0

xác định chương trình giáo dục môi trường

THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MỚI

THÍ ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MỚI

Tư liệu khác

... hoạch giáo dục theo chương trình Thí điểm: 1/ Dựa quan điểm đổi đồng về: Mục tiêu GD Quốc gia Nội dung chương trình GD Phương pháp GD Hình thức tổ chức hoạt động GD Điều kiện thực chương trình ... hoạch giáo dục theo chương trình mới: 2/   Dựa công cụ sơ đồ mạng: Theo hướng dẫn chương trình đổi Theo đồ tư (Tài liệu: “Lập đồ tư duy” – T.giả: Tony Buzan) CÁCH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO ... dung hoạt động mạng chủ đề 3/ Giúp giáo viên có nhìn xuyên suốt liên kết hoạt động ngày với nhau, nâng cao hiệu giáo dục Nhiệm vụ : NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO VIÊN CẦN NGHIÊN CỨU KỸ:  Mục...
  • 12
  • 281
  • 0
Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học

Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học

Tiến sĩ

... 2.4 Thực trạng quy trình công tác quản lý đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học 2.4.1 Thực trạng quy trình đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo phân cấp ... đào tạo 2.2 Thực trạng chơng trình giáo dục đại học công tác quản lý chơng trình giáo dục đại học 2.2.1 Thực trạng chơng trình giáo dục đại học Gần đây, Bộ Giáo dục Đào tạo đầu t kinh phí xây ... thẩm định 15 Chơng Bộ tiêu chuẩn v quy trình đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học 3.1 Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chơng trình giáo dục đại học Bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định...
  • 27
  • 702
  • 3
Chuyên đề phát triển chương trình giáo dục nhà trường

Chuyên đề phát triển chương trình giáo dục nhà trường

Vật lý

... hoạch giáo dục phát triển CTNT Thảo luận câu hỏi sau: Tại cần lập kế hoạch giáo dục phát triển chương trình giáo dục nhà trường? Những khó khăn lập kế hoạch giáo dục phát triển chương trình giáo dục ... chương trình giáo dục phổ thông Mục tiêu: • Thấy cần thiết phải huy động xã hội hoá phát triển chương trình giáo dục nhà trường • Cách thức huy động xã hội hoá trình phát triển chương trình giáo ... tiêu giáo dục CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động Phát triển chương trình nhà trường (CTNT) Hoạt động Lập kế hoạch giáo dục phát triển CTNT Huy động xã hội hoá phát triển Hoạt động chương trình giáo dục...
  • 78
  • 21,767
  • 704
Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học

Nghiên cứu đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học

Sư phạm

... dung Chương 1: Cơ sở lý luận đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng công tác đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học Việt Nam Chương 3: Bộ tiêu chuẩn quy trình ... thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học 170 3.1.6 Các đối tƣợng sử dụng tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học 172 3.2 Quy trình đánh giá thẩm định chƣơng trình ... trạng hệ thống giáo dục đại học Việt Nam yếu tố liên quan tới chƣơng trình giáo dục đại học 82 2.2 Thực trạng chƣơng trình giáo dục đại học công tác quản lý chƣơng trình giáo dục đại học ...
  • 259
  • 460
  • 1
Bài giảng xây dựng chương trình giáo dục nhà trường

Bài giảng xây dựng chương trình giáo dục nhà trường

Mầm non - Tiểu học

... chung Chương trình giáo dục (CTGD) Chương trình giáo dục nhà trường (CT GDNT) Thế Chương trình giáo dục: a) Chương trình giáo dục tổng thể thành tố tạo nên chỉnh thể giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo ... phát từ cứ: Chương trình giáo dục nhà trường xây dựng dựa mục tiêu chung (được quy định Luật Giáo dục) ; mục tiêu chương trình cấp học; Chuẩn KT- KN môn học, HĐGD (được quy định Chương trình GDTH ... tập thể c) Kế hoạch tổ chức HĐ giáo dục khóa (HĐ GDNCK) bao gồm HĐ NGLL hoạt động giáo dục khác GD kỹ sống III Chương trình giáo dục nhà trường năm học (Chương trình chung) Phương hướng chung:...
  • 21
  • 2,143
  • 11
Chương trình giáo dục sau đại học ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Chương trình giáo dục sau đại học ngành môi trường và bảo vệ môi trường

Cao đẳng - Đại học

... a) Đã tốt nghiệp đại học ngành Khoa học Môi trường ngành phù hợp Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Quản lý Môi trường b) Người có tốt nghiệp đại học ngành ... đại học loại trở lên thuộc ngành Khoa học Môi trường ngành phù hợp Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Quản lý Môi trường dự thi sau tốt nghiệp Những đối tượng ... kiến thức trước dự thi Nội dung kiến thức học bổ sung xác định dựa đối chiếu chương trình đào tạo Cử nhân Khoa học Môi trường hành với chương trình đại học mà đối tượng dự thi tốt nghiệp (căn danh...
  • 3
  • 810
  • 0
Chương trình giáo dục nhành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Chương trình giáo dục nhành Công nghệ kĩ thuật môi trường

Cao đẳng - Đại học

... thuật môi trường (LT+TH) Vi sinh môi trường (LT+TH) Hóa sinh môi trường Giáo dục quốc phòng - an ninh Các học phần tự chọn Đồ họa kỹ thuật CAD Thủy văn môi trường An toàn lao động vệ sinh môi trường ... lực môi trường 30 33 Biến đổi khí hậu 30 34 Sinh thái học môi trường 35 35 Hóa kỹ thuật môi trường 45 36 Hóa sinh môi trường 30 37 Vi sinh môi trường 30 38 Các phương pháp phân tích môi trường ... đất 30 56 Kinh tế môi trường 30 57 Đánh giá tác động môi trường 45 58 Mô hình hóa môi trường 59 ISO 14000 kiểm toán môi trường 60 GIS quản lý môi trường 61 Quan trắc môi trường 30 62 Công...
  • 54
  • 533
  • 0
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... tháng 12 năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông ... tr.59] 1.2 Nguyên tắc xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông Chương trình giáo dục trình bày có hệ thống kế hoạch tổng thể hoạt động giáo dục thời gian xác định, nêu lên mục tiêu học ... dựng chương trình giáo dục, nhà làm chương trình cần hoạch định công việc theo thành tố sau: + Cái mà người học cần (nội dung giáo dục) + Cách thức dạy học (phương pháp giáo dục) + Thời điểm trình...
  • 130
  • 1,614
  • 6
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Khoa học xã hội

... yêu cầu đề - Xác định thể loại - Xác định phạm vi tư liệu - Xác định yêu cầu mà đề phải đáp ứng (2) Tạo dựng ý - Định hướng thái độ vấn đề nêu lên đề - Tìm lựa chọn ý - Sắp xếp ý theo trình tự hợp ... nội dung cần trình bày văn lập ý trình suy nghĩ (có ý thức) nhằm định nội dung viết trước diễn đạt thành văn Như ý kết dự định trình bày lời hình thành trình tư có định hướng Vì lập ý định đầu óc ... bước sau: Bước 1: Phân tích đề (1) Đọc kỹ đề (2) Xác định kiểu dạng đề (3) Xác định vấn đề cần NL (luận đề) (4) Xác định thao tác NL (5) Xác định phạm vi, tư liệu NL Bước 2: Tìm ý Đối với kiểu...
  • 156
  • 556
  • 0
TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... tháng 12 năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông “xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông ... tr.59] 1.2 Nguyên tắc xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông Chương trình giáo dục trình bày có hệ thống kế hoạch tổng thể hoạt động giáo dục thời gian xác định, nêu lên mục tiêu học ... dựng chương trình giáo dục, nhà làm chương trình cần hoạch định công việc theo thành tố sau: + Cái mà người học cần (nội dung giáo dục) + Cách thức dạy học (phương pháp giáo dục) + Thời điểm trình...
  • 130
  • 667
  • 1
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng ... phòng sử dụng) : - Trường đạt chuẩn quốc gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), ... liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGV, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ khác/ tổng số giáo viên dạy lớp 3, lớp 8, đạt...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... lý giáo dục đề cập công trình nghiên cứu khoa học Giáo trình giảng dạy Trờng Đại học Vinh, Học viện Quản lý cán Bộ Giáo dục Đào tạo có công trình nghiên cứu giảng dạy chuyên đề quản lý HĐDH giáo ... khẳng định: Đổi t giáo dục cách quán, từ mục tiêu chơng trình, nội dung, phơng pháp đến cấu hệ thống tổ chức, chế quản lý để tạo bớc chuyển biến toàn diện giáo dục nớc nhà, tiếp cận với trình độ giáo ... Chỉ đạo Môi trường quản lý Sơ đồ 1.2: Mô hình chu trình quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục Quản lý GD phận quản lý xã hội nói chung Trong lịch sử phát triển khoa học quản lý, quản lý giáo dục đời...
  • 86
  • 676
  • 2
Thiết kế và sử dụng các module giáo dục môi trường trong chương sinh sản của sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 PTTH

Thiết kế và sử dụng các module giáo dục môi trường trong chương sinh sản của sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 PTTH

Công nghệ thông tin

... trình hệ thống môn học - Bớc 2: Xác định chủ đề: Nhờ phân tích chơng trình, chọn đợc chủ đề Có thể môi trờng dân số, môi trờng sinh thái, - Bớc 3: Xác định module: Sau xác định chủ đề, xác định ... cộng đồng môi trờng, đảm bảo phát triển bền vững" Trên sở đó, hiểu, GDMT chơng trình giáo dục bao gồm nội dung sau: a Giáo dục môi trờng: Giáo dục môi trờng cung cấp kiến thức thực tế môi trờng ... thuyết trình tự nhiên, xã hội có liên quan đến môi trờng b Giáo dục môi trờng : Giáo dục môi trờng kích thích quan tâm thực chất lợng môi trờng sống thừa nhận trách nhiệm ngời phải chăm sóc môi...
  • 79
  • 875
  • 2
Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... nhà trờng thực đờng lối giáo dục Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đa nhà trờng vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ học sinh ... ta hiểu rằng: Quản lý giáo dục tác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức có mục đích chủ thể quản lý đến đối tợng quản lý mà chủ yếu trình dạy học giáo dục diễn sở giáo dục Chủ thể quản lý hệ ... mục1, chơng 3, Luật Giáo dục 2005 khẳng định: Nhà trờng hệ thống giáo dục quốc dân, thuộc loại hình đợc thành lập theo quy hoạch, kế hoạch Nhà nớc nhằm phát triển nghiệp giáo dục [42-16] Nh vậy,...
  • 90
  • 701
  • 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... việc đổi chương trình giáo dục phổ thông lần có chủ trương tăng thời lượng học tập cấp học 1.4.2.2 Chương trình, sách giáo khoa Đổi chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... Đổi giáo dục trung học phổ thông Viện chiến lược chương trình giáo dục 24 Nguyễn Đức Chính Đo lường đánh giá giáo dục Tài liệu học tập 25 Nguyễn Đức Chính (2002) Kiểm định chất lượng giáo dục ... (1987) Giáo dục học tập 1, tập Nxb Giáo dục Hà Nội 43 Nguyễn Văn Trang Hướng dẫn tra tòan diện nhà trường sở giáo dục khác Thanh tra giáo dục 44 Hà Thế Truyền Đổi quản lý trường THPT Trường Cán...
  • 16
  • 1,634
  • 4

Xem thêm