web trường thpt hải lăng
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... đến nay trường đổi lại thành THPT Hai Bà Trưng – nghĩa là trường chỉ đào tạo học sinh THPT. Năm học này trường chỉ có 41 lớp với số học sinh 1847 em. Tống số giáo viên và cán bộ của trường là ... trưởng trường THPT. 3.2. Nghiên cứu thực trạng đổi mới PPDH và thực trạng quản lý PPDH của Hiệu trưởng trường THPT. 3.3. Đề xuất một số biện pháp chủ yếu của hiệu trưởng nhằm đổi mới PPDH ở trường ... dầu đã có nhiều cố gắng, nhưng đến nay sự chuyển biến về PPDH ở các trường THPT trong thành phố Huế nói chung và trường THPT Hai Bà Trưng nói riêng vẫn còn rất chậm chạp. Phổ biến vẫn là cách...
- 33
- 1,654
- 15
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng trường THPT Hà Lang, Chiêm hóa, Tuyên Quang
... hiệu trởng trờng THPT Hà Lang, Chiêm Hoá, Tuyên QuangChơng 2Thực trạng quản lý GDHN của hiệu trởng trờng thpt hà lang, chiêm hoá, tuyên quang2.1. Đặc điểm tình hình:Trờng THPT Hà Lang thành ... cho học sinh tr -ờng THPT. - Phân tích, đánh giá thực trạng GDHN, hoạt động t vấn hớng nghiệp ở trờng THPT. - Trên cơ sở đó đề ra những biện pháp quản lý GDHN ở trờng THPT hiện nay.4. Đối ... con ngời, cụ thể luật giáo dục năm 2005. Chơng III điều 27 đà xác định mục tiêu giáo dục THPT: Giáo dục THPT nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục THCS, hoàn thiện...
- 23
- 1,127
- 4
![Đề Thi HSG Hoá 12 - THPT Hải Lăng - Quảng Trị [2009 - 2010] potx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/01/small_lqf1404188427.jpg)
Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng
... động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie, Hải Phòng) Field: English teaching methodology Code: 60 14 10 Cohort: MA 15 Supervisor:...
- 61
- 1,322
- 1
QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT BÁN CÔNG NAM TIỀN HẢI, H.TIỀN HẢI, THÁI BÌNH
... quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Bán công Nam Tiền Hải – Thái Bình2.1.Một số nét về trường THPT Bán công Nam Tiền Hải – Thái Bình. Tiền Hải là một huyện ven biển ở phía Đông ... dân.34- Tiểu học: có 35 trường - THCS có: 33 trường, trong đó có 2 trường liên xã, hằng năm có trên 18.000 học sinh theo học.- THPT: có 5 trường (3 trường công lập, 2 trường bán công)- Một ... trong trường phổ thông. 7.5. Quản lý giáo dục giá trị nhân văn và giáo dục quốc tế trong trường THPT. 7.6.Xây dựng tập thể học sinh trong trường THPT. 7.7.Quản lý giáo dục dân số, môi trường...
- 38
- 1,148
- 8
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT A Hải Hậu - Nam Đinh
... tác tổ chức chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định;1. Đặc điểm chung của trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định; 101.1. Đặc điểm kinh tế-xà hội địa bàn trờng đóng; ... giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định. 18Chơng III: Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định;1. Nâng cao nhận ... trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định. 26 C. phần kết luận 27 D. Tài liệu tham khảo 29 2Chơng 2 Thực trạng Công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trờng THPT A Hải...
- 29
- 1,978
- 9
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU, NAM ĐỊNH
... giáo dục ngoài giờ lên lớp ở Trờng THPT A Hải hậu-nam định1. Đặc điểm chung của Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định.1.1 Đặc điểm kinh tế - xà hội địa bàn trờng đóng: Hải Hậu miền quê văn hoá, giàu truyền ... ngoài giờ lên lớp ở trờng THPT A Hải Hậu Nam Định" .42.3. Một số vấn đề đặt ra trong công tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPTA Hải Hậu-Nam Định. 18Chơng ... trờng THPT A Hải Hậu chúng tôi đề xuất một số giải pháp trong chơng 3 - Phần nội dung.19Ch ơng 3 Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trờng THPT A hải...
- 29
- 982
- 0
Bài 7: Tác Hại Của Ma Túy Và Trách Nhiệm Của HS Trong Việc Phòng Chống Ma Túy- Trần Tuấn Anh trường THPT Định Hóa-0989261334
... hỏi GV đặt ra.VI. Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy.<?>Là HS chúng ta phải làm gì để phòng chống ma túy?- HS cần thực hiện tốt các nội dung sau đây:+ Học tập, nghiên...
- 3
- 8,774
- 63
Bài 7: Tác Hại Của Ma Túy Và Trách Nhiệm Của HS Trong Việc Phòng Chống Ma Túy- Trần Tuấn Anh trường THPT Định Hóa-0989261334
... của ma túy đội với trật tự, antoàn xà hội. HS chú ý nghe giảng và ghi theo ý hiểu của mình.- Phải chi một khoản tiên không nhỏ cho mỗi lần sử dụng ma tuý.- Khi đà nghiện không co tiền hút ... có the gây tổn hại nh vậy?2. Tác hại của tệ nạn ma túy đối với nềnkinh tế.- Hàng năm nớc ta phải chi phí rất lớn cho...
- 5
- 4,755
- 31
Đề thi thử Đại học lần 7 (Năm 2009 của Thầy Đinh Hồng Tiệp - Trường THPT Ngô Quyền Hải Phòng)
... D.16cmCâu 45: Chọn phát biểu ĐÚNG về điện từ trường A.Khoa học tiên tiến đã có thể tạo ra một điện trường biến đổi mà không sinh ra từ trường xoáyB.Điện từ trường luôn xuất hiện và tồn tại trong ... thiên theo thời gian của một từ trường đều sinh ra trong không gian xung quanh một điện trường không đổi theo thời gian gọi đó là điện trường xoáyD.Đường sức của điện trường xoáy không có điểm khởi ... B.1,0cm C.0cm D.2,0mmCâu 7:Chọn phát biểu SAI về dao động duy trì A.Khi môi trường có lực cản, để tạo ra dao động duy trì phải tác dụng lực cùng chiều với chuyển động của vật trong mỗi phần của...
- 4
- 480
- 1
Bài văn hay lop 10 truong THPT Nguyễn Trãi , Hải Phòng
... tin dùng như trước. Thời thế ép buộc con người tận trung với nước, tận hiếu với dân phải từ bỏ chốn quan trường về ở ẩn tại Côn Sơn. Năm 1442, Nguyễn Trãi trở về giúp vua Lê Thánh Tông việc ... người dân Viêt Nam, trong lịch sử dân tộc.Lắng mình cùng dòng chảy thời gian, trở về với mảnh đất Hải Dương - nơi đã sinh thành, nuôi dưỡng con người tài hoa Đất Việt Nguyễn Trãi, ta mới thấu hiểu ... triều dâng.” (Thuật hứng – 5)Triết lý nhân nghĩa của Nguyễn Trãi tiềm ẩn như quặng quý mà ta cần phải khai thác, nhưng khi lộ thiên nó lại càng lấp lánh hơn bởỉ tư tưởng, tấm lòng yêu nước, thương...
- 4
- 2,169
- 4
Bài giảng ĐỀ THI THỬ ĐH và CĐ Năm 2011- TRường THPT Thanh BÌnh Thanh Hà Hải Dương
... 221.ln .2ln .1eedxI x x x xx = 21.ln 2.ln .1eex x x dx= Sở GD và ĐT hải dơng Trờng THPT Thanh BìnhĐề thi thử đại học, cao đẳng năm 2011Môn thi : toán, Khối A, B(Thời gian ... a21.2 2ABCaS AB BC= = (đvdt)Ta có A'G (ABC) => A'G là đờng cao của khối lăng trụ A'B'C'.ABCGọi M là trung điểm của BC 1 22 2aAM BC = =Do G là trọng ... III (1 đ): Tính tích phân sau: 2211ln4 lneI x dxx x = + ữ Câu IV (1 đ:Cho hình lăng trụ tam giác ABC.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại A,2BC a=, hình chiếu của A trên...
- 8
- 449
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu