xây dựng hệ thống tư liệu về môi trường trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 12 trường thpt

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 06/05/2014, 21:35
... trình dạy học 27 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU LỚP 12 TRƯỜNG THPT 2.1 Phân tích nội dung kiến thức Hóa học hữu lớp 12 trường THPT ... dụng hệ thống liệu môi trường dùng dạy học Hóa học hữu lớp 12 trường Trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống liệu môi trường liên quan trực tiếp tới nội dung dạy học ... CHƯƠNG SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU LỚP 12 TRƯỜNG THPT 28...
  • 109
  • 764
  • 1
Tài liệu CHƯƠNG 5 XỬ LÝ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM THEO PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ doc

Tài liệu CHƯƠNG 5 XỬ LÝ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM THEO PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ doc

Ngày tải lên : 15/12/2013, 13:15
... ĐHBK 25 SS hệ thống • Δ < s : phép đo không mắc sai số hệ thống Δ • Sai số hệ thống ng đối : x Δ • : ảnh hưởng độ KQ x (một chiều) GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 26 Phân loại SS hệ thống Sai số ... dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬ LÝ kết đo lường thực nghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xử lý số liệu thực nghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: Chọn PPPT → SS hệ thống Tiến ... Thảo ĐHBK 23 1.4 Sai số - SS hệ thống – SS ngẫu nhiên GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 24 SS hệ thống Giả sử xđ giá trị đại lượng X (căn theo mẫu chuẩn chất chuẩn) Sai số hệ thống Δ: Δ = x - xđ Δ > :...
  • 115
  • 679
  • 2
Tài liệu Chương 5: Xử lý kết quả thực nghiệm theo phương pháp thống kê docx

Tài liệu Chương 5: Xử lý kết quả thực nghiệm theo phương pháp thống kê docx

Ngày tải lên : 22/12/2013, 17:15
... ĐHBK 25 SS hệ thống • Δ < s : phép đo không mắc sai số hệ thống Δ • Sai số hệ thống ng đối : x Δ • : ảnh hưởng độ KQ x (một chiều) GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 26 Phân loại SS hệ thống Sai số ... dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬ LÝ kết đo lường thực nghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xử lý số liệu thực nghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: Chọn PPPT → SS hệ thống Tiến ... Thảo ĐHBK 23 1.4 Sai số - SS hệ thống – SS ngẫu nhiên GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 24 SS hệ thống Giả sử xđ giá trị đại lượng X (căn theo mẫu chuẩn chất chuẩn) Sai số hệ thống Δ: Δ = x - xđ Δ > :...
  • 115
  • 853
  • 0
Tài liệu CHƯƠNG 5: XỬ LÝ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM THEO PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ ppt

Tài liệu CHƯƠNG 5: XỬ LÝ KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM THEO PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ ppt

Ngày tải lên : 23/12/2013, 08:16
... ĐHBK 25 SS hệ thống • Δ < s : phép đo không mắc sai số hệ thống Δ • Sai số hệ thống ng đối : x Δ • : ảnh hưởng độ KQ x (một chiều) GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 26 Phân loại SS hệ thống Sai số ... dụng TỐN HỌC THỐNG KÊ để XỬ LÝ kết đo lường thực nghiệm hóa học GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK Tại phải xử lý số liệu thực nghiệm theo PP thống kê? Muốn tìm giá trị KQ X: Chọn PPPT → SS hệ thống Tiến ... Thảo ĐHBK 23 1.4 Sai số - SS hệ thống – SS ngẫu nhiên GV: Trần T Phương Thảo ĐHBK 24 SS hệ thống Giả sử xđ giá trị đại lượng X (căn theo mẫu chuẩn chất chuẩn) Sai số hệ thống Δ: Δ = x - xđ Δ > :...
  • 115
  • 536
  • 2
Tài liệu Xử lý kết quả thí nghiệm - Ứng dụng IRRISTAT 4.0 cho Window doc

Tài liệu Xử lý kết quả thí nghiệm - Ứng dụng IRRISTAT 4.0 cho Window doc

Ngày tải lên : 16/01/2014, 16:34
... để tìm hệ thống trợ giúp IRRISTAT B Data Editor Menus Sử dụng menu File để xây dựng, cất giữ, mở lại, in file số liệu; để nhập số liệu từ Excel Workbook, từ Text file, Dbase file; đưa số liệu từ ... - NTR$ no n1 n2 n3 n4 NOS YILD 12 3483.33 12 4761.00 12 5071.83 12 5669.67 12 5796.67 SE(N= 12) 112. 271 5%LSD 42DF 320.400 ... khổ chương trình trao đổi cán học sinh khoa Đại học Kaetsart (KU) Thai lan Đại học Nông nghiệp Hà nội (HAU), Phòng Quan hệ Quốc tế KU, Phòng Quản lý Khoa học Quan hệ Quốc tế HAU, Giáo sư Tiến...
  • 77
  • 2.6K
  • 38
Thiết kế thí nghiệm và xử lý kết quả thí nghiệm trên máy tính bằng IRRISTAT

Thiết kế thí nghiệm và xử lý kết quả thí nghiệm trên máy tính bằng IRRISTAT

Ngày tải lên : 23/07/2014, 19:35
... Analysis Main Window - Menu Utinities (hình 1 .12) : ñư c s d ng ñ xây d ng thi t k thí nghi m, t o thí nghi m t ng quát trung bình bình phương h s ng ph n ña th c tr c giao Trư ng ð i h c ... nh hư ng c a môi trư ng Ph n chia nhóm theo m t s mô hình mang tính phác ho , tim cách ng d ng m t s mô hình th ng kê nhi u chi u ñ xem xét s g n gũi c a m t s gi ng hay c a m t s môi trư ng Tuy ... U B N V IRRISTAT 4.0 IRRITAT chương trình ph n m m máy tính ñư c vi t t i IRRI (Vi n ghiên c u lúa qu c t t i Philippine) qua nhi u phiên b n khác nhau, phiên b n trư c ñây thư ng ch y môi...
  • 114
  • 2.6K
  • 6
skkn hướngxây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a

skkn hướngxây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a

Ngày tải lên : 03/12/2015, 20:05
... viên cho học sinh ôn tập giáo viên Upload tài liệu lên hệ thống học sinh tải học nhà, chí ta sử dụng moodle để khảo sát học sinh vấn đề theo yêu cầu nhà trường E KẾT LUẬN Việc áp dụng hệ thống moodle ... Trường THPT Xuân Mỹ Sáng Kiến Kinh Nghiệm • Vào Danh mục khóa học chọn khóa học cần đề kiểm tra Trong ví dụ ta vào môn Tin Học hình minh họa (Hình 13) GV: Nguyễn Thanh Hiền 16 Tổ: Lý-Tin-CN Trường ... thác thông tin giáo viên học sinh nhà trường Nhiều giáo viên tập huấn ứng dụng E-learning dạy học, đặc biệt hệ thống moodle, bên cạnh khả ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giáo viên ngày nâng...
  • 26
  • 343
  • 0
skkn xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a

skkn xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a

Ngày tải lên : 03/12/2015, 20:06
... Word - Xây dựng hệ thống thực hành nhằm rèn luyện kỹ - Xây dựng công cụ hỗ trợ việc kiểm tra, đánh giá kết rèn luyện kỹ người học II Khả ứng dụng đề tài: thể ứng dụng dạy học tin 10 trường THPT ... Trang Trường THPT Trấn Biên II-PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THỰC HÀNH NHẰM RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG SOẠN THẢO VĂN BẢN I Thực trạng dạy tổ chức thực hành MS Word chương trình Tin học ... Trường THPT Trấn Biên III Đối ng phạm vi nghiên cứu Đối ng: - Nội dung phần Word chương trình Tin học 10 chứng A tin học quốc gia trường THPT Trấn Biên-Đồng Nai...
  • 15
  • 440
  • 0
Xử lý kết quả thí nghiệm ứng dụng IRRISTAT 4 0 for windows

Xử lý kết quả thí nghiệm ứng dụng IRRISTAT 4 0 for windows

Ngày tải lên : 03/01/2016, 19:25
... để tìm hệ thống trợ giúp IRRISTAT B Data Editor Menus Sử dụng menu File để xây dựng, cất giữ, mở lại, in file số liệu; để nhập số liệu từ Excel Workbook, từ Text file, Dbase file; đa số liệu từ ... khổ chơng trình trao đổi cán học sinh khoa Đại học Kaetsart (KU) Thai lan Đại học Nông nghiệp Hà nội (HAU), Phòng Quan hệ Quốc tế KU, Phòng Quản lý Khoa học Quan hệ Quốc tế HAU, Giáo s Tiến sỹ ... USG/urea Số liệu đựơc thể nh sau: Tạo file số liệu Bớc phân tích số liệu IRRISTAT chuyển đổi số liệu vào file đuôI SYS Data Editor thể lấy file số liệu từ file ASCII, excel, dbase vào số liệu...
  • 111
  • 461
  • 0
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Ngày tải lên : 13/09/2013, 18:10
... môn học Chuẩn kiến thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục 1.3 Mối quan hệ ... chuẩn KTKN dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Thực chuẩn KTKN dạy học Xác định yêu cầu bản, tối thiểu tất HS đạt sau học xong học Quá trình tích luỹ qua yêu cầu cần đạt học bào đảm ... chuẩn học, chọn lọc thực phương pháp dạy học, biện pháp giáo dục để học sinh đạt chuẩn học học đạt yêu cầu Bài soạn (bài lên lớp) giáo viên cần khắc sâu yêu cầu chuẩn Điều tránh hai thái cực: dạy...
  • 33
  • 1.2K
  • 10
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:33
... " lớp 12 THPT GIẢ THUYẾT KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI thể xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đảm bảo yêu cầu vật lý học lý luận dạy học, thuộc chương " Sóng sóng âm " lớp 12 THPT ... chương “Sóng sóng âm “ Vật lý 12 THPT Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương “Sóng sóng âm “ Vật lý 12 THPT Xử lý số liệu phương pháp toán học thống kê Phân tích đánh giá ... giai đoạn dạy học, đồng thời lại khâu khởi đầu (đầu vào) giai đoạn dạy học với chất lượng cao trình dạy học -Đánh giá kết học tập tính độc lập ng trình học tập: Mặc dù phận trình dạy học đánh...
  • 137
  • 1.3K
  • 2
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế   xã hội 11   CCGD

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48
... 10 11 11 12 12 pháp TNKQ kiểm tra đánh giá kết dạy học Địa lý KT-XH lớp 11 - CCGD 1.1 1.1.1 1.1.2 sở lý luận 12 Hoạt động kiểm tra, đánh giá 12 Phơng pháp TNKQ kiểm tra đánh giá kết dạy 29 1.2 ... hệ thống ý nghĩa lớn trình dạy học Bởi ý nghĩa học sinh, giáo viên mà cán quản lý giáo dục - Đối với học sinh: Việc kiểm tra, đánh giá cung cấp cho học sinh thông tin liên hệ ngợc giúp học ... kinh nghiệm giảng dạy môn địa lý, thầy cho biết: Tôi sử dụng TNKQ để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh môn địa lý lớp 12 Môn Địa lý lớp 12 địa lý Tổ quốc nên việc xây dựng câu hỏi TNKQ đỡ...
  • 114
  • 699
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Ngày tải lên : 27/12/2013, 21:01
... trình dạy học KT-ĐG dạy học công cụ hệ thống điều khiển trình đào tạo KT-ĐG làm cho trình học tập người học giảng dạy người dạy tự điều chỉnh, để từ nâng cao chất lượng đào tạo Trong dạy học KT-ĐG ... mà SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn đánh giá việc học tập SV nhằm nâng ... - Chức đạo định hướng hoạt động dạy học - Chức xác nhận thành tích học tập, hiệu dạy học * Chức chẩn đoán: Chức chẩn đoán học tầm quan trọng thống việc học ( trường nào, khoa nào, nơi nào)...
  • 81
  • 998
  • 1
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp

Ngày tải lên : 05/10/2014, 02:30
... giáo dục Trong dạy học, KTĐG tốt phản ánh đầy đủ việc dạy thầy việc học trò, người dạy hoàn thiện trình dạy học, người học tự đánh giá lại thân, tạo động lực thúc đẩy người học chăm lo học tập ... nghiên cứu KTĐG dạy học nói chung KTĐG TNKQ nói riêng, chưa đề tài nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học cho SV hệ Cao đẳng Đại học - Thực tế hệ thống câu hỏi ... dạy học, nhiệm vụ môn học, nội dung chương trình đối ng người học để soạn thảo hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp vời trình độ SV Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
  • 139
  • 1K
  • 1
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:36
... đích dạy học Mục đích dạy học mô hình kết ng lai hoạt động dạy học Câu hỏi cho vấn đề người học người dạy đạt sau kết thúc QTDH Mục đích dạy học xuất trước chi phối toàn hoạt động dạy học, ... Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn nhằm KTĐG kết học tập phần học nhiệt học chương trình vật lý đại cương (VLĐC)” Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài nhằm xây dựng hệ thống ... nội dung dạy học, hoạt động dạy học kết dạy học Tức cách thức hình thành mục đích dạy học, cách thức soạn thảo triển khai nội dung dạy học, cách thức tổ chức hoạt động dạy hoạt động học nhằm...
  • 123
  • 1.3K
  • 0

Xem thêm