zn b al c fe d cu
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... ứng yêu c u đổi giáo d c 2.3 C sở lý luận d y h c tích c c: D y h c tích c c trình d y h c phát huy cao độ tính tích c c nhận th c h c sinh hoạt động h c tập, d a sở quan niệm tính tích c c hóa ... dung d ch HCl d thu 4,48 lít khí hiđro (đktc) C c kim loại là: A Ca Sr B Sr Ba C Be Mg D Mg Ca C u D y nguyên tố sau xếp theo chiều tăng d n b n kính nguyên tử? A I, Br, Cl, F B F, Cl, Br, I C ... (đktc) C c kim loại là: A Mg Ca B Sr Ba C Be Mg D Ca Sr C u Hợp chất khí với hidro nguyên tố RH4 Oxit cao chứa 53,33 % oxi khối lượng Nguyên tố R là: A Cacbon B Silic C Nitơ D Photpho C u D y...
- 63
- 3,712
- 12
Chế tạo các màng mỏng VO2 cấu trúc nanô và khảo sát tính chất biến đổi nhiệt - điện - quang của chúng
... giản, d th c hiệu cao Để th c trình b c bay c n c nguồn b c bay để chứa vật liệu c n b c bay để cung c p nhiệt tạo áp suất c n thiết trì trình b c bay vật liệu Trong phương pháp này, t c độ ... “Doped and un-dopes vanadium dioxide thin films prepared by atmospheric pressure chemical vapour deposition from vanadyl acetylacetonate and tungsten hexachloride: the effects of thickness and ... cho thấy c ng th c cần hiệu chỉnh hệ số k = 0.9: k (2.3) B cos Đây c ng th c Scherrer d ng để tính kích thư c hạt tinh thể b c sóng tia CuKα ( = 0.15406 nm), B - độ rộng 1/2 chiều cao...
- 18
- 653
- 0
Chế tạo các màng mỏng VO2 cấu trúc nanô và khảo sát tính chất biến đổi nhiệt - điện - quang của chúng
... phƣơng pháp b c bay nhiệt chế tạo màng mỏng VO2 c u tr c nanô B c bay chân không thấp đòi hỏi nhiệt độ nguồn b c bay cao hơn, điều th c đẩy phản ứng hóa h c nguồn b c bay vật liệu c n b c bay (vật ... b c bay chân không d ng thuyền điện trở làm nguồn cung c p nhiệt phƣơng pháp b c bay nhiệt truyền thống Phƣơng pháp đơn giản, d th c hiệu cao Để th c trình b c bay c n c nguồn b c bay để chứa ... hồi ánh sáng kích thích diện tích hẹp, c µm2 nhỏ b mặt mẫu C c mẫu đo đƣ c đặt b n d ch chuyển ba chiều với b c d ch chuyển nhỏ 0,5mm Hệ đo 34 đƣ c kết nối với kính hiển vi cho phép ghi phổ...
- 56
- 693
- 0
Nghiên cứu về nguyên liệu, các tính chất biển đổi và quy trình công nghệ sản xuất và ứng dụng pectin
... nhỏ Dd HCl loãng Trích ly pectin Dd Na2CO3 Trung hòa Ép B ép L c L c B l c Cô đ c chân không Kết tủa Rót bao b L c lấy b Thanh trùng Bao b Rửa b Chế phẩm pectin c đ c B o quản Sấy chân ... đầy b d ng trình l c tiến hành rửa b l c Vi c rửa b th c xuôi chiều hay ngư c chiều Thiết b ly tâm l c: + C u tạo: Buồng l c Ống c p d ch: cung c p d ch c n l c vào thiết b Ống tháo d ch ... tinh b t đường thể, trái b ởi c chứa hàm lượng chất xơ cao tải glycemic thấp, nên c t c d ng giảm c n - Nư c giải khát nư c b ởi c tép, nư c b ởi trong, nư c b ởi đ c (b ởi c t c d ng chống...
- 47
- 955
- 3
một số vấn đề sử dụng xi măng bơm trám trong gia cố và kết thúc các giếng khoan dầu
... chấn 2D, d ch vụ b o d ỡng vận hành c ng trình d u khí, d ch vụ giám định, kiểm định lượng, d ch vụ b c ống, chế tạo cung c p c c b tông đ c sẵn, d ch vụ vận tải sản phẩm d u, d ch vụ cung c p ... nhập d u thô xăng d u, cung ứng sản phẩm d u), PVI (cung c p d ch vụ b o hiểm); PVFC (cung c p d ch vụ tài chính); PV EIC (cung c p d ch vụ kiểm định lượng, d ch vụ O&M) đơn vị kh c: DMC, VPI, ... thời kỳ cu i Eocen, (b Sông Hồng) cu i Oligocen muộn, + Chỉ ven rìa, đ c biệt Đông B c b Tây Miocen sớm, cu i Miocen đ c biệt cu i Miocen Nam c số đứt gãy tái hoạt động tăng c ờng muộn Vì chia...
- 85
- 508
- 1
Ca dao có một số câu bắt đầu bằng “Thân em….”. Anh (chị) hãy tìm hiểu khoảng ba, bốn câu như thế và làm rõ nét đặc sắc của chúng
... cho c u ca dao vốn lại gặp nội dung chung Mặt kh c, tâm trí c sẵn c u ca dao c người kh c, gặp c nh ngộ mình, giống mà c nét kh c với nhiều người trư c nói Đó lập lại mà vi c b sung cho c ... nghĩa tồn nhữug c u ca dao vừa giống vừa kh c đó? Trư c hết, ca dao t c phẩm sáng tạo nhiều người kh c nhau, thời kì kh c nhau, vùng đất kh c Gặp c nh ngộ đắng cay, với c ch nói c thể c hình ảnh, ... c thêm đa d ng Chỉ xét riêng b n c u ca dao “Thân em”, ta thấy ca dao thật thú vị, sản phẩm tài tâm hồn phong phú quần chúng nhân d n Những c u ca dao giúp ta hiểu nỗi cay đắng d y đ c mà người...
- 2
- 1,987
- 0
Nhóm Lie các phép biến đổi một tham số và phương trình vi phân
... acX1X1 + adX1X2 + bcX2X1 + bdX2 X2 acX1 X1 bcX1 X2 daX2 X1 dbX2 X2 = adX1 X2 + bcX2 X1 cbX1 X2 daX2 X1 f f f f f f + 2y + bc x + 2y = ad x x y x x x y f f f f f f cb x + 2y da x + 2y ... 2f + bc + x + 2y = ad x + 2y x xy x x xy 2 f f f f 2f bc x + 2y + bc + x ad x xy x x xy f f = bc ad x x f = (bc ad) = (bc ad)X2 x Do đại số Lie L đ- c x c định tích Lie [X1 , X2] tích ... ánh xạ : R+ ì R+ R+ tích a .b số th c d- ơng a, b số th c d- ơng www.VNMATH.com 1.1 Nhóm ii) Với phần tử a, b, c R+ b t kỳ, ta c ((a, b) , c) = (a .b) .c = a. (b. c) = (a, (b, c) ) iii) Tồn phần tử đơn...
- 54
- 919
- 2
Nhóm Lie các phép biến đổi một tham số và phương trình vi phân .pdf
... acX1X1 + adX1X2 + bcX2X1 + bdX2 X2 acX1 X1 bcX1 X2 daX2 X1 dbX2 X2 = adX1 X2 + bcX2 X1 cbX1 X2 daX2 X1 f f f f f f + 2y + bc x + 2y = ad x x y x x x y f f f f f f cb x + 2y da x + 2y ... 2f + bc + x + 2y = ad x + 2y x xy x x xy 2 f f f f 2f bc x + 2y + bc + x ad x xy x x xy f f = bc ad x x f = (bc ad) = (bc ad)X2 x Do đại số Lie L đ- c x c định tích Lie [X1 , X2] tích ... ánh xạ : R+ ì R+ R+ tích a .b số th c d- ơng a, b số th c d- ơng www.VNMATH.com 1.1 Nhóm ii) Với phần tử a, b, c R+ b t kỳ, ta c ((a, b) , c) = (a .b) .c = a. (b. c) = (a, (b, c) ) iii) Tồn phần tử đơn...
- 54
- 567
- 1
Một số giải pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiểu trưởng trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh long an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hàng năm c p tỉnh, c p qu c gia - Năng l c quản lý CBQL trường chưa đồng - C n số trường chưa c giáo viên d y môn chuyên biệt Thể d c, Nh c, Họa, Anh văn, Tin h c (đ c biệt b c h c tiểu h c) 2.2.2 ... chủ chốt đủ tiêu chuẩn, c chất lượng cao, phân c ng b trí hợp lý c ý nghĩa định vi c th c thắng lợi nhiệm vụ trị, Là CBQLGD thu c Sở GD&ĐT tỉnh, phân c ng phụ trách c ng t c tổ ch c ngành GD, ... giới Song, c điều th c tế chấ t lươ ̣ng nguồ n nhân lư c cu a nươ c ta chưa đáp ứng đươ c yêu c ̀ u, mong muố n cu a ca c cấ p lanh đa ̣o, ca c doanh nghiê ̣p, ca c công ty nươ c ngoài...
- 106
- 720
- 1
điều tra, nghiên cứu tảo độc gây hại ở một số vùng nuôi trồng thuỷ sản tập trung ven biển, đề xuất giải pháp phòng ngừa, giảm thiểu những tác hại do chúng gây ra - đánh giá các kết quả nghiên cứu độc tố vi tảo từ trước đến na
... 21/04/98 ND*** ND* ND ND 19/05/98 ND* ND* ND ND 15/06/98 ND** ND* ND ND 07/07/98 ND* ND ND ND 10/08/98 ND*** ND* ND ND 07/09/98 ND*** ND* ND ND 07/10/98 ND* ND ND ND Ghi chú: *: Chuột thử nghiệm chết ... ND ND ND 19/05/98 ND ND ND ND 15/06/98 ND ND ND ND 07/07/98 ND ND + (6h) ND 10/08/98 ND ND ND ND 07/09/98 ND ND + (18h) ND 07/10/98 ND ND +(23h30) ND Ghi chú: -: m tính MBA + D ơng tính MBA (thời ... Đ c tính DSP (MU/100g) Isognomon Amussium Katelysia Thời gian Saccostrea cucullata ephippium pleuronectes hiantina 14/01/98 ND ND ND ND 11/02/98 ND ND ND ND 10/03/98 ND ND ND ND 21/04/98 ND ND...
- 18
- 1,033
- 8
Quá trình hình thành và phương pháp kiểm tra tính chất khách quan vai trò của nhà nước trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa p5 potx
... vi c làm Từ trình độ giáo d c phổ c p mặt xã hội đến giáo d c b c cao c quan hệ chặt chẽ với chúng làm cho Việt Nam nư c thu nhập đầu người thấp đông d n tỉ lệ tăng d n số cao, áp l c số h c ... h c gay gắt làm cho ngân sách giáo d c trở thành gánh nặng xã hội Do phải lựa chọn m c độ ưu tiên cho c p h c, Việt Nam c n ưu tiên phát triển c p tiểu h c quy mô chất lượng Chất lượng giáo d c ... Chất lượng giáo d c cấp tiểu h c tiền đề cho c p h c sau M c cầu lao d ng c tay nghề c trình độ chuyên môn cao tăng lên chuyển d ch c u kinh tế, tiến hành c ng nghiệp hoá S c ép đào tạo nghề...
- 7
- 328
- 0
Quá trình hình thành và phương pháp kiểm tra tính chất khách quan vai trò của nhà nước trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa p4 pptx
... nghệ chuyển giao - Nhà nư c cần c chế kiểm soát định hệ thống tổ ch c l c lượng c n chuyên môn thích hợp Gắn với chúng chế độ xử lí nghiêm kh c vi phạm d vô ý hay c ý - Tổ ch c quan hệ hợp t c ... lệ qu c tế Điều thể khía c nh đổi đơn giản hoá vi c cấp giấy phép hạn nghạch xuất nhập Chính phủ b c th c tự hoá thương mại c ch d b d n hàng rào phi thuế quan Hầu hết hạn nghạch b i b thay ... qu c gia với lãi suất ưu đãi cho d án trung d i hạn nghành nghề thu c diện ưu đãi, vùng c khó khăn - Ngân sách nhà nư c có trách nhiệm b sung thêm vốn tín d ng cho ngân hàng thương mại qu c doanh...
- 9
- 409
- 0
Quá trình hình thành và phương pháp kiểm tra tính chất khách quan vai trò của nhà nước trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa p3 docx
... quy hoạch chung kêu gọi ODA làm sở cho vi c vận động d án c thể Phân b d n trải thời gian thẩm định kéo d i, giải phóng đền b di d n chậm chạp d án c n diện tích mặt lớn Hiện chưa c số liệu ... đầu tư nư c chưa x c định c thể triển khai chậm chạp gây b động cho hai phía đầu tư xét duyệt d án Hiện Việt Nam chưa c nhiều đối t c mạnh c ý nghĩa chiến lư c lâu d i Vi c góp vốn b n Việt ... trung h c tập đại h c sau đại h c Thứ ba kh c ph c tình trạng thiếu hụt đội ngũ c chuyên môn cao để xây d ng đất nư c sau năm b chiến tranh tàn phá Số sinh viên đại h c ch c liên t c tăng từ...
- 9
- 425
- 0
Quá trình hình thành và phương pháp kiểm tra tính chất khách quan vai trò của nhà nước trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa p2 ppsx
... c n thiết cho Mỗi mô hình c thể kinh nhgiệm c thể xuất phát từ điều kiện c thể nư c b i c nh qu c tế Từ kinh nghiệm nư c, nhà nư c có sách th c công nghiệp hoá c ch c hiệu Chương Th c trạng ... nhất, đầu tư cho giáo d c d ng đầu tư phát triển động l c để tăng trưởng kinh tế Giáo d c cung c p cho kinh tế l c lượng lao 16 17 động c tay nghề giỏi c trí tuệ cao c l c th c Để th c phải đổi ... triển khắp diện rộng trường c chất lượng Do phải tập trung phát triển phận nhỏ giáo d c có chất lượng cao B phận giáo d c đào tạo c chất lượng cao hạt nhân để từ giúp cho vi c nâng cao chất lượng...
- 9
- 384
- 0
Quá trình hình thành và phương pháp kiểm tra tính chất khách quan vai trò của nhà nước trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa p1 pdf
... - C c u nghành kinh tế to k lic d o m C w o o c u -tr a c k w w d o m C lic k to w w w w bu bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N y c to ... nhà nư c b- Đẩy mạnh c ch mạng khoa h c công nghệ đại đôi với tiếp nhận chuyển giao c ng nghệ từ nư c d o m C w - C c u vùng kinh tế o o c u -tr a c k w w d o m C lic k to w w w w bu bu y N ... nư c to k lic d o m C w o o c u -tr a c k w w d o m C lic k to w w w w bu bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e N y c chuyển giao c ng nghệ...
- 8
- 388
- 0
Tiểu luận TCCT thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ công chức, giáo viên ở trường THCS châu khê trong giai đoạn hiện nay
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... h c giáo d c Chương III: C c biện pháp tổ ch c đạo c ng t c b i d ỡng nâng cao chất lượng đội ngũ c ng ch c, giáo viên THCS Châu Khê - Con Cu ng - Nghệ An, đáp ứng yêu c u d y h c giáo d c C ... người h c II MỘT SỐ QUY ĐỊNH C A PHÁP LUẬT VỀ C NG CH C, VIÊN CH C TRƯỜNG TRUNG H C CƠ SỞ Quy định Luật c n b , c ng ch c năm 2010 Điều C n b , c ng ch c quy định: -4- C ng ch c công d n Việt ... hoạch xây d ng đội ngũ c ng ch c, viên ch c 21 11 Sắp xếp sử d ng đội ngũ c ng ch c, giáo viên 21 12 Đẩy mạnh c ng t c b i d ỡng tự b i d ỡng thường xuyên đội ngũ c ng ch c, viên ch c 22 13 Chăm...
- 34
- 4,162
- 17
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Dự tính sự biến đổi của một số chỉ số mưa lớn trên lãnh thổ Việt Nam bằng mô hình khí hậu khu vực RegCM3 " potx
... Czech Republic Theor Appl Climatol 86 (2006) 125 [9] Iorio J P., P B Duffy, B Govindasamy, S L Thompson, M Khairoutdinov, D Randall, 2004: Effects of model resolution and subgrid-scale physics ... kịch phát thải khí nhà kính A2 B2 C nhiều c ch tiếp c n nghiên c u biến đổi tượng c c đoan, c ch tiếp c n d a số khí hậu c c đoan Chương trình nghiên c u khí hậu giới (World Climate Research ... Transient Climate Change Simulations J Climate 18 (2005) 1156 [12] Kiktev, D. , D M H Sexton, L Alexander, and C K Folland, Comparison of modeled and observed trends in indices of daily climate...
- 11
- 479
- 1
Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học " NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT CỦA CÁC POLYETYLEN, COPOLYME ETYLVINYLACETAT TRONG VIỆC CẢI THIỆN TÍNH LƯU BIẾN CỦA DẦU THÔ NHIỀU PARAPHIN " docx
... co-crystallization between effective pour point-viscosity depressants and waxy crude oil were investigated and the results were recorded by means of advanced analytical tools Scanning Electronic Microscopy ... cho đề tài đăng ký SYNTHESIS AND SURVAY ON THE BIOLOGICAL ACTYVITIES OF THE METAL- CURCUMIN COMPLEX FOR USE INFOODSTUFFS AND PHARMACEUTICAL PRODUCTS ABSTRACT The pour point and viscosity of crude ... effective chemicals in crude oil pour point and viscosity reduction The mechanisms of pour point and viscosity reductions were examined by using Infrared and Raman spectroscopes The Infrared...
- 4
- 588
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008