... việc ápdụngtiếnkỹthuật nhằm phát triển nghề trồng dâu nuôi tằm cần thiết giai đoạn hội nhập Việc không ápdụng riêng rẽ phần mà phải ápdụng cách tổng hợp giải pháp kỹthuậttiếnkhoahọccông ... Khoahọccôngnghệ , có bước tiến quan trọng lĩnhvực nghiên cứu giống dâu , giống tằm , kỹthuật thâm canh tăng suất lá dâu , kỹthuật nuôi tằm lấy kén ươm, kỹthuật sơ chế kén, kỹthuật ươm ... tằm đạt nhiều thành tựu Chẳng hạn: Trung Quốc, sau thànhcông to lớn lĩnhvực tạo giống dâu, giống tằm có nhiều tiến khâu phòng trừ bệnh tằm, ápdụng biện pháp kỹthuật nuôi tằm tiêntiếnấp trứng...
... tế nôngnghiệp diễn địa bàn huyện Lộc Hà 2.Các tiến KHCN ápdụng sản xuất nôngnghiệp 3.Quá trình chuyển dịch cấu kinh tế nôngnghiệp phụ thuộc vào việc ứng dụngtiến KHCN Nhữngtiến KHCN ápdụng ... cấu nội ngành nôngnghiệp thời gian qua nào? Tại phải ứng dụng KHCN vào chuyển dịch cấu kinh tế nôngnghiệp địa bàn huyện? Nhữngtiến KHCN ápdụngvào sản xuất nôngnghiệp phương pháp chuyển giao ... Khi ápdụngtiến KHCN sản xuất nôngnghiệp tác động đến chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp? Hình thành vùng sản xuất tập trung có hiệu cao Khi ápdụng KHCN nôngnghiệp số lượng lao động nông nghiệp...
... ngày 21/ 12/ 2000 với Trường Đại họcNông Lâm Tp Hồ Chí Minh thực dự án Ápdụngtiếnkhoahọckỹthuật pháĩ triển kỉnh tế - xã hội nông thôn miền núi xã Lộc Thành, Lộc Ninh, Bình Phước"; từ ... trạng sản xuất tiêu chãn nuôi heo, gà xã Lộc Thành *Chuyển giao tiếnkỹthuật trồng tiêu chăn nuôi heo, gà Theo dõi việc ápdụngtiếnkỹthuật cửa bà nông dân qua việc thực mô hình- Từ đánh giá ... tập huấn kỹthuật trồng chăm sóc tiêu trọng giống mới, bón phân phòng trừ sâu bệnh để nâng cao suất, kỹ tay ngjiề cho người trồng tiêu xã 3.1.2 Cơ sở khoahọctiến bỹ thuật chọn đưa vào mô hình...
... VIỆN KHOAHỌCNÔNGNGHIỆP VIỆT NAM II VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Vật liệu Giống cà phê vối mới: TR4, TR5, TR8 (Bộ Nôngnghiệp & PTNT công nhận thức năm 2006), TR9 (Bộ Nôngnghiệp ... nhân vô tính cho cà phê vối điều kiện Đắk Lắk, Luận án Tiến sỹ nông nghiệp, 140 trang Hoàng Thanh Tiệm (2000) Ápdụngtiếnkhoahọccôngnghệ nhằm nâng cao suất, chất lượng cà phê vối tỉnh Đắk ... (2001) Nghiên cứu số giải pháp kỹthuật thâm canh cà phê vối (Coffea canephora var, robusta) đạt hiệu kinh tế cao Đắk Lắk, Luận án Tiến sỹ nông nghiệp, Trường Đại họcNôngnghiệp I Hà Nội Trương Hồng...
... bào dân tộc thiếu số nên nhiều khó khản việc ápdụngtiếnKhoahọc - Côngnghệvào sản xuất đời sống Để bước ápdụng có hiệu tiếnKhoahọc - Côngnghệ mới, khai thác nhanh tiềm mạnh xã, khắc phục ... án nắm bắt tiếnkỹthuật trồ na; trọt chăn nuôi, ápdụng có hiệu vào thực tiễn sản xuất ,các mỏ hìnhế Qua góp phán tích cực vào việc hình thành ý thức ápdụngtiếnKhoahọc - Côn nghêvào sán xuất ... hình thành V thức ápdụngtiếnbôKhoa học- c ỏ n s nghệ tronơ vùns bào dân tộc naười thông qua nội duns đào tạo tạp huấn kỹthuật -Xây dựngthànhcông mô hình, điểm sáng áp dụns tiếnKhoa họcCông...
... nụng dõn ỏp dng khoa hc k thut nụng nghip, gúp phn y mnh lu thụng hng hoỏ * Da vo iu kin c th ca a phng, xõy dng im bỏn hng vi phng chõm trao i hng hoỏ vi h nụng dõn, chuyn giao khoa hc k thut ... Bởi Chuyên đề thực tập Bờn cnh ú l cỏc trung tõm khuyn nụng, khuyn lõm v cỏc trung tõm nghiờn cu khoa hc cng ngy cng c u t m rng v hot ng cú hiu qu cao + H thng thụng tin liờn lc: úng vai trũ l ... trỡnh ca ngi lao ng cũn thiu v yu ú lm gim s chuyn dch lao ng t nụng nghip sang cỏc ngnh cú hm lng khoa hc cao + i sng dõn c: ngy cng c ci thin c v vt cht ln tinh thn, thu nhp bỡnh quõn u ngi trờn...
... điểm tiếnkhoahọckỹthuậtnông nghiệp: a Tiếnkhoahọckỹthuật phải dựa tiến sinh học, sinh thái họcTiếnkhoahọckỹthuật phải dựa tiến sinh học sinh thái học , lấy côngnghệ sinh học sinh ... từ côngnghệKỹthuật thúc đẩy biến đổi công nghệ, hoàn thiện côngnghệKhoahọccôngnghệ có mối liên hệ biện chứng với Côngnghệ phát triển dựa tảng khoa học, côngnghệ phát thúc đẩy khoahọc ... Mối quan hệ kỹthuậtcông nghệ: Khoahọckỹthuậtcôngnghệ có mối quan hệ mật thiết với Khoahọc sáng tạo côngnghệ dẫn đến biến đổi kỹ thuật, phơng tiệnkỹthuật tạo Biến đổi kỹthuật thờng...
... tiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp xã Tân Liên nguyên nhân chủ yếu sau: - Đợc ápdụngtiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp chậm - Cơ sở vật chất kỹthuật đầu t cho nông ... đợc ứng dụngkhoahọccôngnghệ sản xuất nôngnghiệp phải có đặc điểm sau: - Các tiếnkhoahọcnôngnghiệp phải dựa vàotiến sinh vật học sinh thái học, lấy côngnghệ sinh học sinh thái học làm ... nôngnghiệpnông thôn đòi hỏi phải khảo nghiệm, phải địa phơng hoá tiếnkhoahọccôngnghệ trớc triển khai ápdụng Tính đa dạng loại hình côngnghệnôngnghiệp Xét mối quan hệ tiếnkhoahọc công...
... tiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp xã Tân Liên nguyên nhân chủ yếu sau: - Đợc ápdụngtiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp chậm - Cơ sở vật chất kỹthuật đầu t cho nông ... đợc ứng dụngkhoahọccôngnghệ sản xuất nôngnghiệp phải có đặc điểm sau: - Các tiếnkhoahọcnôngnghiệp phải dựa vàotiến sinh vật học sinh thái học, lấy côngnghệ sinh học sinh thái học làm ... nôngnghiệpnông thôn đòi hỏi phải khảo nghiệm, phải địa phơng hoá tiếnkhoahọccôngnghệ trớc triển khai ápdụng Tính đa dạng loại hình côngnghệnôngnghiệp Xét mối quan hệ tiếnkhoahọc công...
... tiếnkhoahọc – côngnghệnôngnghiệp 1.1.4 Vai trò khoahọc – côngnghệnôngnghiệp .8 1.1.5 Nội dungtiếnkhoahọc – côngnghệnôngnghiệp .9 1.1.6 Nông dân với việc ứng dụngtiếnkhoa ... thường tạo côngnghệ đến lượt nó, kỹthuật thúc đẩy việc hoàn thiện khẳng định côngnghệ [14] Côngnghệnôngnghiệp tập hợp tri thức khoahọcnôngnghiệpápdụngvàonôngnghiệpCôngnghệ liên quan ... 1.2.3 Đặc điểm tiếnkhoahọc – côngnghệnôngnghiệp - Các tiến KH – CN nôngnghiệp phải dựa vàotiến sinh vật học sinh thái học, lấy côngnghệ sinh học sinh thái học làm trung tâm Các tiến KH – CN...
... ngƣời nông dân tiếp nhận tiếnkhoahọckỹ thuật, côngnghệ đại Tốc độ côngnghiệp hoá, đại hoá nôngnghiệpnông thôn nhanh hay chậm phụ thuộc lớn vào việc ápdụngtiếnkhoahọckỹ thuật, côngnghệ ... ứng dụngtiếnkhoahọckỹthuậtvào sản xuất đời sống, tiến quân vàokhoahọccông nghệ, tham gia vào chƣơng trình phát triển kinh tế xã hội, đóng góp to lớn vào phát triển nông nghiệp, nông ... chuyển giao tiếnkhoahọckỹthuậtcông nghệ; Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao trình độ, nhận thức khoahọccôngnghệ cho niên nông thôn nhƣ tìm phƣơng pháp đƣa nhanh tiếnkhoahọccôngnghệvào sản...
... ứng dụngkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp xã Tân Liên 1.Tình hình ứng dụngtiếncôngnghệ sinh họcvào sản xuất nôngnghiệp xã Tân Liên - Ngày côngnghệ sinh học mũi nhọn tiếnkhoahọc ... thành tựu khoahọccôngnghệvào phục vụ đời sống Nhữngthành tựu khoahọccôngnghệ đem lại to lớn Đặc biệt lĩnhvực sản xuất nôngnghiệp Vì phát triển nôngnghiệpkhoahọccôngnghệ có vai trò ... nhân tồn tại: - Những tồn trình ứng tiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp xã Tân Liên nguyên nhân chủ yếu sau: - Đợc ápdụngtiếnkhoahọccôngnghệvào sản xuất nôngnghiệp chậm - Cơ...
... hành thànhcôngnông trại địa phương miền bắc, phủ cấp hi vọng công tác tương tự tiến hành khu vực miền Trung miền Nam Mặc dù có nhiều côngnghệtiến bộ, song việc thành thạo chi phí ápdụngcông ... tham gia vào suốt trình hoạt động dự án từ vấn đến áp dụng, điều có tác dụng việc tận dụng kiến thức họ với hoạt động dự án biện pháp kỹthuậtápdụng tuỳ thuộc vào vùng khác Dự án tạo nông trang ... động 7.3 Tính bền vững Tính bền vững côngnghệápdụng dự án phụ thuộc vào việc nông dân tiếp thu côngnghệ phương pháp chăn nuôi Dự án phát huy hết côngdụng việc chăn nuôi dê dịch bệnh kiểm...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ỨNG DỤNGTIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀO SẢN XUẤT NÔNGNGHIỆP 1.1 TIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀ ỨNG DỤNGTIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀO SẢN XUẤT 1.1.1 Khoa học, côngnghệtiến ... bản; khoahọc ứng dụng Theo phân loại UNESCO: Thì bao gồm khoahọc tự nhiên; khoahọc kinh tế; khoahọcnông nghiệp; khoahọc y học; khoahọckỹ thuật; khoahọc xã hội nhân văn Tóm lại, khoahọc ... ứng dụng rộng rãi thành tựu côngnghệ sinh học nước ta tạo bước đột phá côngnghệ sản xuất nôngnghiệp cải tạo ngành nôngnghiệpvào CNH, HĐH 1.2 ĐẶC THÙ ỨNG DỤNGTIẾNBỘKHOA HỌC, CÔNGNGHỆ VÀO...
... BKH&CN VTMVN BộKhoahọc v Côngnghệ Viện Tim mạch bệnh viện bạch mai 78 Đờng Giải Phóng - Đống Đa Hà Nội Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật Đề tài: ứng dụngtiếnkhoahọccôngnghệ chẩn đoán ... sử dụng với mục đích nghiên cứu Bộ Khoahọc v Côngnghệ Viện Tim mạch bệnh viện bạch mai 78 Đờng Giải Phóng - Đống Đa Hà Nội Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật Đề tài: ứng dụngtiếnkhoahọc ... Giải Phóng - Đống Đa Hà Nội Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật Đề tài: ứng dụngtiếnkhoahọccôngnghệ chẩn đoán xác v điều trị số bệnh tim bẩm sinh thờng gặp GS TS Nguyễn Lân Việt Hà Nội- 2008...