xuất phát từ quan điểm xây dựng chương trình sinh học thpt và thpt chuyên sâu
skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... lớp 10 chuyên Sinh .66 2.1.3.1 Xuất phát từ quan điểm xây dựng chơng trình Sinh học THPT THPT chuyên sâu 66 2.1.3.2 Xuất phát từ yêu cầu bồi dỡng HS giỏi môn Sinh học chơng trình ... cao chuyên sâu 68 2.1.3.3 Xuất phát từ lực nhận thức HS 10 chuyên Sinh 70 2.1.3.4 Xuất phát từ đặc điểm tâm lý học sinh 71 2.1.3.5 Xuất phát từ thời lợng dành cho môn Sinh ... chơng trình thi học sinh giỏi quốc gia quốc tế cao so với chơng trình chuyên sâu Vì vậy, dạy học sinh chuyên Sinh, thờng phải lựa chọn nội dung phù hợp từ tài liệu khoa học chuyên sâu vào dạy...
- 142
- 2,519
- 2
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... kết học tập học sinh chủ yếu phát huy tinh thần tích cực học sinh học tập, hình thành cho học sinh thái độ học tập đắn, người học tự điều chỉnh kết học tập qua giúp học sinh khắc sâu kiến thức ... kết học tập học sinh để xây dựng giáo án sinh học 11 chương chuyển hóa vật chất lượng theo hướng phát triển lực nhận thức học sinh 3.1.2 Nội dung thực nghiệm Xây dựng số giáo án giảng dạy chương ... thành tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc từ giáo viên...
- 20
- 2,755
- 2
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... việc học Hoá học để rèn kĩ thực hành Thông qua thí nghiệm tạo hứng thú cho học sinh, từ học sinh nắm kiến thức vững sâu sắc Thí nghiệm hoá học có tác dụng giúp phát triển tư học sinh, học sinh ... lâu trình học tập.Vì mà chất lượng học tập học sinh nâng cao + Học sinh tin vào điều thầy nói có thí nghiệm chứng minh vào lời nói thầy, tin thầy nên học sinh tin vào khoa học Ghi + Dựa vào tượng ... cốc 2, yêu cầu học sinh quan sát tượng rút kết luận Học sinh nhận xét : Có chất rắn, trắng xuất Vậy có phản ứng hoá học xảy Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát vị trí kim cân ? Học sinh thấy kim...
- 19
- 884
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt
... kết học tập học sinh chủ yếu phát huy tinh thần tích cực học sinh học tập, hình thành cho học sinh thái độ học tập đắn, người học tự điều chỉnh kết học tập qua giúp học sinh khắc sâu kiến thức ... kết học tập học sinh để xây dựng giáo án sinh học 11 chương chuyển hóa vật chất lượng theo hướng phát triển lực nhận thức học sinh 3.1.2 Nội dung thực nghiệm Xây dựng số giáo án giảng dạy chương ... thành tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc từ giáo viên...
- 28
- 668
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh
... chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức Tiếp nối chương trình Sinh học 10 – sinh học tế bào, chương trình Sinh học lớp 11 đề cập đến kiến thức sinh học cấp độ tổ chức cao - Sinh học ... thống kê kết học tập học sinh dựa kết học tập môn sinh học HS qua năm học 2010 – 2011, 2011- 2012 trường THPT Thành Đông ; THPT Hồng Quang; THPT Nguyễn Du 1.4.3.2 Thực trạng học học sinh Bảng 1.1 ... thành tích học tập đạt học sinh biết mức độ nhận thức học sinh, biết đường đến kết học sinh từ xác đinh kiến thức mà học sinh nắm vững cách chắn, chỗ học sinh hổng, nhiều vướng mắc từ giáo viên...
- 121
- 926
- 0
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... nhớ lâu học tập Vì mà chất lượng học tập học sinh nâng cao + Học sinh tin vào điều thầy nói có thí nghiệm chứng minh vào lời nói thầy , tin thầy nên học sinh tin vào khoa học + Dựa vào tượng ... hoá học II/ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng : Học sinh lớp trường THCS Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu nội dung học chương trình hoá học để đưa phương pháp dạy học thích hợp cho học Và ... Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát xác nhận vị trí kim cân Học sinh nhận xét : kim vị trí thăng - Giáo viên đổ cốc vào cốc , yêu cầu học sinh quan sát tượng rút kết luận Học sinh nhận xét : có...
- 16
- 1,631
- 4
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... lâu trình học tập.Vì mà chất lượng học tập học sinh nâng cao + Học sinh tin vào điều thầy nói có thí nghiệm chứng minh vào lời nói thầy, tin thầy nên học sinh tin vào khoa học + Dựa vào tượng ... cốc 2, yêu cầu học sinh quan sát tượng rút kết luận Học sinh nhận xét : Có chất rắn, trắng xuất Vậy có phản ứng hoá học xảy Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát vị trí kim cân ? Học sinh thấy kim ... Cách 2: Học sinh quan sát vật, trình theo lời nói hướng dẫn giáo viên, học sinh tái kiến thức cũ có liên quan, trình bày, biện luận giải thích mối liên hệ tượng mà học sinh nhận thấy trình quan...
- 15
- 1,465
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao)
... giá trình độ phát triển tư học sinh Trong học tập hoá học, việc giải tập hoá học (bài tập định tính, tập định lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tư học sinh Việc đánh giá trình học tập học sinh ... trình dạy học trường phổ thông, nhiệm vụ phát triển lực nhận thức tư cho học sinh nhiệm vụ quan trọng Môn Hoá học môn khoa học tự nhiên, môn hoá học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học phổ ... hứng thú học tập cho học sinh Do vậy, người giáo viên nhà trường giữ vai trò quan trọng, họ truyền thụ kiến thức chương trình quy định mà phải dạy cho học sinh có phương pháp học tập Trong trình...
- 26
- 1,353
- 2
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... pháp dạy học chương mục quan trọng chương trình- sách giáo khoa hoá học phổ thông, Đại học sư phạm Hà Nội, 2006 ( Chuyên đề cao học- chuyên ngành LL & PPDH hoá học) 19 Lê Xuân Trọng - Từ Ngọc ... dạy học môn hóa học trường THPT Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh trình dạy học hóa học ... phát triển lực nhận thức tư học sinh thông qua trình dạy học môn hoá học Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học nói chung tập hoá học thực nghiệm nói riêng phát triển lực nhận thức tư HS + Lựa chọn, xây...
- 25
- 2,561
- 12
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học (phần hữu cơ hóa học lớp 12 nâng cao
... niệm có vai trò quan trọng tư Nó điểm tới trình tư điểm xuất phát trình Khái niệm xây dựng sở thao tác tư duy, làmđiểm tựa cho tư phân tích sở để đào sâu kiến thức, tiến tới xây dựng khái niệm ... sở lý luận phát triển lực nhận thức tư HS trình dạy, học hoá học, tác dụng tập hoá học việc phát triển lực nhận thức tư - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phần hữu chương trình hóa học lớp 12 ... Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh Học tập trường hợp riêng nhận thức Việc đánh giá trình học tập HS thông qua việc đánh giá trình độ phát triển tư HS bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển...
- 146
- 859
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần hóa học đại cương lớp 10 ban nâng cao
... giá trình đô ̣ phát triể n tư học sinh hiê ̣n có nhiề u quan điể m : quan điểm GS Bloom , quan điểm cố GS Nguyễn Ngọc Quang , quan điểm đánh giá trình độ phát triển tư học sinh Việt ... thức và tư học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Hoạt động nhận thức và phát triển tƣ học sinh quá trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái ... Chƣơng 2: LỰA CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC PHẦN HÓA ĐẠI CƢƠNG LỚP 10 BAN NÂNG CAO 2.1 Cơ sở phân loại bài tập hoá học Các bài tập xây dựng theo chương cụ thể: bài...
- 149
- 649
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... có vai trò quan trọng tƣ Nó điểm tới trình tƣ điểm xuất phát trình Khái niệm đƣợc xây dựng sở thao tác tƣ duy, làm điểm tựa cho tƣ phân tích sở để đào sâu kiến thức, tiến tới xây dựng khái niệm ... nghiệm hóa học từ đơn giản đến phức tạp để học sinh tự giải đƣợc vấn đề học tập vấn đề thực tế sống Trong dạy học hóa học, nâng cao chất lƣợng dạy học phát huy lực nhận thức tƣ học sinh nhiều ... nghĩ Nhƣ vậy, óc quan sát tƣ có mối quan hệ biện chứng với Tƣ phải dựa sở quan sát quan sát điểm xuất phát tƣ 2.3.1.2 Năng lực quan sát, mô tả, giải thích tượng trình hoá học Kết quan sát kiện có...
- 149
- 736
- 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học về phản ứng oxi hóa - khử (phần phi kim Hóa học lớp 10 - chương trình nâng cao
... rộng quan điểm lý luận trình nhận thức việc phát triển lực nhận thức tư cho học sinh giải tập Hoá học - Đã phân tích hình thành phát triển khái niệm phản ứng oxi hóa – khử chương trình hóa học ... lý hoá học chất, nguyên tử tạo thành” Khái niệm có vai trò quan trọng tư Nó điểm tới điểm xuất phát trình tư Khái niệm xây dựng sở thao tác tư duy, làm điểm tựa cho tư phân tích sở để đào sâu kiến ... đánh giá trình độ phát triển tư học sinh bao hàm: Đánh giá trình độ phát triển lực nhận thức, lực tư kỹ thực hành Tiêu chí đánh giá mức độ phát triển tư có nhiều quan điểm Đánh giá trình độ phát...
- 208
- 1,118
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên với sự trợ giúp của công nghệ thông tin (chương Nguyên tử - Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao
... trường THPT chuyên Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận phát triển lực nhận thức tư HS THPT chuyên - Nghiên cứu nội dung chương trình hoá học THPT đặc biệt chương nguyên tử - Xây dựng thư ... chƣơng trình THPT Chương Nguyên tử chương tổng số chương sách giáo khoa hóa học 10 Chương Nguyên tử chương phần kiến thức tảng thuộc phần hóa học đại cương THPT - thuyết định luật hóa học Đây chương ... vậy, ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học giúp HS: Xây dựng động học tập, thái độ học tập tích cực Đem lại HS say mê, - thích thú với giảng, tảng để xây dựng yêu thích môn học Từ hình thành động...
- 121
- 1,411
- 0
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)
... thức - Dựa vào tính chất tập - Dựa vào đặc điểm tập - Dựa vào nội dung - Dựa vào mục đính dạy học - Dựa vào phƣơng pháp giải tiến trình giải - Dựa vào hoạt động nhận thức học sinh - Dựa vào phƣơng ... biệt vật tƣợng 11 Khái niệm có vai trò quan trọng tƣ Nó điểm tới trình tƣ duy, điểm xuất phát trình Khái niệm đƣợc xây dựng sở thao tác tƣ duy, đƣợc xây dựng nội hàm ngoại diên định Nội hàm khái ... học: Tác dụng, phân loại yêu cầu lý luận dạy học ngƣời dạy ngƣời học thông qua tập hóa học Đồng thời trình bày mối quan hệ BTHH với việc phát triển lực tƣ cho HS + Mối quan hệ BTHH với việc phát...
- 132
- 5,319
- 24
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh ... một: Những tiền đề lí luận đề tài Chương hai: Khảo sát đánh giá việc dạy học Tấm Cám theo chương trình thí điểm trường THPT Chương ba: Phương hướng dạy học Tấm Cám từ việc nhận thức vai trò tác dụng ... trúng” vào đối tượng tiếp nhận Thứ hai: Thông qua truyện Tấm Cám tuyển chọn SGK thí điểm lớp 10 THPT để thấy tác dụng yếu tố thần kì đến lực nhận thức sức cảm thụ học sinh dạy học tác phẩm Từ đề xuất...
- 8
- 2,031
- 7
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
... định kiến thức từ đạt hiệu cao học tập mà giúp học sinh rèn luyện, phát triển tư logic, khả tự học, phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh môn học vấn đề khác sống Xuất phát từ lí trên, chọn ... PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀ LƯỢC ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC BÀI LUYỆN TẬP 1.1 Phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học [7] 1.1.1 Dạy học hóa học góp phần phát triển lực nhận thức học sinh Cùng với ... biện pháp phát triển lực nhận thức học sinh dạy học hóa học Trong việc phát triển lực nhận thức cho học sinh, khâu trung tâm phát triển lực tư duy, cần đặc biệt ý rèn luyện cho học sinh số thao...
- 20
- 1,677
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008