... lại việc xâydựnghệthốngtậpđểdạyhọcphầnLịchsửmơnLịchsửĐịalílớp Giả thuyết khoa học Nếu xâydựnghệthốngtậpđểdạyhọcphầnLịchsửmơnLịchsửĐịalílớp phù hợp góp phần nâng ... lịchsử Việt Nam Vì lí trên, định chọn đề tài: XâydựnghệthốngtậpđểdạyhọcphầnLịchsửmơnLịchsửĐịalílớp5 Mục đích nghiên cứu Đề tài xâydựnghệthốngtậpđểdạyhọcphầnLịchsử ... phầnLịchsửmônLịchsửĐịalí 32 Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂDẠYHỌCPHẦNLỊCHSỬTRONGMƠNLỊCHSỬVÀĐỊALÍLỚP 34 2.1 Các nguyên tắc xâydựnghệthốngtập ...
... dựnghệthốngtập tính tốn để rèn kỹ quan sát 37 2.4.2 Xâydựnghệthốngtập lý thuyết để rèn kỹ quan sát 52 2.4.3 Xâydựnghệthốngtập thực nghiệm để rèn kỹ quan sát 56 2 .5 Sửdụngtậpđể ... giải tập Tìm điểm tậpđể rèn kỹ quan sát Tuyển chọn tập Xâydựnghệthốngtập 2.4 Xâydựnghệthốngtậpđể rèn luyện kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần vô 2.4.1 Xâydựnghệthốngtập tính ... xâydựnghệthốngtập rèn kỹ quan sát 36 2.3 Qui trình xâydựnghệthốngtập 37 2.4 Xâydựnghệthốngtậpđể rèn luyện kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần vô 37 2.4.1 Xây dựng...
... tiêu dạyhọc nội dung Phân tích giải tập Tìm điểm tậpđể rèn kỹ quan sát Tuyển chọn tập Xâydựnghệthốngtập 2.4 Xâydựnghệthốngtậpđể rèn luyện kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần ... HS, nâng cao chất lượng dạyhọcmơn Hóa học 2.3 Qui trình xâydựnghệthốngtậpĐểxâydựnghệthốngtập có tác dụng rèn kỹ quan sát phù hợp với mục tiêu nội dungdạyhọc cần thực theo bước sau ... học sinh THPT Trang GVHD: TS Nguyễn Thị Bích Hiền Hv: Bùi Thị Hiền CHƢƠNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONGDẠYHỌC HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC...
... Phân tích giải tập Tìm điểm tậpđể rèn kỹ quan sát Tuyển chọn hệthốngtậpXâydựnghệthốngtập CHƢƠNG 2.XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONGDẠYHỌC HÓA NHẰM ... CHƢƠNG 2.XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONGDẠYHỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC SINH THPT Qui trình xâydựnghệthốngtập Xác định mục tiêu dạyhọc nội ... VI lớp 12 2.2 Nguyên tắc lựa chọn xâydựnghệthốngtập rèn kỹ quan sát 2.3 Qui trình xâydựnghệthốngtập 2.4 Xâydựnghệthốngtập rèn kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần vô CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG...
... mà học sinh phải đạt đạt đểxâydựnghệthống tập, hệthống ví dụ hợp với dạy 2.2 Đối với giáo viên Bản thân giáo viên trực tiếp giảng dạy Tin học, mạnh dạn chọn đề tài: Xâydựnghệthốngtập ... nhiều môn khoa học như: Triết học vật biện chứng, Tốn học, Giáo dục học, Tâm lý học, Lơgic học khoa học khác Cơ sở Toán học: Đó tính xác, chặt chẽ logic, khoa họcdạyhọc Cơ sở Giáo dục học: Căn vào ... ngơn ngữ lập trình Pascal khoa học đời sống 2.3 Đối với học sinh Học sinh THPT coi tin họcmơnhọc phụ, hầu hết em tập trung vào họcmôn thi vào trường đại học trung học chuyên nghiệp Trường THPT...
... phương pháp dạyhọc hóa học trường trung học sở Tư phát triển tư học sinh dạyhọc hóa học Cơ sở xâydựnghệthốngtập hóa họclớpdùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường trung học sở Tổng ... cách xây dựng, sửdụnghệthốngtập giúp GV, HS q trình dạyhọc phát huy tính tự lực, sáng tạo HS B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TUYỂN CHỌN VÀXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP ... thầy phần thưởng giành cho học sinh đoạt giải 1.4.2.2 Soạn thảo nội dungdạyhọc có phương pháp dạyhọc hợp lý Nội dungdạyhọc gồm hệthống lý thuyết hệthốngtập tương ứng Trong đó, hệ thống...
... xâydựng câu hỏi 17 2.1.1 Nguyên tắc xâydựng CH – BT dạyhọc 17 2.1.2 Quy trình xâydựngsửdụng CH – BT để hình thành kiến thức .17 2.1.2.1 Quy trình xâydựng câu hỏi tậpdạyhọc …………………… ... trò tập ,phương pháp xâydựngsửdụng CH-BT đểdạyhọc Sinh học Ví dụ: Ở Pháp, năm 1970 kỷ XX có ý khuyến khích dùngBàitậpđể rèn luyện tính tích cực ,chủ động học sinh Họ quan niệm Bàitập ... điều kiện để giáo viên học sinh sửdụng hoạt động dạyhọc “Phương tiện dạyhọc toàn vật, tượng giới, tham gia vào trình dạy học, đóng vai trò cơng cụ hay điều kiện để giáo viên học sinh sử dụng...
... khái niệm, định luật hoá học, học thuyết, phép toán để giải tập hoá học Tác dụngtập hoá học • Bàitập hố học nguồn để hình thành kiến thức kỹ cho học sinh Bàitập hoá học giúp họ đào sâu, mở ... hoá học, yêu cầu lý luận dạyhọctập hoá học - Đề xuất hệthốngtập nâng cao (hố vơ cơ) phương pháp giải nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp trường trung học sở - Đề xuất hướng xâydựngsử ... 2.3 Sửdụnghệthồngtập việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp 14 23.1 Sửdụnghệthốngtậpđể phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 2.3.2 Các ví dụ 16 2.4 Hệthốngtập bồi...
... -2PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: Vị trí việc xâydựnghệthốngtập hoá họclớp THCS việc bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học Khái niệm tập hoá học Theo từ điển tiếng Việt, tập cho học sinh làm để vận ... dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp 2.3.1 Sửdụnghệthốngtập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh: Việc tuyển chọn, xâydựnghệthốngtập việc bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm giúp học sinh ... hoá học, yêu cầu lý luận dạyhọctập hoá học - Đề xuất hệthốngtập nâng cao (hố vơ cơ) phương pháp giải nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp trường trung học sở - Đề xuất hướng xâydựng sử...
... THCS qua thực tế dạyhọc bồi dưỡng học sinh giỏi dạyhọc sinh thi vào trường chuyên, chọn đề tài “Tuyển chọn xâydựnghệthốngtập bồi dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp trường trung học sở” làm sáng ... khái niệm, định luật hoá học, học thuyết, phép toán để giải tập hoá học Tác dụngtập hoá học Bàitập hoá học nguồn để hình thành kiến thức kỹ cho học sinh Bàitập hoá học giúp họ đào sâu, mở ... hoá học, yêu cầu lý luận dạyhọctập hoá học - Đề xuất hệthốngtập nâng cao (hố vơ cơ) phương pháp giải nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi hoá họclớp trường trung học sở - Đề xuất hướng xâydựng sử...
... huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0988 9 25 6 05 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIÕNG ANH CẤP TIỂU HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN ... vựng ngữ pháp, đồng thời phải xâydựnghệthống loại tậpđể bồi dưỡng nâng cao cho em Trong tất giáo trình tiếng Anh áp dụnghệthống giáo dục tiểu họcphầntập nâng cao chưa đa dang dạng thiếu ... cho cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp học không nhiều Để giải vấn đề này, cho đời sáng kiến kinh nghiệm: Xâydựnghệthốngtập bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học 1.2 Mục đích nghiên...
... huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0988 9 25 6 05 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TIÕNG ANH CẤP TIỂU HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN ... vựng ngữ pháp, đồng thời phải xâydựnghệthống loại tậpđể bồi dưỡng nâng cao cho em Trong tất giáo trình tiếng Anh áp dụnghệthống giáo dục tiểu họcphầntập nâng cao chưa đa dang dạng thiếu ... cho cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp học không nhiều Để giải vấn đề này, cho đời sáng kiến kinh nghiệm: Xâydựnghệthốngtập bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh cấp Tiểu học 1.2 Mục đích nghiên...
... 2p5 Bán kính ntử, Ao 0,64 Năng lượng ion hóa I1, eV 17,42 Ái lực electron, eV -3 ,58 Độ âm điện 3,98 Cl 17 3s 3p5 0,99 13,01 -3,81 3,16 Br 35 4s 4p5 1,14 11,84 -3 ,56 2,96 I 53 5s 5p5 1,33 10, 45 ... trình độ để khơng trang bị kiến thức bản, nâng cao cần thiết cho em mà phải biết dạy cách học, dạy chất vấn đềđể giúp học sinh học có hiệu PHẦN 1: TỔNG QUAN I- TẦM QUAN TRỌNG CỦA HĨA HỌC PHI ... rộng nâng cao Cho nên, tập vừa nội dung, vừa phương pháp, vừa phương tiện đểdạy tốt học tốt PHẦN II - NỘI DUNG CÁC VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀBÀITẬP VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HÓA HỌC PHI KIM Chương I: TÓM...
... năm 20 15 BD HSG hiệu ứng Compton PHỤ LỤC TÊN ĐỀ TÀI: LÀM RÕ CƠ SỞ LÍ THUYẾT VÀXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN HIỆU ỨNG COMPTON Đặt vấn đề: Theo tiến trình lịchsử phát ... thêm vào tậpđể em tự rèn luyện đồng thời có hướng dẫn cách giải cụ thể để định hướng tư cho em tốn khó IV ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Chuyên đề hiệu ứng Compton áp dụng cho giáo viên học sinh ... SKKN năm 20 15 BD HSG hiệu ứng Compton nghiệp vấn đềĐâylíđể tơi chọn đề tài làm sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp cải tiến Trước tiên để làm tốt dạng tập liên quan đến hiệu ứng...
... dạyhọchệthốngtập - Đánh giá kiến thức kỹ lực tư đội tuyển HSG - Xâydựnghệthốngtập thỏa mãn tiêu chí tập bồi dưỡng HSG - Xâydựng phương án sửdụnghệthốngtậpxâydựng Chương XÂYDỰNGVÀ ... trạng dạy bồi dưỡng 5. 3 Nghiên cứu sở lý luận dạyhọc BTVL 5. 4 Nghiên cứu tiêu chí tập bồi dưỡng HSG 5.5 Nghiên cứu nội dungdạyhọcphần “Quang học cấp THCS 5. 6 Xâydựnghệthốngtập luyện tập ... chí hệthốngtậpxâydựng gồm: Bàitập nâng cao kiến thức, Bàitập luyện tập nâng cao, Bàitập có nội dung thực tế, lịch sử, kỹ thuật có số thuộc dạng BTST 1.3.3.2 Bàitập luyện tập bồi dưỡng học...
... văn học thời kì cách dễ dàng, khoa học có hệthống Đặc biệt biết cách xâydựnghọc qua hệthống câu hỏi hợp lí II – Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Hệthống câu hỏi đểdạyhọc ... dụnghọc sinh: Giúp học sinh nắm kiến thức cần thiết để làm sở lĩnh hội, tìm tòi kiến thức, thơng tin có hệthống - Cách thức dạy học: Giáo viên sửdụngphần hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần ... Yếu tố thứ ba khả lôi học sinh tham gia vào học 1.1 .5 Những yêu cầu xâydựng câu hỏi dạyhọcmôn Ngữ văn - Phân loại câu hỏi: Mục đích việc đặt câu hỏi phải làm bật đặc trưng môn Ngữ văn nói chung...