áp dụng thuật toán k nearest neighbor đẻ phân loại nhạc theo thẻ loại
Khoá luận tốt nghiệp áp dụng thuật toán k nearest neighbor để phân loại nhạc theo thể loại
... k nearest neighbor Thy rng: - Nearest neighbor: Kt qu l + (Query Point c xp vo lp du +) - Nearest neighbors: khụng xỏc nh lp cho Query Point vỡ s lỏng ging gn nht vi nú l ú l lp + v l lp - (khụng ... cn kim tra) Xỏc xut ca mu kim tra X thuc th loi C c xỏc nh nh sau: (3.8) wk = (k, X) Trong ú: + u l mt hp gm k mu lỏng ging gn X nht, k l mu lỏng ging gn X nht (k G U) + kc l th loi ca k v d (k, x) ... lp kia) - Nearest neighbors: Kt qu l - (Query Point c xp vo lp du - vỡ lỏng ging gn nht vi nú thỡ cú i tng thuc lp - nhiu hn lp + ch cú i tng) 2.4 Phõn lp K - Nearest Neighbor Phõn lp K - Nearest...
- 50
- 1,143
- 5
Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại
... hình (điêu khắc, hội họa, hoạt cảnh…), nghệ thuật biểu (kiến trúc, hoa văn, nhảy múa, âm nhạc ) K ch loại nghệ thuật biểu diễn sân khấu, nghệ thuật tổng hợp nhiều nghệ thuật khác K ch có đặc ... giá người k nhân vật, sống K chuyện phương thức trình bày nghệ thuật tác phẩm tự Nói đến phương thức k nói đến lời k , cách k Lời k thường lời tác giả Lời vai k nhân vật k Mỗi lời k góc ... thức ,k học Việc thay đổi thuật ngữ từ giáo án sang thiết k học không đơn giản chuyện thuật ngữ mà thực k o theo thay đổi cấu trúc soạn Trong thiết k học, giáo viên không thay từ “giảng văn”, “phân...
- 122
- 2,356
- 12
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI THEO THỂ LOẠI
... hình (điêu khắc, hội họa, hoạt cảnh…), nghệ thuật biểu (kiến trúc, hoa văn, nhảy múa, âm nhạc ) K ch loại nghệ thuật biểu diễn sân khấu, nghệ thuật tổng hợp nhiều nghệ thuật khác K ch có đặc ... giá người k nhân vật, sống K chuyện phương thức trình bày nghệ thuật tác phẩm tự Nói đến phương thức k nói đến lời k , cách k Lời k thường lời tác giả Lời vai k nhân vật k Mỗi lời k góc ... thức ,k học Việc thay đổi thuật ngữ từ giáo án sang thiết k học không đơn giản chuyện thuật ngữ mà thực k o theo thay đổi cấu trúc soạn Trong thiết k học, giáo viên không thay từ “giảng văn”, “phân...
- 122
- 1,789
- 9
hướng dẫn hoc sinh đọc diễn cảm văn bản ngữ văn lớp 8, theo thể loại
... vật theo quy tắc định nghệ thuật k ch - Trong k ch thờng chứa đựng nhiều k ich tính - Về k t cấu, k ch thờng chia làm nhiều hồi, cảnh, nhằm tạo trùng khớp thời gian, địa điểm hành động k ch - K ch ... điểm hành động k ch - K ch bao gồm nhiều thể loại: bi k ch, hài k ch, k ch ( Trích từ cuốn: Từ điển thuật ngữ văn học) Hài k ch Hài k ch thể loại k ch, tính cách, tình hành động đợc thể dới dạng ... sinh cách đọc diễn cảm văn lớp 8, theo thể loại thật không dễ dàng, nh không đa giải pháp thực Tôi đa giải pháp sau mong đồng chí đọc tham khảo Khâu chuẩn bị nhà: - Khâu quan trọng Giáo viên cần...
- 16
- 1,463
- 2
skkn hướng dẫn cách tiếp cận phần văn học nước ngoài theo thể loại cho học sinh lớp 10a1 và 10a5 trường thpt quan sơn
... khụng l buụng ri Hay nhng cõu th phn th ng PHN III: KT LUN V XUT Kt lun Dy tỏc phm hc theo hng th loi l hng cú nhiu tin b so vi hng tip cn trc õy Vn khú khn nht vic dy theo phng phỏp ny l kh ... , hnh ng ca Ra-ma u c th hin cụng khai, khụng du gim Khụng gian Ra-ma i n quyt nh ú l khụng gian cng ng song khụng phi l khụng gian l hi vui v, chan hũa m l khụng gian tũa ỏn Xung t bờn ca Ra-ma ... quan sỏt ca nh th, hai l Kinh ụ k c, vi nhng k nim khụng phai m tõm khm tỏc gi Quý ng õy l chim quyờn ch hố * Bi Đề tài: Hớng dẫn cách tiếp cận phần văn học nớc theo thể loại cho học sinh lớp...
- 20
- 584
- 0
dạy học thơ hai-cư theo thể loại ở trường trung học phổ thông
... dung, phương pháp, biện pháp dạy học cụ thể văn thơ hai-cư sách giáo khoa Ngữ văn 10 6.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp thống k Sử dụng phương pháp thống k để xử lý số liệu ... Thâm nhập vào thơ hai-cư, khái niệm hư không Phập giáo Thiền tông nhà thơ sử dụng để kiến tạo nên thi pháp đặc trưng chủ yếu thể thơ này: K t cấu chân không K t cấu chân không thơ hai-cư có ảnh ... dáng tà áo Kimônô” Đây xứ sở dũng mãnh “Truyền thống võ sĩ đạo” “Kiếm đạo”, môn phái võ thuật tiếng như: Sumo, akido, karate, judo Trên sân khấu k ch Nô gương “Mặt nạ” người trầm lặng không nói...
- 106
- 853
- 5
english and vietnamese tesol journal article abstracts a genre-based analysis = các toát yếu bài báo tiếng anh và tiếng việt chuyên ngành giảng dạy tiếng anh phân tích theo thể loại
... provides theoretical background which the present study is based upon as well as the review of the previous studies on the subject In the first part of the chapter, theoretical background, the theories ... mẹ đẻ (Crytal 2003) Vì vậy, quan niệm tiếng Anh như ngôn ngữ quốc tế trở thành vấn đề lớn gây nhiều tranh luận Ngoài ra, có nhiều loại tiếng Anh khác sử dụng để giao tiếp toàn cầu Vấn đề đặt loại ... giao tiếp khu vực quốc tế? Nhiều học Seidlhofer (2001), Jenkins (2000), McKay (2002) kiến nghị phải nghiên cứu thực tế bối cảnh ngôn ngữ xã hội quan điểm giáo viên, người học người sử dụng tiếng...
- 95
- 564
- 1
Áp dụng đường hướng dạy học theo thể loại vào dạy viết cho sinh viên năm thứ nhất khoa Ngoại ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... the logi khac (Christie, 1989) ly thuyet ve the loai khuyen kbich viec linh hdi nhieu the loai khIc va d c each khac de sfl dung ngfl pblp de tao d c the loai Cac birdc chu ky day viet theo dirdng ... 30(4), 693-722 Kim, V T (2001) Ky yi'u Hdi thdo Khoa hgc Qude gia: Ddo tgo giao viin ngogi ngd phd tlidng cho thdp ky ddu tlii'ky XXI (139 - 142) Nguyen, B N (2001) Ky yi'u Hdi thdo Khoa hgc Qude ... - Giai doan Viet dgc lap: Ket hgp bien tap nhieu lln, khuyen kbich sinh vien llm viec theo nhdm hoac el nhan solt bai va chfla Idi 370 KET LUAN Day chi la mot bio d o khiem tdn, nhim gidi thieu...
- 8
- 553
- 1
SKKN Đề tài Phương pháp giảng dạy văn học dân gian theo thể loại
... đường khác Hình thức ngơn từ, âm nhạc, vũ đạo, trò chơi, thần thoại, phong tục, nghi lễ, nghề thủ cơng, kiến trúc loại nghệ thuật khác” (Dẫn theo B.N Puchilov, Folklore văn hóa dân gian, NXB Khoa ... tài: Phương pháp giảng dạy văn học dân gian theo thể loại → Cố gắng đọc gợi khơng khí cổ tích -Truyện cười: +Tam đại gà →Đọc – k diễn cảm qua câu, lời đối thoại Người đọc, người k khơng cười để ... truyền thuyết *Vận dụng linh họat phương pháp dạy học Sử dụng nhiều phương pháp dạy học văn việc làm cần thiết làm cho tiết học sinh động Khi đó, giáo viên giúp em khám phá giới nghệ thuật tác phẩm,...
- 21
- 1,753
- 7
Áp dụng thuật toán k nearest neighbor để phân loại nhạc theo thể loại
... 29 2.2 Phân lớp 30 2.3 Mô tả thuật toán phân lớp k – Nearest Neighbor 32 2.4 Phân lớp K – Nearest Neighbor 33 CHƢƠNG XÂY DỰNG ỨNG DỤNG PHÂN LOẠI NHẠC THEO THỂ LOẠI ... PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ************* NGUYỄN LAN HƢƠNG ÁP DỤNG THUẬT TOÁN K – NEAREST NEIGHBOR ĐỂ PHÂN LOẠI NHẠC THEO THỂ LOẠI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Khoa ho ̣c ... 2.3 Mô tả thuật toán phân lớp k – Nearest Neighbor K- Nearest Neighbors algorithm (K- NN) đƣợc sử dụng phổ biến lĩnh vực Data Mining K- NN phƣơng pháp để phân lớp đối tƣợng dựa vào khoảng cách...
- 51
- 999
- 2
Đọc hiểu “phú sông bạch đằng” của trương hán siêu theo thể loại
... xin “đánh” khẳng khái đầy cương quyết, k t tinh cao độ dân tộc trước họa xâm lăng k thù Thái độ bô lão với khách: nhiệt tình, hiếu khách, tôn k nh khách - Giáo viên: bô lão k cho“khách” chiến ... Siêu theo thể loại 1.2 Mục đích việc thực sáng kiến Từ sở lí luận khả ứng dụng phương pháp dạy học đọc hiểu “Phú sông Bạch Đằng” Trương Hán Siêu theo đặc trưng loại thể, đề tài đưa số biện pháp ... Phú thể loại khó văn học trung đại Việt Nam Đặc biệt khó khăn khoảng cách không gian, thời gian, ngôn ngữ văn hóa tiếp cận Đây khó cho việc hướng dẫn học sinh tiếp...
- 20
- 2,268
- 0
Thiết kế một số bài học đọc – hiểu văn bản văn học việt nam hiện đại theo thể loại (ngữ văn 11 nâng cao)
... thức ,k học Việc thay đổi thuật ngữ từ giáo án sang thiết k học không đơn giản chuyện thuật ngữ mà thực k o theo thay đổi cấu trúc soạn Trong thiết k học, giáo viên không thay từ “giảng văn”, phân ... họ chất phương pháp khác Có ý kiến cho đọc – hiểu đọc truyền thống khác Đưa định ngữ “hiểu” vào sau đọc không làm phương pháp mà làm tính khái quát đọc Vì họ đề xuất nên sử dụng khái niệm đọc đủ ... ứng dụng việc dạy học đọc – hiểu văn văn học vào thiết k học c Phương pháp thống k Phương pháp thống k dùng để thống k k t khảo sát k t thực nghiệm Từ xác định tỉ lệ đạt thực nghiệm 6 Ý...
- 20
- 440
- 0
Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại
... thuần, không nên đánh đồng k ch với nghệ thuật sân khấu nói chung bao gồm k ch nói, k ch hát, k ch múa, nhạc k ch Bất loại k ch nào, k k ch câm có k ch bản, có k ch hát, k ch nói có k ch văn ... nguyên tắc khách quan, từ chất, k ch tự hai loại tác phẩm có nội dung thể loại khác K ch khác tác phẩm tự k ch tính K ch tính đặc điểm bật thể loại k ch Không có xung đột, mâu thuẫn k ch tính K ch ... đến khái niệm k ch, vị trí k ch loại hình nghệ thuật, đặc tính k ch mà người giảng dạy k ch cần ý, khác bi k ch hài k ch, trình phát triển k ch nói nước ta, k ch chương trình văn học cấp III K t...
- 100
- 2,982
- 17
Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại
... đận thi cử không để ý đến + Những người thích thơ văn không đủ lực không kiên trì + Nhà vua kiểm duyệt khắt khe GV hỏi: Ngoài nguyên nhân có tác động từ bên khiến thơ văn cha ông ta không lưu ... học rõ ràng, trình phân tích theo trình tự bố cục tác phẩm làm rõ kiến thức học Tuy nhiên, dạy học bộc lộ số điểm cần khắc phục:- Việc mở kiến thức có sẵn SGK chưa tạo không khí cần thiết cho ... văn không đủ tài không kiên trì + Nguyên nhân thứ tư: Kiểm duyệt nhà vua khắt khe + Binh lửa, chiến tranh tàn phá sách + Thời gian hủy hoại, mai sách GV hỏi: Khi nguyên nhân đó, tác giả sử dụng...
- 109
- 1,900
- 1
Dạy học kịch bản văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại.pdf
... thuần, không nên đánh đồng k ch với nghệ thuật sân khấu nói chung bao gồm k ch nói, k ch hát, k ch múa, nhạc k ch Bất loại k ch nào, k k ch câm có k ch bản, có k ch hát, k ch nói có k ch văn ... nguyên tắc khách quan, từ chất, k ch tự hai loại tác phẩm có nội dung thể loại khác K ch khác tác phẩm tự k ch tính K ch tính đặc điểm bật thể loại k ch Không có xung đột, mâu thuẫn k ch tính K ch ... đến khái niệm k ch, vị trí k ch loại hình nghệ thuật, đặc tính k ch mà người giảng dạy k ch cần ý, khác bi k ch hài k ch, trình phát triển k ch nói nước ta, k ch chương trình văn học cấp III K t...
- 100
- 1,000
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25