... chung hoạt động giáo dục độ tuổi nội dung Thường áp dụng hoạt động văn học, âm nhạc, Cách thức thực bản: Giáo viên xácđịnh mục đích, yêu cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Lựa chọn mức độ câu hỏi ... lớp mẫu giáo tuổi Cách thức thực bản: Giáo viên xácđịnh mục đích, yêu cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Chia lớp thành nhóm nhỏ ngồi cách đưa hoạt động khác theo nhóm phù hợp với độ tuổi Giáo viên ... cầu học phù hợp với trẻ độ tuổi Tổ chức hoạt động theo nhóm trẻ độ tuổi Lựa chọn nội dung tập mức độ khác phù hợp với trẻ độ tuổi Những điều cần nhớ : Trẻ học hoạt động giáo dục khác Áp dụng...
... nhiệm công tác Đảng, đoàn thể công tác khác nhà trường giảm 2-4 tiết/tuần Tuy nhiên, yêu cầu để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế ... chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao nhất… ...
... 1,00 1,00 Công thức điều chỉnh: Tiền lương, tiền công tháng đóng BHXH sau điều chỉnh năm = Tổng tiền lương, tiền công tháng đóng BHXH theo chếđộ tiền lương người sử dụng lao động định năm x ... lơng, tiền công tháng đóng bảo hiểm xã hội: Mbqtl,tc = Tổng tiền lương tháng đóng BHXH theo chếđộ tiền lương Nhà nước quy định Tổng tiền lương, tiền công + tháng đóng BHXH theo chếđộ tiền lương ... lơng, tiền công tháng đóng bảo hiểm xã hội: Mbqtl,tc = Tổng tiền lương tháng đóng BHXH theo chếđộ tiền lương Nhà nước quy định Tổng tiền lương, tiền công + tháng đóng BHXH theo chếđộ tiền lương...
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chếđộ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chếđộ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượngcông việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chếđộ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chếđộ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chếđộ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượngcông việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chếđộ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
... nhiệm công tác Đảng, đoàn thể công tác khác nhà trường giảm 2-4 tiết/tuần Tuy nhiên, yêu cầu để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chế ... chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm hai chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao nhất… ...
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chếđộ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chếđộ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượngcông việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chếđộ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chếđộ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chếđộ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượngcông việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chếđộ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
... hiệu công tác quản lý Hiệu trưởng dạy tiết/tuần Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần Chương III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC TIẾT DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA TIẾT DẠY Điều Chếđộ giảm định ... Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượngcông tác, giáo viên không làm kiêm nhiệm chức vụ hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy chức vụ có số tiết giảm cao Điều 10 Chếđộ giảm định mức tiết dạy ... (nếu công tác chưa có cán chuyên trách) tính giảm từ - tiết/tuần tùy khối lượngcông việc hiệu trưởng định Tổ trưởng môn giảm tiết/tuần Điều Chếđộ giảm định mức tiết dạy giáo viên kiêm nhiệm công...
... PHÂN VÀ LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ IV.3.1.BÀI TÓAN THIẾT LẬP CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ I- Xácđịnh khối lượngnguyên tố cấu tạo nên chất : 1- Xácđịnh khối lượng C: Khối lượng C xácđịnh qua ... Thường xácđịnh qua phân tích địnhlượng hay dựa vào bảo toàn khối lượng m O = m – (mC + mH + mN + ) Nếu mO = hợp chất O, khác hợp chất có chứa O II- Xácđịnh khối lượng mol hợp chất hữu cơ: Dựa vào ... số hợp chất có nhóm chức vào tỷ lệ chất tham gia xácđịnh số nhóm chức từ xácđịnhcông thức A Đối với phản ứng cháy: Khi biết khối lượng thể tích sản phẫm cháy xácđịnhdư c CTPT CxHyOzNt + (x...
... development of ideas, or something like inappropriate word-choice or tense (pp 294-295) Feedback has been classified differently by many scholars Brookhart (1998) as cited in Le (2010) labels four ... speaking skill for FELTE sophomores were chosen The researcher decided to use the “maximum variation sampling” method a type of purposive sampling - while choosing teachers as participants of the ... senior students, despite using the familiar course outline including “speaking classes”, were not chosen either This was because they were assumed to be more capable of giving PF than the sophomores...
... làm công tác chuyên môn (nuôi dư ng, chăm sóc, giáo dục trẻ, dự giáo viên) 02 giờ; phó hiệu trưởng phải làm công tác chuyên môn 04 CHƯƠNG III CHẾĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC GIỜ DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG ... Điều Chếđộ huy động giáo viên dạy thêm giờ, thêm buổi tiêu chuẩn Cán bộ, giáo viên hoàn thành nhiệm vụ theo qui định, dạy vượt hưởng phụ cấp dạy thêm theo quy định hành Điều Chếđộ giảm định ... thay cho nghỉ phép năm 02 tháng, hưởng nguyênlương phụ cấp, trợ cấp (nếu có); b) Thời gian nghỉ học kỳ theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Các ngày nghỉ khác thực theo quy định Bộ...
... nhiệm thi hành Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng năm 2010 Chếđộ phụ cấp dạy lớp ghép theo quy định Quyết định tính hưởng kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2010 Các Bộ trưởng, Thủ trưởng ... lương tối thiểu chung - Phụ cấp giáo viên dạy lớp ghép trình độ = T x 50%; - Phụ cấp giáo viên dạy lớp ghép trình độ trở lên = T x 75% Chếđộ phụ cấp dạy lớp ghép tính trả theo tháng giảng dạy, chi ... dạy; lớp ghép trình độ trở lên, tháng hưởng thêm 75% tiền lương tháng giảng dạy Lớp ghép lớp học có học sinh trình độ (lớp) khác trở lên học giáo viên trực tiếp giảng dạy Chếđộ phụ cấp dạy lớp...
... quy định nhiệm vụ GVvà SV trình đổi PP GD phù hợp với việc đào tạo theo học chế TC Nhưng việc ban hành mẫu ĐCCTMH chưa trọng Trong đề cương cần phải xácđịnh nhiệm vụ công việc cụ thể cho GVvà ... theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín (TC) không xácđịnh lại vai trò GVvà SV Trong phương thức đào tạo theo TC, GVvà SV ... nghĩa đại lượngcông thức định luật hấp dẫn, định luật Keple vận dụng chúng để giải số tập liên quan + SV giới thiệu dạng chuyển động hành tinh trình bày trước lớp Về kỹ (Skill) Rèn luyện cho sinh...
... kiện cho giảng viên tự học nâng cao trình độ, mở khóa bồi dư ng sư phạm chuyên gia nước trình, có sách thích hợp để hỗ trợ khen thưởng cho giảng viên cách tương xứng với khối lượngcông việc công ... đến chỗ học cách giải vấn đề có tinh thần dám nghĩ dám làm, chấp nhận rủi ro thử thách nhà trường phải xácđịnh phương cách tốt để thúc đẩy văn hóa học tập suốt đời đội ngũ giảng viên Các giảng ... để chuẩn bị giảng, cho hoạt động đánh giá phát triển chuyên môn áp dụng học chế tín Để giảng viên toàn tâm cho việc giảng dạy, nhà trường cần có sách hợp lý tiền lương, chếđộ đãi ngộ, khen thưởng...
... hoạt động, hành động thao tác.[ 25] Động Hoạt động Mục đích Hành động Phƣơng tiện, ĐK Thao tác Động quy định hình thành diễn biến hoạt động ấy? muốn thỏa mãn động ấy, phải thực hành động để đạt mục ... thái độ Hoạt động học tập học sinh có cấu trúc giống hoạt động lao động sản xuất nói chung, bao gồm thành tố có quan hệ tác động đến nhau: Một bên động cơ, mục đích, điều kiện bên hoạt động, ... mức độ thấp tính tích cực, chủ yếu dựa vào trí nhớ để tái điều nhận thức Tính tích cực sử dụng: Đây phát triển tính tích cực mức độ cao Qua việc vận dụng công cụ, khái niệm, định lý, định luật…vào...
... Kết việc thực TTHC: Thẻ Các bước Mô tả bước Tên bước Cá nhân làm đơn xin hưởng sách hỗ trợ phổ cập giáo dục Bước trung học sở (theo mẫu quy định) có xác nhận UBND xã, phường, thị trấn, ... trường hợp bị tàn tật phải có xác nhận trạm y tế xã, phường, thị trấn Trường THCS có phiếu xác nhận nhà trường cấp theo Bước năm học, lập danh sách gởi Phòng Lao động – TB&XH huyện nơi học sinh ... nơi học sinh có hộ thường trú Bước Phòng Lao động-Thương binh Xã hội huyện, thành phố tồng hợp lập danh sách gửi Sở Lao động-Thương binh Xã hội Sở Lao động-Thương binh Xã hội kiểm tra trường hợp,...
... Kết việc thực TTHC: Quyết định hành Các bước Tên bước Bước Bước Bước Mô tả bước Người có công với cách mạng lập khai, nộp cho UBND xã, phường, thị trấn nơi cư trú UBND xã, ... danh sách kèm toàn hồ sơ chuyển đến Phòng Lao động - TBXH huyện, thành phố Phòng Lao động-Thương binh Xã hội kiểm tra, lập danh sách, trình UBND huyện định Hồ sơ Thành phần hồ sơ Thành phần hồ sơ...