yêu cầu cho quá trình cố định nitơ ở vi khuẩn
giáo án 4 tuan 5 - 8 (Thời)
Ngày tải lên :
23/10/2014, 04:00
... em củng cố - HS nhắc lại tựa kiến thức học đơn vị đo thời gian Trang 3.2 Thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn, sau nhận xét cho điểm HS - GV yêu cầu HS ... - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau gọi số HS giải thích cách đổi Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến - GV yêu cầu HS ... thành tiếng yêu cầu SGK - Thảo luận cặp đôi - HS trả lời: - HS khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe - Mỗi đoạn văn kể chuyện có nhiều vi c Mỗi vi c điều vi t thành đoạn văn làm nòng cốt cho vi c diễn...
- 123
- 374
- 2
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... bật-tắt điện, bật nhạc, thổi còi, vỗ tay vv - Hoặc dùng nhóm trưởng - Sử dụng nhóm trưởng - Yêu cầu HS ngồi gần - Thảo luận lợi ích vi c làm nhóm - Giao tập nhà dựa HĐ nhóm - Tổ chức HĐ nhóm thú ... hoá thời gian làm vi c lớp người học “Dạy học truyền thụ kiến thức từ giáo vi n tới học sinh Dạy học tạo điều kiện để học sinh học cho thân mình” (Harmer, 2003) Vai trò giáo vi n người học ... hướng lấy người học làm trung tâm = trao cho người học vai trò lớn hơn, để người học tự quản lý vi c học Vai trò người học nâng cao thông qua vi c: + cho phép người học lựa chọn nội dung học,...
- 19
- 1.1K
- 10
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
28/04/2014, 13:34
... tập, thực tập SP 1.1.4 Q trình hình thành kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học tốn tiểu học cho sinh vi n 1.1.4.1 Q trình hình thành kĩ sư phạm cho sinh vi n Nghiên cứu q trình hình thành KN nghề ... thống định hướng cho hoạt động TK TC THDH tốn cho HS lớp 3, 4, 2.2.1.5 Tổ chức, hướng dẫn sinh vi n khai thác số tri thức chương trình a) GV giới thiệu hệ thống tài liệu tham khảo để hỗ trợ cho vi c ... mục tiêu; số u cầu vi t mục tiêu; kĩ thuật vi t mục tiêu b) Ví dụ: u cầu SV xác định mục tiêu bài: Diện tích hình tam giác Để xác định mục tiêu dạy, vào chuẩn kiến thức, KN dạy, vào trình độ đối...
- 28
- 3.4K
- 15
Các hoạt động dạy học khái niệm doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 13:20
... thỏa mãn yêu cầu tối thiểu định nghĩa Yêu cầu quan trọng định nghĩa không vòng quanh Vi c vi phạm nguyên tắc thể chỗ định nghĩa lại chứa đựng (tường minh hay không tường minh) dùng để định nghĩa ... Trong cách định nghĩa khái niệm quan hệ, rõ ràng cách định nghĩa tường minh tách khái niệm loại gần khác biệt đặc trưng b) Các yêu cầu định nghĩa Đối với định nghĩa, ta nói hay sai Một định nghĩa ... với Điều cho phép ta thay định nghĩa dùng để định nghĩa hay ngược lại Sự thay hay sử dụng chứng minh định lý hay giải toán Chú ý rằng, định nghĩa cách nêu rõ loại chủng phải thỏa mãn yêu cầu logic...
- 4
- 762
- 6
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... chung nhất, khái quát ghi giấy A0 trng bày - Các nhóm cử đại diện ngời lại nhóm để trả lời ghi chép câu hỏi vấn đề xung quanh mục tiêu, nội dung ĐLĐP nhóm khác đặt Các thành vi n lại nhóm sang ... dung ĐLĐP nhóm khác đặt Các thành vi n lại nhóm sang bàn nhóm khác quan sát, nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm đến thăm quan.(có thể đặt câu hỏi trực tiếp ghi giấy A0 nhóm đó) Nhóm có nhiều câu hỏi ... nghe, so sánh ghi chép Hot ng 2: Tho lun cỏc PPDHni dung LP trng THCS (20 phỳt) Mc tiờu : + Nêu trình bày đợc đặc điểm u, hạn chế PP dạy học ĐLĐP nhà trờng trng THCS + Bớc đầu biết cách vận dụng...
- 3
- 558
- 0
Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm số đo cung
Ngày tải lên :
27/12/2014, 19:53
... cung HĐ3: Định nghĩa góc tâm • ? HS lên bảng vẽ hình theo yêu cầu máy chiếu • Gv: Góc mà bạn vừa vẽ gọi góc tâm đường tròn (O) Thế góc tâm ta vào phần Góc tâm • ? Ban cho biết góc tâm ? • Định nghĩa ... Củng cố định nghĩa góc tâm số đo cung • Ta qua hai nội dung góc tâm số đo cung, để củng cố kiến thức cho hai nội dung trên, mời em làm tập sau • Chiếu tập • Câu hỏi 2: Nêu khác hai cách vi t: ... ? • Định nghĩa (SGK) • Kí hiệu: SđAB: số đo cung AB • ? Đơn vi sđ cung ? • ? Trên hình vẽ 1a sđ cung AmB số đo góc ? • (H1a): sđAmB = AOB; SđAnB = 3600 - sđAmB( ghi sau) • Chiếu VD để củng cố...
- 6
- 410
- 4
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
11/07/2015, 21:33
... III.Nguồn cung cấp nitơ tự nhiên cho Nitơ không khí Nitơ đất IV .Quá trình chuyển hóa nitơ đất cố định nitơ Quá trình chuyển hóa nitơ đất Quá trình cố định nitơ phân tử V Phân bón với suất ừồng môi trường ... dưỡng nitơ thực vật b Bố cục I Vai ừò sinh lý nguyên tố nitơ II Quá trình đồng hóa nitơ thực vật Quá trình khử nitrat Quá trình đồng hóa NH4+ mô thực vật III.Nguồn cung cấp nitơ tự nhiên cho Nitơ ... lý nguyên tố nitơ - Nguồn cung cấp nitơ cho đường sinh học cố định nitơ e Nội dung điều chỉnh • - Mục II Quá trình đông hoá • • nitơ thực vật • • • - Mục I Vai trò sinh lí nguyên tố nitơ - Không...
- 113
- 1.6K
- 2
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
Ngày tải lên :
31/10/2015, 06:43
... cứu để tổ chức hợp lí vi c lấy ý kiến học sinh PPDH thầy cô giáo với tinh thần xây dựng Quá trình thực đổi PPDH phải trình hoạt động tự giác thân giáo vi n phù hợp yêu cầu quan quản lí giáo dục ... 1.1.2.4 Yêu cầu loại phương tiện dạy học Trong công vi c giảng dạy GV lắp ráp, sử dụng PTDH có sẵn mà cần phải tự làm lấy phương tiện phục vụ cho nhu cầu giảng dạy Do đó, người GV cần phải nắm yêu cầu ... khó cho GV vi c tổ chức, điều khiển hoạt động HS theo ý đồ khác 1.2.2 Đặc điểm tâm, sinh lý HS THPT – HS lớp 11 1.2.2.1 Cơ sở tâm lí nhận thức HS THPT vi c lĩnh hội kiến thức Quá trình dạy học trình...
- 54
- 345
- 0
Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)
Ngày tải lên :
01/11/2015, 07:32
... thao tác trừu tượng hoá, khái quát hoá qua vi c tóm tắt toán; đặt toán thoả mãn yêu cầu cho trước; rút nhận xét từ số trường hợp cụ thể,… 1.5.3 Tưởng tượng 36 Tưởng tượng HS tiểu học lúc đầu ... định giúp hình ảnh tưởng tượng dần xác, rõ ràng, giảm chi tiết thừa Tưởng tượng sáng tạo HS phát triển, HS biết huy động trí tưởng tượng tái tạo để sáng tạo ý tưởng, hình ảnh mẻ Tưởng tượng trình ... khẳng định cần thiết cần thiết thực DHPH Về lí cần dạy toán ĐH theo mô hình VNEN 44.44% GV cho vi c tổ chức dạy toán theo mô hình VNEN giúp nâng cao hiệu học tập cho HS, 33.33% GV khẳng định vi c...
- 126
- 1.1K
- 9
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
Ngày tải lên :
27/11/2015, 22:16
... SĨ GIÁO DỤC HỌC Cơ sở lý luận 1.1 Phép biện chứng 1.2 Sơ lược lý thuyết tình 1.3 Quá trình dạy – học 1.4 Vai trò tư biện chứng vi c dạy học hình học 1.5 Những yêu cầu giáo vi n 1.6 Khai thác hoạt ... sang tư toán học vi c giải vấn đề mà em trước cách giải…”[37] Vì vậy, vi c dạy – học toán, vi c nuôi dưỡng, rèn luyện, phát triển tư toán học cho học sinh vi c thiết thực đáng LỜI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU ... học thích hợp trình dạy học nhằm nuôi dưỡng phát triển tư biện chứng toán học cho học sinh CÂU HỎI NGHIÊN CỨU GIỚI THIỆU Câu hỏi nghiên cứu Bồi dưỡng cho học sinh lực tổng quát theo định hướng...
- 26
- 432
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:45
... sinh sản vi sinh vật 1.2 Cơ sở lí luận 1.2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định Nghị Trung ương khóa VII (1 - 1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12 ... trở thành tự giáo dục, không nâng cao trình độ cho người học mà nâng cao trình độ sư phạm cho người thầy 1.3 Cơ sở thực tiễn đề tài Vấn đề tải dạy học lâu tồn tại, gây xúc nhiều ngành xã hội Vi c ... trưởng, phát triển vi sinh vật - Thực hành: Quan sát số loại vi sinh vật bào tử nấm mốc - Cấu trúc chung virut, trình nhân lên virut tế bào - Bệnh truyền nhiễm, miễn dịch 2.1.2 Yêu cầu kĩ Đối với...
- 90
- 409
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:46
... nitrat Quá trình đồng hóa NH4+ mô thực vật III Nguồn cung cấp nitơ tự nhiên cho Nitơ không khí Nitơ đất IV Quá trình chuyển hóa nitơ đất cố định nitơ Quá trình chuyển hóa nitơ đất Quá trình cố định ... Trường ĐHSP Hà Nội - Chỉ nguồn nitơ cung cấp cho - Trình bày đường cố định nitơ vai trò trình cố định nitơ đường sinh học thực vật ứng dụng thực tiễn nghành trồng trọt - Trình bày mối liên hệ liều ... lý nguyên tố nitơ - Nguồn cung cấp nitơ cho đường sinh học cố định nitơ e Nội dung điều chỉnh - Mục II Quá trình đồng hoá - Không dạy nitơ thực vật - Mục I Vai trò sinh lí nguyên tố nitơ - Nhập...
- 97
- 605
- 1
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải
Ngày tải lên :
30/11/2015, 06:47
... cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình Chính thế, theo Bộ GD - ĐT để nâng cao ... gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Vi c điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: - Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, ... đến người Gồm: Nhóm trưởng thành vi n Trong nhóm phân công người phần vi c Trong nhóm nhỏ, thành vi n phải làm vi c tích cực, ỷ lại vào vài người hiểu bết động Các thành vi n nhóm giúp đỡ tìm...
- 119
- 385
- 0
phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu casio giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:18
... khoá chức công vi c lập trình trở nên tốn Với đánh giá cấu hình chưa thật cần thiết vấn đề tài dành cho vi c lập trình hết nên chưa thực cấu hình khoá chức đề tài III Kết luận Vi c thiết kế PMGL ... (vì bạn đọc tham khảo chi tiết giáo trình song ngữ Vi t Pháp), giới thiệu tổng quan vừa thực cho phép Để hiểu rõ thuật ngữ thể chế trình bày giáo trình song ngữ Vi t Pháp mà trích dẫn, xin lược ... Từ định hướng ứng dụng CNTT, làm rõ vị trí lợi ích vi c tổ chức dạy học với MTBT định hướng Kết nghiên cứu lí luận trình bày chương Nghiên cứu thuật toán cải tiến chúng để vi t PMGL có hành vi...
- 96
- 1.2K
- 0