phát triển quần thể thích nghi nhất, không quy định phân bố ... loài phân bố thành quần thể cách ly khoảng thiếu điều kiện thuận lợi Đáp Án B Câu 10 Nhận xét không hợp lý A Trong thiên nhiên loài phân bố thành quần thể cách ly khoảng thiếu điều kiện thuận...
- 3
- 693
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh dot bien(có Đ/Á)
... học, quan hệ, luận lý, bit, tăng/giảm, khởi tạo, điều kiện, lấy kích thước Độ ưu tiên toán tử Chuyển kiểu Khái Niệm Cơ Bản Một biểu thức tính toán mà cho giá trị Một biểu thức ước lượng giá ... / 2.0 // cho 4.5 % Lấy phần dư 13 % // cho Toán tử Tên Ví dụ == So sánh == // cho != So sánh không != // cho < So sánh nhỏ < 5.5 // cho So sánh nhỏ 5.5 // cho So sánh...
- 4
- 363
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh giao phoi(có Đ/Á)
... n n ;4 ;3 ; ; n Đáp Án B Câu Đặc điểm đay trình giao phối không đúng: A Quá trình giao phối làm cho đột biến phát tán quần thể tạo vô số biến dị tổ hợp B Biến dị tổ hợp tạo trình giao phối nguồn...
- 2
- 533
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh cac dac diem thich nghi(có Đ/Á)
... bình thường môi trường DDT B) Không thay đổi chúng sinh trưởng, phát triển giống dạng bình thường môi trường DDT C) Gia tăng chúng sinh trưởng, phát triển tốt dạng bình thường môi trường DDT ... C) Do tác động người lên môi trường sống sinh vật theo hướng tích cực hay tiêu cực D) Ngay hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, CLTN không ngừng tác động làm xuất ... sức đề kháng thấp thay kiểu gen có sức đề kháng cao Đáp Án C Câu 17 Vì không dùng loại thuốc trừ sâu mới, dù với liều cao không hy vọng tiêu diêt toàn sâu bọ lúc? VÌ phải dùng loại thuốc với liều...
- 5
- 518
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh loai moi(có Đ/Á)
... quan đến trình hình thành loài không đúng: A) Quá trình hình thành loài diễn từ từ hàng vạn hàng triệu năm diễn tương đối nhanh thời gian không dài B) Loài không xuất với đột biến mà thường có ... cách li sinh sản hai loài phức tạp việc đa bội hoá thường không thành công D) Quá trình hình thành loài đường địa lý đường sinh thái luôn diễn hoàn toàn độc lập với Đáp Án D Câu 16 Sự hình thành ... loài chứa NST (n: đơn bội; 2n: lưỡng bội) loài bố mẹ Do NST không tương đồng nên .( Đ: kì đầu; S: kì sau) lần phân bào I giảm phân không xảy tiếp hợp trao đổi chéo cặp NST gây trở ngại cho việc...
- 5
- 703
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su can bang kieu gen trong quan the giao phoi(có Đ/Á)
... khác loài; C: loài), trải qua nhiều hệ chung sống khoảng không gian (X: xác định; Y: không xác định), cá thể (G: giao phối tự do; H: không giao phối) với nhau, cách li mức độ định với nhóm cá ... giao phối không đúng: Nét đặc trưng quần thể giao phối giao phối ngẫu nhiên tự cá thể quần thể Có đa hình kiểu gen tạo nên đa hình kiểu hình Các cá thể thuộc quần thể khác loài không ... tập hợp cá thể loài C Quần thể giao phối có đặc điểm: Là tập hợp cá thể loài, chung sống khoảng không gian xác định Các cá thể quần thể giao phối tự với nhau, cách li mức độ định với nhóm cá thể...
- 2
- 634
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - su phat sinh va phat trien cua su song(có Đ/Á)
... nuclêôtit 10.000 đến 25.000 nuclêôtit 1.000 đến 25.000 nuclêôtit 1000 đến 2.500 nuclêôtit B Phân tử prôtêin lớn có chiều dài khoảng 0,1 micrômet micrômet 10 micrômet 0,001 micrômet A Quan hệ chuyển ... nuclêôtit B) 20 loại nuclêôtit C) 64 loại nuclêôtit D) 14 loại nuclêôtit ĐÁP ÁN A Câu 17 Cấu trúc đơn phân nuclêôtit AND gồm có A) A xit phôtphoric, đường ribô, bazơ nitric B) đường đêoxyribô, ... phôtphoric, axit amin C) axit phôtphoric, đường ribô, ađênin D) a xit photphoric, đường đêoxyribô, bazơ nitric ĐÁP ÁN D Câu 18 Các đơn phân nuclêôtit kết hợp lại để tạo thành chuỗi pôlynuclêôtit...
- 8
- 510
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25