... jsp…).
Trang 7
XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC HỌC VÀ KIỂM TRA TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH CHUYÊN
NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ÁP DỤNG CMS DRUPAL
Trang 20
XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC HỌC VÀ KIỂM TRA TRÌNH ... được quy trình hoạt động của websitehỗtrợhọc tiếng Anh chuyên
ngành Công nghệ thông tin.
- Phân tích và đặc tả các chức năng của hệ thống websitehỗtrợ việc học và
nâng cao trình độ tiếng ... liệu
Trang 24
XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC HỌC VÀ KIỂM TRA TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH CHUYÊN
NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ÁP DỤNG CMS DRUPAL
Trang 25
XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC HỌC VÀ KIỂM TRA TRÌNH...
... dựng và sử dụng
website hỗtrợ đạy học.
- Nghiên cứu thực trạng dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ
trong không gian” ở lớp 12 THPT.
- Thiết kế websitehỗtrợ dạy học phần kiến thức ... Ý đồ sư phạm của việc sử dụng website dạy học 48
2.2.3 Định hướng xây dựng website dạy học phương pháp toạ độ không gian 50
2.2.4 Cấu trúc websitehỗtrợ dạy học phần “Phương pháp tọa độ trong ... Tổ chức dạy học chương “Phương pháp tọa độ trong không gian” có
khai thác website dạy học 61
2.3.1 Các hình thức tổ chức dạy học có thể khai thác khả năng hỗtrợ của
website dạy học phương...
... kế Website dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông 15
1.3.1. Những định hướng cho việc thiết kế Website dạy học vật
lý 15
1.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá Website dạy học 17
1.3.3. Sử dụng Website ... trình độ tinhọc của GV hiện nay còn chưa đồng
đều nên sẽ hạn chế tới việc sử dụng Website DH làm phương tiện hỗ
trợ QTDH. Để khai thác và phát huy tối đa hiệu quả với sự hỗtrợ của
Website ... giá Website dạy học
Website DH cần có các tiêu chuẩn Cơ bản sau để đánh giá chất
lượng.
1.3.2.1. Tiêu chuẩn khoa học
Website DH cần phải chính xác về nội dung khoa học. Nội
dung trong Website...
... việc sử dụng Websitehỗtrợ dạy
học nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh
+ Sử dụng Website tạo môi trường tương tác để học sinh làm quen với máy vi
tính, Website và Internet. ... tập tin, email và các nhóm thông tin.
Sử dụng Website D
H giúp HS có thể tìm kiếm thông tin trong và ngoài
Website. HS có thể xác nhận thông tin nhận được đúng hay sai từ nguồn thông tin
trên ... thức nhằm hỗtrợ quá trình
học tập qua xây dựng kiến thức mới: Giúp truy cập các thông tin cần thiết ; giúp so
sánh các điểm
khác biệt
+ CNTT và truyền thông tạo môi trường để hỗtrợhọc tập...
... kết luận, luận văn gồm 3 chương:
Chương I. Cơ sở khoa học của xây dựng và sử dụng Website dạy học
Chương II. Thiết kế websitehỗtrợ dạy học chương Tính chất sóng của
ánh sáng.
Ch
ương III. ... học thực nghiệm như vật lý. Môi trường học tậ
p Multimedia với
công nghệ HiClass sẽ là cơ sở tốt nhất để khai thác khả năng hỗtrợ của Website
trong QTDH. [13]
Khai thác các tính năng hỗtrợ ... chức năng hỗtrợ hoạt động học tập của HS.
HS có thể sử dụng Website
để ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã
học, ngoài ra còn có thể sử dụng Website để xem trước nội dung bài học, rèn...
...
chức các lớp tinhọc định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV.
1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạy học
Website dạy học thực chất là phương tiện hỗtrợ dạy học , bản thân ...
dạy học như sử dụng phần mềm trong dạy học còn ít. Đặc biệt việc sử dụng
website hỗtrợ dạy học chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợ dạy học
* Để làm rõ thêm về nguyên nhân sử dụng website ... chất hình học khi học nội dung này.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
2.3.2.2 Minh hoạ dạy học một tiết học cụ thể có khai thác website dạy học
phương...
... dựng và sử dụng
website hỗtrợ đạy học.
- Nghiên cứu thực trạng dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ
trong không gian” ở lớp 12 THPT.
- Thiết kế websitehỗtrợ dạy học phần kiến thức ... dạy học chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợ dạy học
* Để làm rõ thêm về nguyên nhân sử dụng websitehỗtrợ dạy học còn
hiếm đó chúng tôi tiếp tục điều tra về mức độ khai thác thông tin ... chất thì Website dạy học là một phần mềm có thể cài đặt trên
máy tính để hỗtrợ cho hoạt động dạy và học của GV và HS. Và vì thế nó cần
đảm bảo những yêu cầu của một phần mềm hỗtrợ dạy học, nghĩa...
...
dạy học như sử dụng phần mềm trong dạy học còn ít. Đặc biệt việc sử dụng
website hỗtrợ dạy học chưa có GV nào sử dụng trong việc hỗtrợ dạy học
* Để làm rõ thêm về nguyên nhân sử dụng website ... 13
1.4. Tổng quan về website dạy học 17
1.4.1 Khái niệm website dạy học 17
1.4.2 Đặc trưng của website dạy học 19
1.4.3 Khả năng hỗtrợ của website với hoạt động dạy và học 20
1.4.4 Một số ...
chức các lớp tinhọc định kỳ về ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV.
1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng Website dạy học
Website dạy học thực chất là phương tiện hỗtrợ dạy học , bản thân...
...
Một số hướng sử dụng website trong quá trình KTðG
môn Hóa học 95
2.5.1.
Sử dụng websitehỗtrợ GV trong quá trình KTðG môn
Hóa học 95
2.5.2.
Sử dụng websitehỗtrợ HS ôn tập, củng cố ... XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC KIỂM TRA
ðÁNH GIÁ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT-PHẦN
ðẠI CƯƠNG LỚP 10 39
2.1.
Sơ ñồ cấu trúc chung của website 39
2.2.
Phối hợp các phần mềm ñể thiết kế website ... dựng một websitehỗtrợ quá trình KTðG môn Hóa học ở trường phổ
thông dưới hình thức TNKQ có sự tích hợp các công cụ hỗtrợ cho các nhà quản
lý, GV và HS. ðối với nhà quản lý và GV, website...
... 2
XÂY DỰNG WEBSITEHỖTRỢ VIỆC KIỂM TRA
ðÁNH GIÁ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THPT-
PHẦN ðẠI CƯƠNG LỚP 10
2.1. Sơ ñồ cấu trúc chung của website
Trước khi xây dựng cấu trúc của website chúng ... trong việc KTðG môn Hóa học tại trường phổ thông.
- Các chức năng hỗtrợ của website:
o Hỗtrợ việc quản lý người sử dụng website, quản lý ngân hàng câu
hỏi, tạo lập, tổ chức các kì thi trực ... rộng rãi sau nghiên cứu.
ðể hỗtrợ cho quá trình KTðG môn Hóa học, cũng ñã có một số công trình
nghiên cứu thiết kế các tài liệu tự học ñiện tử như các website tự học, các sách ñiện
tử (ebook),...