... Xây dựng chương trình hỗtrợgiảngdạy môn xử lý ảnh
I.3.1.3. Biến đổi âm bản.
f(u) = L – u
Biến đổi âm bản rất có ích khi hiện các ảnh Y học.
Hình 1.10. A - Ảnh gốc; B - Ảnh âm bản
I.3.1.4. Cắt ... chương trình hỗtrợgiảngdạy môn xử lý ảnh
II.1.7. Chức năng liên lạc
Chức năng liên lạc của máy tính được sử dụng nhiều trong những trường
hợp mà mối liên lạc giữa người học và người dạy một cách ... hình ảnh,
âm thanh. Chính vì vậy, nhờ máy tính, các hình ảnh trực quan trong quá trình
dạy học có thể được thể hiện một cách sinh động, đa dạng và phong phú.
II.1.5. Chức năng hỗtrợ thiết kế
...
... nếu chỉ dừng
lại ở việc giảngdạy lý thuyết chay thì không thể nói là đà đạt đợc hiệu quả
giảng dạy và học tập tốt nhất. Bởi vì, suy cho cùng với phơng pháp giảngdạy
kiểu này, sinh viên vẫn ... nhÊt ViÖt Nam
33
Ch ơng 1
Thực trạng giảngdạy và sự cần thiết của việc áp dụng
trực quan vào giảngdạy Cơ sở văn hoá Việt Nam.
1.1. Thực trạng giảngdạy Cơ sở văn hoá Việt Nam và những nhợc ... trạng việc giảngdạy bộ
môn Cơ sở văn hoá Việt Nam hiện nay, những hạn chế và nhợc điểm của nó.
Đồng thời chỉ ra tính tích cực và khả thi của việc áp dụng trực quan vào hỗtrợ
giảng dạy bộ môn...
...
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Hình 2.4.3-51 Màn hình Xem bài giải 134
6
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học ... viên.
15
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
4.1.4. Phần hỗtrợ giải toán:
Mô hình này được lập dựa trờn nguyờn tc sau ... Fundament)
Hình 2.4.3-11 Hệ thống lớp đối tượng phần hỗtrợ giải toán
40
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Bảng 2.4.3-19...
... chương trình hỗtrợgiảng dạy
Khi sử dụng chương trình hỗtrợgiảngdạy môn học Xử lý ảnh, giáo
viên có thể sử dụng máy tính và máy chiếu để giảngdạy cho sinh viên. Cách
thức giảngdạy này có ... chương trình hỗtrợgiảngdạy cho từng môn học để Khoa Công
nghệ thông tin có thể dễ dàng quản lý chung việc giảngdạy cho sinh viên
trong Học viện. Nếu có chương trình hỗtrợgiảngdạy môn học ... trình hỗtrợgiảngdạy môn xử lý ảnh
của thầy giáo KS. Nguyễn Văn Giang - Khoa Công nghệ thông tin – Học
Viện Kỹ Thuật Quân Sự, em đã lựa chọn đề tài “Xây dựng chương trình hỗ
trợgiảngdạy môn...
... MẺ,
PHONG CẢNH
ĐẸP
CÔNG
NGHIỆP
THUẬN
LI
DU
LỊCH
HÌNH THÀNH
VÙNG CHUYÊN
CANH CÂY CN,
CÂY ĂN QUẢ
LÂM
NGHIỆP
KHOÁNG
SẢN
PHONG
PHÚ
TIỀM NĂNG
THUỶ ĐIỆN
LỚN
3. nh hưởng của
đặc điểm nhiều
đồi núi ... HÌNH, HÃY NHẬN XÉT VỀ ĐỘ ĐA DẠNG
CỦA CẢNH QUAN TỰ NHIÊN VIỆT NAM
CAO BẰNG TUYÊN QUANG
NINH BÌNH THANH HOÁ
HẦM HÔ-QUY NHƠN
NINH THUẬN
BÌNH THUẬN
ĐỒNG NAI
2. Ảnh hưởng của địa hình nhiều đồi...
...
một bi ca.
2.3. Hệ thống âm thanh, hình ảnh
2.3.1. Thế giới âmthanhÂm điệu chủ đạo đồng thời và cũng là nhạc điệu làm nền cho cả bài Đàn
ghi-ta của Lorca là âmthanh đặc trưng của tiếng ... Lorca.
Viết sáng kiến “Sử dụng hệ thống hình ảnh, âmthanhhỗtrợ tiếp cận văn
bản Đàn ghita của Lorca” này, tôi mong được chia sẻ với đồng nghiệp hệ thống
âm thanh, hình ảnh có thể vận dụng minh họa ...
thơ vậy. Tuy nhiên “ông vua trường ca” lại không mượn âm hưởng hào hùng, sử thi
mà chỉ gạn lấy những âmthanh êm dịu, réo rắt. Trong thơ Thanh Thảo, khó mà
phân biệt được thơ và nhạc.
Đê viết...
... H Ni
16
Đồ họa máy tính Đại học Công Nghiệp Hà Nội
MỤC LỤC
Đề tài: Xây dựng chương trình hỗtrợgiảngdạy môn Đồ Họa Máy Tính minh hoạ
các phép biến đổi Affine trong không gian 2D 1
CHƯƠNG III: ... lần
2.3 Phép quay với tâm bất kỳ
Phép quay quanh tâm quay A(x,y) góc quay α có thể phân tích thành
các phép biến hình cơ sở sau:
- Tịnh tiến theo vector (-x,-y) để đưa tâm quay về gốc tọa độ
- ... phép tịnh tiến, phép biến đổi tỉ lệ, phép đối xứng tâm và phép quay…
Vì điều kiện cơ sở vật chất trong các trường học cũng như thời gian
dạy trên lớp còn hạn chế chính vì vậy việc nhận thức...
... ( viết tắt: GSP) là phần mềm dùng để nghiên cứu, dạy
và học hình học, đại số và giải tích một cách động ( Dynamic), có thể sử dụng để
giảng dạy cho các trường THCS và THPT. Phần mềm này được ... vẽ.
-
Vào Menu Construct chọn Segment.
II/ MỘT SỐ BÀI TẬP DỰNG HÌNH CƠ BẢN
Thanh tiêu đề
( Title Bar)
Thanh trình đơn
( Menu Bar)
Hộp dụng cụ
( Toolbox )
Sau khi khởi động chương trình, ... sau:
4. Môi trường làm việc của Sketchpad 4.06
Cửa sổ soạn
thảo
(Document
Window)
Thanh trạng thái
( Status Bar )
Thanh định dạng
( Format Bar )
5. Giới thiệu về Hộp dụng cụ:
Dụng cụ chọn ( Selection...
... Website hỗtrợgiảngdạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
1. ... sách tranh “ Bác Hồ với thiếu nhi”
3. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ :
- Trang trí ảnh Bác
Website hỗtrợgiảngdạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
CHỦ ĐỀ : BÁC ... Bác
Bác Hồ và thiếu nhi :
- Tình cảm của Bác Hồ
dành cho thiếu nhi, bác yêu
thương, quan tâm các cháu
thiếu nhi: gửi thư, tặng quà,
cùng vui chơi…
- Tình cảm của mọi người
và các cháu...
... mềm hỗtrợgiảngdạy
hình học giải tích
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy ... đang phát triển mạnh mẽ, đang dần mở rộng hỗtrợ cho nhiều lĩnh vực mới. Với
khả năng trên, việc đưa tin học hỗtrợ cho lãnh vực giáo dục, trong đó việc hỗ trợ
cho việc
giải bài tập của học sinh ...
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Đường Tròn. Các phương trình này sẽ hỗtrợ cho Người Dùng thực hiện các phép tính
toán,...
...
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Xem tóm tắt lý thuyết: Học sinh nghe giảng và ghi chép lý thuyết ở lớp; về
nhà, học sinh xem lại bài giảng và đôi khi, ...
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Đáp án : A/B/C/D.
ã GV_BM6 :
i :
Cõu 1 : (theo GV_BM5)
Μ
Câu n : (theo GV_BM5)
Các dạng bài tập được hỗtrợ giải ... OutLook.
Phần mềm hỗtrợ người dùng gởi tài
liệu bằng email thông qua MS OutLook
Bảng 2.3.4-1 Tính tương thích
23
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải...
...
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
Đường Tròn. Các phương trình này sẽ hỗtrợ cho Người Dùng thực hiện các phép tính
toán, ... Fundament)
Hình 2.4.3-11 Hệ thống lớp đối tượng phần hỗtrợ giải toán
40
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy
4.4. Thiết ... khác nhau và 13 Công Thức hỗ
trợ tính toán, sơ đồ dưới đây chỉ cung cấp 1 số lớp cơ bản, đặc trưng.
41
KHOA CNTT – ĐH KHTN
Phần mềm hỗtrợgiảngdạy hình học giải tích GVHD...