... đình vayvốn sinh
viên để tránh trường hợp gặp sai sót trong quá trình xử lý và thẩm định hồ sơ vay vốn
sinh viên.
Làm tốt công tác bồi dưỡng cho cán bộ tín dụng NH về chương trình vay vốn
sinh viên.
2.2. ... vay vốn, cần tìm hiểu thông tin cụ thể về chương trình cho vay đối
với sinhviên như: quy trình vay vốn, thủ tục, hồ sơ vay vốn, …để tránh mất thời gian
và sai xót.
Sử dụng đúng mục đích vayvốn ... dụng vốn vay.
Cần có bộ phận chuyên tiếp nhận và giải quyết khó khăn trong quá trình vay
vốnsinhviên để đảm bảo việc xử lý nhanh chóng các trường hợp gặp khó khăn, sai
xót giúp sinhviên nhận...
... cầu xác
nhận và trả lời cho công dân về việc (chấp thuận/ không chấp
thuận) giải quyết xácnhận theo yêu cầu.
3.
Bước 3
Công dân mang giấy biên nhận đến nhận kết quả tại bộ phận tiếp
nhận ... Xácnhậnvayvốn giải quyết việc
làm
Thông tin
Lĩnh vực thống kê:
Tư pháp
Hành chính tư pháp
Cơ ... các phường, xã, thị trấn.
Hồ sơ
Thành phần hồ sơ
1.
Đơn đề nghị xácnhận (có chữ ký của Tổ trưởng Tổ vayvốn và cán bộ
Trưởng hoặc Phó Hội đoàn thể)
2.
Xuất trình các loại giấy...
... 15 sinhviên đƣợc khảo sát đến từ Đồng Bằng Sông Hồng,
35 sinhviên từ Bắc Trung Bộ, 79 sinhviên từ Nam Trung Bộ, 53 sinhviên đến từ
Tây Nguyên, 73 sinhviên từ Đông Nam Bộ và 59 sinhviên ... nhận thức của sinhviên ĐH TP.HCM
+ Nghiên cứu những nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức của sinhviên ĐH
TP.HCM
1.3 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài.
Nhƣ đã đề cập trên đây, nhận thức của sinhviên ...
của học sinh – sinh viên.
1.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu.
Đối tượng nghiên cứu: những nhân tố chính tác động đến nhận thức của
sinh viên ĐH TP.HCM: nhóm ngành học, năm học của sinh viên, ...
... ĐTB > 4.5: Mức độ rất cao.
2.2. Nhận thức của sinhviên đối với ngh
ề QTNS
2.2.1 Kết quả nhận thức chung của sinhviên
Bảng 2.3. Nhận thức của sinhviên về nghề QTNS
Stt Nội dung
Các ... (TB
Năm3
= 32.82 < TB
Năm4
= 34.86), cho thấy sinhviên năm 4 có sự đánh giá cao hơn
sinh viên năm 3. Sự khác nhau giữa sinhviên năm 3 và sinhviên năm 4 về sự lựa chọn các
giá trị vật chất ... bảng 2.5, với mức xác suất p = 0.108 > 0.05, không có sự khác nhau gữa sinh
viên năm 3 và sinhviên năm 4 trong nhận thức về nhóm chức năng “khai thác” của nghề
QTNS.
Với mức xác suất p = 0.006...
... giảng
viên và sinh viên, đặc biệt là nâng cao nhận thức của sinhviên về việc
tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn, phát huy tính tích cực
chủ động trong học tập của mỗi sinh viên. Mặt ... Theo kết quả điều tra
đối với nhóm sinhviên trường Học viện Báo chí và tuyên truyền, sinh
viên Đại học quốc gia, sinhviên Đại học Giao thông vận tải và sinh
viên Đại học Thương mại trên địa ... 73,3% sinhviên thích được giảng
viên giao làm những bài tiểu luận để giúp họ phát triển khả năng suy
nghĩ độc lập, tư duy phê phán; 82,4% sinhviên thích giảng viên hỏi,
khuyến khích sinh viên...
... đánh giá của sinhviên thì đa số họ đà gặp hiện tợng đồng tính
luyến ái ít nhất là một lần. Số sinhviên nam đà gặp ngời đồng tính luyến ái nhiều
hơn sinhviên nữ. Còn nhóm sinhviên thuê nhà ... đình).
Trong số 45% sinhviên cho rằng đồng tính luyến ái là biểu hiện của lối sống đua
đòi, bị lôi kéo do sự thiếu bản lĩnh của cá nhân thì sinhviên đô thị là 22% và sinh
viên nông thôn là ... đồng tính luyến ái
mà sinhviên thờng gặp: nam giới- 34%, nữ giới-11.5%.
Trờng hợp ngời đồng tính luyến ái là ngời thân của sinhviên có tỷ lệ rất
thấp, 1.8% và đều ở sinhviên ở ký túc xá và...
... học để phát triển năng lực nhận thức cho sinhviên trường Cao
đẳng kĩ thuật công nghiệp tỉnh Bắc Giang.
b) Nhiệm vụ
- Nghiên cứu lí luận về quá trình nhận thức của sinhviên và quá trình dạy học ... tra khảo sát bằng thực nghiệm khả năng nhận thức của sinh viên, tính hiệu
quả của nội dung và phương pháp.
4. Phạm vi nghiên cứu
Khả năng nhận thức của sinhviên trong quá trình dạy và học Hóa ... LỰC NHẬN THỨC CỦA SINHVIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA
HỌC DẠI CƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP BẮC
GIANG
A/ ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC, NGUYÊN TẮC VÀ MỤC TIÊU XÂY DỰNG
CHƯƠNG TRÌNH CỦA SINH VIÊN...
... hiện nay và đã
được đa số sinhviên biết đến.
6.2 Sinhviên có những hiểu biết tương đối về nguyên nhân, bản chất, biểu hiện
cũng như đối tượng của hiện tượng này. Từ nhận thức, họ có thái độ ... cho những người đồng tính luyến ái. Còn ở Việt
NỘI DUNG CHÍNH
Đặc điểm cá nhân của sinhviên
Nhận thức của sinhviên về hiện
tượng đồng tính luyến ái:
- Nguyên nhân
- Biểu hiện
- Đối tượng
Thái ... hiểu nhận thức của nhóm sinhviên về bản chất cũng như những biểu hiện,
nguyên nhân và đối tượng của hiện tượng đồng tính luyến ái. Từ đó làm rõ thái độ
cũng như hành vi tương ứng của sinh viên.
3.2...