... xâydựngChương trình đàotạonhận thức ISO 14001:2004 Chương này trình bày cơ sở và sự cần thiết phải phân loại nhóm để đàotạo Chương 5: XâydựngChươngtrìnhđàotạocho nhân viênngànhThép ... tài XâydựngChươngtrìnhđàotạochonhânviênngànhThép Việt Nam phục vụ cơng tác áp dụng ISO 14001: 2004” được thực hiện. Tơi chọn ngành Thép vì đây là một trong nămngành chủ lực của Việt ... tế - XâydựngChươngtrìnhđàotạochonhânviênngànhThép phù hợp với khả năng nhận thức của mỗi trình độ khác nhau và ở những bộ phận làm việc khác nhau. - Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào...
... cầu đàotạo của doanh nghiệp mình nên chươngtrìnhđàotạo không được đánh giá nghiêm túc dẫn đến sai lệch trong công tác đào tạo. Vậy nên, một doanh nghiệp nên xâydựngchươngtrìnhđàotạo ... đoạn đào tạo. Giai đoạn đánh giá. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 XÂY DỰNGCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO – PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO ... NHU CẦU GIAI ĐOẠN ĐÀOTẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ Đánh giá nhu cầu đào tạo: Phân tích tổ chức Phân tích công việc Phân tích cá nhân Xác định mục tiêu đào tạo Xây dựng các tiêu chuẩn...
... kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo từ xa một môn học với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể cập ... đem lại cho con ngời những khả năng kỳ diệu mà trớc đây con ngời tởng nh không thể làm đợc. Từ những công việc, nhu cầu đơn giản hàng ngày cho đến việc lập trình, xâydựng các chơng trình khoa ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính...
... đắn trong quá trìnhđào tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình phù hợp). Vì thế, quá trìnhđàotạo tiếng Anh bậc đại học tại ViệtNam đã bị trục ... đánh giá giáo trình và chọn giáo trình phù hợp cho sinh viên các khoa, tổ chức tập huấn giáo viên sử dụng giáo trình mới, và đánh giá trình độ người học trong suốt quá trìnhđào tạo. (Vũ Thị ... giá chưa được kết hợp chặt chẽ với khâu xâydựngchươngtrình và lựa chọn giáo trình thì có thể tin rằng đến lúc ấy hiệu quả đàotạo tiếng Anh tại ViệtNam vẫn chưa thể có những cải thiện đáng...
... 2.2.1.1. Về chươngtrìnhđàotạo Chấp hành viên Trước hết, về cấu trúc chươngtrìnhđào tạo: Qua nghiên cứu cho thấy, trong những khóa học đầu, chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên được thiết ... chính, lao động, kinh tế, hôn nhân và gia đình, thừa kế…) Thi và kiến tập: 90 tiết. - Chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên khóa V: Về cơ bản, chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi hành án khóa ... những vấn đề lý luận đặt ra về địa vị pháp lý, 73 - Chươngtrìnhđàotạo chấp hành viên khóa VI: Đối với chươngtrìnhđàotạo nghiệp vụ thi hành án khóa VI, phần các vấn đề pháp luật...
... tác đàotạo nguồn nhân lực ngành TT-TV đã được đa dạng hoá về phương thức và bậc đào tạo. Tương ứng với mỗi phương thức và bậc đàotạo có các chươngtrình và thời gian đàotạo phù hợp. Vừa đào ... nay, các cơ sở đào tạo cả nước đã cung cấp chongành hàng chục nghìn nhân lực có trình độ nghiệp vụ ở các cấp bậc đàotạo khác nhau. Với mục tiêu đàotạo và hình thức đàotạo phù hợp trong ... được mở. Đây là cơ sở đàotạo chuyên nghiệp ngành TT-TV đầu tiên ở Việt Nam, giai đoạn đầu có nhiệm vụ đàotạotrình độ đại học và trung cấp, sau một thời gian chỉ đàotạotrình độ đại học. Đến...
... mới xâydựngchươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh dưới góc độ định hướng chuẩn đầu ra về tin học2.12 PGS.TS Nguyễn Thị Minh An – Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđào tạo cử nhân ... Trần Quốc Việt - Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh ở ViệtNam - Nhìn từ phía doanh nghiệp2.21 TS. Đoàn Hồng Lê - Đánh giá hiệu quả chươngtrìnhđàotạo quản ... Việt Nam 2.4 PGS.TS Trương Đình Chiến - Bàn về xâydựngchươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành và các chuyên ngành quản trị kinh doanh2.5 PGS.TS Ngô Kim Thanh – Xu thế đổi mới nội dungchương trình...
... Xâydựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học (Thuộc chươngtrình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia ... học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa theo chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Model) bao gồm: số hóa bài giảng, xâydựng các công ... máy tính đầy đủ, các trường phải thường xuyên tổ chức các khóa tập huấn và đàotạo giáo viên nhằm hoàn thiện tiến trình dạy học, nâng cao chất lượng kiến thức. Keywords. Bài giảng điện tử;...
... www.sonadezi.edu.vn CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO CỬ NHÂN CAO ĐẲNG TIN HỌC ỨNG DỤNG Tên chương trình: Đàotạo Cử nhân Cao đẳng Tin học ứng dụng Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Công nghệ phần ... Giáo viên CNTT cho các trường dạy nghề, trung học chuyên nghiệp. - Có thể học liên thông sau Cao đẳng để được nhận bằng Cử nhân Đại học và trình độ cao hơn. II. CẤU TRÚC CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO ... mềm Loại hình đào tạo: Chính quy (Ban hành tại Quyết định số /QĐ-CDS ngày tháng 4 năm 2009 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng CN&QT Sonadezi) I. MỤC TIÊU ĐÀOTẠO Đào tạo cử nhân Cao đẳng...
... cầu của ô nhiễm môi trưườngờng•Hạn hán, lũ lụt, băng tanPhạm vi đào tạo Phạm vi đào tạo • Nhân sự: Tất cả công nhân trực tiếp tham gia sản xuất ở Doanh nghiệpNhận thức: Hệ thống ... nơi có nhân viên trực và sản xuất ca đêm)Kiểm soát tiêu hao năng lượng điện theo thống kê hàng tháng, cắt giảm ở những khu vực thừa, không sử dụngV. Vai trò và trách nhiệm của nhân viên V. ... chúng sẽ phá hủy van an toàn.• Sản xuất lương thực khó khăn, dẫn tới nghèo đóiMục tiêu Đào tạo Mục tiêu Đào tạo •Nâng cao nhận thức chung về môi trường•Hiểu được các hành động của mình làm ảnh...
... khoa học cho việc xâydựng giáo trìnhđàotạo về an toàn hoá chất và tổ chức đàotạo về an toàn hoá chất 41 PHẦN 2: GIÁO TRÌNHĐÀOTẠO VỀ AN TOÀN HOÁ CHẤT CHO CÁC DOANH NGHIỆP TRONG NGÀNH HOÁ ... hóa chất HộI HOá HọC VIệTNAM Báo cáo Đề Tài Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc xây dựng giáo trìnhđàotạo và tổ chức đàotạo về an toàn hoá chất cho một số doanh nghiệp ... ViệtNam do Bộ Công nghiệp chủ trì - Một số giáo trình giảng dạy về an toàn hóa chất của các công ty như Công ty BAYER, MERCK • Mục tiêu cơ bản của việc xâydựng giáo trìnhđàotạo là tạo...
... đáp thông tin cho khách hàng. Việc giải đáp thông tin cho khách hàng do nhânviên trả lời khách hàng, nhânviên cửa hàng và nhânviên thu cước thực hiện. Nhân viên cửa hàng, nhânviên thu cước ... các qui trình nghiệp vụ tại đơn vị mình. - Thờng xuyên tổ chức đào tạo, kiểm tra nghiệp vụ kỹ năng giao dịch chonhânviên thu cớc. 4/ Phũng tin hc tớnh cc - Xâydựng các chơng trình tin ... tâm. Cụ thể: + Hướng dẫn, đàotạo nghiệp vụ cho các nhânviên bán hàng (bao gồm nhânviên tại Cửa hàng, BHTT và Đại lý). + Tiến hành sửa chữa, cải tạo và trang bị cho các Cửa hàng theo quy...