áp dụng dạy học dự án vào giảng dạy môn hóa học ở trường phổ thông
SKKN ứng dụng dạy học dự án nhằm ngăn chặn khói thuốc lá ở trường phổ thông
... 1.2.1 Thế học theo dự án Theo định nghĩa Bộ Giáo dục Singapore: Học theo dự án hoạt động học tập nhằm tạo hội cho học sinh tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập, áp dụng cách sáng tạo vào thực ... giới học sinh trường THPT mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng dạy học dự án nhằm ngăn chặn khói thuốc trường THPT” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận vấn đề 1.1 Lợi môn Sinh học công tác ... nội dung học, giáo viên đưa chủ đề với gợi ý hấp dẫn, kích thích người học tham gia thực Dự án tập tình mà người học phải giải kiến thức theo nội dung học Học theo dự án đặt người học vào tình...
- 14
- 221
- 0
skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông
... CNTT vào gi ng d y môn L ch s " làm tài cho sáng ki n kinh nghi m c a Giáo viên th c hi n: ng Duy To i Trung tâm GDTX s TP Lào Cai Sáng ki n kinh nghi m Ph m vi N m h c 2010 - 2011 tài c áp d ... M u; N i dung; K t lu n ng pháp nghiên c u tài c th c hi n d a ph ng pháp nghiên c u: Th c ti n so n gi ng h c có ng d ng CNTT vào i t ng, ph ng pháp th ng kê, so sánh i chi u, ki m nghi m b ng ... Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ng) mang l i nh ng hi u qu cao h n so v i ph ng pháp c (ph ng pháp thuy t gi ng), ã m nh d n nghiên...
- 15
- 1,329
- 4
tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông
... CNTT vào gi ng d y môn L ch s " làm tài cho sáng ki n kinh nghi m c a Giáo viên th c hi n: ng Duy To i Trung tâm GDTX s TP Lào Cai Sáng ki n kinh nghi m Ph m vi N m h c 2010 - 2011 tài c áp d ... M u; N i dung; K t lu n ng pháp nghiên c u tài c th c hi n d a ph ng pháp nghiên c u: Th c ti n so n gi ng h c có ng d ng CNTT vào i t ng, ph ng pháp th ng kê, so sánh i chi u, ki m nghi m b ng ... Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ng) mang l i nh ng hi u qu cao h n so v i ph ng pháp c (ph ng pháp thuy t gi ng), ã m nh d n nghiên...
- 15
- 442
- 0
SKKN Về tính hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông
... tới tất trường học, giúp cho việc ứng dụng kiến thức, kĩ hiểu biết công nghệ thông tin vào dạy học Vai trò cơng nghệ thơng tin với dạy học Ngày nay, việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông ... chưa việc ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ hoạt động dạy học Do đó, hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao Vậy cơng nghệ thơng tin gì? Vai trò với dạy học nói chung ... văn hóa, xã hội đất nước Do đó, việc ứng dụng cơng nghệ thông tin vào lĩnh vực giáo dục Đảng Nhà nước quan tâm Cụm từ “ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngày nhiều người nhắc đến trường phổ...
- 11
- 550
- 0
skkn áp dụng phương pháp dự án vào việc đổi mới phương pháp dạy học môn GDCD lớp 11
... khác dạy học dự án Nhiều tác giả coi dạy học dự án tư tưởng hay quan điểm dạy học Cũng có người coi hình thức dạy học thực dự án, có nhiều phương pháp dạy học cụ thể sử dụng Tuy nhiên coi dạy học ... theo nhóm, kết dự án sản phẩm hoạt động giới thiệu 2/ Đặc điểm dạy học phương pháp dự án 2.1 Người học trung tâm dạy học dự án - Dạy học dự án ý đến nhu cầu, hứng thú người học: người học trực tiếp ... chọn sử dụng kết hợp phương pháp hình thức dạy học cách hợp lý II/ Vận dụng phương pháp dự án vào việc đổi phương pháp dạy học 1/ Nguồn gốc, khái niệm phương pháp dự án Thuật ngữ dự án tiếng...
- 34
- 490
- 1
SKKN ứng dụng phương pháp hỏi đáp tìm tòi bộ phận vào giảng dạy bộ môn sinh học ở trường phổ thông
... đây: - Xây dựng hệ thống lý luận phương pháp hỏi áp tìm tòi phận tập, làm sở cho việc xây dựng sử dụng phương pháp dạy học dạy học sinh học trừơng phổ thông - Vận dụng phương pháp hỏi áp caùc ... phạm: Nhằm so sánh kết phương pháp dạy học khác với “phương pháp hỏi áp- tìm tòi phận” dạy học sinh học trường phổ thơng c Giả thiết khoa học: Việc xây dựng sử dụng phương pháp hỏi áp- tìm tòi ... nghiêm: giảng dạy sinh học Số năm có kinh nghiêm: 13 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có: +Ứng dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề day học sinh học trường PTTH +Ứng dụng phương pháp dạy học hỏi đáp...
- 25
- 577
- 0
Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... trữ hồ sơ dạy học: Giáo án, giảng điện tử, sổ điểm, lý lịch học sinh, nhật ký giảng dạy tiện lợi - Máy vi tính kết nối internet sở liệu thông tin khổng lồ cho việc xây dựng kế hoạch dạy học trao ... pháp dạy học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý trường phổ thơng Để thí nghiệm phát huy đầy đủ chức dạy học vật lý thí việc sử dụng phải tuân theo số yêu cầu chung mặt kỹ thuật phương pháp ... luyện cho học sinh phương pháp tư sáng tạo, phân tích tổng hợp, khái qt hóa vấn đề, khả dự đốn xây dựng kiến thức dựa quan sát tượng tự nhiên thí nghiệm vật lý Vật lý học nhà trường mơn học có đặc...
- 73
- 1,258
- 2
Khai thác tiềm năng của một số kiến thức hình học cao cấp vận dụng vào việc dạy học hình học ở trường phổ thông
... hiểu hình học dạy học bậc đại học, bao gồm: Hình học giải tích , Cơ sở hình học , Hình học xạ ảnh , Hình học vi phân , Tuy nhiên thuật ngữ Hình học cao cấp mà sử dụng bao gồm hình học Afin, ... cứu: a Làm sáng tỏ mối quan hệ hình học cao cấp hình học phổ thông b Xây dựng hệ thống tập HHPT giải sở chuyển tải ý tởng HHCC c.Kiểm nghiệm ý nghĩa đề tài từ thực tiễn dạy học toán trờng PT ... viên toán trung học sở ( Sơn La Hà Nội ), TS Nguyễn Hữu Châu Th.s Đặng Quang Việt rút khó khăn giáo viên áp dụng kiến thức Đại số đại cơng vào dạy Số học Đại số trung học sở từ đề xuất giải pháp...
- 102
- 923
- 3
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học ở trường phổ thông
... phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường công nghệ thông ... thiết bị khác, tạo sở hạ tầng CNTT cho giáo viên sử dụng vào trình dạy học - Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp ... sinh lại nâng cao vai trò CNTT giảng dạy Đây hướng giảng dạy, giảng dạy CNTT vận dụng hầu hết bậc học môn học như: Tiếng Anh, Ngữ Văn, Toán, Vật Lý, Hoá Học, Sinh Học, Địa Lý … Với CNTT giáo viên...
- 15
- 461
- 0
Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)
... phạm hóa học qua hai học phần: “Thực hành thí nghiệm dạy học hóa học phổ thơng” “Phương pháp dạy học hóa học phổ thơng” ĐĨNG GĨP MỚI CỦA ĐỀ TÀI 9.1 Làm sáng tỏ sở lí luận kĩ thuật thiết kế sử dụng ... thiết kế sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực dạy học hóa học trường phổ thông vận dụng vào việc rèn kĩ dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học , chúng tơi hồn thành đầy đủ nhiệm vụ đặt luận án đạt kết ... hành ThN DH hóa học PT” “PPDH hóa học PT” Đã viết hai tài liệu (lưu hành nội bộ) là: “Câu hỏi dạy học kĩ thuật thiết kế câu hỏi dạy học hóa học “Vở rèn kĩ đặt câu hỏi dạy học hóa học phục vụ...
- 24
- 475
- 1
SKKN Khai thác và ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn Âm nhạc ở trường phổ thông
... độ cảm thụ thởng thức âm nhạc II MC TIấU đề tài - Căn vào c sở lí luận sở thực tiễn viƯc giảng dạy môn âm nhạc có ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng phổ thông - số biện pháp áp dụng công nghệ ... huấn sử dụng cơng nghệ th«ng tin - Khá thành thạo sử dụng phần mềm tin hc - Nhit tỡnh, sáng tạo, cú ý thc đổi phương pháp dạy học * Học sinh: - §ược học tin học từ khối líp 3, 4, - Học sinh ... dùng dạy học cần thiết khác III MT Số phần mềm hữu ích để ứng dụng VO việc thiết kế giảng môn âm nhạc: Dựa vào tính sẵn có máy tính giáo viên thiết kế đợc nhiều dạng để phục vụ việc giảng dạy môn...
- 27
- 2,279
- 5
skkn PHƯƠNG PHÁP dạy học dự án TRONG dạy và học hóa học ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... “ Phương pháp dạy học dự án ?” , áp dụng phương pháp dạy học dự án vào dạng áp dụng ? Sau vào tìm hiểu B NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÍ LUẬN TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN I Khái ... cần học có ý nghĩa • HS lĩnh hội kiến thức kĩ thơng qua q trình giải tập tình gắn với thực tiễn - dự án • Kết thúc dự án cho sản phẩm II So sánh dạy học dựa vấn đề dạy học dựa dự án DẠY HỌC DỰA ... IV Tác dụng dạy học theo dự án Do yêu cầu cao xã hội nguồn nhân lực nay, để đào tạo người áp ứng yêu cầu lao động xã hội , tiến hành dạy học theo phương pháp dạy học dự án Dạy học dự án rèn...
- 76
- 416
- 1
Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào giảng dạy bộ môn hóa học ở trường phổ thông – chương trình hóa học 11 ban cơ bản
... biến đổi khí hậu vào giảng dạy mơn hóa học trường phổ thơng – chương trình hóa học 11- ban Nhà máy xi măng Tuyên Quang có sử dụng hệ thống lọc bụi tĩnh điện Bài 20 MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ Đặc ... hậu vào giảng dạy mơn hóa học trường phổ thơng – chương trình hóa học 11- ban Giàn khoan đốt củi Sử dụng phương tiện cá nhân nhiều thải nhiều khí CO sử dụng nhiên liệu xăng, dầu cho động Sử dụng ... tơi đề tài phát triển theo hướng mở rộng tích hợp tất khối lớp có học mơn hóa học Trên vài kinh nghiệm nhỏ ứng dụng tích hợp bảo mơi trường dạy học môn trường phổ thông mà muốn chia sẻ với quý thầy,...
- 19
- 608
- 1
TÀI LIỆU TỔNG HỢP LỊCH SỬ CÁC PHÂN MÔN TOÁN HỌC VÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... nay, bậc học phổ thơng việc giải phương trình, bất phương trình… giảng dạy kỹ kiến thức quan trọng kì thi tuyển sinh Các trường Đại học đưa vào giảng dạy môn “Đại số đại cương” môn học mang tính ... diện cônic 3.4 ỨNG DỤNG VÀO DẠY HỌC TỐN PHỔ THƠNG 3.4.1 Tổ chức dạy học Thực tế giảng dạy mơn tốn thường gặp khó khăn làm cho người học cảm thấy kiến thức khô khan câu hỏi đặt học để làm sống kiến ... nhà toán học người nước nào? A Anh B Ý C Hà Lan Câu hỏi 4: Hình học giải tích 41 D Pháp a Một nhánh hình học b Một nhánh đại số c Một phương pháp hình học Câu hỏi 5: Descartes nhà toán học người...
- 235
- 2,086
- 15
SKKN Phương Pháp Dạy Học Dự Án Trong Dạy Và Học Hóa Học Ở Trường Phổ Thông
... thúc dự án cho sản phẩm II So sánh dạy học dựa vấn đề dạy học dựa dự án DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ DẠY HỌC DỰA TRÊN DỰ ÁN Bắt đầu việc đưa vấn đề để Bắt đầu việc đưa mô tả sản người học giải để học ... Phương pháp dạy học dự án ?” , áp dụng phương pháp dạy học dự án vào dạng áp dụng ? Sau vào tìm hiểu B NỘI DUNG ĐỀ TÀI Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÍ LUẬN ... kinh nghiệm: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY VÀ HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thế kỉ XXI với bùng nổ công nghệ thơng tin, trở thành thời đại tồn cầu hóa , hình thành nên...
- 78
- 645
- 0
Hướng dẫn học sinh giải tốt bài tập tính theo phương trình hóa học thông qua việc giảng dạy môn Hóa 8 ở trường THCS Ninh Điền
... cho học sinh Quan nieäm đổi phương pháp dạy học Hóa học Đổi phương pháp dạy học Hóa học Trường THCS dựa sở quan niệm tích cực hóa hoạt động học sinh lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học Đổi ... biết vận dụng lý thuyết để giải tập Hóa học Bài tập Hóa học có vai trò quan trọng dạy học Hóa học Nó góp phần to lớn việc dạy học Hóa học tích cực người Thầy giúp học sinh hiểu tập Hóa học, nguồn ... tự nguyện học sinh, giúp em có lòng tin vào mơn học, giảm tư tưởng chán học u thích mơn Hướng phổ biến áp dụng đề tài: Việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào thực tế giảng dạy lớp trường nhận...
- 22
- 9,365
- 19
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông
... pháp dạy học Đa phơng pháp lấy học sinh làm trung tâm vào cấp học, môn học, thay SGK cho phù hợp áp ứng nhu cầu phát triển xã hội nớc khu vực nh việc thực đổi PPGD Tuy nhiên trình giảng dạy môn ... Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử Để nâng cao chất lợng giảng dạy môn Lịch sử trờng phổ thông phải tiến hành đổi mục tiêu đào tạo, nội dung dạy học phơng pháp dạy học ... phần vào công đổi phơng pháp dạy- học môn lịch sử trờng THPT áp ứng nhu cầu thực tiễn ngành xã hội Để nâng cao hiệu giảng dạy môn lịch sử phát huy khả sáng tạo học sinh xin đa vài biện pháp,...
- 8
- 2,939
- 17
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... mơn hóa học cho phù hợp với đối tượng, cấp học Việc đưa kiến thức GDBVMT vào hóa học thuận lợi hiệu hình thức tích hợp Lồg ghép a.Tích hợp Tích hợp cách kết hợp cách có hệ thống kiến thức hóa học ... ghép liên hệ mở rộng học Tùy thuộc điều kiện, mục tiêu học, cấu trúc nội dung học để lựa chọn hình thức lồg ghép phù hợp để đem lại hiệu GD cao 3.Phương pháp GDBVMT qua mơn Hóa học trường THPT ... truyền qua phương tiện thông tin đại chúng đem lại kết đáng khích lệ Tích hợp GDBVMT vào giảng dạy tất cấp học biện pháp có tính thực tiễn có hiệu cao Ngồi ra, có nhiều biện pháp khác để khắc phục...
- 18
- 9,107
- 250
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25