yêu cầu hs thảo luận bổ sung yếu tố miêu tả vào các chi tiết sau

Giáo án ngữ văn 9 tuần 1-2

Giáo án ngữ văn 9 tuần 1-2

Ngày tải lên : 31/05/2015, 00:00
... yếu tố miêu tả văn thuyết minh có tác dụng gì? - Chốt kiến thức Lưu ý: Cần sử dụng yếu tố miêu tả cách hợp lí, tránh lạm dụng yếu tố miêu tả làm lu mờ đối tượng thuyết minh - Yêu cầu hs đọc ... ghi nhớ SGK HĐ Luyện tập Yêu cầu hs thảo luận, bổ sung yếu tố miêu tả vào chi tiết sau: - Thân chuối có hình dáng - Nhân xét, giải thích, chốt nội dung tập Yêu cầu hs đọc đoạn văn Chỉ HĐ ... giống khác thuyết minh miêu tả đề trên? - Dẫn vào bài: Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh HĐ2 Hình thành kiến thức Tìm hiểu yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Yêu cầu hs đọc văn bản: Cây...
  • 25
  • 592
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5   6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen với môi trường xung quanh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:15
... nhiệm vụ thảo luận, tìm hiểu xem tập lô nhóm thảo luận loại có lợi ích với lợi ích mà nhóm tìm hiểu Sau gắn vào bảng trình bày kết Bước 4: Thực thảo luận: + Cô cho trẻ bàn tìm hiểu thảo luận (Trong ... vấn đề thảo luận nhóm “Dạy học PP dạy học nhà trường” tác giả đưa khái niệm thảo luận nhóm sau: Thảo luận nhóm PP nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất thành viên lớp làm việc thảo luận ... giáo viên 1.2.2.2 Các hình thức chia nhóm dạy học Để phát huy tác dụng PP thảo luận nhóm cần có hình thức chia nhóm để tiến hành thảo luận phù hợp Dưới số hình thức chia nhóm thảo luận phổ biến dạy...
  • 77
  • 2.2K
  • 7
Bài thảo luận NHÓM 10 " PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN " pdf

Bài thảo luận NHÓM 10 " PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN " pdf

Ngày tải lên : 08/08/2014, 07:22
... Bài thảo luận NHÓM 10 PHƢƠNG TRÌNH VI PHÂN Nhóm 10 – lớp HP : 1111FMAT0211 Thành viên nhóm Vấn đề thảo luận đƣợc thảo luận Nguyễn Tài Nguyên Thành viên tham ... phƣơng trình Trịnh Hồng Phúc Lý thuyết (không tham gia thảo luận) Toán cao cấp : PHƢƠNG TRÌNH VI PHÂN Bài thảo luận NHÓM 10 MỤC LỤC Biên thảo luận Lý thuyết 1.1 1.2 1.3 1.4 Vài mô ... PHÂN Bài thảo luận NHÓM 10 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -**** - BIÊN BẢN THẢO LUẬN Học phần : Toán cao cấp Nhóm 10 - lớp HP : 0111FMAT0211 Đề tài thảo luận :...
  • 34
  • 392
  • 2
SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử

SKKN Hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong quá trình dạy và học môn Lịch Sử

Ngày tải lên : 30/05/2015, 12:22
... thảo luận dạng câu hỏi, tập, trò chơi * Tổ chức thảo luận nhóm dạng câu hỏi: + Tiến hành khối 6: (gồm 6B, 6C) Tổ chức hình thức : Chọn nội dung tiết để lớp thảo luận Giáo viên chia lớp nhóm thảo ... thảo luận phút Ví dụ: Bài 25, tiết 29: Ôn tập chương III Nội dung câu hỏi thảo luận: “ Theo em, sau nghìn năm bị đô hộ, tổ tiên ta giữ lại phong tục, tập quán gì? Ý nghĩa điều này?” Yêu cầu lớp ... nghĩa Yêu cầu lớp 6C: Giữ nguyên nội dung thảo luận Người viết: Thái Văn Khánh Trang Sáng kiến kinh nghiệm Năm 2012-2013 • Tổ chức trò chơi tiết dạy (Bồ sung nội dung năm học 2012-2013) Trong tiết...
  • 16
  • 400
  • 1
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Ngày tải lên : 11/06/2015, 00:09
... việc cá nhân nhà, đến lớp thảo luận, thống ý kiến đưa kết chung nội dung kiến thức khai thác, sau đại diện nhóm giáo viên gọi học viên nhóm trình bày kết thảo luận Sau đó, giáo viên đánh giá, ... động cách phân chia nhóm cố định cho lớp tiến hành phương pháp thảo luận nhóm để giảng dạy chương II “Cấu trúc tế bào” , cuối khảo sát lại mức độ hứng thú em lần cho em làm bải kiểm tra sau tác ... học 10 Lớp Tên dạy 10A3 Tiết 9: Tế bào nhân sơ 28/10/2011 Thứ sáu Sinh học 10 10A3 Tiết 10: Tế bào nhân thực tiết 04/11/2011 Thứ Sinh học 10 10A3 Tiết 11: Tế bào nhân thực tiết 09/11/2011 Thứ sáu...
  • 16
  • 697
  • 4
NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP dạy học THẢO LUẬN NHÓM BẰNG kĩ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý 6

NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP dạy học THẢO LUẬN NHÓM BẰNG kĩ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý 6

Ngày tải lên : 01/07/2016, 12:56
... chép lại ý kiến - Các nhóm thảo luận: trình bày mục đích chung chủ đề cần thảo luận, phạm vi thảo luận thảo luận vấn đề đặt + Cách tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận: có cách khác phương pháp ... dẫn cách làm việc nhóm Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Thảo luận tổng kết trước lớp + Cách chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, số lượng thành viên phụ thuộc vào yêu cầu, ... sinh chi m ưu thảo luận * Cách hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Những yêu cầu áp dụng phương pháp này: cần người lãnh đạo tài năng, cần làm rõ điều nêu phải tóm tắt kết thảo luận nhóm vào cuối...
  • 32
  • 801
  • 0
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 20/07/2014, 22:44
... Lam) Yêu cầu: Tìm chi tiết miêu tả nội dung sau? ? Em có cảm nhận tương quan bóng tối ánh sáng? Tương quan nói lên điều ? (5’) Những chi tiết miêu tả bóng tối Ý nghĩa biểu tượng Những chi tiết miêu ... suốt học Không phải tất văn truyện ngắn đưa vào thảo luận nhóm tức đem bàn bạc, thảo luận Đối với quy trình thảo luận nhóm việc xác định nội dung thảo luận có ý nghĩa quan trọng Do nội dung hoạt ... liệu thật đời sống - GV chia lớp thành Phố huyện lúc chi u tàn nhóm, phát phiếu học tập; yêu cầu thảo luận theo nội dung hướng dẫn phiếu (mẫu 1A), thời gian (5’) - HS thảo luận theo hướng a Bức...
  • 45
  • 923
  • 4
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm

SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 12/04/2015, 21:59
... thiệu tình yêu quê hương An Giang - TB : Biểu hiện tình yêu mến quê hương An Giang + Tình yêu quê từ tuổi thơ + Tình yêu quê hương chi ́n đấu và những gương yêu nước - KB : Tình yêu quê hương ... sẽ sai chi nh tả - Do ít đọc sách báo, tạp chi - Do giáo viên không chú trọng sửa lỗi chi nh tả nhà trường Thông thường, có bộ môn Ngữ văn có yêu cầu về viết đúng chi nh ... Nhắc lại lỗi tả mà các em mắc phải tiết học 5) Dặn dò : - Về nhà viết lại từ sai lỗi tả vào soạn, từ sai viết lại 10 lần - Học thuộc bài thơ, soạn văn bản Sau phút chia li” Tiết...
  • 69
  • 1.4K
  • 0
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình

SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình

Ngày tải lên : 23/04/2015, 07:08
... phó, thư kí thay đổi liên tục trình thảo luận nhóm Bước 2: Hoạt động nhóm Trong tuần môn Ngữ văn có tiết, tiết tiến hành đến hai lần thảo luận nhóm Mỗi lần thảo luận nhóm lại thay đổi thư kí, thành ... hành sửa lỗi tả cho học sinh + Sau hoàn tất trình thảo luận nhóm học sinh treo bảng phụ nhóm lên bảng lớn + Tôi cho học sinh nhóm nhận xét lẫn nội dung thảo luận đặc biệt lỗi tả + Sau học sinh ... lỗi tả mà em mắc phải tiết học 5) Dặn dò : - Về nhà viết lại từ sai lỗi tả vào soạn, từ sai viết lại 10 lần - Học thuộc thơ, soạn văn Sau phút chia li” Tiết 26 : HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : Văn : SAU...
  • 98
  • 1.8K
  • 0
TẠO HỨNG THÚ  TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN  BẰNG CÁCH  TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM  VÀ TRÒ CHƠI

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... bảo thời gian * Cách chia nhóm Trong lên lớp, tuỳ theo mục tiêu hoạt động GVcó thể chia nhóm nhỏ có từ hai HS trở lên Việc chia nhóm nhiều hay HS GV yêu cầu định Sau số cách chia nhóm giáo viên ... cho HS câu hỏi sách GK HS nhìn vào để thảo luận + Từ ý kiến thắc mắc HS học, tổ chức cho em thảo luận 3.1.2 Chuẩn bị giáo viên: + Phiếu học tập, bảng phụ,…chuẩn bị nội dung câu hỏi thảo luận ... dung học + Thời gian thảo luận không ngắn HS không kịp định hình, không dài ảnh hưởng tới thời gian tiết học + Phân nhóm cho HS thảo luận không nên mà không đông + HS thảo luận xong, GV gọi hai...
  • 14
  • 10K
  • 104
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:23
... * Các bớc tiến hành: - GV nêu vấn đề, hớng dẫn cho HS cách thảo luận - GV chia lớp thành nhóm giới hạn khoảng thời gian dành cho nhóm thảo luận, phát phiếu thảo luận Các nhóm độc lập thảo luận: ... viên với t cách ngời tham gia hớng dẫn HS thảo luận bao gồm yếu tố dẫn dắt sau đây: - Tập trung cách hớng ý vào điểm, vấn đề, nhân tố quan trọng - Tìm tòi ý nghĩa cách hỏi lí do, yêu cầu giải thích, ... có sẵn SGK, SGV), nhóm tiến hành thảo luận theo yêu cầu GV, sau giáo viên yêu cầu HS lên trình diễn, GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi mình, GV ghi ý lên bảng - Do cách tổ chức cha chặt chẽ, GV cha...
  • 111
  • 1.5K
  • 5
BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

Ngày tải lên : 29/03/2014, 01:20
... diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác đóng góp ý kiến tham gia tranh luận; Bước 5: Giáo viên tổng hợp rút kết luận đề tài đưa Một số yêu cầu sử dụng PPTLN: chủ đề thảo luận nhóm phải phù hợp, ... hạn Phương pháp thảo luận nhóm tạo nên sôi học, tạo môi trường học tập cho học sinh nhút nhát, phát biểu ý kiến xây dựng Tất thành viên nhóm giải yêu cầu giáo viên sở hợp tác, thảo luận đưa kết ... vấn đề mà học nói tới Các chủ đề đưa thảo luận thường vấn đề không mang tính thách đố, thảo luận – phút để học sinh giải vấn đề đồng thời đảm bảo thời gian phân phối cho tiết dạy Thiết kế giáo...
  • 5
  • 1.4K
  • 5
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Ngày tải lên : 07/06/2014, 10:24
... Như tóm tắt cách thức sau: - Phương pháp thảo luận nhóm chia nội dung dạy thành vấn đề nhỏ Mỗi vấn đề nhỏ coi chủ đề thảo luận - Chia lớp học thành nhiều nhóm, cách chia nhóm tùy thuộc vào nội dung ... cực học tập HS Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD giúp HS chủ động nghiên cứu môn học, học cách suy nghĩ vấn đề môn học cách cho họ thực hành suy nghĩ Qua thảo luận, HS hình thành ... lượng HS tham gia Stt Tên lớp 10C 10B 10A 10D Đối tượng Đối chứng Đối chứng Thực nghiệm Thực nghiệm Số HS 43 HS 44 HS 49 HS 45 HS Tổng số 87 HS 94 HS 2.1.3 Nội dung thực nghiệm Soạn giáo án 5, (tiết...
  • 58
  • 1.4K
  • 4
Nhân viên xã hội với quá trình giải quyết xung đột và phương pháp thảo luận nhóm của nhóm phụ nữ ở thôn Khả  Bắc Sơn Kim Bôi Hoà Bình

Nhân viên xã hội với quá trình giải quyết xung đột và phương pháp thảo luận nhóm của nhóm phụ nữ ở thôn Khả Bắc Sơn Kim Bôi Hoà Bình

Ngày tải lên : 18/06/2014, 15:50
... Tiểu luận Phát Triển Cộng Đồng Nguyễn Văn Lý - Đ2CT1 Đầu tiên nhân viên xã hội phải xác định rõ chủ đề buổi thảo luận, nhiệm vụ thảo luận để tránh bị lạc đề lệch hớng với mục tiêu buổi thảo luận ... rõ mục đích cuối buổi thảo luận Để thảo luận thành công nhân viên xã hội chia nhóm đối tợng thành hai đối tợng thành hai nhóm nhỏ, chia ngời điều phối ghi chép cho nhóm sau mời đối tợng nhóm ... dụng quyền lực cách thích hợp vào hoàn cảnh cụ thể, nhóm cụ thể Đối với phơng pháp thảo luận nhóm nhân viên xã hội có chuẩn bị trớc cách đầy đủ nội dung dự đoán tình nảy sinh thảo luận nhóm thờng...
  • 19
  • 1.3K
  • 1
thuyết trình xã hội học đại cương chủ đề Thảo luận nhóm: Phân tầng xã hội

thuyết trình xã hội học đại cương chủ đề Thảo luận nhóm: Phân tầng xã hội

Ngày tải lên : 19/06/2014, 14:29
... XH cú hiu qu c bit l cỏc chớnh sỏch an sinh xó hi Kết luận: ây nhng kiến giải "khung" PTXH, vận dụng vào thực tế cần xem xét đến nhng yếu tố cụ thể khác 7 p dng p dng lý thuyt PTXH vo quỏ trỡnh ... thoi ( hỡnh qu trỏm) - Trong thỏp phõn tng loi ny, nhúm XH giu v nghốo chim t l nh v nm hai u ca hỡnh qu trỏm Nhúm XH trung lu chim a s nm gia (Nht Bn thuc loi PTXH kiu ny) - Loi thỏp phõn tn XH ... thnh viờn xó hi v khớa cnh chớnh sau: Nng lc th cht, trớ tu; iu kin; c may Do cú s phõn cụng lao ng xó hi biu hin khớa cnh chớnh: * S phõn cụng v mt v th xó hi chim u th, * S phõn cụng v lao...
  • 22
  • 2.2K
  • 0
chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi

chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi

Ngày tải lên : 26/06/2014, 21:04
... việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm giúp HS trao đổi ý kiến với nhau, bổ sung cho kiến thức thiếu sót, HS sôi học tập Việc lồng ghép số trò chơi trình giảng dạy giúp HS cảm thấy hứng thú, tích ... phải biết làm giảng để kích thích hứng thú HS học tập Với cách tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi dạy học văn góp phần tạo hứng thú cho HS học tập, nâng cao chất lượng học tập môn ... giúp HS ham thích học môn Ngữ văn, nắm bắt kiến thức học, yêu cầu cấp thiết mà GV tổ Ngữ văn cần phải nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo giảng dạy để đạt hiệu cao Một đề xuất thân để thực tốt yêu cầu...
  • 3
  • 2.1K
  • 12