0

you feel the way you think

A study on using visual aids to teach grammar to the 10th form students at nghi loc III high school

A study on using visual aids to teach grammar to the 10th form students at nghi loc III high school

Khoa học xã hội

... in a way that does not hide what you write on the board Stand side away- half facing the board and half facing the class with the arm fully extended In this way, the students can see what the ... depends on the view of the place of grammar teaching Some teachers think that they only need provide learners with the form of the grammatical structures appearing in the task For others, the teaching ... at the picture for a few minutes then he hides the picture away Now he can give different questions about the picture: Whats the man with curly hair doing? Where is the dog? Whats the weather...
  • 87
  • 1,273
  • 9
Báo cáo khoa học: DNA polymerase e associates with the elongating form of RNA polymerase II and nascent transcripts pot

Báo cáo khoa học: DNA polymerase e associates with the elongating form of RNA polymerase II and nascent transcripts pot

Báo cáo khoa học

... and Pol e The RNA pol II–Pol e interaction does not depend on DNA replication Pol e is one of the three major replicases in the eukaryotic cell [22] Therefore, we tested the effect of the replicative ... respectively The controls were prepared by carrying out the labelling procedure without primary antibody The efficiency of blocking was controlled by performing the labelling procedure in the absence of the ... alone is sufficient for the interaction The results not exclude the possibility that phosphorylation of Ser2 alone would also be sufficient for the interaction In order to study the interaction with...
  • 15
  • 584
  • 0
Phối ghép với thế giới kiểu II động cơ bước, bàn phím và các bộ DAC

Phối ghép với thế giới kiểu II động cơ bước, bàn phím và các bộ DAC

Điện - Điện tử

... với động bớc Cần phải nhớ ta bắt đầu với chuỗi bảng 13.1 Nhng bắt đầu ta phải tiếp tục với chuỗi theo thứ tự Ví dụ ta bắt đầu bớc thứ ba chuỗi (0110) ta phải tiếp tục với chuỗi bớc sau 1, 2, v.v ... P1, A A DELAY BACK MOV MOV DJNZ DJNZ RET ; Nạp chuỗi xung bớc ; Xuất chuỗi xung đến động ; Quay theo chiều kim đồng hồ ; Chờ ; Tiếp tục chạy R2, # 100 R3, # 255 R3, H2 R2, H1 Hãy thay đổi giá...
  • 10
  • 765
  • 4
The 11th form non-english majors’ level of satisfaction with their reading comprehension lessons at phan boi chau specialized upper secondary school, nghe an

The 11th form non-english majors’ level of satisfaction with their reading comprehension lessons at phan boi chau specialized upper secondary school, nghe an

Thạc sĩ - Cao học

... existed between the two groups at the beginning of the experiment In other words, the two groups participating in the study had almost the same level of vocabulary ability at the onset of the experiment ... importantly, they emphasized the need for instructions on how to learn better and to clear away all these problems Before the experiment they had finished one term of English In the first term, the material ... after the experiment Thus, the results of these tests were analyzes using the Excel Spread Program to calculate the Independent t-test 1.1 The results and discussion of the pre-test scores of the...
  • 46
  • 838
  • 3
Using while- reading techniques to improve reading comprehension for the 11th form students at phan dang luu high school

Using while- reading techniques to improve reading comprehension for the 11th form students at phan dang luu high school

Thạc sĩ - Cao học

... China and others I keep the less common ones inside a small album The common ones I usually give away to others or if no one wants them I simply throw them away.” In the above paragraph, the writer ... sentences together This enables them to think about the ideas in the text and get closer to the writer’s thinking 3.3.1.1Technique: Identifying the relationship among sentences To understand the organization ... draw the students’ attention to the main ideas of the text The students are given a list of statements about the text and they must decide whether they are true or false according to what they...
  • 53
  • 1,277
  • 10
An ninh trong mạng thông tin di động thế hệ 3 II.doc

An ninh trong mạng thông tin di động thế hệ 3 II.doc

Công nghệ thông tin

... Thiết bị Trạm Mobile Quốc tế) xác định cụ thể cách thiết bị mobile quốc tế Nó loại số theo chuỗi IMEI định theo sản xuất thiết bị đăng ký sử dụng nhà vận hành mạng, người lưu trữ EIR Bằng phương ... (LAI) Nó kết cấu đặc biệt theo cấp bậc quốc tế 2.3 Cấu trúc hệ thống GPRS GPRS dịch vụ liệu sử dụng kỹ thuật packet-mode để chuyển liệu tốc độ cao thấp truyền tín hiệu theo cách hiệu GPRS tối ưu ... Các thành phần mạng GPRS (Hình 2) SGSN (Serving GPRS Support Node), GGSN (Gateway GPRS Support Node), Border Gateway (BG), đường trục mạng (intra-PLMN Inter-PLMN), HLR, MSC / VLR , tin nhắn SMS-GSMC...
  • 16
  • 686
  • 1
ENGLISH 45  MINUTES TEST FOR THE 10th FORM      NO 102

ENGLISH 45 MINUTES TEST FOR THE 10th FORM NO 102

Trung học cơ sở - phổ thông

... … ……away By the time he arrived at the party, all his friends (leave) …………… V.Find out mistakes by circling A,B,C or D (1m) Tom, you didn’t remember closing the windows when you left the classroom ... English will help you finding a job more easily A B C D Tom, you didn’t remember closing the windows when you left the classroom yesterday a b c d Mary plays the piano when she was young A B C D ... ……away By the time he arrived at the party, all his friends (leave) HAD LEFT …………… V.Find out mistakes by circling A,B,C or D (1m) Tom, you didn’t remember closing the windows when you left the...
  • 8
  • 2,978
  • 10
Using While- Reading Techniques to Improve Reading Comprehension for the 11th  Form Students at Phan Dang Luu High School

Using While- Reading Techniques to Improve Reading Comprehension for the 11th Form Students at Phan Dang Luu High School

Khoa học xã hội

... China and others I keep the less common ones inside a small album The common ones I usually give away to others or if no one wants them I simply throw them away.” In the above paragraph, the writer ... sentences together This enables them to think about the ideas in the text and get closer to the writer’s thinking 3.3.1.1 Technique: Identifying the relationship among sentences To understand the organization ... draw the students’ attention to the main ideas of the text The students are given a list of statements about the text and they must decide whether they are true or false according to what they...
  • 53
  • 1,056
  • 5
chiến tranh thế giới thứ II

chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... thức HS cần nắm Biên soạn – Trương Minh Tám – Chuyên viên Sở GD – ĐT Ninh Thuận 34 ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI IV QUÂN ĐỒNG MINH CHUYỂN SANG PHẢN CÔNG CHIẾN TRANH THẾ GIỚI KẾT THÚC (11.1942...
  • 4
  • 1,328
  • 10
Bài 5: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 5: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... ngàn người chứng kiến Vệ tinh thăm dò Chang'e One (tiếng Trung Quốc Hằng Nga) nặng 2.300 kg phóng theo tên lửa Long March (Trường Chinh) 3A Ngừời dân TQ vui mừng Ảnh minh họa Chang'e One Trung ... Mua phát minh nước , thu hút vốn đầu tư, công nghệ , dây chuyền sản xuất đại Câu 5: Là học sinh theo em cần làm để khoa học – kỹ thuật nước ta phát triển: a Học tập , rèn luyện, tu dưỡng đạo đức...
  • 27
  • 1,443
  • 3
Bài Nhạt sau chiến tranh thế giới lần II

Bài Nhạt sau chiến tranh thế giới lần II

Hóa học

... 67,5% 20% 1929 1931 Sản lượng công nghiệp 1929 1931 Ngoại thương Chân Thành cám ơn Sự quan tâm theo dõi quí Thầy Cô em! ...
  • 10
  • 472
  • 0
Bài 3: Mĩ, Nhật Bản và các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 3: Mĩ, Nhật Bản và các nước Tây Âu sau chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... 1 PHÁP a KINH TẾ Quá trình phát triển  1945 – 1950 : Phát triển chậm , phải nhận viện trợ Mỹ theo kế hoạch Macsan  1950 – 1973 : Phát triển nhanh  1973 – 1982 : Suy thoái không ổn đònh khủng ... THỤY ĐIỂN THỤY ĐIỂN THỤY ĐIỂN  Kinh tế : Phát triển cao , nước có mức sống cao giới  Chính trò : Theo chế độ quân chủ lập hiến Đảng xã hội dân chủ cầm quyền mở rộng quyền tự dân chủ , giữ vững...
  • 29
  • 1,445
  • 6
Chiến tranh thế giới thứ II

Chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... Tháng 3/1938 áo bị sáp nhập vào Đức Sau Hitle gây vụ Xuy-đét nhằm thôn tính Tiệp Khắc - Anh- Pháp theo đuổi sách thoả hiệp - Liên Xô kiên giúp Tiệp Khắc chống xâm lư ợc => Ngày 29/9/1938, Hội ... Đức lại nhanh chóng chiếm Châu Âu thời gian ngắn? 35 - Do kinh nghiệm trận mạc - Do Anh, Pháp theo đuổi sách dung dưỡng thoả hiệp Do yếu tố bất ngờ 36 Phe phát xít bành trướng Đông Nam Âu (từ...
  • 61
  • 384
  • 0
Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 11: Trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... Nguyên nhân: Do khác biệt hệ tư tưởng, chất chế độ xã hội, lợi ích mà hai siêu cường Liên XôMĩ theo đuổi dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh hai siêu cường, hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa ... tranh lạnh Đưa tới xu hướng phát triển mơi giới Sau chiến tranh lạnh, giới thay đổi phát triển theo xu hướng nào? Xu hoà hoãn hoà dịu quan hệ quốc tế Xu hình thành trật tự giới mới, trật tự đa ... triển lấy hợp tác kinh tế làm trọng tâm Nguy chiến tranh giới bị đẩy lùi xuất nhiều xung đột cục Theo em xu phát triển chủ đạo giới gì? Xu chung giới ngày hoà bình ổn định hợp tác phát triển kinh...
  • 20
  • 3,101
  • 10
Bài 6: Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ II

Bài 6: Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... xảy ra: Irangate (1985), Watergate (1974) Đối ngoại: - Tiếp tục triển khai “chiến lược toàn cầu” theo đuổi chiến tranh lạnh Học thuyết Reagan chiến lược “Đối đầu trực tiếp” chủ trương tăng cường...
  • 39
  • 1,023
  • 1
Chiến tranh thế giới thứ II

Chiến tranh thế giới thứ II

Lịch sử

... thống ( Vecxai–Oasinhtơn ) • để chia lại giới chiến tranh • Khối Anh-Pháp-Mỹ : muốn trì giới theo hệ thống ( Vecxai – Oasinhtơn ) , trì chế độ dân chủ tư sản , tìm cách thoát khỏi khủng hoảng ... tranh • b Nguyên nhân trực tiếp : • + Chính khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 dẫn đến Đức,Ý ,Nhật theo đường PX hóa , gây chiến tranh để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế • + Châm ngòi chiến tranh...
  • 27
  • 548
  • 0
the duc 9 II thanh hoa 2008

the duc 9 II thanh hoa 2008

Thể dục

... sau bật nhảy với vật cao vợt chớng ngại vật - Học sinh tập theo tín hiệu giáo viên Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan sát sửa sai Giáo án khối ... sau bật nhảy với vật cao vợt chớng ngại vật - Học sinh tập theo tín hiệu giáo viên Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan sát sửa sai Giáo án khối ... vào hố cát lần lợt đôi đo đà thực theo tín hiệu giáo viên Giáo án khối Giáo viên: Lê Kim Tuyến x x x x x x Giáo viên làm mẫu phân tích sau cho học sinh tập luyện theo tín hiệu giáo viên GV quan...
  • 26
  • 402
  • 0
the duc 8 II thanh hoa 2008

the duc 8 II thanh hoa 2008

Thể dục

... lỏng cẳng chân - Yêu cầu: đùi vuông góc tần số nhanh dần Rút kinh nghiệm sau dạy - Tập theo đội hình hàng dọc theo tín hiệu GV - Tập động tác thả lỏng tay, chân - Gv nhận xét hớng dẫn học sinh nhà ... Chạy ngắn - Luyện tập chạy bớc nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy đạp sau - Tập theo đội hình hàng dọc, em nhóm di chuyển theo tín hiệu GV - GV phổ biến trò chơi, luật chơi sau tổ chức cho học sinh ... Quảng Giao - Cách điều khiển: Khẩu lệnh: từ phải qua trái theo chu kỳ 0- 3- 6- điểm số Chú ý: Số bớc bớc, số bớc bớc, số bớc bớc trớc Sau hô theo số diểm thành đội hình 0- 3- 6- bớc KL: Về vị trí...
  • 50
  • 272
  • 0

Xem thêm