... có thể cho trẻ đồ theo vở 5 ô
li hoặc vởtập tô chữ (5 ô li có bán ở nhà sách).
Bên cạnh đó, cha mẹ có thể tham khảo thêm phần mềm bé vui học có
hướng dẫn về phần chữ viết và chữ số cho trẻ. ... này cho
phép in các trang chữ cái theo mẫu chữ chuẩn của chương trình tiểu học,
tiện lợi cho phụ huynh cho con học trên máy tính và in trang viếtcho trẻ
tập đồ chữ rất tiện lợi.
Ban biên tập ... Bài 12 : Ôn tập phần 2
1. Nhóm o, ô, ơ, a, ă, â và các dấu thanh
a. Các dấu thanh:
Cho trẻ làm quen với các dấu thanh: thanh sắc, thanh huyền,...
... có thể cho trẻ đồ theo vở 5 ô
li hoặc vởtập tô chữ (5 ô li có bán ở nhà sách).
Bên cạnh đó, cha mẹ có thể tham khảo thêm phần mềm bé vui học có
hướng dẫn về phần chữ viết và chữ số cho trẻ. ... này cho
phép in các trang chữ cái theo mẫu chữ chuẩn của chương trình tiểu học,
tiện lợi cho phụ huynh cho con học trên máy tính và in trang viếtcho trẻ
tập đồ chữ rất tiện lợi.
Ban biên tập ... t, l, k, v khi cho trẻ đồ chữ thì đồ theo
chữ thường, cỡ lớn trong vở ô li (không cho trẻ đồ theo chữ in thường,
vì ở trường tiểu học trẻ sẽ học theo mẫu chữ thường)
3. Đồ chữ, cho trẻ đồ lại...
... lý luận và biện pháp dạy tậpviếtlớp 2
1. Cơ sở lý luận:
1.1. Vị trí của môn Tậpviết ở Tiểu học (nh đà trình bày ở phần1)
1. 2. Khả năng viết chữ và thực trạng dạy Tậpviết của giáo viên Tiểu ... đạo rèn viếtcho học sinh lớp
2- Trờng tiểu học Tân Hoa
* Nghiên cứu thực trạng về công tác bồi dỡng Tậpviếtcho học sinh lớp 2
* Đề xuất tổ chức thực nghiệm biện pháp dạy Tậpviếtcho học ... những quyển vở có đờng kẻ in đều, rõ ràng và khi viết không bị
nhòe mực.
Đối với vởtậpviết có nhÃn vở.
Thực tế dạy Tậpviết hiện nay cho thấy sử dụng bảng con trong việc rèn cho học
sinh,...
...
ti.
ã B4: Hon thnh ti.
3.2. Thi gian
ã 2 thỏng (12 /10 /2 011 12 /12 /2 011 )
4. i tng v phm vi nghiờn cu
4 .1. i tng nghiờn cu
ã Ly quá trình dạy Tập viết, trong đó hoạt động dạy của giáo viên
và ... tập môn PPDHTV ở Tiểu học (Nguyễn Duy
Xuân)
4. Phạm Văn Đồng “Dạy nét chữ nết người” (Báo Tiền Phong số 17 60)
5. Vở luyện viết chữ đẹp cho HS tiểu học (NXB Giáo dục)
6. Vởtậpviếtlớp 2 ( Tập ... uốn nắn chung
cho cả lớp hoặc đánh giá, cho điểm. Cần hướng dẫn các em cm phn, lau bng ỳng cỏch,
hp v sinh.
ã Hình thức thứ ba: Luyện tậpviết trong vởtậpviết 2
Sau khi luyện tập trên bảng...
... rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách vở cẩn thận.
b. Đối với các em học sinh :
+Các em cần chuẩn bị tốt dụng cụ học tập phục vụ cho môn tậpviết như:
- Vởtậpviết có dòng kẻ rõ ràng, viết mực phải ... cả lớp để tránh gây khó khăn khi dạy tập viết.
e. Rèn kỹ năng viếtcho học sinh:
Trong quá trình dạy tậpviết và hướng dẫn học sinh viết bài giáo viên cần
củng cố, nhắc lại và khắc sâu cho ... học sinh viết đẹp thì với những chữ khó viết, tôi
thường cho các em luyện viết lên bảng nhiều lần, đến khi nào học sinh viết
tương đối đồng đều thì lúc đó mới viếtvào vở.
g. Hướng dẫn viết nối...
... gờ)
Viết :
- g (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ g theo mẫu chữ lớn.
Bài 10 : Nhóm chữ p, g, q
1. Chữ P, p
Đọc: chữ p (âm pờ), cho trẻ đọc và nhận mặt chữ P (in hoa) và p (viết
thường)
Viết: ... thể cho trẻ
nhận ra chữ trong một đoạn văn ngắn.
Ví dụ: mẹ cùng bé đọc một đoạn truyện ngắn, sau đó mẹ và bé cùng chơi
trò chơi: chữ nào bé biết: bé lấy bút chì gạch dưới những từ có chữ bé ...
Người lớn đọc chobé nghe một đoạn truyện, yêu cầu bé tìm những từ có
chứa chữ a, ă, â (có thể cùng tìm với trẻ và đọc to những từ đó cho trẻ
nghe và đọc lại)
* Chú ý: thời gian trẻ tập đồ khoảng...
... chữ b, d, đ
1. Chữ B, b: (Tên: chữ bê)
Đọc: chữ bê (âm bờ), cho trẻ nhận chữ B (in hoa) và chữ b
Viết:
- b (viết thường, viết chữ b viết thường theo vở 5 ô li, cho trẻ viết theo
mẫu ... thể cho trẻ
nhận ra chữ trong một đoạn văn ngắn.
Ví dụ: mẹ cùng bé đọc một đoạn truyện ngắn, sau đó mẹ và bé cùng chơi
trò chơi: chữ nào bé biết: bé lấy bút chì gạch dưới những từ có chữ bé ... chữ dê)
Đọc: chữ dê (âm dờ)
Viết :
- d (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ d theo mẫu chữ lớn.
Tranh xích đu (từ xích đu), trẻ tìm chữ đ trong tiếng đu (cung cấp cho trẻ
càng nhiều từ, tiếng...
...
Đọc: chữ ă (âm á), cho trẻ nhận mặt chữ Ă (in hoa) và chữ ă (viết
thường)
Viết :
- ă (viết thường, cho trẻ viết theo mẫu chữ thường, vì chữ trong bài này
là chữ in thường)
Cho trẻ đồ chữ ă ... lớn.
Bài 8: Nhóm chữ a, ă, â
1. Chữ A, a
Đọc: chữ a (âm a), cho trẻ nhận mặt chữ A (in hoa) và chữ a (viết
thường)
Viết:
- a (viết thường, cho trẻ viết theo mẫu chữ thường, vì chữ ... Người lớn chỉ từng
chữ và đọc cho trẻ đọc theo.
3. Chữ Â, â:
Đọc: chữ â (âm ớ), cho trẻ nhận mặt chữ Â (in hoa) và chữ â (in thường)
Viết:
- â (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ â theo mẫu chữ...
... Bài 7: Nhóm chữ c, e, ê
1. Chữ C, c: (Tên: Chữ xê)
Đọc: chữ xê: (âm cờ), cho trẻ làm quen với chữ C (in hoa) và chữ c (viết thường)
Viết:
- c (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ c theo mẫu chữ ... tiếng kèn.
Cho trẻ chỉ và đọc chữ e có trong các từ trong tranh. Người lớn chỉ từng chữ và đọc
cho trẻ đọc theo.
3. Chữ Ê, ê:
Đọc: chữ ê (âm ê)
Viết:
- ê (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ ... theo theo.
2. Chữ E, e:
Đọc: chữ e (âm e)
Viết :
- e (viết thường)
Cho trẻ đồ chữ e theo mẫu chữ lớn.
Tìm chữ: Sau khi trẻ đọc và đồ chữ e, cho trẻ xem một số hình ảnh có từ, tiếng
chứa...
... Bài 3: Bé học chữ t, l
1. Chữ t, T (Tên: Chữ tê)
Đọc: chữ tê (âm tờ), cho trẻ nhận mặt chữ t và T
Viết: Cho trẻ đồ chữ t (viết thường)
Tìm chữ: sau khi trẻ đọc và đồ chữ l, cho trẻ ...
chữ và đọc cho trẻ đọc theo
2. Chữ l, L:(Tên: e- lờ)
Đọc: chữ e-lờ (âm lờ)
Viết:
- l (viết thường, cho trẻ viết theo mẫu chữ thường, vì chữ trong bài này
là chữ in thường)
Cho trẻ đồ ... tiếng lan (cung cấp cho trẻ
càng nhiều từ, tiếng có chữ l và kèm hình ảnh càng củng cố biểu tượng
về chữ l cho trẻ)
Cho trẻ chỉ chữ l trong từ có chứa chữ l, đọc từ có chứ chữ l cho trẻ đọc
theo...
... 1 chữ cái có bao nhiêu tên
*CÁCH CHƠI:
- Cô tạo 1 bảng bao gồm 29 chữ cái. Phía dưới mỗi ô chữ cái chừa 1
khoảng trống để các béviết tên vào
- Mỗi lần cô cho 4- 5 trẻ lên viết tên mình vào ...
- Sau khi các bé trong lớp đã viết tên xong , cô cho trẻ đếm từng ô chữ
cái có bao nhiêu tiên và viết con số tương ứng ở phía dưới
- Cô chuẩn bị 1 tờ giấy lớn. Bé nào thích thì viết tên đầu ... của mình
vào, bé thứ 2 sẽ nhìn chữ cái cuối cùng trong tên của bạn và viết tên của
mình nếu có chữ cái đầu tiên giống với chữ cái cuối cùng trong tên của
bạn. , cứ thế chobé tự viết tên của...
... được
thỏa thuận trước. Người bịt mắt bắt đầu đếm: "5 -10 -15 - 20 -25
-30 -35 - 40- 45- 50- 55- 60- 65- 70- 75 -80 - 85 - 90 - 95 -10 0",
lúc người bịt mắt vừa bắt đầu đếm thì cũng là ... còn nếu có 1 - 2 thành viên chưa tìm được thì người
đi tìm nói to " chịu rồi", lúc đó những người đi trốn vui vẻ chui
Trốn tìm
Cách chơi:
Số trẻ chơi khoảng từ 8 - 10 trẻ. Có ...
sân hoặc trong lớp. Trước khi chơi trẻ cùng thỏa thuận với nhau
phạm vi nơi trốn tìm. Nếu ai trốn ở ngoài phạm vi đã thỏa thuận
thì người phải đi tìm sẽ không đi tìm. Bắt đầu vào cuộc chơi,...
... bóng cho trẻ nào và nói loại rau,
củ, quả gì thì trẻ đó phải nói nhanh 3 loại rau, củ, quả cùng loại, sau đó
tung bóng trả lại cho người điều khiển, người điều khiển tiếp tục ném
bóng cho trẻ ... điều khiểnném bóng cho cháu A, nói "rau ăn lá", cháu A
nhận bóng rồi nói nhanh 3 loại rau ăn lá: "mòng tơi, rau ngót, rau
muống". Người điều khiển tung bóng cho cháu B, nói ... chơi:
Tìm đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại để trả lời câu hỏi của bạn.
III. Cách chơi:
1. Cách chơi 1:
Khi bạn nói đến tên một loại rau, củ, quả gì, trẻ nói nhanh 3 thứ cùng
loại đó. Ai không...
... nguyên tắc cơ bản là, nếu để cho các bé chưa đến độ tuổi đi
học chơi các trò chơi với bàn cờ tướng thì những người lớn và những em
bé lớn tuổi hơn chơi cùng các bé sẽ cảm thấy rất vô vị và không ... cũng có thể giúp bé chơi được
trò chơi này bằng cách tự vẽ những bức tranh có họa tiết trang trí giống
hệt như nhau.
2. Phân loại
- Bạn hãy đưa chobé một bộ bài và yêu cầu bé phân loại các ... yêu cầu bé xếp những
mảnh quân bài đã cắt vụn đó thành những quân bài hoàn chỉnh.
ghi nhớ bằng thị giác của các bé khi chưa đến tuổi đi học thường tốt hơn
của người lớn rất nhiều, nên cho dù...
... chủ đề rõ
ràng, tranh vẽ đẹp và lời văn ngn gc, d hiu).
ã Tin hnh:
- Cung cp cho trẻ các loại sách khác nhau và cho trẻ được tiếp xúc
thường xuyên với sách: Xem sách tranh; Nói về sự vật/hiện...