0

xay dung he thong luan diem cau a sgk 8 tap 2

Luận văn:Xây dựng hệ thống chấm điểm tín dụng doanh nghiệp tại ngân hàng TMCP Á Châu ppt

Luận văn:Xây dựng hệ thống chấm điểm tín dụng doanh nghiệp tại ngân hàng TMCP Á Châu ppt

Tài chính - Ngân hàng

... bảo vệ khác thay đổi, thay đổi nhận biết trước nên ảnh hưởng đến khoản vay Khả thực cam kết tài người vay AA tới AAcao Khoản vay đánh giá có chất lượng cao nhất, Aa2 tới Aa3 tương lai, rủi ro hạn ... Moody’s) Khả thực cam kết tài người vay đặc AAA tới AA++ biệt cao Khoản vay đánh giá có chất lượng cao nhất, Aaa tới Aa1 có rủi ro thấp Chi trả lãi bảo đảm nhờ lãi ổn đònh vốn vay an toàn Trong yếu ... 12 khoảng 12 (khách hàng 36 tháng đến 36 tháng tháng v a qua mới) qua v a qua tháng qua Số lần giãn nợ Không có lần 36 lần 12 lần lần trở gia hạn tháng v a qua ttháng v a 12 tháng lên nợ qua...
  • 71
  • 735
  • 1
165 Xây dựng hệ thống chấm điểm tín dụng doanh nghiệp ngân hàng Thương mại Cổ phần Á Châu

165 Xây dựng hệ thống chấm điểm tín dụng doanh nghiệp ngân hàng Thương mại Cổ phần Á Châu

Tài chính - Ngân hàng

... bảo vệ khác thay đổi, thay đổi nhận biết trước nên ảnh hưởng đến khoản vay Khả thực cam kết tài người vay AA tới AAcao Khoản vay đánh giá có chất lượng cao nhất, Aa2 tới Aa3 tương lai, rủi ro hạn ... Moody’s) Khả thực cam kết tài người vay đặc AAA tới AA++ biệt cao Khoản vay đánh giá có chất lượng cao nhất, Aaa tới Aa1 có rủi ro thấp Chi trả lãi bảo đảm nhờ lãi ổn đònh vốn vay an toàn Trong yếu ... 12 khoảng 12 (khách hàng 36 tháng đến 36 tháng tháng v a qua mới) qua v a qua tháng qua Số lần giãn nợ Không có lần 36 lần 12 lần lần trở gia hạn tháng v a qua ttháng v a 12 tháng lên nợ qua...
  • 71
  • 505
  • 2
Luận văn thạc sĩ kỹ thuật  xây dựng hệ thống chấm điểm trắc nghiệm sử dụng camera

Luận văn thạc sĩ kỹ thuật xây dựng hệ thống chấm điểm trắc nghiệm sử dụng camera

Thạc sĩ - Cao học

... 04136 Mã đề 27 27 27 27 27 31 31 31 31 31 48 48 48 48 48 64 64 64 64 64 75 75 75 75 75 92 92 92 92 92 Trả lời A, D ,A, C ,A, D,C,B,B,B,B,D,B,D,B,B ,A, D ,A, A,C,B,C,B,D,D,D ,A, A,D,D ,A, A,C,D, B ,A, D,D ,A, B,C,B,D,C,C,B,C,B,C,C ,A, B,D,C,B ,A, C,C ,A, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ... B,C ,A, C ,A, A,C,B,B,C ,A, D,B,D,D,C ,A, A,B ,A, C ,A, C,C,D,C,D,D ,A, D,D ,A, A ,A, D, B ,A, D ,A, B,B,C,B,D,C,C,B,C ,A, C,C ,A, D,D,C,B ,A, D,C ,A, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A, B ,A, D ,A, C ,A, B ,A, C ,A, A,B ,A, B ,A, B ,A, C ,A, C ,A, A,C,C,C,D,B ,A, B,D ,A, B,C,D ,A ... D ,A, B ,A, D,C,B ,A, C,C,C,C,D,C ,A, A ,A, A,B,B,C,D,B,D ,A, D,C,C ,A, B,D,B,C ,A, D ,A ,C ,A, D ,A, B ,A, B ,A, D,D,C ,A, A,D ,A, B,C,B,C,B ,A, C ,A, B,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A, B,D ,A, C,C,B,D,C ,A, C ,A, B,C,B ,A, B,D,C,B,D,D,B ,A, D ,A, A,C,C,B,B,D,B,B ,A, ...
  • 64
  • 709
  • 0
XÂY DỰNG hệ THÔNG QUẢN lý cấu HÌNH máy TÍNH TRONG MẠNG LAN

XÂY DỰNG hệ THÔNG QUẢN lý cấu HÌNH máy TÍNH TRONG MẠNG LAN

Hệ thống thông tin

... 1 92 (11000000) đến 22 3 (11011111) thuộc lớp C Ví dụ: 20 3.1 62. 41 .23 5 Phần network_id dùng byte hay 24 bit, trừ bit làm ID lớp, lại 21 bit hay 2, 097,1 52 (2 21) đ a mạng ( từ 1 92. 0.0.0 đến 22 3 .25 5 .25 5.0) ... thực thi thread hành IsBackground Sets or gets giá trị cho biết thread background hay foreground thread IsThreadPoolThread Gets a value indicating whether a thread is part of a thread pool Priority ... 22 1 .8. 2 Giao thức TCP (Transmission Control Protocol) 23 1 .8. 3 Giao thức UDP (User Datagram Protocol) 27 1.9 Các giao thức truy cập đường truyền mạng LAN 27 1.9.1 Giao thức...
  • 56
  • 1,108
  • 1
Xây dựng hệ thống chấm điểm trắc nghiệm sử dụng Camera.

Xây dựng hệ thống chấm điểm trắc nghiệm sử dụng Camera.

Công nghệ thông tin

... σw2(T) = [ qN1 * σN 12( T) ] + [ qN2 * σN 22( T) ] (1 .25 ) The between-class variance (tạm dịch: phương sai nhóm điểm ảnh) dễ dàng tính công thức: σb2 σb2(T) = qN1 * 1(T) 2 - σw2(T) - (1 .26 ) σb2(T) ... khay tời giấy, camera độ phân giải cao hệ thống máy tính o Ý tưởng thực khay tời giấy khay tự động tời giấy theo thời gian lập trình Tời định kỳ theo khoảng thời gian mà camera chụp o Camera ... + qN2 * * - 1(T) 2( T) 2( T) ]2 - (1 .27 ) (1. 28 ) Thuật toán chạy toàn dải giá trị ngưỡng [1-NG], mức ngưỡng tối ưu mức ngưỡng cho giá trị The weighted within-class variance σw2(T) nhỏ nhất, hay giá...
  • 69
  • 1,570
  • 4
xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (balanced score card–bsc) cho công ty điện lực kiên giang

xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (balanced score card–bsc) cho công ty điện lực kiên giang

Kinh tế

... quan h Th i gian Hình 1.11: T p h p giá tr khách hàng Ngu n: Kaplan, R.S., and Norton, D.P., The Balance Scorecard: Translating Strategy into Action, Harvard Business School Press, Boston Massachusett, ... doanh nghi p ch n l a cho Balanced Scorecard Balanced Scorecard ã n i b t v i doanh nghi p toàn c u m t công c ch y u vi c th c thi chi n lư c Robert S.Kaplan & David P.Norton, 20 11, The Balanced ... thay tr tài s n i v c u giá tr tài s n vô hình t ng giá 20 1 9 82 19 92 Hi n Nay S gia tăng c a tài s n vô hình 75% 62% 38% Hình 1.6: S thay i v c u giá tr tài s n vô hình Ngu n: Paul R.Niven Balanced...
  • 151
  • 1,225
  • 17
Xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (Balanced scorecard) cho Tập đoàn Mai Linh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

Xây dựng hệ thống thẻ điểm cân bằng (Balanced scorecard) cho Tập đoàn Mai Linh Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

Tài chính - Ngân hàng

... Indochina Capital, Công ty c ph n i n l nh REE, Pheim Aizawa Trust, Công ty c ph n u tư & phát tri n xây d ng Investco, Arisaig Asean Fund Ltd, Nis Group Co Ltd, Nhóm c Vinacapital, bư c sang năm 20 08, ... a UBND T nh Phú Yên 20 07 Yên B ng khen c a Liên minh H p tác Xã Vi t Liên minh HTX 20 08 Nam Vi t Nam B ng khen c a phòng thương m i công VCCI 20 08 nghi p Vi t Nam – VCCI B ng khen c a H i doanh ... doanh VT: Tr ng Năm Năm Năm 20 09 20 10 20 11 24 5.779 354 .24 4 446.751 467.600 L i nhu n sau thu 5.491 5.344 5.0 28 9. 380 T ng s lao 1.705 2. 587 3.199 3 .2 68 Các ch tiêu kinh t Doanh thu ng dài h n, ngư...
  • 94
  • 1,845
  • 6
thuyết minh dự án điều tra khảo sát xây dựng bản đồ phân vùng nguy cơ lũ quét khu vực miền trung tây nguyên và xây dựng hệ thống thí điểm phục vụ cảnh báo cho địa phương

thuyết minh dự án điều tra khảo sát xây dựng bản đồ phân vùng nguy cơ lũ quét khu vực miền trung tây nguyên và xây dựng hệ thống thí điểm phục vụ cảnh báo cho địa phương

Khoa học tự nhiên

... (km2) đo 1:5000 1 524 89 4,4 120 5 486 ,6 36,51 34,56 25 , 98 19,04 325 ,8 21 ,55 9 28 , 6 44,03 6 02, 3 31 ,22 353,6 22 ,84 711,5 32, 23 300,5 3 18, 3 4 42, 6 Hệ thống cảnh báo lũ quét thí điểm 17, 72 23,53 20 ,99 ... Tổng 28 5 ,2 985 ,6 5 52, 5 675,4 301 ,8 1 18 26 3 674,4 764,6 179,9 514,5 3 72 ,8 2 98, 2 217,5 169,6 93,44 37 621 ,3 20 ,8 45,05 19,55 32, 36 19 ,24 9,5 18, 39 39,41 39,96 7,69 23 ,96 20 ,54 17,01 17,71 12, 53 7 ,87 ... 1 .27 2.7 92 1.7 28 . 380 489 . 422 62. 3 40 35 60.1 12 Lâm Đồng Tổng Toàn khu vực dự án 9.764 ,8 54.5 18, 12 150.343, 62 1. 186 . 786 5.107.417 24 .24 0. 621 97 66,3 Theo kết nghiên cứu giới Việt Nam, tổng quan,...
  • 108
  • 532
  • 8
XÂY DỰNG HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TẠI CÔNG TY CHO THUÊ TÀI CHÍNH QUỐC TẾ CHAILEASE.PDF

XÂY DỰNG HỆ THỐNG THẺ ĐIỂM CÂN BẰNG TẠI CÔNG TY CHO THUÊ TÀI CHÍNH QUỐC TẾ CHAILEASE.PDF

Kinh tế

... 23 .24 6.413.050 24 5.349.307.657 3.774.1 62. 000 3 .2 08. 037.700 4 68. 089 .21 2.000 37.741.610.199 5 12 .81 3. 021 .89 9 20 0.000.000.0000 38. 339.700.000 2 38. 339.700.00 483 . 689 .007.657 20 0.000.000.000 67.5 28 . 545.000 ... http://www.bs4u.vn/AdviceDetail/45/Danh-gia-hieu-qua-cong-viec-voi- 13 1 .2. 2 1 .2. 2.1 thành công 1 .2. 2 .2 Ch Ph m 14 thành 1 .2. 2.3 nhân viên v.v 15 công 1.3 1.3.1 Theo Paul R Paul R Robert S Kaplan David P ... HCM 24 + + + + + + + 25 t 1 .8 15 15 Ph m p Vi t Nam u áp d ng Th m Cân b 26 27 rt Kaplan David là: (i) Tài (Finance); (ii) Khách hàng (Customer); (iii) 28 29 2. 1 2. 1.1 ình thành - phòng 28 0 1Q...
  • 98
  • 360
  • 2
Ứng dụng mã nguồn mở xây dựng hệ thống chatbot trợ giúp phương pháp học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật

Ứng dụng mã nguồn mở xây dựng hệ thống chatbot trợ giúp phương pháp học tập cho sinh viên ngành kỹ thuật

Công nghệ thông tin

... h c t p c a sinh viên ngành k thu t Dude (Agence Nationale de la Recherche CNRS 20 06) 1.7.3 2. 1.1 Kh ng d ng c a Chatbot Ngày v i s xu t hi n c a máy tính m i nơi d a 2. 1.1 .2 2.1 .2 khai thác ñư ... XIN CHAO ! XIN CHAO, BAN CO KHOE KHONG ? Chia tách ñ u vào Đi u ch nh m u theo chu n 3.1 .2 T nt im u Các Category ñ c tính c a AIML ... ñáp (Answer) m c ñ nh 2. 2.1 .2 C u trúc h i tho i ñơn gi n Q A - 13 2. 2 .2 - 14 - H i tho i ph c h p 2. 3.1 2. 2 .2. 1 Đ nh ngh a i) H i tho i ph c h p h i tho i mà thông tin ngư i s d ng ñ a vào...
  • 13
  • 930
  • 1
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... 0,3 92 1,5 68 16,000 5 ,25 0,514 2, 699 27 ,563 6 ,27 0,6 12 3 ,83 7 39,313 C = 17, 92 A = 2, 222 AC = 8, 661 C2 = 88 ,635 n a= n n i i i n Ai C i Ai C i n n n C i2 C i i i = 8, 661 2, 222 .17, 92 = ... (A) A. C C2 4,00 0,073 0 ,29 2 16,000 8, 50 0,155 1,3 18 72, 250 12, 1 0 ,22 0 2, 6 62 146,410 0,00 0 ,24 7 0,000 0,000 15 ,2 0 ,27 7 4 ,21 0 23 1,040 19,5 0,356 6,9 42 380 ,25 0 C = 59,3 A = 1, 3 82 AC = 15, 424 C2 ... 0,0557 88 ,635 17, 922 41 S h a bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn n b= n n n i i i Ai Ci2 Ai Ci Ci n C i2 C i i i n n = i 2, 222 .88 ,635 8, 661.17, 92 = 0,1 981 ...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

Xây dựng hệ thống bài tập tự luận có phương pháp giải nhanh dùng làm câu trắc nghiệm khách quan phần Phi kim lớp 11 ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... cỏc s ca ỏp ỏn A 29 ,2 B .22 ,9 C 92, 2 i v trớ du phy (nhõn hoc chia vi bi s ca 10) A 2, 24 B 22 ,4 C 0 ,22 4 Nhõn hoc chia thờm mt vi n v ca ỏp ỏn A 2, 24 B 3,36 C 4, 48 D. 92, 9 D 22 4 D 6, 72 1.3 .2. 3 Mt ... A/ H = 14,4 Giỏ tr ca V (lớt) l R R R R R R A 1, 12 B 0,56 C 0,96 D 1,344 Hng dn gii : p dng quy tc ng chộo ta cú NO : 30 28 , 8 28 = 0 ,8 28 , 8 N2 : R 28 R 30 28 , 8 = 1 ,2 Gi a, b ln lt l s mol ca ... c 27 ,2 gam cht rn X, Y l hai nguyờn t A Li, Na B Na, K Khi lng (gam) dung dch Y l A 10 , 82 B 1 08, 2 C K, Rb D Rb, Cs C 21 6,4 D 21 ,64 R V cú giỏ tr l A 2, 24 B 4, 48 C 3,36 D 6, 72 Yờu cu (1) ca bi...
  • 136
  • 2,170
  • 6
Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Sử dụng quan điểm Bloom về các cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật lý 10

Khoa học xã hội

... chi u c a l c F i v i m1: a1 =F/m1 -> m1=F /a1 i v i m2: a2 =F/m2-> m2=F /a2 i v i v t ghộp: a= F/(m1+m2) -> a= a1 .a2 / (a1 +a2 ) a= 2. 4 (m/s2) 39 Các câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm Chọn cụm từ sau điền ... l c F1=40N ta cú F1=m .a1 Khi v t ch u tỏc d ng b i l c F2=60N ta cú 38 F2=m .a2 T ủú ta ủ c a2 =F2 .a1 /F1=0.3m/s2 Cõu 7: Tỏc d ng vo v t cú kh i l ng 4kg ủang n m yờn m t l c 20 N Sau 2s k t lỳc ch ... chuy n ủ ng Theo ủ nh lu t II Newton ta cú: a= F/m=5m/s2 Quóng ủ ng v t ủi ủ c sau 2s: S=1 /2 a. t2+ v0.t V i v0=0 ta ủ c s=10m Sau 2s v n t c v t l v =a. t+v0 V i v0=0 ta ủ c v=10m/s Cõu 8: M t l c...
  • 46
  • 1,291
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... ta dao động tổng hợp dao động điều hoà phương tần số (trong hệ quy chiếu 40 đó), có biên độ A pha ban đầu ϕ dao động tổng hợp là: A2 = A2 1 + A2 2 + 2A1 A2 cos (ϕ1- 2) A1 sin ϕ1 + A2 sin 2 tanϕ ... học chương “Dao động 33 2. 1 cơ” vật lí 12 chương trình Nội dung dạy học chương “Dao động cơ” Vật lý 12 - Cơ 2. 1.1 2. 1 .2 Các loại dao động học Dao động điều h a 33 33 33 2. 1.3 2. 2 Cấu trúc chương ... véc tơ quay Theo lý thuyết số phức, ta biết số phức a biểu diễn dạng: a = A eiα =A (cosα +i sinα) = Acosα +i Asinα Trong Acosα phần thực i Asinα phần ảo Khi ta cộng hai số phức với nhau, phần...
  • 68
  • 1,740
  • 11
Xây dựng hệ thống bài tập chữa lỗi câu cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kĩ thuật hải dương theo quan điểm giao tiếp

Xây dựng hệ thống bài tập chữa lỗi câu cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kĩ thuật hải dương theo quan điểm giao tiếp

Khoa học xã hội

... 6 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Diệp Quang Ban (chủ biên), Hoàng Dân Ngữ pháp Tiếng Việt (sách CĐSP), NXB Giáo dục, 20 00 Diệp Quang Ban Cú pháp ... ứng dụng ngữ pháp Tiếng Việt, TC Ngôn ngữ, số 2. 20 02 Diệp Quang Ban Ngữ pháp Tiếng Việt, tập 2, NXB Giáo dục, 20 01 Diệp Quang Ban Những vấn đề nội dung sách Tiếng Việt 11, (Tài liệu bồi dưỡng ... tham gia vào q a trình học tập cách tích cực, chủ động Ch a lỗi câu cho sinh viên theo quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt nhằm thực mục tiêu 1.4 Nằm hệ thống giáo dục quốc gia, trường Cao...
  • 9
  • 1,103
  • 1
BÁO CÁO

BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt

Báo cáo khoa học

... 000000 420 2¦ 1,11315 ¦ 0,3 422 2 ¦ 26 /40 ¦ 611,31| ¦ 6¦ 000000 420 7¦ -1, 1 82 83 ¦ 0,36597 ¦ 12/ 40 ¦ 381 , 72| ¦ 7¦ 000000 42 08 -1,46916 ¦ 0, 380 11 ¦ 10/40 ¦ 353, 08| ¦ 8 000000 420 9¦ 0, 129 16 ¦ 0,33 183 ¦ ... TS chọn PA (%) 31,73 6,93 8, 00 53,33 Tương quanđiểm nhị phân:-0,07 781 -0, 024 14 -0, 122 75 0,15164 Giá trị t: -1,50739 -0,46630 -2, 388 73 2, 96 28 3 Giá trị p: 0,066 28 0, 320 64 0,0 087 0 0,001 62 ========================================================================= ... 000000 420 4¦ 0,06114 ¦ 0,3 32 28 ¦ 19/40 ¦ 506,11| ¦ 2 000000 420 6¦ -1,007 12 ¦ 0,3 584 0 ¦ 13/40 ¦ 399 ,29 | ¦ 3¦ 000000 420 5¦ 0,7 024 5 ¦ 0,33404 ¦ 22 /40 ¦ 570 ,24 | ¦ 4¦ 000000 420 1¦ 0,75495 ¦ 0,334 78 ¦ 23 /40...
  • 7
  • 960
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008