... tập.III. YÊUCẦU VỀ MỤC TIÊU CỦA TRÒCHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC:- Biết tên trò chơi. - Ném vững cách chơi. - Tham gia vào tròchơi tương đối chủ động, tích cực, chơi đúng luật chơi, trật ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.V. KỸ NĂNG:1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi. 2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... ĐẠT ĐƯC:1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới, bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi. 2. Học mới và nắm vững các tròchơi trong chương trình một...
... giáo viên tổchứctrò chơi, tránh để HS chơi quá sức sẽ biến thành cuộc chơi. Vì vậy khi tổchứctrò chơi giáo viên phải vận dụng tốt những yêucầu sau:-Chuẩn bị tròchơi phải đúng yêu cầu, đạt ... kinh nghiệm sau:1.Phải tổchứctròchơi phù hợp với yêucầu kiến thức và kỹ năng của bài dạy.2.Chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị để phục vụ cho mỗi trò chơi. 3.Phổ biến luật chơi và cách tiến hành ... cho trẻ. Trước tình hình ấy, chúng ta cần tổchứctròchơi toán nhằm cung cấp trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêucầu kiến thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu...
... phút KỸ NĂNG TỔCHỨCTRÒCHƠI I. QUẢN TRÒ LÀ NGƯỜI QUAN TRỌNG NHẤT. Nội dung tròchơi hay, người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách tổ chức thì cuộc chơi tập thể sẽ ... qua chơi thử. Những tròchơi nào đạt yêucầu cần đưa ngay vào bộ sưu tập. b. Từ một tròchơi đã có, thiết lập nguyên tắc đưa ra những tròchơi khác tương tự. Trên thực tế có những tròchơi ... toán, CLB thơ Mỗi tròchơi khi sáng tác cần tuân thủ những quy định chặt chẽ: Mục đích, ý nghĩa, yêu cầu của trò chơi: Đối tượng, số lượng của người chơi, luật chơi và cách tổ chức. Sau mỗi cuộc...
... thức tổ chức trò chơi. Yêucầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchứctrò chơi, nhằm đáp ứng yêucầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng. Nội dung tròchơi ... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học ... nghiệm Để tổchức tốt tròchơi trong giờ dạy đạo đức ở lớp 1, 2, 3 giáo viên cần: - Lựa chọn tròchơi cho phù hợp với nội dung bài, với yêucầu cần giáo dục. Tròchơi phải dễ tổchức và thực...
... đó là chọn và tổchứctrò chơi. 2.2. Giáo viên chưa chú trọng chọn và tổchứctròchơi phù hợp:- Nhiều tiết dạy trong PPCT có ghi “TT tự chọn”, giáo viên có chọn và tổ chức tròchơi cho có lệ. ... chạy nhanh (20-30)- Vì yêucầu đánh mạnh tay, chạy nâng cao đùi và nhanh nên giáo viên có thể chọn một tròchơi động như: tròchơi gió thổi”. Tròchơi này dựa trên trò chơi “Mưa rơi” mà nhiều ... tiết).Phân loại trò chơi: *Theo tính chất vận động: Có tròchơi động và tròchơi tĩnh. -Trò chơi động: Dạng tròchơi đòi hỏi vận động toàn thân và được thay đổi vị trí của người chơi. TRƯỜNG THPT...
... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... phải ai cũng có thể tổchức tốt đợc tròchơi toán học cho trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơi toán học phải có các kỹ năng tổ chức. Dựa trên quan điểm cấu trúc kỹ năng tổchức của N.V.Kuzmina ... gợi ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội dung trò chơi. Nhng đối với tròchơi toán học cô giáo phải là ngời chọn tròchơi cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơi toán học liên quan...
... luật, bao gồm: - Tròchơi học tập - Tròchơi vận động Trong tròchơi học tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơi toán học; trò chơi với chữ cái; tròchơi âm nhạc; tròchơi tạo hình ... Đối với tròchơi phân vai theo chủ đề trẻ có thể tự chọn tròchơi để chơi với nhau, ví dụ tròchơi Bác sỹ khám bệnh hay trò chơi Mẹ con trẻ thích chơitròchơi nào thì tìm đến tạo nhóm chơi với ... nghiệm tổ chức trò chơi, nhng khi đợc luyện tập nhiều thì kỹ năng biết liên kết trẻ chơi sẽ 40 hiện các kỹ năng tổchứctròchơi toán học.2.2.1. 5 tròchơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi I- Trò chơi...
... viên tổchứctròchơi , tránh để các em chơi quá thời gian qui định thìsẽ không đem lại hiệu quả cao.Vì vậy khi tổchứctròchơi cần thực hiện tốt những yêu cầu sau:1) chuẩn bị: - Tròchơi ... hành : - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - Khi giới thiệu tròchơi phải ngắn gọn , rõ rang, dễ hiểu - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để phục vụ tròchơi - Yêucầu HS tham gia một cách ... QUYẾT VẤN ĐỀ.I/ NỘI DUNG TỔCHỨC THỰC HIỆN Từ thực tế giảng dạy trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơi học tập” có một vị tríquan trọng trong quá trình tổchức dạy học. Tròchơi học tập” giáo dục...
... 7Câu 8Câu 9Câu 10Câu 11Câu 12Khám phá ô chữ Từ còn thiếu trong câu hát Em yêu. Từ còn thiếu trong câu hát Em yêu. Hình tứ giác có hai cạnh đấy song song với nhau ,hai cạnh còn lại Hình tứ ... nàh n iộTên thủ đô của nước ta hiện nayTên thủ đô của nước ta hiện nayBác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.Bác Tổng Bí thư đầu tiên của Đảng ta.Người Việt Nam đầu tiên bay lên mặt trăng quê ... độ đậm nhạt B 2 độ đậm nhạt C. 3 độ đậm nhạtCâu hỏi Câu hỏi 77Phần thiKhởi động 24Cách chơi như sau: Với 12 câu hỏi , mỗi đội lần lượt sễ chọn các câu hỏi cho đội mình. Mỗi câu trả lời...
... hành và củng cố kiến thức : Trò chơi tìm bạn, tròchơicâu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn ... của tròchơi sẽ thay đổi khi ta vận dụng tròchơi này ởnhững phân môn khác nhau. •c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Trò chơi truyền điện, tròchơi tập trung, tròchơi ... chính xác và chuẩn nhanh nhẹn. Tròchơi thi tài.Đơn vị chơi bây giờ là cá nhân. Từng em nhận yêucầu của trò chơi và ráng sức tự mình giải quyết yêucầu của trò chơi. Giáo viên sẽ tìmđiểm thi...
... rõ yêu cầu, nội dung và cách thức tổ chứctrò chơi. Yêucầu đối với tròchơi là tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổ chức trò chơi, nhằm đáp ứng yêucầu của bài GDCD.Sáng kiến kinh ... cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cách chơi của trò chơi, thời gian chơi, luật chơi, đồng thời thực ... chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. - Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh nghiên cứu để tự hớng dẫn và tổchức trò chơi. - Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổchứctrò chơi. ở đây, giáo...
... thức tổ chứctrò chơi. Yêucầu đối với tròchơi có tác dụng định hớng đối với toàn bộ quá trình tổchức trò chơi, nhằm đáp ứng yêucầu giáo dục của bài đạo đức tơng ứng. Nội dung tròchơi giúp ... chọn, hớng dẫn và tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn và hớng dẫn trò chơi, còn học sinh tự tổchứctrò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổchứctrò chơi. + Học ... chọn tròchơi đÃphân tích. * Giai đoạn thứ 2: Chuẩn bị tổchứctrò chơi. Bớc 4: Thiết kế giáo án. + Tên trò chơi. + Mục đích giáo dục của trò chơi: Qua tròchơi cần đạt những yêucầu giáo...
... hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìmbạn, tròchơicâu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn ... của tròchơi sẽ thay đổi khi ta vận dụng tròchơi này ở nhữngphân môn khác nhau. •c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyềnđiện, tròchơi tập trung, tròchơi ... Chuẩnchính xác và chuẩn nhanh nhẹn. Tròchơi thi tài.Đơn vị chơi bây giờ là cá nhân. Từng em nhận yêucầu của tròchơi vàráng sức tự mình giải quyết yêucầu của trò chơi. Giáo viên sẽ tìm điểm thiđua...
... động chơi như: Ô ăn quan, Cờ hùm, Cờ chiếu tướng Trò chơi vui - khỏe - khéo léo là những tròchơi dân gian tổng hợp vì mỗi tròchơi kếthợp nhiều kỹ năng vận động thể lực. Mục đích của các tròchơi ... chất của từng trò chơi, tác dụng của tròchơi dân gian mà giáo viên lựachọn tròchơi cho phù hợp với lứa tuổi, đặc thù tâm sinh lý của trẻ. Trẻ trong độ tuổinhà trẻ thường chơitròchơi dễ, mang ... chước và luật chơi không quáphức tạp . Trẻ trong độ tuổi mẫu giáo thì chơi các tròchơi có cách chơi, luật chơi phức tạp hơn để kích thích trẻ, gây hứng thú cho trẻ.Ví dụ: Trò chơi: Chim bayTrẻ...