0

xác định các tiêu chí cho một đoạn video cần lƣu trữ

50 bài Văn mẫu Văn kể chuyện và miêu tả lớp 6

50 bài Văn mẫu Văn kể chuyện và miêu tả lớp 6

Đề thi

... lòng mà tha cho tôi! Lão cần cho Nhưng may hôm gặp lão đánh cá tốt bụng, thấy mặt thảm thương lão mủi lòng tha cho tôi, lão nói: - Thôi trở nhà bạn mà tung tăng vui đùa, ta không cần thứ Nói ... gồm ba đoạn có liên quan chặt chẽ với việc bộc lộ chủ đề truyện Đoạn đầu giới thiệu tên tuổi, chức vị, công đức Phạm Bân Đoạn kể tình gay cấn có tính chất thử thách, qua y đức ông bộc lộ rõ Đoạn ... thật mà không cần thêm thắt Truyện có bố cục chặt chẽ, hợp lí cách dẫn dắt gây hứng thú cho người đọc Tác giả chọn lọc nhấn mạnh vào tình gay cấn (đó tiết có thật) để qua tính cách nhân vật bộc...
  • 69
  • 823
  • 0
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Khoa học xã hội

... thiện, đẹp, dạy cho em cách suy nghĩ logic tư hình ảnh Các mục đích nhiệm vụ thực thông qua hệ thống câu hỏi tập tương ứng Có nhiều cách phân loại hệ thống tập Tuy nhiên để phục vụ cho việc nghiên ... giải nghĩa “dáng ân cần câu thơ “Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ” (Mẹ) dáng nào, lúc từ ân cần dùng để tả dáng dấp bề mà câu thơ phải hiểu “Nhớ dáng mẹ, chăm sóc mẹ…tất toát vẻ ân cần Trong văn nghệ ... diện ngữ pháp văn nghệ thuật, cần phân biệt lời nhân vật lời tác giả, nhận định, lời bàn trực tiếp hay câu trực tiếp bộc lộ cảm xúc, cần phân biệt câu miêu tả câu nhận định Nhiều khi, hiểu biết giúp...
  • 47
  • 6,644
  • 6
văn miêu tả lớp 6

văn miêu tả lớp 6

Ngữ văn

...
  • 3
  • 1,836
  • 1
cac bai van mieu ta lop 4 hay

cac bai van mieu ta lop 4 hay

Tiểu học

... thường cho ăn, chị Hai vài ngày lại tắm cho lần Nó mến người nhà, mà người vuốt ve, âu yếm ĐỀ BÀI : Tả mèo BÀI THAM KHẢO Meo ! Meo ! Meo ! Đó tiếng kêu cô mèo Mi-Mi nhà em, bà ngoại cho cách khoảng ... lúc rảnh rỗi nhà em thường vườn rau để chăm sóc cho luống rau Mẹ xới đất giúp tơi xốp thoáng khí, ba tưới nước, bón phân cho cây, em nhổ cỏ bắt sâu Các bướm vàng rập rờn bay lượn xung quanh màu ... chim hót líu lo vui đùa với em Mỗi trực nhật em tưới nước cho tươi tốt Em quý bàng cho chúng em bóng mát để vui chơi mà tô điểm vẻ đẹp cho trường em Những trưa hè êm ả ngắm hoa bàng rơi thật thích...
  • 14
  • 29,053
  • 24
Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6

Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6

Ngữ văn

... chu đáo Trang phục mùa đông phong phú Nếu ta biết kết hợp quần áo, giầy tất, măng tô, khăn mũ cách hợp lý trông đẹp đáng yêu Mùa này, mùa rau củ, qủa Nào cải bắp, xúp lơ, su hào, cải bẹ Nào ... mầu nhấp nháy mà chẳng thích thú Em không sợ mùa đông Em có nhiều kỷ niệm với mùa Khi trời rét cần ăn mặc ấm, bảo vệ sức khoẻ để học tốt ...
  • 2
  • 5,204
  • 30
skkn một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp 5

skkn một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp 5

Báo cáo khoa học

... học sinh lớp tôi, đề cho em, tạo cho em quyền lựa chọn cách nhiều đề (từ đến đề) để đối tượng lớp tự chọn đề thích hợp cho mình, tránh áp đặt cho em Ví dụ: Khi đề tả người cho em làm kiểm ta viết, ... bạn chúng em mãi bền lâu Giáo viên cần lưu ý cho học sinh mục đích đoạn văn Đoạn mở có tác dụng giới thiệu cho người đọc, người nghe biết xuất xứ nhân vật Đoạn thân tranh vẽ lời hình dáng, đường ... Kết học sinh tự đặt câu hỏi như: + Đoạn văn miêu tả đặc điểm nhân vật ? + Đoạn văn dùng từ láy để miêu tả hình ảnh nhân vật ? + Có thể dùng hình ảnh so sánh cho đoạn văn ? 12 Rèn kĩ xếp, diễn đạt...
  • 24
  • 2,009
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Tiểu học

... đọc nhiều đoạn văn khác, điều làm nảy sinh ý tưởng cho em lắng nghe đọc bạn Giai đoạn cần trau dồi ngữ pháp trình bày viết để học sinh lưu trữ sản phẩm - Việc tổ chức phong trào hỗ trợ cho việc ... để em nói cho nghe ý kiến ( có em ngại nói trước lớp ngại nói cho GV nghe, trái lại tham gia vói bạn em tích cực ) Trong lúc GV cần đến tận nơi, bàn để lắng nghe gợi ý, định hướng cho em xây ... tòi, bổ sung làm giàu vống từ cho Sau GV cung cấp thêm tư liệu cho HS ( tư liệu cung capấ cần thực tế gần gũi nằm hiểu biết em ) Sau GV cần giúp em HS làm rõ số từ cần thiết, nhiệm vụ sống phát...
  • 42
  • 2,301
  • 25
Những bài văn miêu tả lớp 6

Những bài văn miêu tả lớp 6

Ngữ văn

... ú vo mỡnh thay cho b, giỏ nh cú th giỳp b kim tin thỡ hay bit my? Nu lm c gỡ cho b vo lỳc ny b c vui hn, s lm tt c, b hóy núi cho c khụng? Nhng lỳc y, tụi ch bit ụm b, xoa du cho b, tụi ch mun ... vy s tit kim c chi tiờu cho gia ỡnh, tụi cú th kim c tin v cha bnh cho b Nhng nu nhc n iu ú chc chn l b s bun v tht vng tụi nhiu lm B luụn núi rng b s luụn chin u Chin u cho ti nhng chỳt sc lc ... b ó cho thờm mt bi hc na, ú chớnh l cuc sng hng ngy, chỳng ta hóy trõn trng nhng gỡ ang cú, hóy yờu thng nhng ngi xung quanh mỡnh hn, v c bit hóy quan tõm, chm súc cho b ca mỡnh, tha th cho b,...
  • 14
  • 2,377
  • 8
SKKN : Rèn kĩ năng viết văn miêu tả lớp 4

SKKN : Rèn kĩ năng viết văn miêu tả lớp 4

Tư liệu khác

... chn cho phự hp Để viết đợc văn, học sinh cần tập vit đoạn Trong chơng trình TLV, tập viết đoạn chiếm số lợng nhiều Đoạn văn đợc phân loại theo chức năng: đoạn mở bài, đoạn thân bài, đoạn kết Cách ... ý văn miêu tả cách dạy quan sát ghi chép nhận xét Giáo viên cần hớng dẫn cho học sinh biết cách vận dụng giác quan để quan sát, biết cách lựa chọn vị trí thời gian quan sát, biết cách liên tởng ... bản), cụ thể: - Kĩ định hớng hoạt động giao tiếp: Nhận diện đặc điểm văn bản; phân tích đề bài, xác định yêu cầu - Kĩ lập chơng trình hoạt động giao tiếp: Xác định dàn ý văn cho; quan sát đối...
  • 27
  • 1,056
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm  đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... bảy biện pháp cách dễ dàng chất lượng dạy học chắn nâng cao Qua nghiên cứu thực tế mạnh dạn đưa giai đoạn việc soạn giáo án cụ thể sau: ¡ Giai đoạn 1: Xác định mục tiêu học ¡ Giai đoạn 2: Chuẩn ... đoạn văn mở kết Bài văn thiếu phần mở kết bài, phần thường thu hút người đọc, người nghe ý cách đặt vấn đề cách cảm nghĩ vấn đề mà người trình bày Chính việc rèn luyện cho học sinh xây dựng đoạn ... dựng đoạn văn mở kết cần thiết - Đoạn văn mở bài: Có hai cách mở mà học sinh học mở trực tiếp mở gián tiếp Không thiết phải gò bó học sinh làm mở theo cách em tự chọn cho cách mở hợp lý phù hợp...
  • 11
  • 3,931
  • 6
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 5

Lớp 5

... lỳng tỳng) - Tụi gi cho hc sinh nh li kin thc c: Ch ng tr li cho cõu hi no (Ai ? Cỏi gỡ ? Con gỡ ?) - Trong cõu ca em cú phn tr li cho cõu hi ú khụng ? (khụng cú) - V ng tr li cho cõu hi no ? (Lm ... Trc cho hc sinh thc hnh t cõu, tụi cho hc sinh ụn li kin thc v : Hai thnh phn chớnh ca cõu ( lp 2) - Dy bi : Cõu ghộp, cho hc sinh ụn Ch ng, v ng ( lp 4) - Dy bi : ễn v t vt (Tp lm vn) Trc cho ... cỏc em rốn luyn kh nng t hc, t bi dng cho mỡnh, v tt c c cỏc phng din cn thit cho cuc sng ca cỏc em T chc cho hc sinh hc tt phõn mụn Tp lm l to thun li cho hc sinh hc tt cỏc mụn hc khỏc hc sinh...
  • 17
  • 803
  • 0
Những bài văn miêu tả lớp 6 hay

Những bài văn miêu tả lớp 6 hay

Ngữ văn

... cay đôi mắt Các bạn nữ không chịu lời hoạt động Phía dới tán lăng, dây quay quay liên tiếp nghe tiếng kêu "chíu chíu" Nhìn bạn nữ nhảy dây, cời khúc khích m thấy tuổi học trò thú vị cách thần tiên ... điều khác, giảng lại trở thnh tiếc thơng cho tiếng Pháp Sau giảng bi xong Tôi chuyển sang tập viết cho lũ trẻ Hôm ấy, cho học trò viết viết lại hng chữ trông cho thật đẹp: Pháp, An-dát; An-dát, Pháp ... bé cho nhanh v khuất dần tiếng huýt sáo rộn vang Sau lần gặp gỡ đó, bận nhiều công việc quên dịp gặp lại cậu bé Cho đến hôm, trở đơn vị tôi, nhìn mặt thấy buồn buồn, đồng chí hỏi tôi: - Đồng chí...
  • 16
  • 3,229
  • 2
skkn dạy học văn miêu tả lớp 5  thực trạng và giải pháp

skkn dạy học văn miêu tả lớp 5 thực trạng và giải pháp

Giáo dục học

... t li mt cõy cho búng mỏt Tụi hng dn cỏc em nh sau: - bi thuc th loi gỡ? (miờu t) - Kiu bi no? (T cõy ci) - i tng miờu t l gỡ? (Cõy cho búng mỏt) - Yờu cu hc sinh k tờn cỏc loi cõy cho búng mỏt ... t, chỳng ta cn khc sõu cho hc sinh hiu: Khi miờu t cỏc em khụng c a li nhn xột chung chung nh cõy ny cao, lỏ ca nú nh, hay vt ny cú b lụng mu vng, ụi mt trũn m phi lm cho ngi c thy c cỏi cõy ... khan, nụng cn giỳp cỏc em hc sinh tỡm nhng nột riờng bit, tiờu biu cho tng i tng miờu t, tụi ó hng dn cỏc em: - Mun tỡm ý cho bi vn, cỏc em phi quan sỏt k, quan sỏt nhiu ln i tng mỡnh nh t mt...
  • 18
  • 572
  • 1
hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong tập làm văn miêu tả lớp 4, 5

hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong tập làm văn miêu tả lớp 4, 5

Giáo dục học

... Vit hin hnh ó dnh 72 tit tng ng (72 bi) cho ni dung dy hc miờu t lp 4, Trong ú chng trỡnh Ci cỏch giỏo dc ch dnh 63 tit cho ni dung ny Trong ú cú tit dnh cho ụn v kim tra hc k iu ny chng t rng: ... tu t so sỏnh vo lm bi miờu t cú tỏc dng nh th no? Lm cho cõu sinh ng, hp dn, cú hn Lm cho i tng so sỏnh tr nờn giu hỡnh nh, cú cm xỳc Lm cho kh nng liờn tng, úc quan sỏt v s sỏng to ca hc sinh ... giỏo viờn dy lp 4, cha thy c tm quan trng ca ca vic dy miờu t cho hc sinh Ch cú 42,8% giỏo viờn nm c tm quan trng ca vic dy miờu t cho hc sinh V cú 30,62% nm c c im ca miờu t, s giỏo viờn cũn...
  • 43
  • 1,944
  • 2
Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả lớp 4 lớp 5

Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả lớp 4 lớp 5

Báo cáo khoa học

... sáng tạo học sinh Các giải pháp thực hiện: a Đối với học sinh: - Các em cần hiểu điều quan trọng học nói viết văn miêu tả để làm gì? Có tốt đẹp việc học đó? Để từ em xác đònh cần nói viết em cảm, ... đẹp sống cách tinh tế sâu sắc - Biết lập dàn ý chi tiết cho văn - Bằng cách thực hành , học sinh nghe, nói, đọc, viết văn miêu tả Nói ý mình, nghe ý bạn thầy cô giáo, làm cho hiểu biết xác phong ... cho em - Giáo viên không người nhận xét kết qủa học tập học sinh, mà cần tổ chức tạo điều kiện cho em tự đánh giá biết đánh giá lẫn - Muốn cho học sinh sáng tạo viết văn sâu sắc, chân thực, cần...
  • 10
  • 712
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5

Giáo dục học

... Vit hin hnh ó dnh 72 tit tng ng (72 bi) cho ni dung dy hc miờu t lp 4, Trong ú chng trỡnh Ci cỏch giỏo dc ch dnh 63 tit cho ni dung ny Trong ú cú tit dnh cho ụn v kim tra hc k iu ny chng t rng: ... tu t so sỏnh vo lm bi miờu t cú tỏc dng nh th no? Lm cho cõu sinh ng, hp dn, cú hn Lm cho i tng so sỏnh tr nờn giu hỡnh nh, cú cm xỳc Lm cho kh nng liờn tng, úc quan sỏt v s sỏng to ca hc sinh ... giỏo viờn dy lp 4, cha thy c tm quan trng ca ca vic dy miờu t cho hc sinh Ch cú 42,8% giỏo viờn nm c tm quan trng ca vic dy miờu t cho hc sinh V cú 30,62% nm c c im ca miờu t, s giỏo viờn cũn...
  • 31
  • 668
  • 0
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả lớp 4

SKKN Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả lớp 4

Giáo dục học

... viên phải : - Hướng dẫn cho học sinh hiểu nắm bắt điều quan trọng học nóí viết văn miêu tả để làm ? Có tốt đẹp việc học ? Để từ em xác định cần nói viết ? - Quan sát đa chiều xác đối tượng miêu tả ... Những thuận lợi khó khăn Những nội dung cần giải 5- 16 a Phát huy tính tích cực hoá học sinh b Hướng dẫn học sinh cách nhìn , cách cảm vật tượng Cách nhìn Cách cảm c Cung cấp vốn sống , kinh nghiệm ... cực , giáo viên cần phải có đầu tư , sáng tạo nội dung dạy , biết cách nắm bắt tâm lý lứa tuổi học sinh qua đưa biện pháp hình thức dạy học phù hợp b Hướng dẫn học sinh cách nhìn, cách cảm vật...
  • 18
  • 1,642
  • 3

Xem thêm