0

vị trí vai trò mục tiêu nội dung phần lý luận giáo dục trong môn giáo dục học đại cương

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HCM 56 3.1 VỊ TRÍ, VAI TRÒ, MỤC TIÊU, NỘI DUNG PHẦN LUẬN GIÁO DỤC TRONG MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG 56 3.1.1 Vị trí, ... dạy học môn Giáo dục học đại cương trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh Chương III: Vận dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học môn giáo dục học (phần luận giáo dục) ... giáo dục 2.2.4.2 Nội dung Nội dung môn GDHĐC Trường ĐH TDTT Tp HCM bao gồm nội dung sau: 32 Phần I: Những vấn đề chung Giáo dục học trình bày cách tổng quát giáo dục, giáo dục học như: Chức giáo...
  • 108
  • 1,609
  • 11
 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Toán học

... dụng phần mềm GSP vào dạy học nội dung chương I chương II SGK hình học nâng cao 12 VI Cấu trúc khóa luận MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở luận thực tiễn việc sử dụng phần mềm GSP dạy học khối ... hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng số nội dung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định Chương 3: Thưc nghiệm sư phạm Mục tiêu ... SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY Như phân tích trên, phần mềm động GSP đóng vai trò đồ dùng dạy học ảo, qua tạo môi trường toán học với hình vẽ trực quan, sinh động, xác Trong...
  • 89
  • 3,866
  • 29
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC  CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Báo cáo khoa học

... sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học - Tìm hiểu mối liên hệ nội dung dạy học toán cao cấp trường Đại học với nội dung dạy học toán Tiểu học trình ... phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học trình dạy học toán cao cấp trường Đại Học dạy học toán trường Tiểu học - Tìm hiểu số vấn đề đổi nội dung tổ chức đào tạo Giáo ... cấp khoa Giáo dục Tiểu học số trường Đại Học chương trình toán môn Toán Tiểu học Chúng khẳng định, tồn mối liên hệ sư phạm nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán Tiểu học - Làm...
  • 3
  • 740
  • 2
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT

Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT

Toán học

... số nội dung dạy học hàm số trường THPT” Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phần mềm Maple hỗ trợ thiết kế giảng số nội dung dạy học hàm số trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu nội dung ... học Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Phần mềm Maple nội dung dạy học hàm số trường phổ thông - Phạm vi nghiên cứu: Khóa luận tập trung nghiên cứu sử dụng phần mềm Maple dạy học nội dung ... 3.1 Mục tiêu thử nghiệm sư phạm 3.2 Nội dung thử nghiệm sư phạm 3.3 Tổ chức dạy học thử nghiệm 3.4 Kết luận thử nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG...
  • 93
  • 1,332
  • 4
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012)

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012)

Trung học cơ sở - phổ thông

... lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng ... Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THCS | (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp ... TRÌNH MÔN HỌC Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THCS | LỚP A NỘI DUNG GIẢM TẢI STT Chương, bài, trang Chương II, 10, trang 32 Chương III, 15, trang 49 Chương IV, 20, trang 66 Nội dung Cấu tạo phần...
  • 19
  • 990
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012)

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012)

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo ... | Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THPT Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học ... thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học...
  • 22
  • 991
  • 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS  (Áp dụng từ năm học 2011  2012) MÔN: NGỮ VĂN

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 2011 2012) MÔN: NGỮ VĂN

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện ... thống môn; không thay đổi CT, SGK hành - Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học - Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học ... phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: - Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo quy định Luật Giáo dục - Đảm bảo...
  • 55
  • 973
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012)   MÔN: TIẾNG ANH

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện ... thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học ... pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm...
  • 24
  • 795
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012)   MÔN: TIẾNG ANH

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện ... thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học ... pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm...
  • 41
  • 692
  • 0
CHUYÊN ĐỀ  ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN  KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2  MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.

Giáo dục học

... đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn kiến thức, kĩ Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học, cần phải ... Giang ngày 28/11/2011 việc thực nội dung điều chỉnh cho môn học, tiết học với nội dung học tập, tránh tải kiến thúc để tăng cường việc rèn kĩ lồng ghép nội dung giáo dục (kĩ sống, BVMT, Tiết kiệm ... giá kết học tập học sinh lớp mình, môn học tiết học mà đảm nhiệm Nội dung tiết tăng cần đảm bảo củng cố nội dung thực hành kiến thức, kĩ học trước đó, giúp đỡ học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập...
  • 17
  • 1,748
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân

Sử dụng phương pháp dạy học “tự phát hiện” theo hướng rèn luyện và phát triển năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 5 qua nội dung dạy học số thập phân

Lớp 5

... pháp thực nghiệm sư phạm B PHẦN NỘI DUNG Chương I : CƠ SỞ LUẬN CHUNG Vai trò nội dung kiến thức số thập phân chương trình toán tiểu học Nội dung cốt lõi toán lớp dạy học ứng dụng kiến thức, kỹ ... dạy học “Tự phát hiện” theo hướng rèn luyện phát triển lực tư toán học cho học sinh lớp qua nội dung dạy học số thập phân Mục đích nghiên cứu - Rèn luyện phát triển lực tư toán học cho học sinh ... dạy học “ Tự phát hiện” hay gọi phương pháp dạy học theo hướng phát triển khả tự học học sinh, phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học theo quan điểm giáo viên tổ chức cho học...
  • 63
  • 894
  • 1
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng

Báo cáo khoa học

... u ch nh n i dung d y h c môn Toán môn T nhiên xã h i cho h c sinh ch m phát tri n trí tu h c hòa nh p l p m t s s Trong nh ng năm g n ñây, Vi n chi n lư c chương trình giáo d c, B Giáo d c Đào ... thành ph n c a n i dung giáo d c nh m ñ t ñư c m c tiêu ñã ñ nh Phương pháp d y h c Toán cách th c ho t ñ ng c a giáo viên h c sinh nh m ñ t ñư c m c tiêu d y h c Toán Trong d y h c Môn Toán l p thư ... tác d ng tích c c c a trò chơi h c t p môn Toán giáo viên c n chu n b n i dung trò chơi theo phi u h c toán ñ m i h c sinh ñ u có th tham gia trò chơi Tùy theo yêu c u, n i dung t ng ti t h c mà...
  • 88
  • 2,237
  • 1
Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2

Sử dụng đồ dùng dạy học phân môn tập đọc lớp 2

Tư liệu khác

... tốt đồ dùng dạy học môn tập đọc lớp nhận thấy: - Học sinh tiếp thu nội dung nhanh hơn, kết (95% mức độ đạt loại giỏi) - Nhờ có đồ dùng dạy họcnội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanh ... viên cần : + Đi sâu học hỏi, tìm hiểu chuyên môn + Tìm hiểu kỹ nội dung để qua nghiên cứu xem sử dụng đồ dùng lúc nào, phần cho hợp +Đồ dùng đa phải mức, chỗ trúng nội dung cần truyền đạt ... kết cao - Giờ học có sử dụng đồ dùng dạy học khiến cho tiết học trở nên sôi hấp dẫn - 100% học sinh húng thú say mê học tập Bài học rút từ việc làm Để việc sử dụng đồ dùng đạt kết giáo viên cần...
  • 6
  • 3,418
  • 15
Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy các tiết luyện tập và ôn tập chủ đề về căn bậc hai trong đại số 9

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy các tiết luyện tập và ôn tập chủ đề về căn bậc hai trong đại số 9

Khoa học xã hội

... Giáo dục phổ thông Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ chương trình Giáo dục phổ thông thể môn học, hoạt động giáo dục (gọi chung môn học) chương trình cấp học Đối với môn học, cấp học, mục tiêu ... với mục tiêu dạy học, phù hợp với tư tưởng chủ đạo dạy học phân hóa Định hướng đưa dựa quan niệm trình dạy học môn nói riêng phải lấy việc thực mục tiêu giáo dục Quốc gia, mục tiêu giáo dục phổ ... lí học, giáo dục học, nghiên cứu lí luận phương pháp giáo dục nói chung phương pháp giáo dục Toán học nói riêng -3 8Trong chương làm sáng tỏ số vấn đề sau: - Nguyên tắc tính vừa sức dạy học môn...
  • 108
  • 1,058
  • 2
Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật lý trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lý lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phòng học môn vật trường THPT áp dụng dạy học phần '' quang hình học'' vật lớp 11 THPT chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... Vt Phng tin dy hc Phn mm dy hc Nh xut bn Nh xut bn giỏo dc Trung hc ph thụng MC LC Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận ... Bộ giáo dục đào tạo .1 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học vật .1 -2- M U chn ti Cỏch mng khoa hc k thut l yu t quan trng bc ... hc phn Quang hỡnh hc Vt 11 THPT chng trỡnh chun Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học vật Mã số: 60.14.10 CN B HNG DN KHOA HC: PGS.TS phạm thị phú Vinh -...
  • 76
  • 604
  • 0
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy họctiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh

Khoa học xã hội

... Phương tiện hỗ trợ thực giai đoạn giáo viên Hoạt động dạy Bớc 1: Xác định mục tiêu môn học học Mục tiêu giáo dục bậc Tiểu học, văn Mục tiêu, kế hoạch giáo dục Tiểu học ban hành theo Quyết định số ... chỉnh nội dung học cho phù hợp Hay nói cách khác, mục tiêu môn học đợc đảm bảo giáo viên đa thông tin hỗ trợ vào nội dung học trình dạy học Bớc 2: Xác định hệ thống học Môĩ môn học hệ thống học ... Bớc 1: Mục tiêu môn học Bớc 2: Hệ thống học Bớc 3: Mức độ bổ sung thông tin học Giai đoạn 2: Thực thi bổ sung thông tin hổ trợ cho nội dung dạy học (trMục tiêu môn học ớc, sau học) Bài học cụ...
  • 61
  • 1,173
  • 0
Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Tiến sĩ

... 1.1.2 Về nội dung SH chơng trình môn Toán TH 1.1.2.1 Vị trí, vai trò SH môn Toán TH + Môn Toán TH môn học thống nhất, lấy SH làm hạt nhân mạch nội dung khác (đại lợng đo đại lợng, yếu tố hình học, ... phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH * Tăng cờng mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH đợc hiểu làm tờng minh mối liên hệ nội dung ... động lẫn tính giáo dục hai nội dung dạy học * Mối liên hệ s phạm nội dung dạy học LTTH LG, CTĐS với nội dung dạy học SH TH đợc biểu thông qua số dấu hiệu cụ thể sau: - Nội dung dạy học LTTH LG,...
  • 27
  • 1,505
  • 4
Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1

Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1

Tiến sĩ

... 3) Theo cách tiếp cận phạm vi Luận án, ĐC NDDH cho HS CPTTT học hoà nhập ĐC NDDH môn học, chủ đề học Nội dung ĐC NDDH môn học đợc thực dựa điều chỉnh nội dung môn học đợc cụ thể hoá từ chuẩn kiến ... Nội dung ĐC NDDH chủ đề dựa NDDH môn học điều chỉnh nội dung chủ đề dựa chuẩn kiến thức, kỹ hành vi, thái độ chủ đề Nội dung ĐC NDDH học dựa NDDH chủ đề đợc điều chỉnh, mục đích yêu cầu nội dung ... trùng lặp giáo án 3.1.3.1 ND PP: HS CPTTT tham gia vào hoạt động học tập với HS khác lớp học với kế hoạch học, ND học hay số ND học nhng theo mục tiêu học tập khác, không giống với mục tiêu học tập...
  • 27
  • 1,225
  • 2
HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC

HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC

Lớp 1

... Ni dung iu chnh Ni dung quay phi, quay trỏi chuyn sang lp Ni dung quay phi, quay trỏi chuyn sang lp Ni dung quay phi, quay trỏi chuyn sang lp Ni dung quay phi, quay trỏi chuyn sang lp Thay ni dung ... GV cú th ỏp dng nhng ni dung c gim ti cho phự hp - Trong quỏ trỡnh thc hin, nu thy ni dung no cha phự hp vi trỡnh v tỡnh hỡnh thc t a phng thỡ cú th thay th ni dung - Trong quỏ trỡnh ging dy, ... bi hc Bài Vẽ trang trí Màu sắc cách pha màu Bài Thờng thức Mĩ thuật Xem tranh phong cảnh - Tập pha màu: Da cam, Xanh cây, Tím Bài Vẽ trang trí Họa tiết trang trí Dân tộc Ni dung iu chnh - Tập...
  • 29
  • 11,582
  • 8

Xem thêm