xác định giá trị trung bình của hệ số α
slike bài giảng vật lý 11 bài sự nở vì nhiệt của chất rắn
... I - SỰ NỞ DÀI nghiệm Thí * Giá trị trung bình α: α1 + α + α + α + α α= ≈ 1, 65.10−5 ( K −1 ) * Sai số tuyệt đối: α ≈ 0,08.10-5K-1 α 100% ≈ 5% * Sai số tỉ đối: α = α EM CHƯA HOÀN THÀNH EM CHƯA ... trước tiếp tục CÂU NÀY Xác định giá trị trung bình hệ số α α = ∆l/(l0 ∆t) 1,67.10-5 1,65.10-5 1,64.10-5 1,63.10-5 1,66.10-5 CÂU TRẢ LỜI CỦA EM:MỪNG EM CHÚC CÂU TRẢ LỜI CỦA EM:MỪNG EM CHÚC ĐÚNG ... anh α (K-1) 24.10-6 17.10-6 11.10-6 0,9.10-6 9.10-6 0,6.10-6 C2: Dựa vào công thức α = ∆ l/(l0 ∆ t) Hãy cho biết ý nghĩa hệ số nở dài α Từ α = ∆ l/(l0 ∆ t) Suy ra: Khi ∆ t = 1, α = ∆ l/l0 Hệ số...
- 54
- 991
- 0
Phân tích các điều kiện của hoạt động hành nghề môi giới bất động sản. Hãy cho biết ý nghĩa của việc quy định điều kiện hành nghề kinh doanh môi giới bất động sản
... 2006 đề cập Để cụ thể hóa quy định điều kiện cấp chứng môi giới bất động sản, Nghị định số 153/2007/ NĐ-CP quy định chi tiết vấn đề Theo khoản Điều 14 Nghị định số 153/2007/NĐ-CP cá nhân cấp ... BĐS theo quy định khoản Điều Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đạo tổ chức việc cấp chứng môi giới BĐS Về đào tạo môi giới BĐS Nghị định số 153/2007/NĐ-CP quy định chi tiết ... hoạt động kinh doanh BĐS ( Điều 12 Nghị định 153/2007) Bên cạnh việc quy định điều kiện sở đào tạo môi giới BĐS, Điều 13 Nghị định số 153/2007/NĐ-CP quy định trước tiến hành đào tạo, bồi dưỡng...
- 12
- 1,904
- 3
QUY HOẠCH ĐÔ THỊ DỰA VÀO CỘNG ĐỒNGKINH NGHIỆM TỪ CÁC DỰ ÁN ĐƯỢC HỖ TRỢ CỦA ACHR và EU & KAS
... quy trình Hệ thống giám sát đánh giá Quy hoạch đô thị Quy hoạch sử dụng đất có tham gia người dân: - Tham gia bước ( chi tiết so với Luật Quy hoạch, Luật Xây Dựng, Luật Đất đai quy định khác) ... quy hoạch khu nhà - Cộng đồng xây dựng hệ thống hạ tầng nhà (69 dự án) - Cộng đồng khắc phục sau thiên tai giảm nhẹ sau thiên tai ( dự án) • Khảo sát xác định khu vực cần cải tạo nâng cấp sở hạ ... liệu cũ giảm giá thành nhà 5- Cùng mua vật liệu xây dựng ( giảm giá vật liệu theo bán sỉ) 6- Cùng vần đổi công, tận dụng nhân công gia đình 7- Cùng xây dựng lắp đặt HTCS – Cùng giám sát 9- Cùng...
- 29
- 231
- 0
Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng phục hồi chức năng cho người khuyết tật và giảm khả năng nhìn
... nhìn thấy bình thường không? Trẻ nhìn thấy bình thường trừ số trường hợp sau phẫu thuật nhìn tốt Tuy nhiên, việc tập luyện hướng dẫn kỹ sinh hoạt làm cho người giảm khả nhìn sống sống bình thường ... nhận dạng vật cách bình thường người xung quanh Khuyết tật/giảm chức nhìn mức độ khác nhau: n Có số người nhìn chút n Có số nhận biết ban ngày hay ban đêm không nhìn thấy n Có số nhìn thấy vật ... tiếp cận n Các trung tâm phục hồi chức năng, trung tâm giành cho người mù n Các trung tâm hướng nghiệp, dạy nghề n Các trường đặc biệt cho trẻ mù học hành n Bệnh viện để khám điều trị bệnh mắt,...
- 14
- 498
- 0
Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng phục hồi chức năng cho người nói ngọng nói lắp thất ngôn
... ngôn đây) 3.2 Giáo dục n Giáo dục hoà nhập: Hầu hết trẻ theo giáo dục hoà nhập với trẻ em bình thường khác, kể trẻ bị điếc câm Tuy nhiên giáo viên cần có kỹ dạy giao tiếp với trẻ n Giáo dục đặc ... vấn đeo máy trợ thính gửi lên tuyến n Trung tâm Phục hồi chức tuyến Trung ương: Có chuyên gia Ngôn ngữ trị liệu tư vấn gửi khám điều trị chuyên khoa khác n Hệ thống Phục hồi chức dựa vào cộng ... cười Giáo viên cần biết điều để hỗ trợ trẻ Hãy để thêm thời gian học giúp trẻ sửa phát âm Xã hội Việc hướng nghiệp cần lưu tâm đến số nghề khó khăn với trẻ: giáo viên, hướng dẫn viên số nghề...
- 26
- 389
- 1
Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng phục hồi chức năng cho trẻ bại não
... học mẫu giáo (Giáo dục hòa nhập) −Kỹ học đường: nên cho trẻ học theo tuổi (Giáo dục hòa nhập) Ở số địa phương có trung tâm hỗ trợ giáo dục trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật Một số điểm lưu ... vào Cộng đồng (y tế, giáo dục, ban ngành khác) cha mẹ trẻ có trách nhiệm việc cho trẻ học mẫu giáo, phổ thông n Các hình thức giáo dục cho trẻ bại não: Giáo dục hoà nhập, giáo dục đặc biệt, lớp ... liệu số 10 Các câu hỏi cha mẹ hay hỏi Con học bình thường không? Có thể Nếu trẻ bại não không bị/ bị chậm phát triển trí tuệ mức độ nhẹ can thiệp sớm phục hồi chức giáo dục mẫu giáo học trường bình...
- 50
- 389
- 0
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công - văn mẫu
... đẹp hoàn thiện thành công Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thôi” Các từ khóa trọng tâm "...
- 2
- 70,793
- 62
phân tích nội dung các cơ chế của hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật, từ sự phân tích đó hãy rút ra ý nghĩa của mỗi cơ chế đối với công tác phòng chống vi phạm pháp luật ở nước ta hiện nay
... chất ma tuý (quy định Điều 194 BLHS) tội chứa chấp việc sử dụng trái phép chất ma tuý (quy định Điều 198 BLHS) Trường hợp thiếu hiểu biết ma tuý tác hại ma tuý, không hiểu biết quy định pháp luật ... tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật cách sâu rộng tới tầng lớp nhân dân nguyên tắc quy định luật, văn quy phạm pháp luật; giúp cho người dân có kiến thức, hiểu biết định pháp luật Qua góp ... cụ thể đời sống xã hội, thói quen suy diễn sai lầm, sử dụng phán đoán thiếu logic nên số cá nhân thường nhầm lẫn cố ý áp dụng chuẩn mực xã hội khác vào lĩnh vực pháp luật, vi phạm số chuẩn mực...
- 11
- 2,852
- 14
Một số bạn học sinh lớp 12 hiện nay cho rằng: “Chỉ có vào đại học thì cuộc đời mới có tương lai". Bạn hãy cho biết ý kiến về vấn đề đó.
... học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
- 2
- 549
- 0
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công
... nhiệm bạn phải gìn giữ cho vẻ đẹp hoàn thiện thành công Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thôi” loigiaihay.com ...
- 2
- 1,795
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008