xuất phát từ mục tiêu giáo dục và đào tạo nói chung và mục tiêu giáo dục đại học nói riêng
Tiểu luận:Đánh giá và đề xuất các giải pháp nâng cáo chất lượng đào tạo ngành công nghiệp ô tô của trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh pptx
Ngày tải lên :
06/03/2014, 06:21
... Chương : THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Vài nét Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ ... Chương : THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒ CHÍ MINH 2.1 Vài nét Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ ... lượng,hiệu đào tạo ngành Công nghệ ô tô Các vấn đề nghiên cứu: a Các khái niệm chất lượng, chất lượng đào tạo, hiệu quả, hiệu đào tạo, đánh giá chất lượng hiệu đào tạo b Thực trạng đào tạo ngành...
- 9
- 1.2K
- 3
Phân tích quan điểm: “Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan. Năng lực nhận thức và hành động theo quy luật khách quan là điều kiện đảm bảo sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng” pot
Ngày tải lên :
28/06/2014, 07:20
... mục tiêu: sản xuất lương thực- thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng sản xuất hàng xuất Đây chương trình đáp ứng nhu cầu xúc lúc mà điều kiện thúc đẩy sản xuất lưu thơng hàng hóa, gốc tạo sản phẩm ... quan ý chí bảo thủ trì trệ Rút kinh nghiệm từ sai lầm trên, Đại hội Đảng lần VI (1986) rõ học kinh nghiệm thực tiễn cách mạng nước ta “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy ... trình độ lực lượng sản xuất, ln có tác dụng thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất" Đại hội phát vấn đề lớn có tính lý luận, hồn tồn mẻ: "Kinh nghiệm thực tiễn rõ: lực lượng sản xuất bị kìm hãm khơng...
- 4
- 23.2K
- 334
Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực thể thao ở trường Đại học thể dục thể thao Trung ương I - Từ Sơn - Bắc Ninh
Ngày tải lên :
15/08/2015, 20:14
... thành phố đào tạo hàng trăm sinh viên đại học chức, liên kết với trường đại học sư phạm thể dục thể thao I, đại học sư phạm thể dục thể thao II đào tạo gần 300 sinh viên đại học quy đại học chức, ... Nhiệm vụ đặt cho nghiệp giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực TDTT nước ta Trước hết cần nắm mục tiêu chung giáo dục - đào tạo nguồn nhân lực thể thao nước ta là: Giáo dục đào tạo loại hình nguồn nhân ... Trường Đại học Thể dục Thể thao Trung ương III 35 Kể từ ngày nâng lên thành trường đại học, Trường Đại học Thể dục Thể thao I bắt đầu bước vào thời nhiệm vụ theo chức trường Đại học Đó giáo dục - đào...
- 97
- 883
- 7
Đánh giá hiện trạng chuỗi cung ứng suất ăn trên máy bay cho đường bay quốc tế xuất phát từ sân bay cam ranh và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chuỗi
Ngày tải lên :
12/07/2016, 20:21
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG - - ĐỖ THỊ LAN ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG CHUỖI CUNG ỨNG SUẤT ĂN TRÊN MÁY BAY CHO ĐƯỜNG BAY QUỐC TẾ XUẤT PHÁT TỪ SÂN BAY CAM RANH VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI ... trường Đại học Nha Trang, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Trường Đại học Nha Trang, Khoa Công nghệ thực phẩm, Khoa Sau đại học tất thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy suốt thời gian học Cao học ... tế xuất phát từ sân bay Cam Ranh Ý nghĩa khoa học thực tiễn Ý nghĩa khoa học: Cung cấp dẫn liệu khoa học thực trạng quản lý chuỗi cung ứng Masco Nha Trang cho đường bay quốc tế xuất phát từ sân...
- 92
- 534
- 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG PHÁP Mã đề thi 169
Ngày tải lên :
28/10/2013, 13:15
... apprentissage D règle Trang 3/5 - Mã đề thi 169 Đọc khoá chọn phương án (ứng với A B, C, D) cho chỗ trống từ câu 61 đến 70 L’argent de la confiance La pauvreté est une négation des (61) fondamentaux ... point D matière D quartier D force D choisir Đọc khoá chọn phương án (ứng với A B, C, D) cho câu từ 71 đến 80 J’exerce une profession libérale dans une grande entreprise Ingénieur de mines de Nancy,...
- 5
- 360
- 1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG PHÁP Mã đề thi 785
Ngày tải lên :
07/11/2013, 06:15
... pleuvra D pleuvait Trang 3/5 - Mã đề thi 785 Đọc khoá chọn phương án (ứng với A B, C, D) cho câu từ 61 đến 70 J’exerce une profession libérale dans une grande entreprise Ingénieur de mines de Nancy, ... son travail Trang 4/5 - Mã đề thi 785 Đọc khoá chọn phương án (ứng với A B, C, D) cho chỗ trống từ câu 71 đến 80 L’argent de la confiance La pauvreté est une négation des (71) fondamentaux...
- 5
- 309
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)
Ngày tải lên :
18/03/2015, 16:02
... nhà nước giáo dục quản lý sở giáo dục, đổi trình giáo dục nhà trường, góp phần thiết thực hiệu vào nghiệp phát triển giáo dục nói chung xây dựng khoa học giáo dục Việt Nam nói riêng b) Phát triển ... Giáo dục chuyên nghiệp, dạy nghề + Giáo dục đại học sau đại học( cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ) + Giáo dục khơng quy (giáo dục thường xun) c Hệ thống quan quản lí nhà nước giáo dục đào tạo ... nước Giáo dục - Đào tạo 1.1.3.1 Khái niệm quản lí nhà nước giáo dục đào tạo - Quản lí nhà nước giáo dục đào tạo việc Nhà nước thực quyền lực cơng để điều hành, điều chỉnh tồn hoạt động giáo dục đào...
- 40
- 11.4K
- 65
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
Ngày tải lên :
30/07/2015, 05:36
... cho học sinh Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 16 ĐỀ TỐN ƠN LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ ĐÁP ÁN DÀNH CHO HỌC ... giúp phát triển tư tốt Để có tài liệu ôn luyệNthi đại học cho học sinh THPT kịp thời sát với chương trình học, tơi sưu tầm biên soạn 16 đề ôn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT giúp giáo ... tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Trung học phổ thơng có ý nghĩa vơ quan trọng...
- 45
- 370
- 0
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
Ngày tải lên :
13/12/2013, 13:17
... đề đổi giáo dục đại học nước ta xã hội quan tâm Song, đổi khâu khâu cần đổi trường đại học nói chung trường Đại học Đồng Nai nói riêng, câu hỏi lớn đặt cho người làm công tác giáo dục đại học Thực ... phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 2.1.1 Vị trí, mục tiêu học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mỗi chương trình đào tạo đại học gồm khối kiến ... "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Căn mục tiêu đào tạo, vào nội dung khoa học vật lý, vào mục đích đối tượng sử dụng...
- 142
- 773
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:24
... chỉ,…” 32 Từ mục tiêu giải pháp Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam, Vụ Giáo dục Đại học (trước Vụ Đào tạo đại học Sau đại học) , Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng lộ trình chuyển sang đào tạo theo ... đào tạo từ tạo tiền đề việc xúc tiến trình hội nhập quốc tế hóa giáo dục đại học Xuất phát từ yêu cầu chủ trương cải cách giáo dục đại học Sau nhiều năm đổi thực “Chiến lược phát triển giáo dục ... chức đào tạo Chương trình đào tạo + Đào tạo theo niên chế Đào tạo theo niên chế đào tạo theo năm học, chương trình đào tạo ngành học quy định đào tạo số năm định Ví dụ chương trình đào tạo trình...
- 118
- 2.6K
- 20
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:18
... hiệu đào tạo; gắn chặt chẽ tạo động lực để tiếp tục đổi mạnh mẽ giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp 23 Đổi giáo dục đại học phải kế thừa thành giáo dục đào tạo đất nước giới b/ Mục tiêu phát ... Việc áp dụng đào tạo theo học chế tín tiền đề để chất lượng đào tạo bắt kịp với giáo dục giới - Từ năm học 2010 – 2011, thực chủ trương Bộ Giáo dục Đào tạo, “Quy chế Đào tạo Đại học Cao đẳng ... tiếng nói chung cho giáo dục đại học nên đào tạo theo hệ thống tín tạo điều kiện thuận lợi để xúc tiến trình hội nhập quốc tế hoá giáo dục đại học 1.3.2 Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Đào tạo...
- 131
- 2.1K
- 15
Nhu cầu đào tạo cán bộ lưu trữ có trình độ đại học và sau đại học với sự phát triển của ngành lưu trữ Việt Nam
Ngày tải lên :
19/03/2015, 14:20
... dao tao dai hoc luu Irff noi rieng va dao tao cac nguon nhan luc khac noi chung, y^u ciu d6i mai duac 6M gay gAi Nhu vAy, chung loi cho ring da den luc phai nghT each d6i mai loan dien dao lao dai ... C 353 ngucri dang lam viec a cac bo, nganh va 335 ngucfi dang lam O viec a cac dia phuang Nhin chung, s6 sinh vi^n truang da dap img duac v6 so lugng va chat luong qua trinh phat trien ciia nganh ... noi v6 ddi m6i dao tao dai hoc va sau dai hoc Doi v6i dao tao nguon nhan lire dai hoc luu tru, chung toi ki^n nghi mot s6' giai phap sau: - Ciu tao lai chuong trinh cho phu hop v6i yeu cau hien...
- 3
- 442
- 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 50 CÂU HỎI THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ KHỐI A CÓ ĐÁP ÁN NĂM HỌC 20142015.
Ngày tải lên :
30/07/2015, 05:46
... giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP 50 CÂU HỎI THI THỬ ĐẠI HỌC MƠN VẬT LÍ KHỐI A CĨ ĐÁP ÁN NĂM HỌC 2014-2015 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ Luyện Thi Đại Học ... tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Trung học phổ thơng có ý nghĩa vơ quan trọng...
- 22
- 521
- 0
ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
Ngày tải lên :
16/09/2015, 18:15
... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập h qu quặt‖ Biến họ thuyết ủ ng trở th nh giáo điều, th nh m t thứ t n giáo ấu tr nh kiên với ... sản đại v n thƣờng l m r m beng huyện hữu sản hó to n dân 210 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Ph.Ăngghen ũng ho ng y ả k thu t sản xuất ... việ từ n y s u Những vấn đề thời đại, họ thuyết hình thái kinh tế - xã h i, quy lu t giá trị thặng dƣ, hủ nghĩ tƣ đại, sứ mệnh lị h sử to n giới ủ 211 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo...
- 6
- 761
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo d
Ngày tải lên :
15/12/2015, 11:22
... giáo dục đào tạo đến năm 2020 nhấn mạnh: “Đổi mới, đại hóa chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, chuyển mạnh mẽ từ đào tạo theo khả sang đào tạo theo nhu cầu xã hội Thực tốt đào tạo ... giáo dục, thường đào tạo đề cập đến giai đoạn sau, người đạt đến độ tuổi định, có trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đào tạo đào tạo chuyên sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào ... phần Đào tạo sau đại học: Có 13 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ, 32 chuyên ngành đào tạo thạc sĩ Ngoài sở Đại học Vinh, nhà trường to chức đào tạo sở Đại học Sài Gòn (Thành phố Hồ Chí Minh), Đại học...
- 112
- 702
- 0