... dụngbàigiảngđiệntử trong tiết dạy. Nay dùngbàigiảngđiện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụngBài giảng điện tử( ... NGHIỆM2.1 Xâydựngbàigiảngđiệntử bằng phần mềm Violet 1.7 a) Giới thiệu về phần mềm Violet- Violet là phần mềm công cụ giúp cho giáo viên có thể tựxâydựng được các bài giảng điệntử theo ... phục vụ bộ môn. 2.3. Các bước xâydựngbàigiảngđiệntử soạn bằng phần mềm Violet 1.7 a) Lựa chọn chủ đề dạy học thích hợpChúng ta sử dụngbàigiảngđiệntửtrong các trường hợp sau đây :...
... quá trình xâydựngbài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vậndụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xâydựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụngbàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS tronggiảng dạy phần STH ... trường THPT. 8. Cấu trúc của luận văn Luận văn gồm: Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. Chương 2: Xâydựng và sử dụngbàigiảngđiệntử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo...
... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử ... kĩ thuật số để xâydựngbàigiảngđiệntử nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong quá trình giảng dạy. Qua quá trình điều tra chúng tôi rút ra một số kết luận sau: - Phương pháp giảng dạy của GV ... thuật số trong dạy Sinh học. Vì các GV còn hạn chế trong việc sưu tầm, gia công sư phạm các tư liệu dạy học kĩ thuật số, chỉ một số ít GV biết thiết kế bàigiảngđiệntử cho quá trình giảng dạy...
... dựngbàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xâydựngbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2.3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụngbàigiảng ... số trong dạy học…………………… 37 Chƣơng 2. XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xâydựng ... giảng còn ngoài thời gian hội giảng có rất ít GV sử dụng máy chiếu để giảng bài. Đa số là sử dụng bảng phấn. Mặc dù có mạng internet nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiện tử...
... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xâydựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương ... tâm. Như trong dạy học nêu vấn đề - ơrixtic, đó là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương ... chậm. Xâydựngbài trình diễn Kiểm tra toàn bộ bàigiảngđiệntử và ghi lại tập tin 2.2. Nguyên tắc thiết kế BGĐT theo PPDH phức hợp phần hóa hữu cơ - Đáp ứng đủ các yêu cầu cơ bản của...
... DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Qui trình xâydựngbàigiảngđiện tử. 2.1.1. Xâydựng kịch bản cho bàigiảngđiệntử 2.1.2. Chọn lựa công cụ xâydựng ... luận văn dự kiến được trình bày gồm 3 chương. + Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc xâydựng và sử dụngbàigiảngđiện tử trong dạy học. + Chương 2: Xâydựngbàigiảngđiệntử Hóa ... bàigiảng theo chuẩn SCORM 2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử 2.2. Xâydựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử 3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụngbài giảng...
... quá trình xâydựngbài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vậndụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xâydựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH ... dựngbàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT 39 2.2. Quy trình xâydựngbàigiảngđiệntử phần STH lớp 12 THPT theo hướng TH TTĐPT 48 2.3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụngbàigiảng ... Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xâydựngbàigiảngđiệntử theo hƣớng...
... Bàigiảngđiệntử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bàigiảngđiệntử 2. Dạy học với bàigiảngđiệntử :2.1. Khái niệm: Bài giảngđiện ... có sử dụngbàigiảngđiệntử và những giờ sử dụng theo phương pháp soạn giảng truyền thống.- Ý kiến phản hồi từ giáo viên.- Phỏng vấn học sinh sau giờ học sử dụngbàigiảngđiện tử. - Phỏng ... phấn nhất trong việc “tâm sự” với bạn bè cũng phải nhận thức được điều giáo viên đang nói và muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bàigiảng hay phần bàigiảng thích...
... quá trình xâydựngbài giảng điệntử theo hướng TH TTĐPT nói chung và vậndụng vào việc xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH. 7.3. Xâydựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH ... Multimedia, kịch bản giáo án và bàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụngbàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS tronggiảng dạy phần STH ... chỉ định việc nhập liệu thông tin (văn bản, ảnh tĩnh, ảnh động, file phim) vào PMCC (Powerpoint) hình thành bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xâydựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage...
... hóa hoạt ñộng của HS Bài tập hóa học ñược phân thành: bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm, bài tập ñịnh tính và bài tập ñịnh lượng, bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. Bài tập hóa học có ... liên hệ hoặc lời văn - ðánh máy, in lên bản trong. - Chiếu lên màn hình - Quan sát trên màn hình - Ghi chép nếu cần thiết. Chữa bài tập - Có thể in lên bảntrong toàn bộ bài giải. Chiếu ... 2.4.3. Bài tập 2.4.3.1. ðặc ñiểm a). Bài tập hóa học có một vai trò quan trọngtrong dạy học hóa học. Bài tập hóa học góp phần to lớn trong việc dạy học hóa học tích cực khi: - Bài tập hóa...
... liên hệ hoặc lời văn - ðánh máy, in lên bản trong. - Chiếu lên màn hình - Quan sát trên màn hình - Ghi chép nếu cần thiết. Chữa bài tập - Có thể in lên bảntrong toàn bộ bài giải. Chiếu ... http://www.docudesk.com 16 CHƯƠNG 2: SỬ DỤNGBÀIGIẢNG ðIỆN TỬTRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Một số ñiểm cần lưu ý khi thiết kế và sử dụngbàigiảng có ứng dụng CNTT - Không phải bất ... thực tế. Nó giúp cho GV trình bày bàigiảng sinh ñộng hơn. - HS có thể kết nối văn bản, hình ảnh, âm thanh thành một phiên trình diễntrong các buổi sinh hoạt văn nghệ, ngoại khóa. PDF Created...