... HS: Nêu cách chọn cặp tam giác đồng dạng HS: Lên bảng giải BT, lại giải vào Hoạt động 3: Giải tập GV: Yêu cầu HS giải thích câu a HS: Hoạt động cá nhân III Bàitập Gợi ý: Tiến hành giải giợi ... Tính xem ảnh cao lần vật: GV: Ta nên ápdụng cặp tam giác đồng dạng nào? Ta có: ∆ABF ~ ∆OIF : ⇒ OI OF = AB AF ( OI = A’B’) Từ suy ra: A’B’/ AB =? Thay sốvào ta tìm :A’B’ = ? Giáo án vật lí tố ... hướng dẫn thẳng biểu diễn mặt nước Thảo luận lớp thống kết M khoảng 3/4 chiều cao bình GV: Sau đổ nước vào đường truyền tia sáng không khí có đổi hướng không? GV: Xác đònh điểm tới? Và vẽ đường O...
... học sinh thông qua ôntập - luyệntập 14 1.2.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyệntập ………………………14 1.2.2 Các phương pháp thường sử dụng dạy ôntập – luyệntập ………… 16 1.2.2.1 Phương pháp thuyết ... sinh thông qua ôntập - luyệntập 1.2.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập. [18] Bàiluyện tập, ôntậpdạng dạy hoàn thiện kiến thức thực sau số dạy nghiên cứu kiến thức kết thúc chương, ... học vô lớp 11 nâng cao THPT 71 2.5 Thiết kế giáo án ôn tập, luyệntập phần vô lớp 11 Nâng cao có sử dụnggrap lược đồ tư 72 2.5.1 Giáo án tiết 9- BàiLuyệntập Axit,...
... động nhóm vàoluyệntập , ôn tập- Hóa học lớp10 nâng cao Đóng góp đề tài Ápdụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm vào trình dạy học thông qua luyệntập – ôntậpchương trình lớp10 nâng cao ... VÀ ÔNTẬP ( PHẦN HOÁ LỚP10 NÂNG CAO ) 2.1 Hệ thống luyệntập , ôntập chƣơng trình hoá học phổ thông - Trong chương trình hoá học phổ thông, luyện tập, ôntập phân bố đồng đều, hợp lý theo chương ... học Sử dụngsơđồ mạng Grap để xây dựngsơđồGrap nội dungôntậpchương : Bảng hệ thống tuần hoàn; Phản ứng hoá học Lựa chọn ,xây dựng 25 câu TNKQ 10tập tự luận dùng để luyện tập- ôntập chương...
... quen giải tập vật lí theo sơđồ định hướng Điều tiến hành tùy thuộc vàotập cụ thể Mà trước hết phải ghi nhớ bước hành động ( tậpápdụng tất bước SĐĐH giải tập vật lí) VI.Tác dụng giải tập vật ... yếu do: Không hiểu điều kiện tập: Hiểu điều kiện tập vận dụng kiến thức vật lí Cho nên, để rèn luyện kĩ giải tâp vật lí, biện pháp quan trọng dạy cho em phương pháp giải tập vật lí V Sơđồ định ... giải tập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giải tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải tập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giải tập vật lí để giải sốtập ĐLBT động lượng lớp10 THPT Bài...
... khảo 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Bàitập ngữ văn lớp10tậpBàitập ngữ văn lớp10tậpBàitập ngữ văn lớp 11 tậpBàitập ngữ văn lớp 11 tậpBàitập ngữ văn lớp 12 tậpBàitập ngữ văn lớp 12 tập ... sử dụngsơđồgrap * Phơng pháp chung * ứng dụngsơđồgrap dạy học tiếng Việt - Dạng thức sơđồgrap kiểu hình vuông theo chiều ngang - Dạng thức sơđồgrap kiểu kết hợp hình vuông chiều - Dạng ... để lựa chọn loại sơđồ cho phù hợp: Ví dụ: Có thể sử dụngsơđồ t với dạng bài: + Tóm tắt nội dung học, phần học + Tổng kết vấn đề + Ôntập Có thể sử dụngsơđồgrap với dạng bài: + So sánh đặc...
... “Giải pháp hạn chế lỗi câu sử dụng tiếng Việt từ ứng dụngsơđồgrap nhiều môn học, học đạt hiệu cao Mấy năm qua ứng dụngsơđồgrapsơđồ tư vào việc giảng dạy môn ngữ văn thấy phương pháp khắc ... Việt từ ứng dụngsơđồgrap • Hình vuông thứ bậc: Đỗ Thị Minh Hiếu – Trường THPT Khoái Châu 10 SKKN “Giải pháp hạn chế lỗi câu sử dụng tiếng Việt từ ứng dụngsơđồgrap • Hình vuông theo chiều ... “Giải pháp hạn chế lỗi câu sử dụng tiếng Việt từ ứng dụngsơđồgrapĐỗ Thị Minh Hiếu – Trường THPT Khoái Châu 44 SKKN “Giải pháp hạn chế lỗi câu sử dụng tiếng Việt từ ứng dụngsơđồgrap • Bài...
... Từ lớp dưới, học sinh luyệntập mức độ đơn giản kĩ kể lại câu chuyện nghe, đọc chứng kiến Lên lớp 4, thông qua Tập làm văn, học sinh tạo điều kiện để nâng hiểu biết có từ lớp thành tri thức sơ ... tổng số tiết TLV4( 19/ 62 tiết ), số tiết TLV kể chuyện không Đối với dạng “ Luyệntập xây dựng cốt truyện” Tuần 4, dạngluyệntập thực hành, chủ yếu rèn kĩ làm văn, có tầm quan trọng giúp học sinh ... sinh ngôn Nội dung kiến thức yêu cầu luyệntập kĩ loại văn kể chuyện dạy lớp thể qua 19 tiết kể từ tuần đến tuần 18 chiếm gần 1/3 tổng số tiết TLV4( 19/ 62 tiết ), số tiết TLV kể chuyện không Đối...
... động nhóm vàoluyệntập , ôn tậphóa học lớp10 nâng cao Đóng góp đề tài Ápdụng phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhóm vào trình dạy học thông qua luyệntập – ôntập chƣơng trình lớp10 nâng cao nhằm ... tố hóa học Bàiluyệntập 6, 7, 8: Liên kết hóa học Bàiluyệntập 9, 10: Phản ứng oxi hóa - khử Bàiluyệntập 11, 12: Nhóm halogenBàiluyệntập 13, 14: Nhóm oxi Kiểm tra Bàiluyệntập 15, 16: ... LUYỆNTẬP VÀ ÔNTẬP (PHẦN HOÁ LỚP10 NÂNG CAO) 2.1 Hệ thống luyện tập, ôntập chƣơng trình hoá học phổ thông Trong chƣơng trình hoá học phổ thông, luyện tập, ôntập đƣợc phân bố đồng đều, hợp...
... biệt môn Lịch sử thiết thực hiệu quả, giáo viên vận dụng hầu hết kiểu bài, dạng lên lớp như: giáo viên sử dụngsơđồ tư để kiểm tra cũ học sinh; sử dụngsơđồ tư giảng mới; sử dụngsơđồ tư củng ... phương pháp dạy học môn Lịch sử - Tìm hiểu kĩ sử dụngsơđồ tư dạy học Lịch sử - Tìm hiểu thực trạng học tập môn Lịch sử trường Trung học phổ thông - Tìm hiểu kĩ sử dụngsơđồ tư học tập môn Lịch ... sơđồ sau: - Em lập sơđồ khái quát nội dungBài 20? - Em lập sơđồ nội dung kế hoạch Nava? - Em lập sơđồ chủ trương Đảng ta để đối phó với kế hoạch kế hoạch Nava? - Em lập sơđồ chi tiết công...
... Sử dụng phương pháp véc tơ dạy học HHKG lớp 11 cần thiết sáng tạo lý sau: Thứ nhất: Phương pháp véc tơ đề cập Chương III- SGK Hình học lớp 11 NC với thời lượng tiết, nhiên tập trung chủ yếu vào ... véc tơ theo véc tơ không đồng phẳng Rất nội dung vận dụng phương pháp véc tơ vào “Các toán định lượng hình học không gian” Thứ hai: Rất nhiều toán HHKG lớp 11 giải phương pháp hình học tổng hợp ... đánh giá hiệu việc ápdụng đề tài vào thực tế dạy học, chọn lớp theo ban KHTN Trường THPT Triệu Sơn năm học 2012-2013, cụ thể: lớp đối chứng: 11G2, lớp thực nghiệm:11G7 Các lớp chọn tham gia nghiên...
... tích hợp môn Toán học – Vật lí ( 2014 – 2015 ) Dùng cách : ÁPDỤNG HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC GIẢI BÀI NHANH HƠN Bài 5: Bài 5: HS: Thảo luận nhóm làm phiếu học tập 15ph H: Có lực tác dụng lên ... xét bổ xung GV: Bài toán ápdụng phép chiếu véc tơ lên trục tọa độ để chuyển đại số giải toán vật lí Bài 2: 10ph Bài 2: HS: làm việc theo nhóm phiếu H: Xác định lực tổng hợp hai tập r r lực F1 ... nhóm phiếu xung kiến thức thiếu tậpBÀI TOÁN VẬT LÍ: Bài 1: Đại diện nhóm lên chữa Bài 1: TL: Lực căng T sợi dây trọng lực P trái đất 10ph H: Quả cầu chịu tác dụng lực ? TRƯỜNG TTPT PHẠM HỒNG...
... cải tiến p dụngsơđồ đồng óa số liệu cho mô ìn HRM dự b o mưa gây lũ đồng sông Cửu Long” Mục đíc , đối tượ g, p vi g iê cứu N nói p ần trên, dự b o lũ ĐBSCL p ụ t uộc vào n ân tố đầu vào quan ... ép í đại dương sử dụng Với n iều mô ìn n vậy, c c sơđồ t am số óa đối lưu đa dạng Tuy n iên việc lựa c ọnsơđồ t am số óa đối lưu t íc ợp u vực Việt Nam vấn đề mở dù có số công trìn ng iên cứu ... iện với nội suy tối ưu K ả đồng óa toàn ông cần giới ạn b n ín ản ông tín đến c iều t ời gian ưởng ả ông t ể t ực ông gian t m s t ả bật Tuy n iên, i đồng óa, VAR ông t ể tạo trường p ân tíc...
... Rèn luyện kỹ thực hành môn lịch sử Căn vào lý luận DHLS, thực hành môn lịch sử gồm: Thực hành môn: vẽ sơ đồ, đồ, biểu đồ, làm tập (bài tập nhận thức, tập thực hành) Sử dụng kiến thức học vào ... kể đến số loại tập thực hành tiêu biểu: tập lập niên biểu, sơ đồ, đồ Sử dụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽ sơ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sử dụngsơđồ tư để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức hoạt ... CHƢƠNG SỬ DỤNGSƠĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN CHO HS HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận việc sử dụngsơđồ tƣ để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch...
... bước tiến hành ápdụngsơđồ tư vào dạy học Tập làm văn, chưa biết ápdụng cụ thể vào kiểu lý thuyết, thực hành hay ôntập Phần lớn giáo viên ápdụng cách cảm tính Về phần vẽ sơđồ tư nhiều giáo ... ápdụng kĩ thuật dạy học tích cực sơđồ tư vào học Tập làm văn lớp - Thể nghiệm sư phạm để đánh giá khả thực thi hiệu việc ápdụng kĩ thuật dạy học tích cực sơđồ tư vào dạy học Tập làm văn lớp ... ápdụngsơđồ tư vàochương trình Ngữ văn Trung học sở Mặt khác việc ứng dụngsơđồ tư dạy học nói chung, dạy học văn nói riêng trình bày sơ lược, chủ yếu thông qua số ví dụ ứng dụng thành công...
... năm vào tuần học thứ tháng năm 2011 lớp khối 10 phân công giảng dạy lớp 10A3 lớp 10A7 hứng thú học tập môn kết học tập hai lớp thu kết sau: Thái độLớp Sĩ số 10A3 48 10A7 45 Kết học tậpLớp Sĩ ... dạy chương trình hóa học lớp10luyệntập sử dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyệntậpchương ... tập em sau chương đạt kết rõ rệt Ở chương sau số lượng HS khá, giỏi tăng dần, học sinh yếu giảm dần IV MỘT SỐ ỨNG DỤNG Tôi ápdụng phương pháp dạy học lớp 10A3, 10A7 đạt kết sau Khi chưa áp dụng...
... biết sử dụng đồ, xây dựngđồdùng trực quan quy ước khác đồ biểu đồ, sơ đồ, đồ thị, làm mô hình, sa bàn, đồ phục chế đơn giản xác, khoa học làm tập (bài tập nhận thức, tập thực hành) Sử dụng kiến ... Sử dụngsơđồ tư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông - Lí luận thực tiễn Chương Các biện pháp sử dụngsơđồ tư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch ... qua sử dụngsơđồ tư 47 1.2 Thực trạng việc sử dụngsơđồ tư để rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT 48 Chƣơng 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNGSƠĐỒ TƢ DUY...
... điểm cấu trúc luyện tập, ôntập III Chuẩn bị cho luyện tập, ôntập IV Các phương pháp dạy học tích cực luyện tập, ôntập V Ápdụng phương pháp dạy học tích cực vàoluyện tập, ôntập cụ thể I Ý ... pháp sử dụngtập hóa học IV CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆNTẬP , ÔNTẬP 1.Phương pháp thuyết trình nêu vấn đề ÁPDỤNGBàiôntập cuối học kì Bàiôntập cuối năm học Ôntập kết ... LUYỆNTẬP , ÔNTẬP CỤ THỂ ChươngHalogen Hoạt động Phối hợp gráp với TTNVĐ + ĐTNVĐ ÁPDỤNGVÀO CÁC BÀILUYỆNTẬP , ÔNTẬP CỤ THỂ ChươngHalogen Hoạt động NaCl Fe(NO)3 (8) FeCl3 (1 ) (7) ) (9 ) 10...
... phân công giảng dạy lớp 10A3 lớp 10A7 hứng thú học tập môn kết học tập hai lớp thu kết sau: Thái độLớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ HS % % % 10A3 48 10, 42 ... dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyệntậpchương sử dụng trò chơi ô chữ với tên gọi chung tìm ... SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH nhằm đạt số mục đích sau: - Tạo hứng thú học tập...
... phân công giảng dạy lớp 10A3 lớp 10A7 hứng thú học tập môn kết học tập hai lớp thu kết sau: Thái độLớp Sĩ số Hứng thú Bình thường Không hứng thú Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ HS % % % 10A3 48 10, 42 ... dụng trò chơi ô chữ nhằm tạo hứng thú học tập cho HS cụ thể là: Chương trình hóa học lớp10 có chương, sau chương lại có luyện tập, đến luyệntậpchương sử dụng trò chơi ô chữ với tên gọi chung tìm ... SỬ DỤNG TRÒ CHƠI Ô CHỮ Ở MỘT SỐBÀILUYỆNTẬPCHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP10 NÂNG CAO NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH nhằm đạt số mục đích sau: - Tạo hứng thú học tập...