... học sinhsinh viên Vấn đề đạođức giáo dụcđạođức cho học sinh, sinh viên nớc ta năm gần trở thành điểm nóng không ngành giáo dục mà toàn xã hội Các hành vi lệnh chuẩn đạođức học sinh, sinh ... học sinh, sinh viên nghiện ma túy, đến năm 2007 số 1.234 học sinh, sinh viên nghiện hút Trong lịch vực hoạt tập vi phạm đạođức nhiều, kết điều tra 600 học sinhtrờng Đại học cho thấy có 69,7% sinh ... lòng yêu nớc nhận thức tình cảm đạođức trung với nớc, hiếu với dân hành vi đạođức Nhận thức, tình cảm đạođức sở hành vi đạođức Với ngời cách mạng, chuẩn mực đạođức hàng đầu Dới thời phong kiến,...
... luyện đạođức cho sinh viên Thực trạng đạođứcsinh viên Việt Nam 1.1 Những nét đẹp đạođứcsinh viên Việt Nam Chúng ta khẳng định nét đẹp riêng phẩm chất đạođứcsinh viên Việt Nam nét đẹp đạođức ... luyện đạođức cho sinh viên 1.Thực trạng đạođứcsinh viên Việt Nam 1.1.Những nét đẹp đạođứcsinh viên Việt Nam 1.2.Những biểu tiêu cực đạođứcsinh ... tắc đạođức chung người vừa giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc nói chung, đạođứcsinh viên Việt Nam nói riêng Bên cạnh nét đẹp đạođức ấy, phận không nhỏ bạn sinh viên có biểu suy thoái đạo đức, ...
... vậy, xâydựngđạođứcsinhthái bao gồm xâydựng hành vi đạođứcsinhtháiXâydựng hành vi đạođứcsinhthái Hành vi đạođứcsinhthái biểu cao đạođứcsinh thái, tổng hợp tất yếu tố hợp thành đạo ... tố hợp thành đạođứcsinh thái: ý thức sinh thái, quan hệ đạođứcsinhthái việc thực đạođứcsinhthái Hành vi đạođứcsinhthái điều chỉnh hệ thống chuẩn mực giá trị đạođứcsinh thái, thể thống ... Xâydựngđạođứcsinhthái 24 1.2.1 Cơ sở lý luận để xâydựngđạođứcsinhthái 24 1.2.2 Nội dungxâydựngđạođứcsinhthái 28 1.3 Những nhân tố ảnh hưởng tới việc xâydựng đạo...
... 1.1.2.Khái niệm đặc trưng đạođứcsinhthái 14 1.2 Xâydựngđạođứcsinhthái 24 1.2.1 Cơ sở lý luận để xâydựngđạođứcsinhthái 24 1.2.2 Nội dungxâydựngđạođứcsinhthái 28 1.3 ... Trong khuôn khổ nghiên cứu, luận văn xem việc xâydựngđạođứcsinhthái trình tiến hành xâydựng đồng ý thức đạođứcsinhthái hành vi đạođứcsinh thái, quan hệ đạođứcsinhthái Tóm lại, xây ... niệm đạođứcsinhthái hay đạođức môi trường sử dụng phổ biến thay cho khái niệm đạođứcsinhthái hay đạođứcsinh vật nói 1.1.2.Khái niệm đặc trưng đạođứcsinhthái Khái niệm Đạođứcsinh thái...
... Biện pháp xâydựng phát triển ngời Việt Nam Muốn xây dựng, phát triển ngời Việt Nam xâydựng phát triển hai mặt sau: ngời thể chất ngời văn hoá Để xâydựng ngời thể chất, phải xâydựng hệ thống ... Việt Nam trí tuệ, lĩnh, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, nhân cách, xâydựng giới quan khoa học, nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa, hớng ngời tới giá trị chân thiện mỹ Trong thời kì CNH-HĐH ... CNH-HĐH xâydựng CNXH nớc ta xây dựng, đào tạo ngời đáp ứng đầy đủ, xuất sắc yêu cầu Cần tạo nguồn nhân lực mạnh lợng chất lĩnh vực kinh tế trị xã hội Khi nêu lên nhiệm vụ cụ thể việc xây dựng...
... Bộ Xâydựng có định số: 1997/QĐ-BXD chuyển Công ty Tư vấn Đầu tư Thiết kế Xây dựng, trực thuộc Tổng công ty Xâydựng Hà Nội thành công ty cổ phần, có tên Công ty cổ phần Tư vấn Thiết kế Xâydựng ... Thiết kế Xâydựng trực thuộc Tổng Công ty Xâydựng Hà Nội theo Quyết định Bộ trưởng Bộ Xâydựng Ngành Tư vấn – Thiết kế lĩnh vực hoạt động chủ yếu Công ty cổ phần Tư vấn – Thiết kế - Xâydựng – Kinh ... đặt chất lượng sản phẩm lên hàng đầu gắn kết kinh nghiệm xâydựng truyền thống, đúc kết qua nhiều năm công nghệ xâydựng để có sản phẩm xâydựng tốt nhất, mang lại lợi ích tối đa cho khách hàng...
... Lãnh đạo cấp, ngành phải luôn thấu triệt vai trò định cán công việc CHƯƠNG II : QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 1: Xâydựng đội ngũ cán bám sát nhiệm vụ trị giai ... chức mạnh Xâydựng tổ chức phải đôi với xâydựng người xâydựng người phải gắn với xâydựng tổ chức Sáu là, đổi công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán tổ chức Phải xâydựng lấy tiêu ... tổ chức, cán Đảng giaiđoạn Một là, tiếp tục xâydựng hoàn thiện hệ thống quy chế hoạt động sinh hoạt tổ chức từ Trung ương đến sở Trong năm gần xâydựng bước hoàn thiện Quy chế làm việc...
... đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên dạy học sinh giá trị đạođức người, hình thành thói quen đạođức kỹ sống đắn Điều có người thầy có đạođức có kỹ chuẩn mực Vũ Vân ĐẠOĐỨC NGƯỜI THẦY TRONG ... đạođức có kỹ chuẩn mực Vũ Vân ĐẠOĐỨC NGƯỜI THẦY TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY [ 14-11-2012-Sưu tầm ] ĐẠOĐỨC NGƯỜI THẦY TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY Nhà giáo dục học vĩ đại Cô-men-xki nói: “Dưới ánh mặt ... phải đẩy mạnh xâydựngđạođức mới, có đạođức nghề nghiệp, đạođức người thầy, làm cho đất nước ngày phát triển Sự nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước đặt yêu cầu thiết đạođức xã hội nói...
... đạođức cách mạng Vận dụng tư tưởng vào việc xâydựngđạođức lối sống sinh viên giaiđoạn 2.1 Thực trạng đạođức lối sống sinh viên 2.2 Sinh viên với việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây ... tư tưởng Hồ Chí Minh vào xâydựngđạođức lối sống giaiđoạn 2.3 Đảng Nhà nước với việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xâydựngđạođức lối sống sinh viên giaiđoạn III Kết luận GIỚI THIỆU ... ĐỀ TÀI NHÓM Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạođức cách mạng vận dụng tư tưởng vào việc xâydựngđạođức lối sống sinh viên giaiđoạn CÁC THÀNH VIÊN NHÓM 7: Phạm Quỳnh Nga (Nhóm trưởng)...
... TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 13 1.1 Giáo dục tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giaiđoạn 1.1.1 Những vấn đề chung đạođức giáo ... mực đạođức theo gương đạođức Hồ Chí Minh để học sinh có tiêu chí phấn đấu Để công tác giáo dụcđạođức Hồ Chí Minh cho học sinh đạt hiệu cao việc xâydựng chuẩn mực đạođức theo gương đạođức ... đạođức Hồ Chí Minh” hiệu quả, nghiêm túc, tỷ lệ đạođức tốt học sinh tăng lên rõ rệt Không có học sinh có đạođức kém, học sinh có đạođức yếu, trung bình giảm Cụ thể tỷ lệ học sinh có đạo đức...
... quan hệ với đạođức xã hội Vậy, đạođứcsinhthái sao? Đạođứcsinhthái gì? Những đặc trưng đạođứcsinh thái? Có hay chuẩn mực đạođứcsinh thái? Tại ngày xâydựngđạođứcsinhthái phải trở ... vậy, ngày nay, lúc hết, đạođứcsinhthái trở thành yêu cầu phẩm chất người theo đó, việc xâydựngđạođứcsinhthái trở thành trách nhiệm xã hội người môi trường sống Đạođứcđạođứcsinhthái Sống ... cảm đạo đức, quan hệ đạođức (quan hệ lợi ích) đến hành vi đạođức thực, nghĩa từ lý luận đến thực tiễn đạođứcXâydựngđạođứcsinhthái tách rời trách nhiệm xã hội người tự nhiên - Đạođức sinh...
... tưởng đạođức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giaiđoạn 1.1.1 Những vấn đề chung đạođức giáo dụcđạođức 1.1.1.1 Khái niệm, nguồn gốc chất đạođức Khái niệm đạođứcĐạođức vấn ... tưởng đạođức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT giaiđoạn 1.1 Giáo dục tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giaiđoạn 1.1.1 Những vấn đề chung đạođức giáo dụcđạođức …………… ... thức cho học sinh tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh, đổi nhận thức công tác giáo dụcđạođức cho học sinh nhà trường Xâydựng chuẩn mực đạođức theo gương đạođức Hồ Chí Minh cho học sinh học tập,...
... đề ý thức đạođức Thế ý thức đạo đức? 1.1 ý thức đạođức gì? - ý thức đạođức trình độ nhận thức ngời hành vi ứng sử, quan hệ ngời với ngời xã hội - ý thức đạođức toàn quan niệm thiện ác, tốt ... thống tri thức giá trị định hớng giá trị đạo đức, tình cảm lý tởng đạođứcTrong tình cảm đạođức yếu tố 1.2 Đạođức gì? Có thể nói, có nhiều quan điểm đạo đức, dới em xin giới thiệu số quan niệm ... xét đạođức thể chế đạođức Vận dụngđạođức kinh doanh 2.1>Tầm quan trọnh việc vận dungđạođức kinh doanh Có thể nói, đạođức sản phẩm sở kinh tế xã hội định, kiến trúc thợng tầng hình thái...
... hình thái kinh tế - xã hội khác văn minh dù có hạn chế định lại gần gũi với văn hoá, nên không ph giai ải đoạn suy tàn già cỗi văn hoá Văn hoá giàu tính nhân văn hướng tới giá trị vĩnh chân - thiện- ... Nếu công trình vệ sinh công cộng hành vi người dễ gây hình ảnh phản cảm đời thường Ví dụ 2: Giả sử có thiết vệ sinh: thiết bị vệ sinh sử dụng phưong pháp làm tay thiết bị vệ sinh (mang yếu tố ... trào toàn dân đoàn kết xâydựng đời sống văn hoá, phong trào thi đua th nếp sống văn minh đô thị, chương trình thành phố ực không có triển khai rộng khắp, góp phần xâydựng nếp sống văn hóa -...
... Khái niệm đội ngũ 17 1.3.3 Những yêu cầu xâydựng đội ngũ cán giaiđoạn .18 1.3.4 Những yêu cầu phẩm chất lực cán quản lý giáo dụcgiaiđoạn .22 1.3.5 Những yêu cầu đội ngũ CBQL ... pháp xâydựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học giaiđoạn 69 3.1 Những định h-ớng đề xuất biện pháp xâydựng ... pháp xâydựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 69 3.1.2 Định h-ớng biện pháp 81 3.1.3 Quan điểm việc đề xuất biện pháp 81 3.1.4 Mục tiêu xây dựng...
... quan điểm xâydựngđạođức cán 65 2.2.1 Phương hướng xâydựngđạođức cán bộ, đảng viên 65 2.2.2 Yêu cầu xâydựngđạođức cán bộ, đảng viên 68 2.2.3 Quan điểm xâydựngđạođức cán ... giai cấp, đạođức mang tính giai cấp Trong xã hội có giai cấp đối kháng, chuẩn mực đạođứcgiai cấp thống trị chiếm vị trí chi phối đạođức xã hội Do hành vi đạođức bắt nguồn từ ý thức đạođức ... Minh đạođức cán bộ, đảng viên Thứ hai, làm rõ thực trạng đạođức cán bộ, đảng viên Thứ ba, nêu phương hướng, yêu cầu việc xâydựngđạođức cán bộ, đảng viên đưa giải pháp xâydựngđạođức cán...
... pháp GD Đạođức cho HS THCS giaiđoạn Xuất phát từ lý luận thực tiễn trên, để góp phần vào cơng tác giáo dụcđạođức cho học sinhgiaiđoạn nay, qua thực tiễn cơng tác quản lý giảng dạy học sinh ... đức cho học sinh trường giaiđoạn sau: Xâydựng nhà trường mơi trường thật tốt để giáo dụcđạođức cho học sinh: a Ý nghĩa: Một yếu tố góp phần quan trọng việc giáo dụcđạođức cho học sinh là: ... cho học sinh Chưa phối hợp chặt chẽ ba mơi trường cơng tác giáo dụcđạođức học sinh Huỳnh Hồng Giang Trang Thực trạng biện pháp GD Đạođức cho HS THCS giaiđoạn III Biện pháp giáo dụcđạođức cho...
... Hành vi đạođức có mối quan hệ chặt chẽ với nhu cầu đạođức Nhu cầu đạođức quy định bộc lộ hành vi đạo đức, hành vi đạođức có tác động trở lại nhu cầu đạođức làm cho biến đổi Nhu cầu đạođức phận ... đức nhân cách, xâydựng sản phẩm đạođức xã hội chủ nghĩa cá nhân, hoàn thành ý thức đạo đức, tình cảm đạo đức, hành vi thói quen đạođức học sinh, sinh viên theo nguyên tắc đạođức cách mạng ... CÔNG TÁC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ LẠT TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 1.1 Cơ sở lý luận việc giáo dụcđạođức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên Trường...