website với hoạt động dạy và học
Tìm hiểu tính tích cực của thầy và trò trong hoạt động dạy và học
... biệt: hoạt động dạy – hoạt động có mục đích, nội dung, phương pháp và phương tiện xác định. Vậy hoạt động dạy là gì? Hoạt động dạy là hoạt động người lớn tổ chức và điều khiển hoạt động của ... riêng trò trong hoạt động học. Có hoạt động dạy thì phải có hoạt động học và ngược lại. Chúng gắn bó hữu cơ với nhau. Sự tồn tại và phát triển của mặt này qii định sự tồn tại và phát triển của ... đúng vai trò và trách nhiệm trong hoạt dạy – học, cả hai đều phải chủ động và tích cực hoạt động. Chính vì vậy mà cả thầy và trò đều là chủ thể của hoạt động, mối quan hệ giữa thầy và trò phải...
- 16
- 462
- 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HOẰNG LƯU – HOẰNG HOÁ - THANH HÓA
... viên và yêu cầu bổ sung kịp thời những sai lệchđó.+ Quản lý hoạt động học :Người quản lý trường học cần quan tâm hoạt động học của học sinhthông qua hoạt động dạy của giáo viên. Hoạt động ... kiện, vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học. Muốn quản lý tốt hoạt động dạy và học trong nhà trường người Hiệutrưởng không chỉ quan tâm đến việc dạy của thầy, việc học của trò mà cầnphải chú ... tra hồ sơ và tham gia thao giảng, dự giờ.20PHẦN KẾT LUẬNI. KẾT LUẬN VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC:- Hoạt động dạy học là hoạt động quan trọng trong nhà trường. Vì vậyviệc quản lý hoạt động này...
- 24
- 4,776
- 18
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... dụng tạo điều kiện về vật chất cho các hoạt động của nhà trờng nói chung và hoạt động dạy học nói riêng. Quản lý tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trong điều kiện tài chính còn nhiều ... cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. 1.6 Bin phỏp quan ly chi ao công tác thi đua dạy tốt học tốt- khen thởng, động viên sự phấn đấu của giáo viên và học sinh.- ầu mỗi năm học, Hiu trng ... n-ớc với khả năng chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ quản lý, đội ngũ cán bộ, giáo viên và với điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có.2. Mâu thuẫn giữa thói quen học tập theo kiểu bị động, ...
- 14
- 1,150
- 8
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... dục các thế hệ đang lớn lên tiếp tục duy trì và đẩy mạnh hoạt động lao động lao động sản xuất và các hoạt động khác, tiếp tục gìn giữ phát triển và hồn thiện các mối quan hệ xã hội. Chức năng ... Thám - EaKar- Trang 4 -Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hai buổi trên ngày ở trường THCS Hồng Hoa Thám Cơng tác dạy học nói chung và cơng tác dạy học hai buổi nói riêng có tầm quan trọng ... khăn tiếp tục học tập và học tập tốt.Phối hợp chặt chẽ với Hội khuyến học để tạo nhiều điều kiện thuận lợi hơn trong việc huy động học sinh đến trường và thực hiện cơng tác chống bỏ học. Đẩy mạnh...
- 16
- 1,335
- 2
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học
... dụng tạo điều kiện về vật chất cho các hoạt động của nhà trờng nói chung và hoạt động dạy học nói riêng. Quản lý tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trong điều kiện tài chính còn nhiều ... cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. 1.6 Bin phỏp quan ly chi ao công tác thi đua dạy tốt học tốt- khen thởng, động viên sự phấn đấu của giáo viên và học sinh.- ầu mỗi năm học, Hiu trng ... n-ớc với khả năng chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ quản lý, đội ngũ cán bộ, giáo viên và với điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có.2. Mâu thuẫn giữa thói quen học tập theo kiểu bị động, ...
- 15
- 573
- 3
Biện pháp quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học tại các trường tiểu học quận cầu giấy hà nội
... quá trình dạy học, mối quan hệ giữa hoạt động dạy và hoạt động học, vai trò của người dạy và người học, và sự đổi mới hiện nay về GD, đổi mới nội dung và những biện pháp tổ chức dạy học trên ... đối với hoạt động dạy học ở các trường Tiểu học quận Cầu Giấy – Hà Nội. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ CỦA TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC ... trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học ở trường Tiểu học. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lí của tổ trưởng chuyên môn đối với hoạt động dạy học ở các trường Tiểu học quận Cầu Giấy. Đề...
- 25
- 1,677
- 2
Biện pháp quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường đại học điện lực
... dục (QL hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong các hoạt động giáo dục và QL giáo dục) 1.3. Hoạt động dạy học 1.3.1. Hoạt động dạy học HĐDH bao gồm hoạt động giảng dạy của ... Đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực. 4. Giới hạn nghiên cứu 4.1. Giới hạn phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy học trong nhà trường Đại học bao gồm hoạt động dạy của giảng ... &ĐT, bộ máy tổ chức và nhân lực dạy học, nguồn tài lực và vật lực dạy học, môi trường dạy học và thông tin dạy học nhằm đạt được mục đích QL dạy học. QL HĐDH trong trường đại học là tổ chức chỉ...
- 24
- 658
- 0
Thiết kế website hỗ trợ việc dạy và học môn Hóa ở trường THPT
... động. Bảng 1.1. So sánh mô hình dạy học thụ động và mô hình dạy học tích cực Mô hình dạy học thụ động Mô hình dạy học tích cực 1. Thầy thông báo kiến thức, trò thụ động tiếp thu. 1. Trò tự mình ... dụng khuyến khích tự học. 5. Thầy là thầy dạy : dạy chữ, dạy nghề, dạy người. 5. Thầy là thầy học, chuyên gia về việc học, dạy cách học cho trò tự học chữ, tự học nghề, tự học nên nguời. ... quá trình dạy học: “Hình thức đào tạo đa dạng, học mọi nơi, học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở, học suốt đời và tiết kiệm chi phí cho cả người dạy lẫn người học. ” [2]....
- 127
- 1,092
- 6
thiết kế website hô trợ việc dạy và học môn hóa ở trường THPT
... quá trình dạy học: “Hình thức đào tạo đa dạng, học mọi nơi, học mọi lúc, học mọi thứ và học mềm dẻo, học một cách mở, học suốt đời và tiết kiệm chi phí cho cả người dạy lẫn người học. ” [2]. ... động. Bảng 1.1. So sánh mô hình dạy học thụ động và mô hình dạy học tích cực Mô hình dạy học thụ động Mô hình dạy học tích cực 1. Thầy thông báo kiến thức, trò thụ động tiếp thu. 1. Trò tự mình ... dụng khuyến khích tự học. 5. Thầy là thầy dạy : dạy chữ, dạy nghề, dạy người. 5. Thầy là thầy học, chuyên gia về việc học, dạy cách học cho trò tự học chữ, tự học nghề, tự học nên nguời. ...
- 127
- 518
- 0
Học thuyết Mác về hình thái kinh tế xã hội và sự vận dụng của Đảng ta trong thời kỳ đổi mới gắn với hoạt động ngân hàng
... hàng với lÃi suất rất thấp. Rõ ràng là trong một cơ chế quản lý nh vậy mọi động lực kinh tế đều bị triệt tiêu, các hoạt động kinh tế không thể điều tiết và kiểm soát đợc, tính năng động và ... của học thuết kinh tế-xà hội có tác dụng nh thế nào đối với bản thân và luôn tự nhủ mình phải làm gì để học thuyết hình thái kinh tế - xà hội đi sâu hơn vào cuộc sống.Tiểu luận triết Học ... nguồn gốc, động lực bên trong của sự phát triển xà hội, tìm ra nguyên nhân và cơ sở của sự xuất hiện và biến đổi những hiện tợng xà hội đặt ra cơ sở lý luận cho khoa học và xà hội học nâng nó...
- 24
- 3,247
- 21
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... thông hoá một số vấn đề lý luận dạy học, quản lý dạy học ở Trung tâm HN &GDTX cấp tỉnh 5.2. Khảo sát thực trạng hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học tại Trung tâm Hƣớng nghiệp ... và quản lý hoạt động dạy học nói riêng; nhƣng hầu hết các công trình đều nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học ở các trƣờng phổ thông, các trƣờng Cao đẳng và đại học. Riêng quản lý hoạt động ... chƣơng trình dạy học. + Giám đốc điều khiển hoạt động dạy và học phải dựa vào nội dung chƣơng trình. Do đó việc nắm vững chƣơng trình dạy học là một tiền đề để đảm bảo hiệu quả dạy học. Số hóa...
- 113
- 1,319
- 5
- hoạt động dạy học
- phương pháp dạy hoạt động đội tiểu học
- hoạt động dạy học trẻ
- giảng dạy và học tập với bản đồ tư duy
- đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề đối với trường trung cấp chuyên nghiệp
- cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động dạy nghề đối với trường trung cấp chuyên nghiệp cơ sở giáo dục khác và doanh nghiệp
- đăng ký hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng trường đại học có đăng ký hoạt động dạy nghề
- đăng ký bổ sung hoạt động dạy nghề đối với trường cao đẳng trường đại học
- giáo viên với hoạt động dạy
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25