... xuyên (BDTX) Quản lý chất lượng độingũcánquản lý giáoviên mầm non theo Chuẩn Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng độingũ CBQL GVMN Tuyển dụng, xếp độingũcánquản lý giáoviên mầm non ... triển độingũcánquản lý giáoviên mầm non đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục mầm non V Tuyển dụng, xếp độingũcánquản lý giáoviên m ầm non theo vị trí việc làm tiêu chuẩn chức danh nghề nghi ệp giáo ... BDTX hàng năm Giải pháp phát triển độingũcánquản lý giáoviên mầm non đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục mầm non III .Quản lý chất lượng độingũcánquản lý giáoviên mầm non theo Chuẩn Chuẩn nghề...
... sau buổi học Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên ngày Giáoviên tuần Giáoviên tuần Giáoviên tuần PHỤ LỤC ĐIỀU TRA TRƯỚC KHI PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ VÀ CHIA NHĨM ... thêm thành viên 17 Lưu ý: tìm kiếm giáoviên cách sau • Tìm kiếm theo chun mơn • Tìm kiếm theo mã giáoviên (VD: GV.00012.001) • Tìm kiếm theo tên giáoviên Sau tìm kiếm, danh sách giáoviên thỏa ... phương, nhà trường; lực giáoviên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáoviên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết làm...
... THPT); sách giáo khoa Địa lý lớp (đối với GVTHCS) - Tất giáoviên tham gia tập huấn phải nghiên cứu trước tài liệu, học “Trường học kết nối” đặc biệt tài liệu tập huấn cán bộ, quản lý, giáoviên THPT ... hướng dẫn hỗ trợ giáoviên thực nhiệm vụ học tập Trên Kế hoạch tập huấn cánquản lý, giáoviên kỹ thuật xây dựng đề biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan mơn Địa lý nhóm báo cáo viên Địa lý xây ... thành phố có giáoviên dự tập huấn - Đề nghị đồng chí lãnh đạo nhà trường, phòng GDĐT huyện, thành phố gửi kế hoạch tập huấn nhóm báo cáo viên Địa lý tới nhóm Địa lí trường THPT giáoviên Địa lý...
... động giáo dục 10 Các quanquảnlígiáo dục nhà trường nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho cấp quản lí, chức danh quảnlí theo qui định văn hành Tăng cường nếp, kỷ cương sở giáo ... kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cánquảnlígiáo dục PHẦN QUY TRÌNH, KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ,BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 2.1 ... dựng sở liệu quốc gia giáo dục đào tạo Đẩy mạnh việc việc ứng dụng công nghệ thông tin việc tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp; động viêncánquản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia...
... động giáo dục Các quanquảnlígiáo dục nhà trường nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho cấp quản lí, chức danh quảnlí theo qui định văn hành Tăng cường nếp, kỷ cương sở giáo ... kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cánquảnlígiáo dục PHẦN QUY TRÌNH, KĨ THUẬT XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ, BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 2.1 ... dựng sở liệu quốc gia giáo dục đào tạo Đẩy mạnh việc việc ứng dụng công nghệ thông tin việc tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp; động viêncánquản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia...
... động giáo dục Các quanquảnlígiáo dục nhà trường nghiên cứu, quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho cấp quản lí, chức danh quảnlí theo qui định văn hành Tăng cường nếp, kỷ cương sở giáo ... kết nối", đặc biệt công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, tra viên, cánquảnlígiáo dục PHẦN QUY TRÌNH, KĨ THUẬT BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, BIÊN SOẠN VÀ CHUẨN HÓA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 2.1 ... dựng sở liệu quốc gia giáo dục đào tạo Đẩy mạnh việc việc ứng dụng công nghệ thông tin việc tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn, họp; động viêncánquản lý, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia...
... thành viên Lưu ý: tìm kiếm giáoviên cách sau • Tìm kiếm theo chun mơn • Tìm kiếm theo mã giáoviên (VD: GV.00012.001) • Tìm kiếm theo tên giáoviên Sau tìm kiếm, danh sách giáoviên thỏa ... phương, nhà trường; lực giáoviên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáoviên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết ... học sinh Mức 2: Giáoviên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáoviêncầnGiáoviên học sinh đánh giá Mức 3: Giáoviên cung cấp thơng...
... thêm thành viên Lưu ý: tìm kiếm giáoviên cách sau • Tìm kiếm theo chun mơn • Tìm kiếm theo mã giáoviên (VD: GV.00012.001) • Tìm kiếm theo tên giáoviên Sau tìm kiếm, danh sách giáoviên thỏa ... học sinh Mức 2: Giáoviên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáoviêncầnGiáoviên học sinh đánh giá Mức 3: Giáoviên cung cấp thông ... phương, nhà trường; lực giáoviên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáoviên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết...
... chuẩn hoá độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục - Chăm lo đời sống vật chất tinh thần độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục - Quản lý, sử dụng đãi ngộ độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục đặc ... triển độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục; quỹ khuyến khích phát triển độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục + Về khen thưởng, xử lý vi phạm, khiếu tố giải yếu tố liên quan đến độingũ nhà giáo, ... sách, chế độ độingũcán bộ, cơng chức nhà nước nói chung độingũđộingũ nhà giáocánquản lý giáo dục đến công tác vùng dân tộc miền núi Sơn La nói riêng Những nhà giáocánquản lý giáo dục điều...
... trƣởng quanquảnlí trực tiếp; giáo viên, cán bộ, nhân viên nơi cán cơng tác tự đánh giá cánquảnlí 3.6 Tăng cường lãnh đạo cấp uỷ Đảng việc nâng cao chất lượng độingũcánquảnlí Là giải pháp ... tƣợng, thời điểm đem lại niềm tin cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng có tác dụng giáo dục cán Việc giáng cấp, hạ bậc quản lí, hạ bậc cơng chức cánquảnlígiáo dục xảy ra, nhƣng vấn đề phải ... trƣờng 3.2 Sử dụng cánquảnlí Đây khâu quan trọng việc nâng cao chất lƣợng độingũcán điều kiện Sử dụng chỗ, THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁNBỘ lực, sở trƣờng...
... sách Đảng, Nhà nớc độingũcánquản lý độingũ nữ CBQLGD Đảng Bác Hồ coi trọng công tác cán bộ, cánquản lý quan nhà nớc Theo Ngời, lĩnh vực, cấp quản lý đòi hỏi ngời cánquản lý phải có đạo ... công tác đề bạt cán nữ nhằm tăng cờng tỷ lệ cán nữ cấp quản lý sở giáo dục Ba sử dụng bồi dỡng tốt độingũcán nữ đơng chức, tích cực đào tạo độingũ nữ cánquản lý dự bị độingũ nữ ngành Với ... nữ cánquản lý ngành Kết thu đợc nh sau: Phiếu hỏi ý kiến đánh giá lực độingũ nữ cánquản lý so với cánquản lý nam Mục đích củ phiếu hỏi nhằm khẳng định số lực quản lý nữ cánquản lý cán quản...
... dỡng độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục, trọng việc rèn luyện, giữ gìn nâng cao phẩm chất đạo đức độingũ Chuẩn hóa độingũ nhằm làm cho độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục cánquản lý giáo ... để quản lý giáo dục sử dụng có hiệu độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục Xây dựng độingũ nhà giáocánquản lý giáo dục phải đợc tiến hành đồng với việc thực đổi chế quản lý nhà nớc cán bội, ... nâng cao chất lợng độingũcánquản lý trờng THCS 1.2.1 Quản lý độingũQuản lý độingũ đợc xem lĩnh vực quản lý tổ chức cuả cánquản lý tổ chức Để nâng cao chất lợng độingũquản lý thiếu đợc...
... tạo - bồi dưỡng cánquản lý cánquản lý trường tiểu học thời kỳ Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÝ TRƯỜNG 5 21 TIỂU HỌC VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ... Nghĩa CánQuản lý Cánquản lý Quản lý giáo dục Quản lý nhà trường Giáo dục đào tạo Giáo dục Ban chấp hành Trung Ương Khoa học giáo dục Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa Đ tạo – Bồi dưỡng Phổ cấp giáo ... bồi dưỡng độingũcánquản lý 33 37 tiểu học huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÝ TRƯỜNG...
... chuyên môn vững vàng, có lực quản lý, đợc bồi dỡng lý luận nghiệp vụ quản lý Giáo dục, có sức khoẻ, đợc tập thể giáo viên, nhân viên tín nhiệm Điều pháp lệnh cán bộ, công chức: cán công chức công ... nâng cao giáo dục toàn diện, tạo cho giáo dục Huyện Kỳ Sơn có bớc tiến quan trọng, đạt nhiều thành tựu Tuổi bình quânđộingũgiáoviên 36 tuổi Tỷ lệ Đảng chiếm 19% tổng GV Độingũgiáoviên hầu ... dựng Đảng[3] Xây dựng độingũcán bộ, công chức có phẩm chất lực yếu tố định chất lợng máy nhà nớc[3] Quan điểm nói lên vai trò quan trọng then chốt độingũcán bộ, công chức, viên chức việc xây...
... sau: - Quảnlícán bộ, giáo viên; - Quảnlí học sinh; - Quảnlí trình dạy học giáo dục; - Quảnlí CSVC, trang thiết bị DH; - Quảnlí công tác hành chính; - Quảnlí tài chính; - Quảnlí mối quan ... tiểu học 1.3 Cánquảnlí trờng tiểu häc 13 1.3.1 Kh¸i niƯm c¸n bé, c¸n bé l·nh đạo, cánquảnlí 13 1.3.2 Khái niệm cánquảnlígiáo dục cánquảnlí trờng học 15 1.3.3 Khái niệm cánquảnlí trờng ... 1.2.3.2 Quảnlígiáo dục: Trong lịch sử phát triển khoa học quản lí, quảnlígiáo dục đời sau quảnlí kinh tế Trên giới có nhiều công trình nghiên khoa học quảnlí nói chung quảnlígiáo dục...
... lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên; 3) Tuyển sinh tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trờng, quản lý học sinh theo quy định BộGiáo ... dung giáo dục Phơng pháp giáo dục Cán bộ, giáoviên Học sinh Trờng sở thiết bị trờng học Thực chất quảnlí nhà trờng quảnlí trình dạy học giáo dục Bản chất trình dạy học định đặc thù quảnlí nhà ... ngũcángiáo viên: Việc xây dựng độingũgiáoviên nhân tố định việc nâng cao chất lợng giáo dục, thực tốt mục tiêu đào tạo Do đó, phòng Giáo dục Đào tạo lãnh đạo, động viêncán bộ, giáoviên ngành...