yeah you know i like the way we debate in the forum activity to me using smart ideas and proves in a debate shows your intellectual brilliance and wise
Cách thức chế tạo một bộ khuôn
Ngày tải lên :
02/05/2013, 14:44
... thông thư ng 0,005 in/ inch vớ hợ kim Zn; 0,006 in/ inch ố i p ố vớ hợ kim Al; 0,007 in/ inch vớ hợ kim Mg Đ i vớ hợ kim Cu i p ố i p ố i p lư ng dưnày thay từ0,006 đn 0,008 in/ inch Lư ng dưđợ sửdụ ... c đ ợ giớ thiệ củ lỗ o bằ ruộ đ ợ ren ng ưc i u a tạ ng t ưc ră vớ kích thư c ren loạ ng i i Hole diameter m Tap size Maximum threaded depth d1 d2 (Y) in Maximum depth of cored hole (X) in – 40 ... củ hợ kim Lư ng Manhê ch n ng a p ợ hợ kim Al-Si không nên 1%; Silic hợ kim Al-Mg không p p nên 1,2% - Các hợ kim nhôm đ ợ sửdụ rộ r i nhấ AlSi12, AlSi9Mg0,3, p ưc ng ng t: AlMg8, AlSi8Cu4 (bả...
- 122
- 888
- 0
Bài soạn Một cách giải Sáng tạo
Ngày tải lên :
28/11/2013, 22:11
... (1), (2), (3) => BE ≤ CK => BE ≤ CF (đpcm) Dễ thấy, đẳng thức xảy Đ B = Đ C TS Nguyễn Minh Hà (ĐHSP Hà N i) ...
- 2
- 310
- 0
Tài liệu Thiết kế dự án hiệu quả: Sử dụng kiến thức sáng tạo doc
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:15
... York: SpringerVerlag Incorporated Amstrong, T (1989) Đánh thức thiên t i lớp học Alxandria, VA: ASCD Daniel, M.F.; L Lafortune R.Pallascio (2003) Sự phát triển tư độc lập mang tính đ i tho i ED 476183 ... kh i niệm khác mang l i gi i pháp sáng tạo Giáo viên ph i thận trong việc sử dụng ví dụ sản phẩm hoàn thành Mặc dù việc cung cấp cho học sinh ví dụ nhìn chung xem có l i, ngư i tham gia nghiên ... nguyên Đ a cho học sinh nhiều sản phẩm có tính sáng tạo Đ a số t i liệu đề t i a dạng để học sinh tìm thấy i u làm em quan tâm kích thích trí tưởng tượng em Cho phép em linh hoạt th i gian xếp...
- 4
- 627
- 0
Cách thực hiện tạo Menu pptx
Ngày tải lên :
07/08/2014, 17:21
... 3/Cu i , c a sổ VBE, bạn Double Click vào This Workbook File Tao Menu Copy Source vào File bạn Lưu File l i bạn thấy Menu bạn hoạt động T i gi i thiệu v i bạn File Tìm Sheet hôm trước, lần gi i ... Module MoSoSach, gi i thiệu v i bạn câu lệnh đơn giản cho Macro mở Sheet có Workbook bạn Câu lệnh sau : Td : dùng để mở Sheet NKC (Nhật ký chung) MoNKC tên Macro có cột Macro MenuSheet Sub ... File Tìm Sheet hôm trước, lần gi i thiệu l i hướng dẫn bạn gắn vào Menu bạn Các bạn RightClick, bạn thấy Menu Menu x a bỏ bạn đóng File, tự động bạn mở File Chúc bạn thành công ...
- 2
- 188
- 0
Nhịp cầu trí thức SÁNG TẠO PHƯƠNG TRÌNH
Ngày tải lên :
17/09/2014, 12:51
... parallelogram and AC = 2a, BD = a and the measure of the angle between AC and BD is 600 The plane (SAD) is perpendicular to the plane (ABCD) and area of triangle SAC is 4a2 Let M, N, P be midpoints ... a) Find the value 3 of x depending on a such that AM PN b Let a system of coordinates Oxy Find equation of a line which passes through the 1 + point M(5;-2) and intersects Ox, Oy at A and ... midpoints of AB, AD and SC respectively The plane (MNP) cut pyramidal S.ABCD into two parts Find the volum of part which contains the point S Translated by Hồng Đức Trường L i BBT g i Thầy cô giáo em...
- 15
- 227
- 0
Nhu cầu thẩm mỹ và vai trò của nó trong hoạt động đánh giá, thưởng thức, sáng tạo nghệ thuật
Ngày tải lên :
24/03/2015, 09:25
... Paul Valéry n i câu tiếng rằng: “Thần 42 thánh hào hiệp cho không câu thơ đầu tiên, ngư i ph i gia công câu thứ hai Song, ph i gieo vần cho êm tai xứng đáng v i câu thơ hay phi thường đó” Alain ... luật theo th i gian thể cách đơn giản rõ rệt v i nhu cầu tinh thần, nhu cầu cao cấp ngư i, ranh gi i giai đoạn phát triển có tính chất ước lệ Việc th a mãn nhu cầu thẩm mỹ gắn v i việc cảm thụ giá ... động đặc biệt Tính động nhu cầu thẩm mỹ thể giai đoạn phát triển Thông thường ngư i ta chia hai giai đoạn: thứ ngư i bắt đầu cảm thấy thiếu cảm giác tăng lên; thứ hai, căng thẳng nảy sinh giảm xuống...
- 93
- 4.1K
- 5
Hình thức hay là hình thức sáng tạo, sinh động, phù hợp nhất nội dung, có sức biểu hiện nội dung hùng hồn nhất, gây được ấn tượng sâu sắc nhất. Phân tích bài thơ Ánh trăng để làm sáng tỏ nhận định trên
Ngày tải lên :
06/10/2015, 06:07
... nhưng, h a bình lập l i, v i đ i thường, v i toan tính bon chen, ấm cúng tiện nghi ngư i ta dễ quên hôm qua gian khó Cứ m i miết v i vòng đ i cuộn xoáy để ngày nhận ra, ngày nhớ l i hôm qua ta khẽ ... ngư i: Ng a mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sông rừng Đ i diện v i trăng đ i diện v i mình, v i ngư i v i ngư i khứ vầng trăng mang ý ngh a biểu tượng Mặt trăng đ i diện v i mặt ngư i, mặt ... ngh a Trăng lẫn v i “đồng” v i “sông” v i “bể” h a vào thiên nhiên hiền lành, thân thiết trở thành ngư i bạn tu i thơ R i năm tháng chiến tranh, trăng gắn bó v i đ i lính “vầng trăng thành tri...
- 3
- 808
- 1
Vận dụng một cách sáng tạo và thiết thực lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
20/03/2013, 10:12
... nhân Việt Nam: Ngo i đặc i m chung v i giai cấp công nhân gi i giai cấp công nhân Việt Nam có đặc i m riêng biệt khác so v i giai cấp công nhân gi i Đặc i m riêng giai cấp công nhân Việt Nam ... V i biến đ i xã h i Việt Nam cu i kỷ XIX đầu kỷ XX lòng xã h i xuất hai mâu thuẫn ph i gi i là: - Mâu thuẫn dân tộc Việt Nam v i đế quốc, tay sai - Mâu thuẫn nhân dân Việt Nam (nông dân) v i ... đ a chủ phong kiến Hai mâu thuẫn có quan hệ mật thiết quy định lẫn Hai mâu thuẫn xuất lòng xã h i Việt Nam , gi i đắn hai mâu thuẫn tạo i u kiện cho cách mạng Việt Nam phát triển Do ta n i việc...
- 17
- 3.6K
- 15
Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bằng lý luận và thực tiễn hãy chứng minh rằng luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản chính quốc là một sáng tạo của HCM pot
Ngày tải lên :
08/08/2014, 20:23
... cắt v i c i v i tiếp tục hút máu giai cấp vô sản, vật tiếp tục sống v i bị đứt l i mọc ra” Nhân dân dân tộc thuộc đ a có khả cách mạng to lớn Theo Hồ Chí Minh, kh i liên minh dân tộc thuộc đ a cánh ... quan hệ bình đẳng quan hệ lệ thuộc, quan hệ phụ Năm 1925, Hồ Chí Minh viết “ chủ ngh a tư đ a có v i bám lấy giai cấp vô sản quốc v i khác bám lấy giai cấp vô sản nước thuộc đ a Nếu ngư i ta ... biểu đ i h i V quốc tế cộng sản tháng năm 1924, ngư i khẳng định vai trò, vị trí chiến lược cách mạng thuộc đ a Vận dụng công thức Các Mác: gi i phóng giai cấp công nhân ph i nghiệp thân giai...
- 3
- 2.3K
- 38
SKKN cách thức tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi hoạt động kể lại chuyện thần thoại một cách sáng tạo
Ngày tải lên :
18/08/2015, 16:33
... h i gì? + Ai ngư i Vua Hùng chọn thi t i? + Họ thi t i ba nào? ( Thủy Tinh oai gây sấm sét, gió n i Sơn Tinh Khoan thai chống trả l i cách h a phép, r i n i ) Trẻ tự kể l i T i ý kết hợp biện ... lặng Cây cỏ xanh tư i) + Hai ngư i t i gi i vua i u kiện gì? “ Rạng sáng mai, đem lạ vật quí đến trước ta gả g i cho ngư i ấy” + Ai ngư i đến trước? (Sơn Tinh) + Thủy Tinh tức giận sao? ( Dâng ... nô nức kéo kinh đo thi t i, chàng trai tuấn tú vô nghệ t i ba xin trổ t i, vua ch a ưng chọn Ông thất vọng nhiên có hai chàng trai lúc tiến vào xin thi t i Bạn cho cô biết cô v a kể đoạn câu...
- 31
- 577
- 0
Trình bày nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh.
Ngày tải lên :
22/08/2012, 14:10
... i m sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn to lớn; cống hiến quan trọng HCM vào kho tàng lý luận chủ ngh a Mác-Lênin, thắng l i phong trào CM gi i phóng dân tộc to n gi i gần kỷ qua chứng minh ... to n công gi i phóng thuộc đ a giai cấp vô sản giành thắng l i nước tư tiên tiến” Quan i m vô hình chung giảm tính chủ động, sáng tạo phong trào CM thuộc đ a Còn theo HCM: Ko thiết ph i mà CMVS ... kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, Ngư i động viên sức mạnh to n dân tộc, đồng th i sức vận động, tranh thủ giúp đỡ quốc tế to lớn có hiệu q a vật chất tinh thần kết hợp v i sức mạnh dân tộc v i sức...
- 3
- 34.6K
- 463
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2